集體活動心得體會多篇

集體活動心得體會篇1

我相信每一個人都從拓展中得到了或多或少的啓發,讓我們在工作中體悟，在體悟中受益，在受益後帶入工作中。這次拓展訓練對我來說是一次終身難忘的經歷，她給了我一筆寶貴的精神財富！

一、目標一致、團結協作

訓練從一開始的“高空單槓”、“攀巖”、“智力電網”、“八仙過海”、“搶新娘”、“五人同行”、“勝利牆”、“快樂傳真”、“一塊五”“蘿蔔蹲”等；幾乎所有的項目，我們每個成員都在積極的出謀劃策、都在爲完成一致的目標而努力。大家沒有任何的隔閡和個人主義，而是相互幫助與協作。就如遊戲中過“勝利牆”一樣，4米2筆直的木板牆，近三個人高，沒有任何工具，當時我就想着怎麼過得去？肯定有人要拖後腿；不可思議的是，在全體隊員的密切配合下，肩並着肩、手握着手，下面的撐起，上面的拉住，衆志成城，所有隊員都成功翻越。只用我們的身體，無任何工具！這就是我們的潛能吧！這個項目給我最大啓發是：沒有完美的個體，只有完美的集體，只要大家團結一致、齊心協力迎難而上就一定能克服所有困難。如果我們在實際工作中都能像過“勝利牆”一樣，那我們必將成爲一支攻無不克、戰無不勝具有強大競爭力的優秀團隊。

二、樹立合作意識，合理分配資源

“智力電網”我想策劃者的目的主要是強化人的合作意識和合理分配資源的能力，任何一個人讓他站在一堵和自己一樣高的電網面前，網中有很多個大小不規則的洞，而且看上去都不足夠大。對個人來說看似不可能的事，在團隊面前就能轉化爲可能。當看到一雙雙關注和相互鼓勵着隊員眼睛的時候，看到一雙雙有力地雙手正託着每一個隊員的身體通過適合自己體形的電網的時候，讓我意識到個體和集體的差別，讓我深深體會到人與人幫助與支持是多麼的重要。在困難面前一個人的力量是多麼的眇小，集體的力量是多麼的壯大。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、系統地看待問題，做出正確的規劃，同時注意人力資源優劣互補，這樣我們才能少走彎路，充分發揮個人特長，高效地解決問題，圓滿的完成我們共有的任務。

三、突破創新、迎難而上

在訓練中有一個很好安排就是，在項目完成的時候每個人做出的與感想，鼓勵大家積極發言，認識到自己的優勢與不足之處。同時爲自己和集體做出的突出表現給予肯定。在我們的生命旅程上都需要不斷突破創新，我們在工作也需要不斷的突破創新，才能挖掘出自己最大的潛力。

平時，大家都在不同的崗位工作，而且工作都很忙，交流和溝通的機會太少了，這次的拓展訓練爲此提供了一個很好的機會。在這三天裏，大家共同攻破一個又一個的困難，增強了對彼此的瞭解與信任。樹立了在工作中必須相互配合、互相支持的團隊精神和整體意識。

集體活動心得體會篇2

上海有個程紅兵老師，教語文的，是一個非常有名氣的特級教師，名校長。他當校長時一直從高一帶到高三。他說了一句話我一直記憶猶新，就是勤於課前，懶於課上，思於課下。只有勤於課前，纔可能懶於課上。所以課前的備課尤爲重要。

備課被什麼呢？

備 繁體字寫作“備”很複雜，許慎的《說文解字》裏說“備，慎也”慎字從字形看，心真，從字義看：謹慎，慎密。備怎麼會說是慎呢？原來是從精神上，思想上來理解。我們說態度決定一切。真正的備，首先要從思想上、精神上高度重視、謹慎爲之。其次，纔是從物質上、行動上預備、準備。這樣纔可以做到有備無患。

備課也就是這樣。備課的精神、思想重視除了我們要有一貫的愛崗敬業外，還有一層就是“新課改理念”，所以，在新課改理念的指導下進行的備課纔是有效的。學習課改理念這種準備是上位的，看似無用，其實無所不用。

