學生校園防欺凌心得體會多篇
學生校園防欺凌心得體會篇1
反校園欺凌心得體會
近幾個月來我們國家發生了多起校園慘案,讓人觸目驚心,也讓我們更加關注校園安全。針對近期連續發生的校園安全極端事件,我們學校高度重視,積極行動起來,切實加強校園安全保衛,確保師生生命安全。
在學校加強安全保衛的同時,同學們也要學會一些面對危險的應急方法:
1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數的同學與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強後盾,會堅定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定,就會散發出一種強大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛纔那位升旗手說的,萬一發生危險,要像小老虎一樣會撕咬,像小山羊一樣敢頂角,不能聽之任之,要想方設法逃離。
2、大聲地提醒對方,他們的所作所爲是違法違紀的行爲,會受到法律紀律嚴厲的制裁,會爲此付出應有的代價。同時迅速找到電話準備報警,或者大聲呼喊求救。
3、如果危險發生,可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物來擋,可以躲避受到的打擊;若是隔壁班發生危險情況,要趕快關緊自己班的門、窗,不讓歹徒進來。
4、如果受到傷害,一定要及時向老師、警察報案。不要讓不法分子留下這個小孩好欺負的印象,如果一味縱容他們,最終只會導致自己頻頻受害,陷入可怕的夢魘之中。
5、如果周圍有人,要大聲喊叫,引人注意,同時也要避免激怒歹徒萌生殺機,須以保全生命爲第一考慮。
6、要冷靜與歹徒合作,先取得信任,再運用機智逃離。
7、找機會逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。
8、在公共場所應找服務檯人員或向警察求助。
9、若在大馬路上,可以用手敲打路旁停放的車輛,讓車子警報器大響以嚇退壞人。
同時希望同學們做到以下幾點:
1、上課期間,學校大門、小門關閉,任何同學都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的,要經過班主任同意,開具《學生離校通知單》後,方可離校。
2、嚴格遵守學校的作息時間,堅持不懈地養成守時的好習慣。
3、遵守學校的秩序,課間不在走廊追追打打,橫衝直撞;上下樓梯靠右走,一定要做到,不推、不擠、不跑、不跳。
4、上午、下午放學清校鈴聲響後,任何同學不得在校內逗留。上午離校時間爲11:30,下午離校時間爲4:55。
5、放學後排好路隊,出校門後到指定位置及時回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,並設法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或學校安保人員報告。
老師、同學們,爲了個人的成長,爲了家庭的幸福,爲了這榮辱相伴的整體,讓我們共同築起思想、行爲和生命的安全長城,提高安全意識,在全校形成一個人人關心校園安全的濃厚氛圍,做到警鐘長鳴。
學生校園防欺凌心得體會篇2
身爲一名青年教師,我對最近發生的校園欺凌事件感到痛心,如 江西南昌市女生99秒被扇32記耳光事件, 重慶女生太邋遢被5同學圍毆打成十級傷殘等等,這些事件讓每一個人都感到憤怒。我們教師一定要充分發揮自身的優勢,要更加積極主動,去普及校園暴力帶來的惡劣影響,以自己的模範行爲影響和帶動廣大學生, 杜絕校園暴力,創建和諧校園
老師是黨的路線方針政策的貫徹者,傳播者,是廣大青少年學生的指導者,引路人,是人類靈魂的工程師。在當前關鍵時刻,我們要引導學生、學生家長,充分認識校園欺凌所帶來的傷害.身爲一名教師,我們能做什麼。教師,教書育人,而更重要的是育人。所以我們應該想想如何在自己的課堂中讓我們的學生學會做人。理論說教是起不了多大作用的,以身作則纔是一種更有效的教育。
作爲教師還應該培養學生的責任心。一個有責任心的人才是這個社會所需要的人。要對自己負責。自己要努力完成自己應盡的義務,要是自己成爲一個自己滿意的人。要對他人負責。我們的生活,不是隻有你一個人,而是還有其他人。所以要對他人負責。
當今和以後,無論到什麼時候,不該做的事不做,不該說的話不說;認認真真工作,紮紮實實做人,我們要進一步加強學習,確保校園和諧平安穩定。
學生校園防欺凌心得體會篇3
“我們的教育,不僅僅是教你們學知識,還要教你們做個好人。”班會上馬校長這樣說道。對啊,學校就是一個讓學子進步、完善和發展的地方,它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理,明理方可成人。
這次班會圍繞“拒絕校園霸凌,做品學兼優學生”展開。班會中幾段學生打架鬥毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻,使觀看的我內心受到極大的震撼。平日裏念着文明友善的莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說,13億人,安康280多萬,我們彼此相遇,並將同窗3年是多大的緣分,平常同學之間的一些小摩擦,我們該用寬容的心態去對待,畢竟有的人、有的事都要我們去珍惜。再者,這樣的青澀年華,我們要對自己的人生負責。
