上海體會心得體會多篇

上海體會心得體會篇1

國慶節放假，我爸媽帶我去上海旅遊，這可是第二次去上海了，我迫不及待地馬上到上海，去看看上海變樣沒。晚上，我們趕上了火車，經過了一天一夜終於到達上海。

第一天我們就來到了東方明珠，東方明珠腳下人山人海，它就像一個頂天立地的巨人，屹立在上海的正中心，在陽光的照耀下，顯得金光閃爍，美麗動人。我們登上了東方明珠的第二球，一進去，真是涼爽無比，我向下一看，上海市的壯觀景象就在眼前。高樓大廈，道路四通八達，立交橋縱橫交錯。滾滾的車流向我們充分展示着這座城市的繁華。現在我終於知道什麼是“車水馬龍”了。

第二天下午，我們來到了黃浦江，黃浦江是上海的母親河，它見證了上海的日新月異的變化。我們站在江邊吹着江風，欣賞着兩岸的美景。太陽漸漸西沉了，把天邊的白雲染成更了：紅色、黃色、橙色、、、、、、到了晚上，五顏六色的燈光照耀了整個上海市。我們還是依依不捨得離開了這裏，買下了第三天的火車票。

在回家的路上，我想：長大了，我也要把自己的家鄉建設得這樣美麗。

上海體會心得體會篇2

給我們訓練的教官是一個十八歲的小夥子，他身材不高，年齡和我們相仿，甚者還比我們同學中有的人小，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴肅和認真。他還很愛笑，而且笑的時候原本就不大的眼睛變得更小了。但是，教官在軍訓的時候對我們的要求還是很高的。只要大家不努力，他就會批評我們;只要大家動作不規範，他就會一而再，再而三地示範給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

最後一天是軍訓成果報告演出。起先是領導查閱，然後是走隊，經過了十天的訓練，每個班都走得十分整齊。接下來就是各項節目表演，有盾牌操，有女子舞蹈，最後是由我們八十人組成的巨形方陣，來表演軍體拳。我們做得整齊，口號響亮，爲整個大會畫上了完美的句號。

高中的軍訓，就在今天，圓滿結束了。回想起這些日子，我感慨良多。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。

炎炎烈日下，我們揮灑着汗水，卻無怨無悔。儘管酷暑難耐，但我們的腳步依然整齊，口號依然有力，歌聲依然嘹亮。因爲我們都明白自己的使命。

這軍訓真實地反映了我們高中生豐富多彩生活的一個側面，叫人受益非淺：它教會了我紀律要嚴明，勞動是可貴的，生活是美好的。其間，我在勞苦的軍訓中更有體會的是甜美的勞動成果。

軍訓不但鍛鍊了我的意志品質，還增強了我的愛國精神，在這裏我可以自豪的說，參加這次軍訓，我一生無憾。

上海體會心得體會篇3

這天參加開學典禮後，回想着在臺上領獎的同學們，心中有無限感慨，因爲當拿到天財錄取通知書時，就想着自己能不能進入教改實驗班，當得知沒進去時，心中很失落，但看着領獎的同學們，除了羨慕之外更多的是下定決心以他們爲榜樣，努力奮鬥。

也許我會永久進不去那裏，可是我想生命的平衡就在那裏，像是過分追求金錢和名利，到頭來你會發現你只是一個乞丐，什麼都沒有，你已經錯過了整個生命所能給你的一切豐富。我如果只是過分追求進入實驗班，不擇手段想要超越他們，追求那個結果，那我就失去了這種平衡，我就應以此爲目標，享受每一個努力奮鬥的過程，收穫不一樣的經歷，這樣多好。眼睛瞎了，意大利的安德烈切波里卻成爲了著名的盲人歌唱家，完成了生命的平衡。

記得有人曾說：“記住你是個女孩子，心中必須要有夢，不論身處的環境如何，心中都不會黑暗，讓夢帶給你臉上與衆不一樣的光輝。”我想因爲我是個女孩子，我就應載着超越他們的夢想去奮鬥，奮鬥令我們生活充滿生機，職責讓我們生命充滿好處，壓力讓我們不斷成長，成就讓我們充滿自豪。

“每顆鑽石都有心跳，讀懂它，它就會給你最秀麗的光芒。”就如生命的平衡，懂得了生命中這一點好處，不僅僅是讓我們不必爲自身的短處而悲觀；也不僅僅是讓我們明白擁有再多，也總會有失去的時候，失去的再多，也總會有得到補償的機會；所以，我們不必顧此失彼，不必刻意追求某一點，從而在生命的平衡中，讓我們的心態更加從容，讓我們的人生真正成爲一幅舒展的畫卷！

上海體會心得體會篇4

今天的行程應該算是“忙碌、美好、輕鬆、自在。”

早上7：10分起牀，吃過早飯後我們前往東南東生活體驗館參觀遊覽。

一進大廳我一下子呆住了。只見海星、章魚趴在大廳的柱子上，許多造型抽象的美人魚席地而坐，就連二樓的扶手欄杆也做成了海草的造型……我不禁感嘆：“這分明是一片海底世界啊!”