一、研讀課標、把握新理念。

研讀課標我們通過讀前言，把握基本理念，讀目標，增強目標意識，還應讀“實施建議”提高操作能力。“實施建議”部分分別就教材編寫、課程資源的開發與利用、教學和評價提出具體建議。這些建議對於我們非常寶貴，可以說是“金玉良言”；讀“附錄”和孩子一起成長。課標附錄裏，有幾十個案例，這些案例在說明中指出了案例適用年級和學生相關知識背景的分析，併爲教學中如何設計呈現教學內容、如何設計數學活動、如何運用這些素材提出了操作性、針對性強的實施意見，認真解讀這些案例，就能從較高的視角高瞻遠矚、瞻前顧後、整體把握國小階段的數學內容。

“磨刀不誤砍柴工”研讀課程標準就是“磨刀”就是把力氣用在刀刃上。可惜的是我們很多老師沒有意識到它，沒有重視它，只顧埋頭使勁“砍柴”而忽視了輕鬆的“磨刀”

二、在領會了課標新理念的基礎上，備課我們還要“鑽研教材”

教材是教師落實課程標準要求的基本載體，是最基本的課程資源。如果把課程標準比作圓心，那麼教師對教材的理解、把握就是半徑，無論圓有多大多大，都離不開圓心，圓的大小確有半徑來決定。所以教師要用自己領會的課程標準的精神來駕馭教材。

我們區從xx年開始使用北師大版教材，教材在十來年裏，先後修訂了很多次，從最初老師認爲的只見情境不見內容，到現在的第四版，確實變化很大。我們要研讀教材，從教材的編寫特點、編排體例、練習設計全面瞭解。既要了解了各年級教學內容，也理清各年級之間數學知識的銜接，能夠更加有效的把握教材，確立正確的教學目標及教學重難點，靈活有效的使用好教材。

三、瞭解學生，讀懂學生

如何讀懂學生這是數學教學和數學教育研究的核心問題。學是教的前提，只有理解了學生是如何學習的、學習過程中會出現哪些困難以及如何去診斷這些困難，才能進行有效的教學。

備課時要備學生，瞭解學生原有的知識狀況和學習能力，瞭解學生的興趣和願望，把教學定位在“最近發展區”同時把教材和學生的生活經驗和情感結合起來，使教學充滿生活氣息和生命活力。只有真正研究學生、讀懂學生，才能設計出符合學生認知規律和適應學生髮展的教學活動。只有讀懂學生，我們的課堂教學才能做到紮實高效。所以備課時還要讀懂學生的基礎知識；讀懂學生的經驗；瞭解學生的困難。

集體活動心得體會篇3

爲增強一線員工自我管理能力、增強自信與戰勝困難的勇氣，提升團隊工作士氣及團隊合作意識，團隊組織全員在上週末舉行爲期一天的戶外體驗式拓展訓練，從項目體驗收穫鏈接到日常工作中來，訓練結束後，團隊受益匪淺。

本次拓展不僅是一種簡單的訓練，更是一種文化、一種精神、一種理念，同時也是一種考驗，一種氣概。在訓練場上，所有人拋開自我，拋開性別、年齡、職位，全身心投入到訓練中。遊戲中每每遇到困難和挑戰，團隊都會自覺地團結起來共同面對，團隊成員彼此之間更是不拋棄不放棄。最終，我們團隊的每一名成員都順利地通過重重考驗。

整個訓練包括四大項目：大樹與松鼠、雷區取水、壓板接力賽以及背摔體驗。在第一個《松鼠與大樹》的破冰遊戲中，每個團隊成員都扮演着不同的角色，承擔着不同角色的責任，角色時刻在變化，不變的是每個人肩頭的責任與堅持。

