愛心送活動心得體會參考多篇

愛心送活動心得體會篇1

兩天的“愛心家訪”下來，腳肚子抽筋似的疼，但心裏是甜的。家訪，讓我有着與以前不同的感受，就像打開了一扇窗，走進它，我看到了學校教育與家庭教育對孩子的影響力，看到了與孩子的溝通對孩子成長的重要，更看到了教育的缺失和我今後努力的方向。

xx—xx年11月19日。星期六，早晨，迷霧濛濛，空氣中瀰漫着幾許寒意。我獨自一人，步行到牌樓七組，這裏的路實在很難走，都是狹窄的陡峭小土路，看着小路兩旁的溝壑，心裏有點發毛。行至二公里處，岔道重重，該走哪條呢？正在舉棋不定之時，恰遇一到田地勞動的老鄉，聽我說明來意，他疑惑第看着我們：“上面的路更難走，你能嗎？”見我執意要去，他熱心地說：“好，那我給你帶路吧。。”於是，我老鄉一起前行。路越走越難，陡峭、泥濘。老鄉見我蹬着高跟鞋還走得這麼的輕鬆，不時投來佩服的目光。就這樣，我與老鄉一起邊走邊嗑，不知不覺來到樑雨禾家。“嘮，到了，那邊瓦房就是。”我謝過老鄉，來到了樑雨禾的房前。他家屋前有一株翠綠美麗的古柳，我估計有幾十年的光景了。房子和柳樹一樣的古老，幾間土木瓦房很破亂，沒有粉刷，屋內除了一張舊方桌和幾張條凳，再也沒有其他的傢俱了，可見家境十分貧寒。回想別的同學家那漂亮精緻的房屋，心裏有種說不出的滋味。樑雨禾見我們來了，連忙把在廚房忙碌的爸爸叫出來，泡茶，拿煙，很是熱情。寒暄之後，我們說明了來意，同時也介紹了我校“校外訪萬家”工作的具體情況，我們向他爸爸談了一些樑雨禾同學的在校情況，樑雨禾還是一位很不錯的小孩，鋼筆字非常的漂亮，人也聽話，出現問題更多的是我們老師和家長督促不夠，關心不夠。樑雨禾的父親很是激動，一時說不出話來。談話中，我們也得知樑雨禾母親一直臥病在牀，他們父女倆僅靠幾畝田維持生計時，氣氛頓時壓抑了下來。一種深深地自責涌上心頭：一直以來，我都認爲他們家裏很快活。但樑父顯得並不沉鬱，他始終覺得以自己的女兒爲榮，並表示感謝學校，感謝社會上的好心人，發誓一定把女兒撫養成有用的人。談話約有半個小時，我們也填好了《家訪記錄表》。表格的末欄“對學校的建議”，樑父顯得很謹慎，當得知我們家訪的目的就是爲了傾聽家長意見，辦人民滿意教育時，他才認真的寫上了自己的意見：要關心更多家庭困難的兒童。簽上字，我們告辭。臨行前，樑父一直拉着我的手，挽留：“吃飯再走吧，我做飯很快的。”從樑雨禾家出來後，我的鼻子酸酸的，心裏沉甸甸的。

