四進四信心得（彙總9篇）

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篇1：四進四信心得

今天的博鰲，海闊帆舞，天高風暖。在這個美好的季節裏，各方嘉賓相聚一堂，共商亞洲和亞洲同世界各地區發展大計，具有十分重要的意義。

本屆博鰲亞洲論壇年會以“亞洲新未來：邁向命運共同體”爲主題，可謂恰逢其時，既有重要的現實意義，也有長遠的歷史意義。希望大家暢所欲言，爲亞洲和世界和平與發展貢獻真知灼見。

歷史，總是在一些重要時間節點上更能勾起人們的回憶和反思。今年是世界反法西斯戰爭暨中國人民抗日戰爭勝利70週年，聯合國成立70週年，萬隆會議召開60週年，東盟共同體建成之年。這是值得人們紀念的重要年份，也是激發人們銘記歷史、鑑往知來的重要時刻。

70年來，世界發生了前所未有的深刻變化，歷史性地改變了人類的命運。全球殖民體系土崩瓦解，冷戰對峙不復存在，各國相互聯繫、相互依存日益加深，和平、發展、合作、共贏的時代潮流滾滾向前，國際力量對比朝着有利於維護世界和平的方向發展，保持國際形勢總體穩定、促進各國共同發展具備更多有利條件。

70年來，亞洲形勢也發生了前所未有的變化。地區各國實現了民族獨立、掌握了自己的命運，壯大了維護地區和世界和平的力量。亞洲國家率先倡導和平共處五項原則，並同非洲國家一道，在萬隆會議上提出處理國家間關係的十項原則。冷戰結束後，亞洲國家在推進區域合作實踐中逐步形成相互尊重、協商一致、照顧各方舒適度的亞洲方式。這些都爲正確處理國家關係、推動建立新型國際關係作出了歷史性貢獻。

70年來，越來越多的亞洲國家找到適合本國國情的發展道路，從貧窮落後走向發展振興，步入經濟發展快車道。區域和跨區域合作方興未艾，互聯互通建設加速推進，呈現千帆競發、百舸爭流的強勁勢頭。亞洲已經擁有世界三分之一的經濟總量，是當今世界最具發展活力和潛力的地區之一，在世界戰略全局中的地位進一步上升。

70年來，亞洲國家逐步超越意識形態和社會制度差異，從相互封閉到開放包容，從猜忌隔閡到日益增多的互信認同，越來越成爲你中有我、我中有你的命運共同體。在爭取民族獨立的偉大斗爭中，在應對亞洲金融危機和國際金融危機的艱難時刻，在抗擊印度洋海嘯和中國汶川特大地震等災害的緊要關頭，亞洲各國人民守望相助，克服和戰勝了一個又一個困難和挑戰，展現出同舟共濟、共克時艱的強大力量，正可謂患難見真情。同時，亞洲地區仍然存在一些歷史遺留問題和現實矛盾分歧，面臨各類傳統和非傳統安全威脅，地區國家發展經濟、改善民生、消除貧困的任務依然艱鉅。

回顧70年的歷程，今天亞洲取得的發展成就，是亞洲各國人民一代接一代持續奮鬥的結果，是許多政治家和仁人志士艱辛努力的結果。明天，新加坡將爲李光耀先生舉行國葬。李光耀先生是受到國際社會尊重的戰略家和政治家，爲亞洲和平與發展以及亞洲同世界的交流合作作出了突出貢獻。藉此機會，我向包括李光耀先生在內的所有爲亞洲和平發展作出貢獻的先賢們，致以崇高的敬意。