第二項挑戰的任務是《雷區取水》，團隊成員需在規定的時間內，在不接觸地面的情況下從雷區內把水取出來，並且保證水杯裏的水不能灑，而工具卻只有一根繩子……可能嗎?沒有不可能！超越自己就能夠創造奇蹟。在這個遊戲中，每個團隊成員之間都需要彼此的協調與配合，個體對團隊的關注遠遠地超過了自身，這也是本次拓展的目的。

第三個項目是指壓板接力賽，爲了團隊的勝利，團隊成員各自揹着自己的小夥伴們花樣跑完指壓板全程，最後由團隊全體成員集體在指壓板上跳繩，這一項目看似簡單，實則不然，每一位隊員都承載着腳底板及手掌的疼痛，與團隊成員彼此配合，彼此協調才能完成。

最後一個項目是背摔，該項目屬於心理素質方面的拓展活動，要求每位隊員輪流站在1.7米左右高的背摔臺上，背對着大家。小組其他成員在其身後用雙手做保護，接住倒下的學員。目的讓員工更加深刻的意識到“信任”在團隊中的重要性，只有換位思考才能夠相互理解，避免衝突，通過這個活動建立起彼此間的信任關係。

整個拓展訓練過程當中，每一個項目都有一定的難度與挑戰，巨人梯看似高不可攀、高空斷橋看似不可逾越，但如果團隊的所有成員都目標明確，團結在一起，共同出謀劃策，齊頭並進，就能創造所有的不可能，就像我們的口號一樣“人在一起叫聚會，心在一起叫團隊”。相信通過這次的拓展，促進了對彼此的瞭解，讓大家切實感受到當團隊面臨艱鉅任務時，如果所有人能堅定信心、無所畏懼，彼此能捏成一根繩，就能突破極限，挑戰困難。

集體活動心得體會篇4

這次跟大家一起郊遊，可以讓孩子有機會參加這麼難的的集體活動，心裏很開心。

第一項是拔筍比賽，比賽的規則是父母不能和自己的孩子一組，拔筍的時候我有點擔心，怕她不能完成任務，遇到困難會退縮，當我看到她拿了一袋子的竹筍回來，高興的說：“媽媽，你看我們拔了這麼多筍子，我們隊贏了“。我突然覺得我的想法錯誤，他們是一個單獨的個體，並不是誰的所有品，有時候我們也可以獨當一面。一直以來我對孩子不敢放手，怕她受傷受挫折，對她過分的保護了，通過這次活動讓我知道了，適當的時候我們對孩子放手，要信任她，鼓勵她。告訴她一點能行。

第二個活動是說出父母強迫他們的事情，雖然我的女兒什麼也沒說，其實我知道她不願意我被捆綁起來，雖然有時候他不是很聽話，但我知道她非常的愛媽媽，從現在開始我要讓她知道，媽媽也非常的愛她，希望她天天開心，快快樂樂的長大。

這兩天我覺得她的狀態非常好也很開心，做完作業後會主動幫忙做一些事情，如掃到呀，折衣服，和弟弟關係也有改善，會主動幫助弟弟，這次郊遊收穫特別大，希望以後能多舉行這樣的活動。也感謝汪老師幫助我們組織了這次活動，幫助孩子們克服困難，也幫助了我怎樣去理解孩子，您辛苦了！

集體活動心得體會篇5

全縣的幾百幼兒教師響應上級領導的指示，聽取了教授講的《幼兒園集體教育教學活動和設計與組織》告訴我們如教師在解決教育教學中的實際問題上得到的學習和提升何去設計集體教育活動。幼兒園教學是一種有目的有計劃的由教師向幼兒施加影響的動。指在生活活動、遊戲活動、勞動活動環節中引導幼兒習從而實現某種目的的活動。還特別是在如何設計集體教學活動一一給我們做了詳細的講解，讓我們知道怎樣去選擇內容、分析教材和孩子、制定合適的教學目標、分析並確定重難點、做好充分活動準備、合理設計活動過程。然後通過活動講解讓我們去思考問題，中的不足及努力的方向。“幼兒園教學”教學的組織形式主要的就是集體教學活動。兒園集體教學活動的特點含有羣體性和集中性。

