教育心得中班幼兒園多篇

教育心得中班幼兒園篇1

“六一”是僅屬於孩子們的節日，是他們最歡樂的一天。在這天、他們歌舞喧譁、興高采烈。而“六一”也是作爲幼兒園的又一次大型活動。

一、爲成功有效的舉辦六一大型活動，我們早做準備，理清思路。、於四月初六一主題基本上定下來，方便教師圍繞主題準備節目。讓教師們對六一活動了然於胸。提早排練節目，在排練過程中教師們做到無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種髮式，都花了不少的心思。幾乎是每個中午都要對着電視數節拍，甚者還要跟着音樂節拍做動作，以至於最終整個節目是由幾個八拍下來的，有幾個明顯的音樂點等等，教師們都要做到熟能生巧，付出了不少的努力。當然只要你付出了，就必須會得到相應的回報，最終教師們也都取得相對的成績。

二、節目形式多樣。

有人說，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源於自信。那我們把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中得到更多的鍛鍊與成長!所以我們的節目形式多樣，有話劇、舞蹈、音樂、藝術體操、親子節目、時裝模特、動物情景表演。將各領域的知識融合，剛柔並濟，讓幼兒得以全面發展，在活動中展現自我多方面的本事。給家長們帶來一場又一場的驚喜。

六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自我，宣傳自我的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，教師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體教師攜手合作，共同完成。但願在今後的工作中我們能將合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴，將工作做得更好。在那今後的活動中能有更多的創新，展現更加與衆不一樣的精彩。

陽光苗苗香山美地幼兒園六一活動已然圓滿結束，此次活動無論是安全、還是整個活動都取得較滿意的效果，期望在下次活動中節目的質量及活動的整個過程會有更好的突出。

教育心得中班幼兒園篇2

我的孩子今年已經5歲了，正在上中班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠無法割捨的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動，我與兒子之間有時不分大小，經常與他一齊光着腳在草地上摔跤、翻跟頭。與他玩遊戲我還會耍賴，他的娃哈哈、果凍我會與他搶着吃。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起來，兒子也與我一齊同舞，我們倆經常鬧得滿頭大汗。有時我們倆也鬧矛盾。比如我把兒子弄哭了，說話語氣重了，或不講理打了他，我都會抱住他吻幹他的小眼淚，認真地對他說一句兒子對不起。而每次兒子做錯了事，他也會對我說母親對不起，然後親我一口，就什麼都化解了。

我覺得做個快樂的母親很重要，儘管生活中有那麼多不盡人意之處，生活有那麼多酸甜苦辣，但是這個完美的生命會讓你覺得這個世界上什麼苦、什麼困難都是不可阻擋的。哪個母親不願意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食慾大增，帶着快樂的微笑入夢?

兒子小的時候，我經常牽着他的手步行送他上幼兒園，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的情緒很愉快，不知不覺就進了幼兒園。爲了讓他學會與叔叔阿姨打招呼，有時我故意先爬上樓，然後再從樓上一本正經地走下來與他打招呼：“嗨!小朋友你好。”他也會很神氣地說：“你好!母親阿姨。”這種禮節就這樣很生動地訓練出來了。

做母親的我經常給孩子講他兒時的事，講他在母親肚子裏時，母親爲了他每一天要吃很多不願意吃的東西，講母親在夜裏抱着大哭不止的他不能入睡。孩子會感受到母親的辛苦，他會很心疼自己的母親。此刻每當我身體不舒服或累了的時候，兒子都會說：“母親你休息吧，我來幹。”他會把自己的房間收拾好，有時搶着要自己洗衣服。一個孩子要讓他學會愛別人，爲別人付出，就要讓孩子首先學會愛自己的母親。

教育心得中班幼兒園篇3

我不要巧克力豆了

暑假，我和好朋友兩家人一起去香港遊玩。那是一個非常美麗的夜晚，我們兩家人靜靜地坐在遊輪上，一邊喝着飲料，一邊欣賞着維多利亞港的夜景……

“不和你好了，小氣鬼!”

“就是不給你吃!”一片爭吵聲打破了這美好的景象，我正想過去勸架，朋友攔住了我使了下眼色，我倆會意一笑，節目如期開始上演。

“這是我媽媽給我買的巧克力豆，是迪斯尼買的。”小哥哥撅着嘴說道。

“你有好幾顆，就給我一個吧，要不我跟你換。”陶陶拿起自己心愛的迪士尼魔劍可憐巴巴的說道。

“就是不給!”小哥哥很堅決地說着。

看着陶陶漲紅了小臉、眼淚在眼眶裏打轉，終於“媽媽——嗚嗚!”向我求救了。

朋友心一軟，就從自己兒子手中騙到了一顆巧克力豆，偷偷地塞到陶陶手中。陶陶的小臉馬上由“雨轉晴”，開心地依在我身上。

誰知，驚險的一幕出現了。“給我!快給我!”小哥哥憤怒地衝過來，揮起拳頭猛打過來，嘶聲裂肺地喊着。那氣勢真嚇人，我一把抱住陶陶，於此同時小哥哥也被一把抓住!但是小哥哥還是不服氣，不停地喊着叫着。

“陶陶，哥哥動手打人是不對的。” 我把陶陶轉過身耐心地說道：“我們是男子漢，不能用武力來解決問題，應該好好說，對嗎?”

“是的!”陶陶一副英雄面孔。

“那你做得對嗎?不是你的東西能強求嗎?”

“媽媽，我不要巧克力豆了，我不要阿姨罵哥哥。”陶陶擔心地說。

“那麼接下來你該怎麼做?”

陶陶小心翼翼地把巧克力豆遞了過去：“給你，我不要巧克力豆了，我這兒有好多好多吃的，給你吧!”

