融課堂心得體會參考多篇

融課堂心得體會篇1

爲激發學生學習科學的興趣，向學生普及航天知識、弘揚航天文化、感受宇宙奧祕，12月9日15:40時，新右旗各中國小組織全體師生收看由中國載人航天工程辦公室聯合教育部、科技部、中國科協、中央廣播電視總檯共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長達3500餘人。

此次“天宮課堂”第一課是中國空間站首次太空授課，體現了空間站爲國民教育服務的理念，彰顯了我國強大的國力，同時也表露了我國教育的溫情。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來了一場精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、浮力消失實驗、泡騰片實驗、物體運動、液體表面張力等現象。他們講解了實驗背後的物理原理，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識。同學們對種種物體在太空中表現出的現象驚歎不已，每一項科普實驗都引起學生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學精神在學生們心中生根發芽，同學們將觀後感同家人交流，與小夥伴分享，寫進日記，畫在紙上，流露出了他們崇尚科學、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。

融課堂心得體會篇2

致春日：

當新年裏的第一抹陽光射出地平線，當熟悉的爆竹聲在窗外響起，2020年，我沒能等到從外鄉趕來團圓的親人，卻等到了身爲醫生的家人春節取消休假的通知;我沒能看到舉國歡慶春節的熙熙攘攘，我只看到街上帶着口罩的行人驚慌的目光;我沒能聞到酒店裏年夜飯的香味，只聞到了和空氣裏消毒水一樣越來越濃重的焦慮;我沒能聽到商圈裏熱鬧的音樂，只聽到疫情逐漸蔓延到整個國家的消息;我的手裏彷彿還像是攥了一塊冰，連着心臟也被壓迫的喘不上氣，就像今年的春天一樣的荒蕪。

當春天的溫度不足以溫暖這慘淡的事實，當春節的意義被病毒衝撞得七零八碎，請不要忘記，你在，我在，我們都在，即便是西伯利亞的嚴寒封凍了這個世界，即便是冠狀病毒的魔爪禁錮了整個中華，我們也要用我們的血，我們的夢，我們的歌點燃希望，溫暖這本該生意盎然的春日!

“縱使你腳下有一千名挑戰者，那就把我算作第一千零一名”，即便疫情肆虐，我們也不能絕望啊，因爲希望才永遠是這春的顏色啊!春日的綠色是希望，但是醫師服的白色更是一種希望，就像是一道屏障震懾住病魔，迎來了健康。

我是一名醫學生，我的家人已經在抗擊疫情的前線晝夜不停地奮戰。2003年的那場瘟疫，是他們在守護着我們的生命，現在我們也成爲了醫學院校的學生，也應在這並不熱鬧的春日給予希望，如果病毒非要讓生命失去顏色，那麼別忘了我們入學時最先記住的八個字——“健康所繫，性命相托”。

2020年的春日，雖然你以一個慘淡的模樣向我們走來，但是請相信，我們會用心中的希望，頭腦裏的知識，爲你刻下最璀璨的印章。

融課堂心得體會篇3

學校精心安排了馬克思主義經典著作、中國特色社會主義理論體系與廣東實踐、習近平總書記系列重要講話、加強黨性修養堅持廉潔從政等。課程內容豐富、系統科學、突出重點且針對性強。對於來自省體育局的我，機會非常難得。因此，我十分珍惜這次學習機會，踊躍發言，勤于思考，感到自己在思想上、學習上收穫很大。特別是6天的體驗式黨性鍛鍊，行程1800公里，橫跨粵閩贛三省，分赴9個紅色教學點，一路“走、聽、看、想、說”，使我受到了極大的震撼和深刻的教育。