中午，我踩着坎坷不平的碎石路，走了近半個小時，纔來到了最後一站——潘湖磚瓦廠——陳相的住處。這裏垂柳稀疏，屋舍錯落，在一片低窪之處，拔地而起了些許沒有粉刷的平房。看到我來啦，無憂的孩子興沖沖地在門前恭迎，年逾六旬了的爺爺也連忙放下在菜地裏耕作的農具。“老師好”，“段老師辛苦了”的聲音不時傳入耳朵。懂事的孩子不容爺爺的吩咐，自覺地洗茶杯，沏茶，放茶葉，儼然是一個小主人。步履蹣跚的爺爺，端板凳，抹桌子，像對待久別重逢的親人一樣款待我們。我爲了不打擾老人一家的安排，儘量少佔用他們的時間，在客套之後，轉入正題——家訪。他們一家五口，孩子的爸爸媽媽都出去打工，爺爺在家中照顧孫子和癱瘓的老伴。家庭經濟條件不差，但最頭疼的是孫子的不聽話。老人很健談，向我們述說了孫子在家的種種表現，從老人的神色上中，看出了他的無奈與無助。是啊，年近古稀的老人自己生活都很困難，還怎麼來承擔這些呢？說着說着，老人老淚衆橫，坐在輪椅上的老伴也淚眼婆娑，孫子抽泣不已…‥最後老人也對我提出了很好的建議：多督促孩子的學習，多演板，常提問，各方面都嚴一點。孩子坐在一旁，靦腆的神色中，也承諾了自己的夢想：一定努力學習，報答老師，報答父母，報答爺爺奶奶……臨別時，孩子口中“再見”的聲音，扣人心絃，爺爺的期盼“等孫娃考上大學後，我們一定接你們喝喜酒”。一股綿綿的尊師之情溢於言表，濃濃的愛意滲透在我們的骨髓深處。

兩天的家訪，白天走村串戶，入夜輾轉反側。那含淚的情景，那祝福的話語，那殷切的期盼，不時地在腦海裏呈現。可愛的鄉村，孕育了憨厚的莊稼人；可敬的農人，養育了純真的孩童。純樸的鄉音，已潛移默化地滲透於我的耳中。稚氣未脫的笑言，求知渴求的眼眸，更驅使我這個當班的主人責無旁貸，義無反顧地履行自己的職責。對於家訪，我也深深的體會到：

一是要講求質量，家訪要尊重學生的感受，千萬不能簡化爲告狀，這是一個教師的職業道德。家訪的任務就是要了解孩子的個性情況、家庭的特殊情況，然後就是共同探索孩子的特點，找到教育的方法。

二是要勤，經常保持家校聯繫，學生生病要訪，學生缺席要訪，學生家中有事情發生要訪，學生在校內外有偶發事件要訪，學生有厭學變化要訪，學生有情緒要訪。雖然有時煩一點，但勤能補拙，有助我們多發現一些問題，多解決一些問題。

三是要講究藝術，成功的家訪，能使學生更親近教師，從而激發積極向上的決心；失敗的家訪會使學生對你敬而遠之，給你增添新的煩惱。因此，家訪也是一門藝術，需要我們不斷在實踐中摸索前進。走進那扇窗———用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

愛心送活動心得體會篇2

x月xx日，是一個陽光燦爛的日子。同學們滿懷着激情和愛心加入了學校一年一度的陽光義賣活動中。

這次活動是義務賣報。早上七點整，我們來到鍾家村郵局集合，領報紙，準備開始義賣。我們領到報紙後分布在街道的各個角落。我們向過往的行人解說賣報的原由。過往的行人看着我們。有些人用蔑視的眼神看着我們，在他們眼中我們是多麼的可笑，“賣一份報紙，獻一份愛心”這本是人人都可以做到的，可現在許多人的愛心已缺失了。但是，不是每個人的愛心都是缺失的，也有許多充滿愛心的人肯向貧困學生伸出援助之手。

在這次活動中，使我最受感動的是：有一位20出頭的年輕人，當我對他說明了我賣報的目的時，他二話不說，就一樣買了一份報紙，但是當我臨走時，他對我說：“我也想爲貧困山區的孩子盡我的一點綿薄之力。”聽了他的這一句話，我頓時感覺，愛無處不在。除了他，還有一個我覺得非常富有愛心的人，使我再次感動，當時也是在我對他講明目的後，他掏出了一元錢說：“你把錢拿着去捐贈那些貧困生，報紙，我不要，你繼續去賣，多賣一元錢，他們就會多一份希望。”聽完他的話，我頓時有很深的感觸，那就是，我們就是貧困生的希望，我們應該多多照顧貧困生，這樣，貧困生纔不會覺得與我們有所不同。 雖說，我們受到了不少人的冷眼旁觀，但我們同時也得到了許多人讚賞的目光。這個世界是多姿多彩的，我們無法要求每個人都擁有一顆關愛他人的愛心，但我們可以用自己的一顆赤紅的愛心，去感化他們，我們堅信有愛心的人就會越來越多。我們堅信愛心永遠是不會消失的。