從中讓我知道了自己教學如何讓幼兒園集體教學活動能發揮最大的作用呢？首先我們必須在教材的內容上好好挑選，還要認真分析選材的內容，並分析瞭解自己的學生現狀和各方面的能力，設計好合適的集體教學活動方案。我們該如何選擇合適的教材內容呢？在選材時我們就必須考慮選材的科學性、對於孩子們起到的教育性、更要適合孩子們的年齡特徵、引起孩子們學習的濃厚興趣。選好材料內容後，我們當教師的還要通讀教材，整合內容，正確地把握好教材的思想內容；把握好教材的重點和難點。要做到這些，我們當教師的必須對教材內容多讀多思，古人云：“書讀百遍，其義自現。”只有這樣才能正確把握好教材內容的重點和難點，更好地掌握好教材的思想內容，選取最合適教學方法，完成好教學活動，達到教學目的。總之，聽了教授的講座後，使我受益匪淺，豁然開朗。她的教學理念，教學的語言，教學的方法都是我值得學習的。所以，在今後的工作中，我們必須努力學習，給自己充電，提高自己的業務水平。

集體活動心得體會篇6

五年的歷程—酸甜苦辣，五年的風雨—跌宕起伏，瀋陽分公司在五週歲慶典的時候，大家舉杯同慶，把酒當歌，徹夜無眠，歡笑與淚水都成爲記憶的代言頻頻亮相，全場氣氛都顯得那麼和諧，次日公司還組織了真人版的cs活動，爲分公司的五週年慶留下了一個美好的記憶。

與其說這是次團隊活動，倒不如說是一堂生動的培訓課，在這堂寶貴的實踐課程上，我學到了三點，與大家分享一下。

一、任何一種戰術，都有贏的機會，關鍵在於有沒有掌握要點，而且及時做出調整。從我們活動中的分隊演練到合併實戰，每個隊在單次的戰術安排都不一樣，有迂迴環繞、聲東擊西，也有瞞天過海、暗渡陳倉，各種戰術制定的目標就是要贏得本場戰役，但是關鍵在於兩個方面，一個是掌握本次戰術安排的要點和特點，貫穿始終，另一個就是戰局時刻在變化，一旦發現問題，必須及時做出調整，而且最快得到落實。這樣才能因敵而易、以變制變，我想這點如果用在瞬息萬變的市場環境中，我們一定會取勝對手，駕馭市場的。

二、不要在語言上直接否定策略的制定，用大密度的行爲來判斷其對與錯。這句話是我一本培訓書裏的，看過後一直感覺很對，從這次的團隊活動後，通過大家的行動更加驗證這句話。我們對一些命令有過質疑，也對一些戰術安排進行否認，但大家還是按照指令嚴格地去做了，當一些指令在行動中執行的時候，很多的質疑已經不見，換之而來的是大家對再次的戰術安排提建議，各抒己見，全員參與。試想下，我們在實際工作中，如果只在爭議上浪費時間，而沒有實際行動，那麼後果可想而知，就是永遠沒有結果。

三、贏在和諧。引自席翠平的書名(最近很流行的一本書)。中國有個說法家合萬事興，從慶典晚宴到團隊活動，大家始終都在融洽的氛圍中，享受着喜悅、享受着大家庭的互助互樂，兩天的活動顯示出瀋陽分公司的協調和統一。和諧是當今社會的主旋律，和諧是一種發展觀，在天音瀋陽分公司的大家庭裏，和諧更像一種情調，來調節着我們的身心，時又挑起我們的鬥志，時又安撫着脆弱的心靈。和諧的團隊精神已經潛移默化地影響着我們每個人，建立好和諧的團隊最終是期望競爭中能夠打硬仗。我知道：天音瀋陽分公司是一支善於創新、勇於挑戰的高績效隊伍，和諧的團隊精神一直在激勵着團隊中的每個人，爲共同的目標不懈奮鬥、爲各自的理想奮發努力。和諧是一種情調，團結是一種力量，因爲和諧，我們一定會贏，因爲團結，我們最終勝利。