東江縱隊的愛國主義、艱苦奮鬥、不怕犧牲、一往無前的革命精神;在無數歷史緊要關頭挺身而出，拯救了無數的生命，也改變了國家命運，開國元勳之一的葉劍英元帥;三河壩戰役，大浦土地上數百起義軍將士的忠骨;確立了思想建黨、政治建軍正確道路，永放光芒的古田;一生短暫而光輝，爲我們黨和國家留下了寶貴的精神文化遺產的瞿秋白;人民共和國的搖籃、毛澤東思想的發源地、中央紅軍長征的出發地瑞金;中國近代偉大的民主革命先行者，爲了改造中國耗盡畢生的精力，在歷史上留下了不可磨滅的功勳，發出“革命尚未成功，同志仍需努力”號召、天下爲公的孫中山;戰時廣東省委的堅持鬥爭、堅貞不屈的張文彬、廖承志等先輩。一個個人物、一篇篇故事、一件件實物，一段段經歷，令我的內心跌宕起伏、熱血沸騰。我細心地聽、用心地看，靈魂深處被深深觸動。在中國共產黨領導下，無數革命先輩前赴後繼、英勇鬥爭，用鮮血和生命創造了不可磨滅的歷史功績，鑄造了壯麗永恆的革命豐碑，創造了中國共產黨和中華民族的寶貴財富。

此次的黨性錘鍊使我深受教育、深受激勵、深受啓迪。回顧過去，是爲了更好地把握現在和開創未來，我們每個黨員都要在思想上正本清源、固根守魂，始終保持共產黨人的政治本色。

一、此次黨性錘鍊，我主要思考了以下問題：

(一)理想和信念是否足夠堅定?

習總書記說：理想信念是共產黨員精神上的“鈣”，理想信念堅定，骨頭就硬，沒用理想信念或理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。回顧黨史，在革命時期，有無數共產黨員爲了黨和人民的事業英勇犧牲，支撐他們的是“革命理想高於天”的精神力量。曾任中共紅四軍前委祕書長的古柏，甘做共產主義的鋪路石，後來爲掩護同志突圍壯烈犧牲，他曾說：“沒用鋪路的人，哪有康莊大道可走?”，其對共產主義的信念是何等堅定。

對照革命先輩，我們發現，如果沒有深刻領會黨性觀念和理想信念的總體要求，政治責任感沒有達到應有的高度，就會認爲，少講理論，多幹實事，導致在學習上重工作業務學習，輕政治理論學習;對重要講話、重要精神學習不夠深入，對未充分理解的重要講話、重要精神沒有深入學習研究;只注重自身理想信念的堅定，黨員的先鋒模範作用發揮不夠，以信仰的力量影響人、帶動人、感召人做得不到位。

(二)爲人民服務的宗旨是否牢固?

堅持全心全意爲人民服務的宗旨，是我們黨的最高價值取向。江西瑞金沙洲壩的“紅井”，是中央蘇區時期毛澤東親自帶領幹部羣衆開挖的，“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席”，是密切聯繫羣衆，解決羣衆生活困難的歷史見證。

對照革命先輩，我們許多同志對“爲人民服務”的根本宗旨認識上是基本清楚的，但踐行時不夠到位，工作上羣衆觀念不夠強。工作中密切聯繫羣衆，深入基層爲羣衆解決實際問題還不夠好。事業觀政績觀比較端正，但奉獻精神不強，有時過於計較個人的得失，“功成不必在我”的思想境界還需要提高;工作中有時有功利思想，也怕羣衆不滿意、但更怕領導“不滿意”。

(三)求真務實的作風是否紮實?

務實是爲政之基、成事之本、民心所向。毛澤東的興國調查以解剖麻雀、抓典型調查的工作方法，解決了有關土地鬥爭的許多重要問題。正是由於共產黨人堅持求真務實，深入調查研究中國的情況，堅定不移選擇正確道路，獨創性地開闢了農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路，才領導中國革命最後取得勝利。老一輩革命家陳雲也提出：“不唯書，不唯上，只唯實。比較、變換、反覆”。

對照革命先輩，我們發現，工作主動性不夠，缺少前瞻性，有時領導安排做啥就做啥，推一下動一下;有時工作標準和質量要求不高，不求有功但求無過;工作中缺乏創造性，習慣於“保險的”做法推進工作，對創新工作的方式方法還需要加強;工作中關注的是結果，強調的是執行，對同事在工作推進過程中可能遇到的客觀存在的問題和困難關注關心不夠;在具體工作的要求方面，有時只是照本宣科地落實上級精神，在與實際情況有機結合方面下的功夫不夠;在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，有時有逃避的傾向，缺乏“釘釘子”的精神。