隨後，我們進入了十二生肖館。十二個生肖形態各異，或憨態可掬，或活潑可愛，每一個都十分有趣!我們迫不及待地和自己的生肖合影留念。

接下來我又領略了納西族民族服飾、古典刺繡和蠶絲製品的精美、奇妙。

最讓我記憶深刻的那就是“鎮館之寶”——63個限量版芭比娃娃，每一個都出自世界頂級服裝設計大師之手，做工非常精美，而且全球發行量在35000個以內，有很多在國內根本買不到，當然價錢也令人咂舌。其中一款名叫“水晶慶典”的芭比娃娃讓我無比震撼!這款芭比是美泰兒公司40週年大慶時，由公司首席設計師羅伯特·貝斯特打造，展示了他獨特的設計風格，以傳統的古典款式搭配奧地利水晶，讓這款芭比散發出無以倫比的尊貴氣質。我是一個芭比控，從三歲起就開始迷戀芭比娃娃。多麼希望我也能擁有這樣一款芭比娃娃啊!可惜，她太昂貴了!不過，我至少可以學習、模仿她的優雅和氣質。那就從現在開始吧，做一個內外兼修的氣質女孩!

參觀結束以後，佤族的哥哥、姐姐們爲我們帶來了一場精彩的表演，更是讓我們大飽眼福，感受到佤族文化的那一份古老、神祕與獨特。表演過程中，臺上歡歌笑語、喜氣洋洋，臺下掌聲不停、叫好不斷。一支甩髮舞將全場氣氛推上最高潮。表演結束後，我們又依依不捨地和佤族哥哥、姐姐們合影留念。

吃過午飯後，我們開始自己動手diy，製作各種手工藝品。首先學習如何製作紙塑臉譜。正所謂“看花容易，繡花難。”看老師做得那麼容易，我也迫不及待地要試一試。我打算用黃色的海綿紙做頭髮，用紅色的海綿紙做嘴脣，用綠色的海綿紙做眉毛，用剩下的顏色做成三朵小花貼在頭髮上。計劃得很好，可做起來就沒那麼容易了。經過幾次三番的調整，一個像樣的臉譜終於做好了!好有成就感啊!接下來我們又學習瞭如何製作軟陶。每一個人玩得都不亦樂乎，臉上洋溢着快樂的微笑。

不知不覺中，一天的美好時光就這樣輕鬆地結束了。明天，將來到我最嚮往的橫店影視基地。期待啊、期待!

上海體會心得體會篇5

____中學新生爲期__天的軍訓勝利結束了。這次軍訓工作所以獲得了圓滿成功，是與全體教官的精心指導，學校所有領導、教師認真負責以及同學們自身的努力分不開的。在此，請允許我代表武裝部向全體教官和老師們表示衷心的感謝並致以崇高的敬意! 向參加軍訓的全體新同學表示熱烈的祝賀。

學生軍訓，是我國提高全民國防意識和加強國防後備力量建設的重要環節，是全民國防教育的基礎。__天以來，教官們按照軍營的統一要求，認真施訓，盡職盡責。以堅定的政治信念、出色的組織能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入高中校門的莘莘學子，爲他們上好了至關重要的第一堂課。在訓練中，教官們言傳身教，教得認真、細緻、耐心，對每一個動作都一絲不苟地做好示範，不厭其煩地指導、糾正，受到了同學和老師們的稱讚和愛戴，成爲全體新同學學習的榜樣。

在軍訓期間，同學們頭頂烈日，練習站軍姿、轉體、齊步走、正步走、跑步走等隊列動作。大家一個個都非常認真刻苦訓練，力求做得最好。如學習站軍姿，在烈日的照射下，非常整齊地站在滾燙的水泥地上，一個個筆直地站着，擡頭、挺胸、收腹，五指併攏緊貼褲縫，豆大的汗珠從臉頰上流下也紋絲不動，真的達到了站如鬆的境界。隨着內容增加，難度增大，同學們毫不畏懼，以最認真的態度進行刻苦的訓練，努力做到：動作規範、有力、整齊、不怕曬、不怕累。在“流血、流汗、不流淚”的口號下，從第一天的亂七八糟到一日比一日的整齊、規範，努力達到最好。在軍訓期間，涌現了許多感人的事情，如：張如意同學晚上走樓梯不小心扭傷了腳，腫的比較厲害，但是她輕傷不下火線，堅持訓練。張衝、蔣禎等學生身體有點不舒服，老師讓他休息，但是他們都說沒事，我能堅持。有的學生在日記中寫到，在訓練中有時身體真的有點支撐不住了，但看到周圍的同學一個個精神抖擻地頑強地堅持着，所以也堅持了下來。