“不要了……”此時我和朋友又使了眼色，撲哧一笑。

望着星光閃耀的維多利亞港灣，不禁想到著名幼兒教育家陳鶴琴先生說過“吵吵鬧鬧是上帝賜予孩子們的禮物，孩子們在吵鬧中長身體，長智慧。的確，打打鬧鬧是孩子的天性，孩子之間的爭吵，大多發生在共同遊戲的過程中。”作爲父母既要允許孩子打打鬧鬧，又不能任其發展。要正確調節、引導和處理，使孩子平靜下來，學會寬容別人、接納別人。

教育心得中班幼兒園篇4

生命中的美好記憶

那些佔據我生命中美好記憶的小傢伙們。

59個小傢伙，08年9月4日開始，走進我的生活，成爲我生活的絕大部分。因爲我工作的全部就是你們。連續教了兩個大班，其實我早盼着來迎接你們了，自己帶起來的孩子自己有數，所以，我老早的準備好，要做你們的好老師!

跟你們在一起的日子應該會有兩年，(假若不出什麼意外的話，因爲我們老師每年都要調班的，)儘管那麼短暫，但是，相信，因爲有了我、有了你，我們的生活都會有所不同，老師希望，留在你小小腦瓜裏的，都是美好的記憶。假如哪天，老師的臉上是責備和生氣，也請你記住，那一定是因爲你成長中的小插曲，本意絕對是出自愛!世上的愛有無數，老師的愛，絕對不是自私!

想想，快兩個月了，小傢伙們，今天，老師寫下我們相處中的點滴，留在記憶裏!

某一天，高佳緊緊抓住我的手：“老師，我們多握握手，我就不想媽媽了，行嗎?”當然沒有問題了，高佳只在入園第一天哭了，從此，笑靨如花，老師的手，魔力不小哦!

某一天，行行像個做錯事等待老師來懲罰的孩子：“老師，我又尿褲子了!” 小傢伙，下次實在來不及，尿在地上，也不能尿在褲子上啊!

某一天，學習《爸爸的手》，我扮演爸爸，把煊煊舉過肩膀，小朋友都說：“王老師是爸爸，真厲害!”煊煊歪着腦袋：“不是，爸爸是男的，王老師是女的!”

某一天，傅海榮說：“王老師，你今天怎麼和我一樣漂亮啊，也穿上裙子了!”呵呵，小傢伙，老師也愛臭美唄!

某一天，陳立鵬耍壞，有意把德志推進小便池，當時，我那個生氣啊，壞小子，自入園以來，老師每天給予你的關注，全班你最多，渾身的解數也用個差不多了，對於你，怎麼好像不起作用啊，你說，你姚老師怎麼做?

某一天，柳昭龍受了委屈，王雨欣推了他一下，他哭個不止，偎依到我的懷裏，臉頰蹭着，說：“你再拍拍我!”忽然想，有時間多去抱抱你們這些小傢伙，是不是特感覺，我象媽媽?

某一天，我上課三十分鐘，有二十分鐘在整頓紀律，爬桌子上的是馬瑞，鑽桌子底下的是趙書斌，躺着的是嶽浩文，隨便下位串門的是陳燁，趴着睡覺的是趙斯雨······呵呵，現在不會這樣了!

教育心得中班幼兒園篇5

這段時間確實是十分的充實，幼兒園的工作有時時候很是難，當然這些都是本職工作，對於自我應當更加的有信心，此刻我也是十分期待能夠持續做好相關的工作，把這些都落實到位，孩子們在園內的情景我也是十分的重視，僅有不斷的積累知識，才能夠讓自我有更多工作經驗，中班的孩子也是已經適應了園內的環境，相比之下容易帶一點了，也就這段時間的情景做具體總結。

首先孩子們都是有了一個較大的改變，平時也是比較大聽話的，這是大家一齊的努力，我作爲一名幼師，還是感覺這是需要努力做好的，這段時間以來的表現我也一向都在認真的端正好，我期望經過自我的本事去把班務工作做好，跟孩子們相處是十分的開心，這段時間以來這樣的感覺越來越明顯了，首選是孩子們的內務工作，平時在吃飯的時候的，都是需要照顧到每一位孩子，督促孩子們不要浪費糧食，保證孩子們日常的生活節奏正常，此刻我也是很有準備的，我期望能夠慢慢的去完善好這方面的工作，對自我要要求高一點準是沒錯的。

這一個學期下來雖然沒有什麼太大的變化，可是還是需要堅持一個好的態度，持續發揮好自我工作，和家長們也是緊密的溝通，在一開始就已經規劃好了，有什麼問題都是第一時間跟家長取得聯繫，家長們也是十分的配合，這段時間以來其實是沒有出現什麼大的問題的，這段時間也是把工作做的不錯的，得到了大大家的認可，孩子們在學校的表現也是不錯的，我們所有員工都是十分做的十分的不錯，未來還還是會有很多是需要去完善好的，這一階段還是能夠做的更加到位，此刻我也意識到了有些事情必須要採取措施維持好。

這段時間下來也是讓我有了很多經驗，有些事情應當主動去做好，這是毋庸置疑的，現階段我也是十分在乎在這階段自我的提高，有些事情必須要端正好的自我的心態，孩子們的情景也是有一個很好的保障，這也是大家所期望的，毋庸置疑，在幼兒園努力的工作，我清楚的感覺到有些工作是需要認真負責，需要重視起來，好好的規劃下一階段的工作班務工作，把這個學期的一些不好的東西糾正到位，搞好班級學習氛圍，讓孩子們能夠有一個好的學習環境，且能長久持續，這也會是下一階段需要做好的。