只要人人都獻出一點愛，世界將成爲美好的人間。

讓我們一起來獻出自己的愛心，讓世界變得更溫暖。

在這次活動中我我還感覺到，平時，爸爸媽媽賺錢的辛苦和不容易。世界上有這麼多人，每個人都有着不一樣的個性與脾氣，不可能每個人都會如你所願。所以，我們平時要互相包容，互相體諒。這樣，我們的生活纔會充滿色彩。

愛心送活動心得體會篇3

今年八月下旬，爲響應學校“青春三下鄉，實踐中國夢”的口號，華中師範大學博雅·行知支教團前往福建省邵武市沿山鎮開展爲期8天以支教爲主，調研爲輔的暑期社會實踐活動。團隊以“公益承載希望 愛心放飛夢想”爲主題，始終致力於幫助山區孩子改善教育資源，服務山區教育發展，拓展山區教育視野的使命。此次支教得到了華中師範大學化學學院、共青團華中師範大學委員會以及沿山鎮沿山中學的大力支持。

前期準備變數多

__年是博雅·行知支教團接受挑戰的一年——原定貴州凱里的支教活動被迫取消。在經過緊急會議、計劃重訂、車票退改及購買等一系危機處理後，支教團最終將支教活動改到福建省邵武市沿山鎮沿山中學進行。

8月19日，支教團從武昌站出發，經過一天的輾轉蹉跎，支教團於20上午順利抵達支教地點——沿山鎮沿山中學。支教隊員受到了沿山鎮副校長陳峯的熱情歡迎，陳副校長爲支教隊員提供學生宿舍作爲臨時據點，簡單的安置過後，21日，支教活動正式開始。

沿山支教進行時

支教期間，隊員們將來上課的孩子們分成了小升中班和國中班，並分別爲他們設置了針對性的課程。小升中班注重趣味性和知識的銜接性，國中班則更注重知識的系統性和完整性，教學內容會根據學生的意見進行適當調整。支教隊員們每天晚上按時進行試講，只有試講通過才能站上講臺。對於試講中存在的問題，隊員們十分重視，常常熬夜修改教案。我們的努力也得到了孩子們的肯定——上課時他們積極回答問題，主動配合老師完成教學任務。除了常規教學課程，支教隊還爲孩子們準備了內容豐富的素質拓展課，如辯論賽、特色音美課、趣味運動會等。

另一方面，調研小組以“萬村觀察”爲大主題，對當地民情進行包括醫療保健、生產生活、地理人文等方面的調查。調研中，隊員們融入當地民衆，體驗他們的日常生活和喜怒哀樂，並參加了當地的特色節日“彌陀節”，感受到傳達真善美的千年信仰。幾天的調研下來，隊員們對當地情況有了更細緻的瞭解，也爲後期研究、宣傳當地特色文化積累了素材。

離別之際不哭泣

經過爲期8天的支教，隊員和孩子們共同成長，已經結下了深厚的情誼。支教活動給孩子們帶去了歡樂，也爲支教隊員們帶來了感動。28日上午，爲紀念此次支教活動，也爲了感謝孩子們的積極配合，支教隊員們準備了以“遇見更好的自己”爲主題的文藝匯演。文藝匯演準備了歌曲串燒、魔術表演、扭秧歌等歡快逗樂的節目，隊員們希望給孩子們留下的是笑臉而不是眼淚。匯演結束後，隊員們與孩子們拍照留念，隨後隊長陸藝文給每位學生贈送了華師手繪明信片。孩子們彷彿也感受到了離別的傷感氣氛，有幾個孩子開口問道：“老師，你們明年還會再來嗎?”