“花有重開日,人無再少年。”逝去的日子就不會重來,做過的決定也不會輕易更改。若有天我們成了施暴者,即使髮膚無損傷,心理留下的陰影將是無法抹去的,父母給予我們生命,爲何又要再做些令他們操勞費心的事。即便不是很優秀,不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人,不處理好人際關係,成爲受害者也是有可能的。心靈與肢體的創傷想要徹底消去,終究是困難的,血肉源於父母,無論傷害或深或淺,都會給父母帶來苦楚與懊惱。其三,站在衡量個人健康的角度來說,道德健全是其中很重要的一項,若因小事就與人爭執不下,又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子,又怎樣前往光明的方向。整日糾結於利益名譽,人性本善也終將被摧毀。
拒霸凌之門外,品學固優也。
在變壞之前做個好人,爲自己,爲父母,爲他人。
學生校園防欺凌心得體會篇4
親愛的老師們、同學們、大家好!今天我講話的題目是“反對校園欺凌”。
所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在我們的校園內外時有發生,讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,還會使一顆純淨的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴重時,還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統美德——友善,而且不利於踐行社會主義核心價值觀,更重要的是極其容易傷害到同學們的身體心理以及家庭。
“友善”是人際交往中必須具備的道德規範,如果人們都能以“與人友善”的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關係,我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對待他人。那麼,在和別人打交道時,如何做到“與人爲善”呢?
首先,要學會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學們生活在一起,產生一點摩擦是正常的。在平時生活中,應該學會說:“對不起”。你可別小看這三個字,它的作用可大了,在處理同學關係時有着出奇的效果。但是矛盾發生後,應該學會忍、包容、體諒他人,不能斤斤計較,應該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應該學會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。
其次,學會正確處理同學間欺凌現象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當你發現別人或自己受到欺凌時,應該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學間的矛盾和衝突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個合格的盤中人!
同學們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!
學生校園防欺凌心得體會篇5
未成年人的心智具有很強的可塑性,教育部門需要制定一個內容詳盡而具體,且含有相應後果模式的行爲規範,讓學生養成底線意識,告訴他們哪些行爲是同學、老師、學校和社會不能接受的,以及這些行爲可能產生的後果。在這方面,我們可以借鑑國外一些成熟的經驗,比如有的國家對幼兒園至5年級學生,以及5年級至12年級的學生,分別設定了60類和62類禁止性的行爲,其規定極其詳盡,包括推碰他人、投擲物品、向他人吐唾沫,等等。同時,每條規範都設定了學校的多種指導干預措施,以及可以適用的處分,比如學校教學員工予以告誡、逐出課堂、勒令停止、開除,等等。
由於校園欺凌事件涉及較多學生,在案件的處理上,學校應該佔主導,同時應該賦予學校一定的懲戒學生的權力。在目前的九年制義務教育框架下,對一般的校園欺凌行爲,有必要找到一些合適的'、有效的懲戒與教育相結合的措施,讓學生更有規則意識、校園更安全。
立法問題之外,更爲普遍也更爲重要的問題是學校不希望法律的過多介入。出了校園欺凌事件,不到萬不得已,學校很少會選擇報警求助。在中國這樣一個人情社會中,久而久之,校園似乎成了法外之地,法律對未成年人的特殊保護反而成爲滋生校園欺凌的溫牀。
除了懲戒威懾,我國法律在預防校園欺凌、構建校園安全保護網方面也鮮有作爲。中國小生因爲社會經驗匱乏、身心發育不健全,遭遇暴力欺凌時往往缺乏應對、處理此類問題的能力。如果社會不能提供幫助,不能消除被欺凌者的心理恐懼,那麼校園欺凌的陰影就無法徹底掃除。而要做到這一切,就必須通過立法的形式將校方和有關單位的救護責任標準化、法律化,讓管理不善、監護不周者承擔輕則民事、重則行政甚至刑事責任。
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