上海體會心得體會篇6

我從教三十多年來，參加培訓學習有多次，但是給我印象最深的還是此次上海學習培訓。我幸運地參加了這次培訓活動。但我悲喜交集。悲的是想到自己年紀大了害怕完成不了上級組織交給的任務。喜的是能夠到國際大都市——上海瞭解一下東方文化的發展。能把看到的繁榮景象、學到的知識技能帶回自己的家鄉與同事親人分享。“彩虹行動”的橋樑縮短了東西部的距離，讓東部豐富的文化資源源源不斷地向西部傾注。使西部落後的文化逐步向發達的地區邁進。

在這短短的一週學習活動中，我們到過三間學校參觀學習。即是(上海虹口區第四中心國小，上海華東師大——附中實驗國小，上海北路第一國小。)我們每到一間學校學校的領導都主動帶領我們參觀學校的校園、校貌及科技展覽館，介紹學校的辦學特色等。

我們看到了學校設施先進，環境幽雅，教師專業技術過硬，教學成績優秀，學生班級小班化，學習成績突出。以“國內一流、國際交往中不失水準”作爲自己的辦學目標，以“讓學校成爲師生學習和成長的樂園”爲辦學宗旨。人人都是研究者的思想理念辦學。

一週的研討活動，不僅有專家的引領，也有課堂教學展示。在學習期間，我們共聽了7節課。有語文、數學、品德與社會、音樂、美術等科目。從聽課到評課，從評課到品課，我們一點點進步，一點點成長。現在那一堂堂精心設計的、精彩的課堂教學一直在我的腦海裏呈現，使我記憶猶新，有幸收穫了很多。他們昂揚的精神風貌，鏗鏘的語言，深邃的思想，教學的技巧，敬業精神讓我們所有參與者敬佩，使我受益匪淺。

一、虹口區四川北路第一國小邵老師教學的《蜘蛛織網》。《蜘蛛織網》是一篇生動有趣的童話故事。它通過小動物們一次又一次勸說蜘蛛去散步、跳一跳，打個滾……而蜘蛛始終一言不發，忙着織網、逮蟲，最後睡着了，突出蜘蛛做事一心一意。

低年級的語文教學，以學習生字爲主，所以教學生字一定是個重點，邵老師主要是通過有側重多種教學方法開展生字教學。如：學習“織”時，採用想象法，讓孩子想一下，蜘蛛用什麼織網，引出“絞絲旁”，同時運用在《識字的小祕密》習得的知識，得出這個字也是個形聲字的特點進行記憶。學習“抽”時，通過媒體在田字格中演示範寫，一方面引導學生對字的整體結構有個瞭解，另一方面讓學生仔細觀察每一筆畫的先後順序，尤其是右邊“由”的筆順。“散”字中“反文旁”是比較容易寫錯的，學生很容易將第2、3筆連在一起，所以教學時重點書空進行牢固記憶。“巖”字的學習可以通過觀看有關岩石的直觀圖象，引出“山上的石頭就是岩石”這樣順口溜，通過形象記字法、編順口溜的多種方法認識“巖”。邵老師通過多種方法，在讀準字音的基礎上，針對生字的特點，設計不同的方法引領學生有側重點學習生字，掌握識字工具，提高識字能力。在句子朗讀方面她通過讓學生說說“蜘蛛在織網時還會遇到哪些小動物?他們會怎麼說，蜘蛛又是怎麼做的?”這個環節，讓學生模仿課文內容練習他們的說話能力，培養他們的想象能力。學生們的學習興趣高漲，說得很好。讓學生在學中玩，玩中學輕鬆愉快地學到了知識。

二、虹口區四川北路第一國小耿莉茜老師給三年級上的一節音樂課。《春天的歌》四分之三拍，屬分節歌，大調式，結構雖然簡單卻內涵豐富，優美動聽的旋律描繪了春天萬物甦醒的景象，表現出人們對生活的熱愛和讚美之情。情感是音樂表現的靈魂，爲了啓發學生動情地唱歌，耿老師根據三年級學生好動好玩的心裏特點，抓住旋律特點，把握歌詞內容所描述的意境，不達意採用唱遊的方法設計安排各教學環節，引導學生在戲遊情景中由淺入深去感知、表現、創造，學生在旋律拼接遊戲，爲歌曲創編音響的各個活動中，培養了學生聽、唱、演的能力，在歌詞創編中培養了學生觀察生活的能力，語言表達能力，師生之間在情感交流活動中得到了身心的愉快。