下午，隊員們在教室打掃衛生時，教室門口出現了熟悉的身影。孩子們爲支教隊員帶來了當地的特產青棗，並主動幫助隊員們打掃衛生。孩子們的出現讓支教隊員十分感動，也更加堅定了自己投身中國教育的決心。

笑談酸甜與苦辣

沿山中學遠離城鎮，去鎮上的唯一方式就是步行，支教條件艱苦，無處不在的蚊蟲和悶熱的天氣，也讓支教隊員們吃了不少苦頭。支教隊一行17人，在支教期間要輪流使用一個水龍頭洗漱，更因爲學校設備不完善，廁所淤堵，不得不借用離學生宿舍較遠的公廁。由於公廁位置偏僻，隊員們晚上上廁所時只好結伴而行。

儘管支教活動進行的過程中遇到了很多困難，但隊員們熱情依舊。8天的時間我們看到的是孩子們可愛的笑臉，聽到的是鄉間青蛙、夏蟬的鳴叫，感受到的是當地居民淳樸的民風。

當談及明年是否還參加支教時，支教隊員趙凡說道：“作爲一名免費師範生，支教一直以來是我心中的一個夢。當第一次站在講臺上帶領學生們讀ccnu全稱的時候，我感到無比自豪。我知道支教生活不僅在於給孩子們傳授知識與經驗，同樣也在於磨練自己。這次支教活動給了我一個奉獻愛心、提升師範技能的好機會，我會永遠記得孩子們天真的眼神和燦爛的笑容。明年我們13級成了主力軍，我還是會選擇跟隨博雅·行知在下一個地方繼續奮鬥。”

支教的每一天都是收穫的每一天，公益並不在於空口說大話，而在於用實踐去做點滴小事，博雅·行知會秉承着華中師範大學“忠誠博雅，樸實剛毅”的校訓，用自己的行動去爲公益事業添磚加瓦;也會帶着青春的夢想，緊跟黨的步伐，用愛和希望證明自己的存在。至此博雅·行知支教團隊圓滿完成支教任務，但我們仍會繼續努力，爲中國基礎教育盡一份綿薄之力。

愛心送活動心得體會篇4

本月學校的四年級的課外閱讀的主題是“熱愛公益，學會植樹”。提到植樹，有的學生連忙在網上搜集到植樹節的由來，它是爲了紀念孫中山先生，也是爲了緬懷孫中山先生的豐功偉績。我利用午讀時間與學生共同學習了4篇文章，分別是《綠色社區，也是我的家》、《我們的植樹節、保護校園環境》、《南京———12歲國小生捐3萬壓歲錢設立慈善基金，母子倆都是義工大人》。除了要求學生積累課文中優美的詞句和學習寫作方法外，同時也要求學生學習他們的行爲。

有了先前的學習，在學校組織的種花活動，全班學生都很積極參加，並且把自己種花的過程寫下來。黃思雨同學寫道："到領花種子的時候，每個同學都顯得有點迫不及待，我的心怦怦直跳，輪到我領種子的時候，看見老師小心翼翼地把花種抖出來，一顆、兩顆、三顆，看着那太小太小的種子，我不禁猶豫起來，我想：比小螞蟻都還小的花種，它能活嗎？能開花嗎？但一想到種子是老師發的，當然應該會的。想到這兒，我快步地走向花盆，信心十足地將土撥開，輕輕地把花種放進土裏去。”範文婷同學寫道：“我很感動，因爲孫中山竟然親自投入到植樹的行列中，太偉大了。想到這兒，我感到很慚愧，想到我以前經常在樹上刻畫、寫字。我一定要精心照料這盆花，給我們校園添一點兒綠色”。雖然，他們的作文裏沒有華麗的詞藻，但這是他們種花時的真切地感受和體會。

在學習《我站在祖國地圖前》這篇課文時，當講到你長大了，怎樣用實際行動建設祖國時，範文婷激動地說：“我長大了要到沙漠去植樹”。同學們聽了都投去敬佩的目光。朱子妍靦腆地說：“我昨晚告訴媽媽，我從五十歲起，利用三十年的時間到沙漠地去植樹”雖然在我們老師看起來非常幼稚，但可見在我們學校組織的活動和老師的教育下，學生至少有一直參加植樹綠化祖國的想法。