二、不忘初心，凝聚前進力量

(一)加強思想改造

黨員幹部的黨性修養、思想覺悟不會隨着黨齡的積累而自然提高。要不斷改造主觀世界、加強黨性修養，積極踐行“三嚴三實”和“兩學一做”，時刻自重自省自警自勵。

(二)加強理論學習

要認真學習馬克思主義理論、中國特色社會主義理論、習近平總書記系列重要講話等，提高戰略思維、歷史思維、創新思維、辯證思維和底線思維能力，正確判斷形勢，始終保持政治上的清醒和堅定。還要學習各方面知識，打牢履職盡責的知識基礎。

(三)加強實踐磨鍊

要深入基層、深入實際、深入羣衆。在實踐中夯實知識儲備，在實踐中不斷增加經驗積累，在實踐中提高運用知識推動工作的能效。在改革發展的主戰場、在服務羣衆的最前沿磨鍊品質，提高本領。

(四)依靠組織培養

要主動靠近組織，接受組織的黨性教育、宗旨意識和公僕意識教育。要主動接受組織的管理監督，嚴格約束自己。同時珍惜組織提供的實踐鍛鍊機會，用心學習，努力錘鍊，力爭成爲政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民羣衆信得過的好黨員好乾部。

習近平總書記指出：“歷史是最好的教科書，對我們共產黨人來說，中國革命歷史就最好的營養劑，多重溫我們黨領導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量。”我們要傳承紅色基因，弘揚革命精神，凝神聚力，奮發圖強，爲中華民族偉大復興的中國夢的實現貢獻力量!

融課堂心得體會篇4

父母是永遠不會拋棄你的人。或許，他們對你的態度冷漠;或許，他們對你的愛不會表達出來，但他們會用行動來證明。以前的我並不懂父母有多愛我，我認爲他們偏愛弟弟，但如今我懂得了父母對我的深沉的愛。

去年，我獲得了參加縣重點國中入學考試的資格，奮鬥了一年，終於得到回報了。我回到家裏，把這個振奮人心的消息告訴了爸爸媽媽。媽媽聽了只說了一句：“現在再看看複習題吧!做做準備。”我滿臉笑意地拉着媽媽的手說：“媽媽，今天晚上你陪我複習可以嗎?”媽媽放開我的手淡淡地說：“乖!自己去複習，媽媽還有工作要做，沒空陪你，好好努力!”

我聽了媽媽的回答，心裏極其失望。多麼希望媽媽能夠陪陪我複習啊!我忍住淚水，痛苦地對媽媽說：“媽媽，難道工作就這麼重要嗎?陪我一晚都沒空嗎?”媽媽聽了有些動容，但終究還是沒有答應陪我複習。我難過極了，跑到房間裏大哭了一場，但因爲明天就要考試了，所以我抓緊時間複習。

第二天一早，我吃完早飯就和同學一起乘車去了學校。我一早上都沒有和媽媽講過一句話，心裏憋得挺不是滋味的，但也沒有辦法釋放出來，只好到草地上散了散步。

“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課鈴響了，我走到我的座位上坐了下來，等待着試卷的到來。五分鐘後，試卷發到了我的桌上，我打開筆盒，看見了一張紙條在裏面，我拿起來一看，是媽媽寫給我的：女兒，你還在怪媽媽不陪你複習嗎?媽媽想讓你自立自強，凡事都要依靠自己，不能依賴別人，你理解媽媽這麼做的原因了嗎?還在怪媽媽嗎?我看完之後，眼睛有點溼潤了，我明白了媽媽對我這深沉的愛，媽媽，我不怪您了，謝謝你的包容與苦心。我拿起筆低頭認真地做起了試卷……

親情一直陪伴在我們的左右，只要我們用心地去體會，就會理解有些愛是無聲的，但它卻是深沉的。父母的愛一直圍繞在我身邊!

