黨員教師“不忘初心 牢記使命”主題教育心得體會
把自己從迷茫中解救出來
——黨員教師“不忘初心 牢記使命”主題教育心得體會
2019年5月31日, “不忘初心•牢記使命”主題教育工作會在北京召開。習近平總書記號召在全黨開展“不忘初心•牢記使命”主題教育。 初心是什麼呢?初心就是指做某件事的最初的初衷、最初的原因。但是隨着時間的消逝,人們往往對做某件事的初心也漸漸逝去了。今天我們捫心自問,這還是當時選擇教育事業的這顆初心嗎?
第一篇章:教育中的迷茫
說句心裏話,自1996年參加工作以來,我一直勤勤懇懇、認認真真的從事教育教學工作。但近幾年來我感到巨大的壓力,使我不得不考慮我的教育教學觀。
一是我們的教育制度。在我們的正常教學中不允許有體罰或變相體罰的事情。但有的教育雜誌中經常有說“沒有懲罰的教育不是成功的教育”。到底什麼是體罰而什麼又是變相體罰呢?很模糊,至少我很模糊。現在我們的獨生子女越來越多,本來就嬌氣,還有臉皮薄;現在父母又對孩子又過於溺愛。我們正常的批評教育很可能就會以爲是變相體罰,只要家長找到學校或是教育局,我們教師沒有理由申辯,很是迷茫。現在我周圍的教師有的可以說是放任學生,從來不管學生,怕、怕……有很多老師也由原來的嚴厲性向放任型轉化。有時在一些本來應該教育學生的事情上,老師們主動選擇了妥協。
翻開我們的《義務教育法》,我們能夠看到怎樣來保護我們的學生利益,但沒有看到有保護老師利益的法規。我們是一個講民主、講法制的社會,原來我們一直把學生看作是弱勢羣體,現在我們教師(尤其是一線的教師)纔是真正的弱勢羣體,又有誰來關注我們人民教師呢?最近幾年我們教師的工資是漲了不少,但是我麼遭到了嫉妒,承受了我們不該承受的責任,無奈!
二是我們的部分教師把學生視爲利用的工具,也可以說是不團結。我認爲我們做教師的應該做到教書育人,把利益看得淡一些,現在我們的部分老師卻恰恰相反。在我們的教育教學中不乏有這樣的老師。有些老師是平時工作不認真,但是到了評榮譽的時候確實很積極。有的老師自己教學不好,卻在背後說其他老師的壞話,有強烈的嫉賢妒能。更有甚者利用學生搗亂,說老師教得不好,怎樣怎樣……有的老師甚至發動學生反對某老師,直到達到它的目的。
第二篇章:找回我們的教育初心
時光流逝,光陰磨去我們的棱角,但不會改變我們的初心,初心是我們最根本的個性。讓我在教育的迷茫和職業的倦怠中逐步看出教師職業之路的方向。
一、做學習型教師
我有一羣熱愛讀書和思考的同事,首先感謝他們,正是受了他們的影響,我逐步成爲一個熱愛讀書和思考的教師。讀書和思考的過程,是一個人心靈成長的過程,只有教師個人心靈成長,才能促進學生的心靈成長。在這一點上,學校宣傳的“多讀書,讀好書”時刻影響着我和學生。學校閱覽室不僅有豐富的閱讀資料,而且紅山教育教學網上還有兩萬冊電子圖書,爲老師提供最新最暢銷的熱門讀書。
我常想,學習是爲了什麼?說千道萬,是爲了更有思想地活着。身爲教師,也許職業的光環、社會地位、學生成就可以給人以尊嚴感,但都是外在的,真正的榮耀感,是來源自發的覺悟,當每一個教師都能在閱讀和思考中不斷開闊視野、豐富知識、提升能力時,纔能有真正的自豪感。
二、做行動型教師
感謝我們的教育系統爲我們提供了各種各樣的平臺,給了我們大力有效的支持。多年來,學校組織的那些使我覺得力所不能及的活動,最終讓我慢慢得到鍛鍊,不斷成長。多年來,那些春風般的諄諄教導、那些不相讓的激烈討論、那些通宵的精心準備、那些頓悟的精彩瞬間,鼓勵着我,讓我更加努力。此時,我幾乎聽得到自己成長的聲音。
三、做享受型教師
感謝教師這個職業讓我清晰地認識到,只有不斷地學習和成長,纔能有長久的職業尊嚴感和幸福感。當然,教育也存在的許多問題,如工資待遇,公衆認識,社會環境等讓我們的職業處於尷尬。每當這時,我都狂妄地想,正因爲如此,教育才更需要我,才讓一個教師更有存在感,樹立形象,更努力和成長。不忘初心,挑戰現實,我堅信,有一天,我們能夠僅僅因爲上課而快樂,僅僅因爲教育而開心,僅僅因爲自己是教師而驕傲,單純享受教師這份職業。
第三篇章:在教育的舞臺上砥礪前行
記得海爾集團CEO張瑞敏先生的那句名言:把每一件簡單的事做好就是不簡單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。看似樸實無華的話語其實蘊藏着珍貴的道理。我是這樣理解他的話:作爲平凡的人,只要在工作崗位上盡心盡力,盡職盡責,就能創造出不同尋常的成績。這,就是不平凡。當汶川發生地震的時候,當洪水向我們無情地襲來的時候,當火災肆無忌憚地張開血盆大口的時候,正是那些平凡的我們甚至叫不上名字的英雄,用生命詮釋了什麼是不平凡,什麼是偉大,什麼纔是愛崗敬業。
黃羣、宋月才、姜開斌、王繼才、於海俊等等的英雄人物,他們的工作,是那麼的簡單,他們的職業,是那麼平凡,但當祖國和人民需要時,他們卻能用生命中巨大的熱情去克服恐懼,用生命的火花去溫暖這個世界。
堅守23年,不忘初心,方得始終,我心匪然,我立志做一名有思想的教師,實現我的教育夢,共同成長,砥礪前行。
紅山區三眼井國小 郭瑞
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