天音瀋陽分公司的五年是充滿酸甜苦辣的風雨歷程，拾起滿懷喜悅的心情，收起栽滿回憶的思緒，讓我們共同努力，迎接天音瀋陽分公司第二個輝煌的五年。

集體活動心得體會篇7

xx市高中政治教學研討會xx年4月15—16日在泗陽致遠中學召開，我校有李慶軍、汪相榮、楊玉梅、許紅雲、袁昆、朱店林、蔡農訓等七位教師參加。這次活動開設了4節示範研討課，舉辦了評課研討活動和專家講座。

參加這次教研活動，大家感覺收穫很大。四節高三二輪複習專題課很有代表性，對高三的二輪複習有一定的指導和借鑑意義。

沭陽如東中學周老師的課，基礎知識落實到位，能力培養層層推進；整節課信息量大，材料充實，內容豐富，針對性強，注重答題技巧、方法歸納總結；從圖表題、評析題到探究題，環環緊扣，強調並注重培養學生髮散思維和綜合思維能力，是一節出彩的課。

宿豫中學曹老師的課注重合作探究，通過三個探究貫穿教學過程，特別是通過熱點材料設置學生自主命題環節，提升學生能力，給人耳目一新感覺。

泗陽中學周老師的課，問題設置清楚，學生知道自己要做什麼，怎樣做，學有方向，攻有目標而不是被老師牽着鼻子走。他從“吃貨”開始，給學生一頓政治文化大餐，既有套餐，又有自主點菜，學生樂在其中。

xx中學任老師的課，注重基礎知識的落實，注重知識點之間內在關係的解讀，注重解題方法、技巧的指導，特別是注意課堂分組激趣，提高學生課堂參與度，充分發揮了學生的主體作用。

南京市教研員範斌老師給我們做了《xx大學聯考面臨的困境》精彩報告。報告分析了xx大學聯考存在的問題，也指出了近兩年xx大學聯考進行的新探索，對我們大學聯考複習備考、迎考和指導學生答題給出了方向性的指導，獲益匪淺。

集體活動心得體會篇8

週末，天氣很好，沒有出現天氣預報的雨水;心情很好，公司的團隊活動如期舉行;狀態很好，這次活動我們收穫匪淺。總之，一切就像笑翻天拓展訓練基地的那句口號，好很好非常好!

此次戶外活動感受最深的兩個項目是領袖風采及其盲人方陣。

領袖風釆中一個人可以爲團隊付出，一個人爲團隊中肩負起一種責任，一個人爲團隊堅守了承諾，堅定了信念，責任重於泰山，一個人可以爲很多人去承擔，而我們能做什麼，工作中我們是否可以堅守自己的崗位，也把它當成一種責任去幹，去努力，去爭取，我們是否可以乾的更好。

盲人方陣以一個團隊爲一個單位，全員矇住眼睛拿根繩索擺正方形，其實這就鍛鍊了人的策略、組織和對他人的信任，做事要靜而不慌，要有目標、有方向地做事情，失敗不是答案，努力纔是動力。

我想這些活動也有共性，如果我們平時沒有團隊意識，沒有奉獻的態度，那麼我們能高標準、高質量的完成任務嗎?我想答案肯定是否。團結纔是戰鬥力，只有相互配合的意識，識大體顧大局的奉獻態度，和諧謙遜的生活環境，我們的工作、生活、人生纔會上一個臺階，纔會有更高的目標與理想。

每個人都是最優秀的，只是在很多環節中，我們缺少堅持、堅定、堅強。人性的自私和懶惰束縛了我們，阻礙了我們前進的道路，跨過這道障礙，我們就是優秀者。

感謝公司人事部組織了這麼有意義的活動，感謝笑翻天拓展基地的教練，感謝參加並積極配合團隊活動的全體同仁，你們不但給了我一次終身難忘的經歷，更給了我的人生一筆寶貴的精神財富!