通過本次培訓，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好語文的熱情和信心，作爲一線的語文老師，我要把這次瞭解的各種先進的課堂理念領悟好。並能結合本班情況，巧妙地融入自己的課堂教學中，體會教學的藝術魅力。我會不斷學習，不斷反思，一路前行。

上海體會心得體會篇7

20__年7月19日--27日，我有幸參加了在上海閘北區教師進修學校“晉中市首席與特級教師(上海)高級研修班”的學習。非常感謝晉中市教育局的領導爲我們搭建的這樣一次難得的學習的平臺。

此次培訓我們先後聽取了教育部教師教育專業標準制定首席專家鍾啓泉教授《靜悄悄的課堂革命》、華東師範大學教授、博士生導師黎加厚《新興技術與教學結構變化》，上海市教育科學研究院教師發展研究中心研究員、教育學博士胡慶芳《以學定教理念下的課堂轉型》，上海市學校心理健康教育研究中心主任馮永熙《教師心理健康與人格發展》，復旦大學附屬中學副校長、著名文科特級教師方培君《今天教師應該關注的幾個問題》，上海市中學物理特級教師黃勁鬆《名課錘鍊與名師成長》，上海市特級教師、南匯中學副校長王海平《名師的培養》等專題講座。這些專家中，他們中的很多人正在參與新課程改革，工作在教育改革的最前沿，從中我感受到上海專家對學術的精細、工作的一絲不苟，更重要的是從中領悟到新課程理念下課堂教學和教師專業發展的基本策略，提升了自身的理論素養。專家們高瞻遠矚，內涵豐富，每次講座就是一次頭腦風暴，帶給我一系列的思考。

黃勁鬆華老師帶給我的思考

黃勁鬆老師是一位物理學科的特級教師，除了理科老師特有的條理、清晰的風格外，他還具備文科老師的口才與幽默，可以說他不僅是一位嚴謹的物理名師，還是一位感性的小說作家，創造的小說作品多次在雜誌上發表。大家深深地爲黃老師豐富的人生閱歷而折服。他說：名師，源泉在課堂，非塑造或複製而成。名課，盛滿了知識，盛滿了美，一半兒知識，一半兒醉。一位名師，可以沒有愛與恨，但是不可以默然。黃老師還忠告我們：不管有多大年歲，千萬不要以爲自己老了，不管閱歷多麼厚重，你一定要純粹，不管有多麼忙碌，你一定要讀書和寫作。名師的特色在哪裏?就是傾聽自己內心的聲音，按着自己的心靈需要去行事。黃老師是這麼說的，更是這麼做的，尤其他的物理課片段讓我打開了理科教學的另一扇窗戶，看到了別具一格的天空，他幾萬字的教學日記讓我由衷敬佩。

我想：能成爲名師，熱愛與堅持不懈是我們最需要的當教師的品質，而現實中，我們往往用“工作忙”作爲自己不去堅持寫一些教學隨筆和反思的藉口，而這些不經意之間的“記錄”往往成爲老師最寶貴的財富。作爲教學一線的教師，我想，自己更需要筆耕。

方佩君老師帶給我的思考：

方佩君老師是復旦大學附中副校長，著名的文科特級教師。她是一位研究性的教師，也是研究型的管理者。不僅在自己的學術領域有自己嫺熟的教學技能和理論，而且她還是“上海市好家長”，在教育孩子方面，相信孩子、相信學生是她心中不變的情懷，她說過：老師不是醫生，不能總是看學生的缺點與不足;老師也不是警察.不能像盯着可疑的人那樣只看學生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。老師應該是尋找寶藏的人。在學生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，並把這種潛在的資源發掘出來，變成精神財富。老師不僅要發現學生的閃光點，而且要引導他們自己去發現其閃光點，使他們形成自愛的心態……她的教育信念：公正、善待每一位學生，努力成爲孩子成長中的“貴人”!所有的這些教育理念給我深深地思考，也成爲我心中努力的方向。

作爲社會的一員，我們在感謝生命中遇到的貴人時，不能忘記自己肩上也承擔着同樣的責任，要常常問着自己的心：我們每天面對的孩子會因遇到我們而走上美好的人生之路，還是會由於我們的忽視變得碌碌無爲?我們的教育行爲是能幫助孩子形成良好的價值觀，還是會把學生引向自卑自棄的深淵?我們的教學能成就一個孩子的夢想，還是打碎了孩子的希望?我想，我會努力成爲他們生命中的貴人!

上海學習結束了，但卻是全新的開始，希望自己的職業生涯能以這些專家爲榜樣，紮實經歷，愈行愈遠……