愛心送活動心得體會篇5

我們身上流淌着炎黃的血脈，烙印着儒家的思想精髓，因此我們也必將承載着我們源遠流長而又厚重的人文思想，“愛心”便是其中的精髓，愛心是修養，是文化，更是人性中的美麗，而“尊老”“敬老”“愛老”作爲對愛心的一種闡釋，作爲中華民族的傳統美德，值得我們去繼承和發揚，作爲新世紀的大學生，我們更有義務和責任去肩負起這一歷史使命。

本着瞭解老人的生活的同時帶給他們快樂爲他們晚年孤寂的精神世界獻上一份關愛，我們武漢工程大學環城院學子展開了環城學子福利院獻愛心活動。

本次活動是由環城院團_組織負責的，由15名團_成員組成，由任鵬老師帶隊於20__年4月1日展開的，不幸的是那天的天氣很差，陰沉的天加上忽大忽小的陣雨，但這些不但沒有削減我們的興致，反而讓大家感覺到這正是體現了我們不怕困難，頂風冒雨，只爲給老人們獻上一份愛的精神，我們帶着慰問品，搭着公交抵達福利院。

走進福利院，我們右手邊第一座樓的四至八樓便是福利院老人們居住的地方，在與福利院負責人打過招呼，放下慰問品後，我們迅速分做了5個小組，每組3人負責一個樓層對老人們進行愛心服務。據瞭解，四樓五樓居住的是身體相對健壯的老人，六至八樓居住的大都是躺在牀上，生活無法自理的老人。

我們同老人們手握手，心貼心的交流，爲老人清理房間，剪指甲，捶背，按摩，換來的是老人們會心的微笑，感動的淚水，他們大都很健談，有位老人還爲我們唱起小曲，氣氛很融洽，臨走時，院裏的負責人也甚爲感動，同我們一行15人和老師和老人們合影留念，活動_結束。

此舉不僅是對我們大學生社會實踐能力和社會公德意識的培養和提高，同時也樹立了我們環城院乃至我校樂於奉獻愛心，尊老愛老的良好形象，也向社會各界宣傳了“尊老”“愛老”的美德。

當然，從本次活動我們也發現了一些不足和值得改善之處。

首先，由於本次是第一次去，大部分事情是在福利院做的臨時安排，儘管很順利，但是我們還是應該具備一些未雨綢繆的能力，比如人員任務的分配，以及一些關於慰問老人，與老人交流過程中的注意問題。

其次，據本次瞭解，有些老人不是湖北當地人，他們更加期待着有個老鄉，用一口家鄉話進行交流，因此我們應該多發動一些非團_甚至全校的學生參與其中。

最後，爲豐富老人的精神生活，我們應該再準備一些小型的文藝節目，給他們帶來更多的快樂和精神上的享受。

通過本次總結，相信下次活動會辦得更加精彩!

愛心送活動心得體會篇6

12月25日以“攜手衣加衣，共建溫暖大家庭”爲主題的珙縣大學生志願服務西部計劃志願者開展的“暖冬行動”的捐贈儀式在觀鬥中心校舉行。來自四川自貢的“衣加衣”項目組愛心志願者們經過七個多小時的長途跋涉，到達珙縣觀鬥苗族鄉中心國小。四川“衣加衣”項目組志願者、社會愛心人士和珙縣大學生志願服務西部計劃志願者向等候多時的孩子們贈送了1500餘件衣服、100雙襪子、100雙手套、100雙耳套以及2個籃球和部分鞋子、作業本。

12月26日珙縣大學生志願服務西部計劃志願者們（牟相鑄、李清波、錢林森、範傑）接過四川“衣加衣”愛心人士手中的“愛心”接力棒，繼續在珙縣的恆豐鄉、沐灘鄉、仁義鄉走全是泥濘的小路、翻山越嶺的在大山深處持續開展暖冬行動，到12月28日19:00暖冬行動圓滿結束。珙縣大學生志願服務西部計劃志願者們先後去了四個鄉（珙縣觀鬥鄉、恆豐鄉、仁義鄉、木灘鄉）的五個學校，三個敬老院，爲偏遠山區的貧困學生、部分空巢老人、孤寡老人贈送衣物5000餘件。本次活動得到了團縣委的大力支持，受到了當地人民的好評。