融課堂心得體會篇5

我熱愛音樂，以至於無可救藥。

每天放學之後，我做完作業便去聽音樂，被爸爸發現了，我就在房間裏偷偷地聽mp3，爲此沒被少罵。

近幾天，我們學裏一片課文——《月光曲》，課後老實建議回家聽一聽，有助於理解課文。這一來，我就可以光明正大了，因爲老師佈置的作業，家長不得不從。

我回家後，直奔電腦，下載了《月光曲》，立馬陶醉了。

樂曲剛開始優美極了，霎時間把我帶到了一片一望無際的草原上，那兒是夜晚，清幽極了。偶爾傳來幾聲鳥鳴、汩汩的溪流聲。樂曲緩緩進入高潮，此時，草原上天快亮了。我一眨眼，眼前與剛纔那環境截然不同，是一片與藍天相應的大海，周邊是沙灘，海鷗自由自在地飛翔着，一片和平的景象。忽然，貝殼裏響起了潮聲的回聲，海鷗一下子消失了。我回頭一看，海上起潮了，潮聲澎湃啊，竟然連貝殼裏都有回聲!我仰望天空，剎那間烏雲密佈，搭理好幾個響雷，卻遲遲不下雨，什麼鬼天氣嗎!此時，浪卻一個連一個朝着岸邊涌過來。我不相信這般景象，揉了揉眼，卻又回到了草原上，咦?神了!耳邊又想起了鳥鳴和流水聲，此時天已經亮了。我清楚地看到草原上原來還有溪流，溪流上搭着一座天然形成的石橋，那兒還有樹、蝴蝶、蒲公英等，美不勝收!我走了一步，卻走到了另一處地方，這!這不是我家嗎?哦!我頓時明白了，原來這是我聽音樂的幻想，音樂停了，我自然就回家了，可還是餘音繞樑，久久不散。

這首《月光曲》真是太美、太妙了!真想在聽一遍，但作業還多似海，我卻控制不了自己，把鼠標移到了重播那兒，不由自主地按了左鍵，於是，靈魂再次出竅……

我就是這樣一個熱愛音樂的人!

融課堂心得體會篇6

在中韓端午節相爭韓國最終申遺成功後，舉國感到忿忿不平，國人們紛紛指責韓國卑鄙，下賤，無恥，抄襲中國申遺項目的人各有人在。但是，又有多少國人能夠反思自身呢?與其說是韓國搶走中國的端午節，不如說是國人自己扔掉它罷了。

其實，韓國申報成功並非是壞事，恰恰相反，還是件好事。何解?中國民俗學會理事長、中國社會科學院研究員劉魁立在接受記者採訪時表示：“韓國申遺成功對我們的端午文化不會有什麼衝擊，無形文化遺產是全人類共享的財富，我們的文化傳統被別國認同，我個人認爲不是一件壞事。”是的，正是因爲這次事件，讓那些忽視中國傳統文化的國人們打響了警鐘;給以那在背後罵罵咧咧，指責韓國過錯的無知國人們一記響亮的耳光;讓我們不得不對這件事件進行深刻反思。

時常在一些電視節目中看見被歲月給塵封，被快速發展的經濟社會所掩蓋的傳統建築，傳統文藝，甚至傳統習俗。面對燈紅酒綠，層樓疊榭的摩天大樓，誰會甘願住在那破舊，老土的四合院，窯洞，吊腳樓，過着原始土着民般的生活呢?誰還會對那傳統的造物技術——簡單粗糙的物件和純手工高強度勞力而放棄學習更先進的機械製造技術從而獲得更好的物質生活?在眼球經濟，泡沫經濟盛行的今天又有多少人能夠保留住中國的國粹——京劇……少之又少罷了。

今天，大多數80後，90後，00後不過傳統節日而喜歡過洋節。在一次國小生問卷調查中，有記者專門“按重視程度，給傳統節日”排序的題目，結果幾乎所有學生都填寫了“春節、中秋、清明、端午”的順序，端午竟成爲孩子們眼裏最不受重視的傳統節日。和清明、端午、中秋等中國傳統節日相比，學生們更願意過聖誕節等洋節。“我最喜歡過聖誕節了，能收禮物和賀卡，大家還能一起玩，很開心。端午節就很平淡了，盼頭就是放假，就連吃糉子也是平時就能吃到。”某國小生回答說。班上大部分學生都喜歡過聖誕節，覺得中國的傳統節日過於單調和嚴肅，都不如聖誕節般輕鬆有趣、充滿幻想。