同時本次活動的開展業存在很多不足，現將不足的情況總結如下：

1、活動的時間和地點安排不合理。時間在星期天，地點又很遠，且又在觀鬥開展活動；

2、沒有給四川“衣加衣”項目組志願者、社會愛心人士等講清楚路線及路途中注意的事項，導致他們推遲到達；

3、在觀鬥舉行捐贈儀式時在很多細節上存在不足。如：西部志願者的工作分工不到位等；

4、在寫策劃書時，方案不詳細，考慮不周全；

5、活動的宣傳不到位，沒有積極的向宜賓、成都等知名報社投稿；

6、部分珙縣大學生志願服務西部計劃志願者參加活動不積極，很被動；

7、我們積極爭取的部分衣物不適合學生穿；

8、沒有及時的寫好工作總結；

9、因時間緊，缺少和四川“衣加衣”項目組志願者的交流。

以上就是開展本次活動的重點不足之處，在以後的活動中我會聽從領導安排，汲取這次活動中的教訓，爭取把下一次活動搞得更好。望領導一如既往地支持我們工作。

下一步工作打算：

1、把重點工作放在關心和關愛留守兒童、留守老人、貧困學生上；

2、多去爭取適合中國小生用的物資，現在正在在春苗爭取仁義鄉尖峯國小的桌椅和體育用品；

3、多開展關心和關愛留守兒童、留守老人、貧困學生得活動，初步計劃在元宵節過後在仁義鄉開展一次爲期2天的助學調查活動，把採集到的貧困學生資料給春苗助學網。

4、多和各個志願者交流。

愛心送活動心得體會篇7

來到大學有很多機會參加各種各樣的活動，而公益活動是最有意義的。我就跟學校的手語協會去參加過一次公益活動。我們是去石基鎮的一家培智學校探望那裏的小朋友。

我們去到那家學校的時候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒有一個人是在睡覺的。當時我就覺得有點慚愧，因爲自己上課都有時在睡覺。我們的活動是在他們的食堂裏舉行的，我們要先去那裏佈置好場景等小朋友來。當我們剛佈置完他們就很有秩序的一個跟一個的走進禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼。活動剛開始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設計的活動。他們對我們完全沒有陌生的感覺，有很多師兄師姐還抱着他們一齊參加活動。記得有一個環節是跳舞的，很多小朋友都舉手要一齊跳，他們以前都沒有跳過這次是第一次，雖然他們跳得不怎麼樣，但我們看到了都覺得很開心。

當我們要走的時候，有幾個小朋友還跟着我們，嘴裏不斷的喊着姐姐，那樣子是很捨不得我們離開的，雖然相處的時間很短暫，但他

2 們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無法理解的友誼。

我從來都沒有想到原來他們跟我們都是一樣的，我以前從來都沒有接觸過他們，一直都以爲他們跟我們是兩個世界的人。當我接觸到他們才發覺其實我這種想法是錯了。社會有很多人都帶着有色眼鏡看他們，其實真正有問題的是他們。這次活動使我獲益匪淺，它使我對

那些小朋友有了另一種的認識，認我的人生更精彩。其實這次活動對我的道德修養水平都有很大提高。

作爲一名大學生是國家的棟樑之才，努力提高道德素質，完善人格，是一種責任，“修身齊家知國平天下”，社會的進步，國家的建設，人生的成功，需要的何止是文化技術?經濟在發展，一個受高等教育者，要支撐和繼承的東西很多，這就需要我們去做，去行動。況且，加強道德修養，也是個人素質提高的一個重要方面。尊敬他人等做人的基本準則是每個大學生都懂得的。但道德意識和嚴於律己精神的缺乏，已嚴重的破壞了大學生的社會形象。這等待我們去改變。作爲一個大學生，對自身的道德修養多一點意識，多一點責任吧!就好像有很多人都歧視智障兒童，很多時候都用言語和動作來傷害他們弱小的心靈，如果我們多點愛心，我相信他們在這個世上會毀的更開心，這就需要我們提高我們的道德休養水平了，如果一個人的道德修養水平很低，那麼他絕對不會是一個真正有愛心的人。