而當問到屈原是哪國人，是幹什麼的，學生回答的也是五花八門，離奇搞怪。而在幾十年前，即使目不識丁的老人們都能謹記屈原的生平事例和對國家君王的忠貞，還有每年的划龍舟是爲了借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。包糉子扔進河裏這是爲了紀念屈原，屈原投江自盡後，人們爲了使江魚不要吃了屈原的身體，特包了糉子投入江中餵魚後演變爲吃糉子了。

何其悲哀，端午節竟成爲學生眼裏最不重視的傳統節日，而吃糉子竟是大多數學生們的項目，端午節難道就將成爲糉子節了嗎?最後只能用吃糉子來苟且地維持中國的傳統節日——端午節了嗎?

爲何我們就不能夠直視韓國申遺成功背後的默默付出呢?其實韓國端午節跟我國的端午節大相徑庭，甚至起源和各種項目都無一相同。我們輸就輸在沒有象韓國一樣對傳統文化的尊重。形式主義的東西有一個共同特徵，就是重形式輕內容，重口號輕行動，重數量輕質量，重眼前輕長遠。何其相似，與當今被我們罵罵咧咧的政府官員那樣只注重面子工程，表面說的冠冕堂皇，而實際做的卻不盡如人意，其實我們又好到哪兒去呢?

不要讓眼淚成爲地球的最後一滴水。同樣，不要讓傳統文化過了許多年後只能成爲我們腦海裏僅存的模糊的記憶啊。韓國申遺端午節成功這不是一件小事，不能在我們罵罵咧咧之後逐漸淡忘，消失。我們應該進行深刻反思，畢竟這件事不僅折射出國人對傳統文化的忽視，還反映深藏在我們骨子裏對自身文化的傲慢和不屑及崇洋媚外的劣根品性。

融課堂心得體會篇7

今天有幸參加了縣裏舉辦的國小高效課堂觀摩彙報會，讓我收穫很多。首先我傾聽了二年級三班姜麗老師與丁健老師的數學和語文兩節高效課堂教學。

1、數學課，老師講的是《表內乘法（二）7的乘法口訣》在教學過程中教師都是以學生爲主體，教師引導學生觀察一副七巧板拼圖有幾塊，兩付七巧板拼圖有幾塊，三幅有幾塊，然後讓學生獨立完成表格，

教會孩子們自主學習，自主探究7的乘法口訣。在指導背誦口訣時，教師採用齊背、同桌背、比賽開火車背、師生對口訣和同桌對口訣的方法，是學生熟練背誦口訣。我最爲欣賞的事教師檢測單中習題的設計，有梯度很好的鞏固了學生對7的乘法口訣的運用。

2、語文課是丁老師講的《絕句》，首先是課前三分鐘小故事，學生講的是繪聲繪色，鍛鍊了學生的語言表達能力與詞語的積累能力。教師以學生學爲主體先讓學生互相教。在全班交流遇到問題，這樣避免在識字上浪費時間。教師注重學生的朗讀指導，採用指名讀、師範讀、學生自由讀、再指名讀，最後以小組的形式比賽讀。

3、最後由二實驗國小張校長爲我們做了“高效課堂我們在行走的路上”彙報總結自己學校對於實施高效課堂做法進行了詳細的介紹，她主要從七個方面來講解的：

（1）因爲信，我們踏上高效課堂改革之路；

（2）因爲恆，課改路上我們堅持不懈；

（3）因爲勤，課改路上我們盡情的揮灑；

（4）因爲研，高效課堂讓我們越走越實；

（5）因爲實，高效課堂讓我們收穫豐碩；

（6）因爲愛，高效課堂之路讓我們越走越遠；

（7）高效課堂之路的困惑與展望。

通過此次學習讓我知道了高效課堂教學是實施素質教育的主要陣地，實踐能力和創新精神的培養，應該首先從課堂教學上予以突破，而提高課堂教學效率就成爲當前的首要任務。然而在我們的實際教學實踐中，課堂教學一直處於無效低效的困境之中，課堂的低效導致學生厭學、教師厭教考。爲了改變這種狀況，同行們都在艱難地探索構建高效課堂的途徑。我會加入高效課堂的行列裏，貢獻自己微薄力量。