心得：回顧亞洲發展70年，我國和亞洲各國爲維護和平建設以及共建亞洲命運共同體做出了巨大的努力，深刻闡述了中華人民共和國和平發展的戰略抉擇，堅決的反對某些別有用心的國家抵制中國崛而做的反對中國建設以及破壞中國與周邊阾國的和睦關係。南海問題是亞洲內部歷史遺留問題，南海是中華人民共和國固有領土，任何國家及個人都休想侵蝕中國南海，任何挑釁行爲都要受到我國嚴厲的打擊，但是南海問題確實存在，我國願意與亞洲各國共同解決南海問題，非亞洲友好國家不會對南海問題產生有利的作用。回顧亞洲發展70年，總有某些國家阻止亞洲發展，破壞和平，詆譭二戰歷史，對於這種民族歷史虛無主義，作爲新一代中國青年，我們應當艱苦奮鬥，強大自身，努力建設中國，建設亞洲，將亞洲的破壞者徹底孤立。最後，我們全體亞洲人民，有義務也有必要共同努力建設亞洲命運共同體，我們青年人也要加入到這個行列中來。

篇2：四進四信心得體會

青年是祖國的未來、民族的希望。“四進四信”是在兩會期間的重要講話總提到的，是對青年學生，青年工作者的深切期望與囑託。他說：“歷史和現實都告知我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前程，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大氣力”。我們青少年應該學習貫徹“四進四信”， 我們的民族和國家在日益劇烈的國際競爭中才有更加廣闊的遠景和美好的未來。

新中國成立60多年特別是改革開放30多年來，我們取得的成績令國人自豪、令全球注視，但是，三個“沒有變”的現實國情依然客觀存在，發展的不平衡、不調和題目還很突出。而青年不但是代表未來的氣力，更加是重要的現實氣力，從發達國家到發展中國家，青年既是推動創新創業的主力，也是最具團結奮鬥的主動意識的羣體。因此，青年一代要認識到實現“兩個100年”的目標和“中國夢”還有很長的路要走，認識“行百里者半九十”實現中華民族偉大復興的目標越近，我們越不能懈怠，越要加倍努力，越需要一代又一代的青年團結起來腳踏實地、埋頭苦幹。

作爲當代大學生的我們應該以“四進”爲手段，以“四信”爲目標，即通過“進支部，進社團，進網絡，進團課”的途徑，着眼於提升活動的普遍性，在高校學生團支部中以學習講話精神爲主題;着眼於加強對話精神的深入研究和廣泛傳播，充分發揮學生理論學習社團的優勢和作用，在校園中擴大學習宣傳貫徹講話精神的影響力和正效應;着眼於提升活動的生動性和實效性，立足青年學生網絡化聚集交流的實際，充分值助和運用新媒體開展活動;着眼於促進大學生骨幹，高效團幹部等羣體將講話精神學深學懂學透，做到學而信，學而用，學而行。

正是基於這樣的考慮，團中心在全國部署展開高校共青團學習宣傳貫徹系列重要講話精神“四進四信”活動，就是要通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，通過組織展開有形化、經常化的工作和活動提高了我們的政治理論水平和政治素養，利於同學們更好踐行社會主義核心價值觀;使同學們更實際的去樹立和踐行社會主義核心價值觀，加強中華傳統優秀文化對青年學生的薰陶和引導，進一步發揮好網絡文化輿論陣地作用，積極開展形式多樣的主題團日活動，引領同學們把專業知識與具體實踐結合起來，使同學們的思想精神上更加積極向上，從而投身到中國特色社會主義事業建設中，爲實現“中國夢”努力奮鬥。

篇3：四進四信心得體會

自黨的以來，提出“四進四信”等一系列重要講話精神。四進四信對我們當代大學生共青團員產生着深遠影響，並切實作用到每一位大學生共青團員。

“四進”指進支部、進社團、進網絡、進團課。“四信”指對黨科學理念的信仰、走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、對黨和政府的信任、對以爲黨中央的信賴。這是“四進四信”的具體含義，然而身爲一名大學生，身爲一名共青團員，我們不僅僅要知道它，更要了解它的內涵，並以實際行動來踐行這種精神，鑄就勵志青春夢!

關於四進，當我們融入到一個新的優秀的團體中時，我們必然會獲得新的技能與感悟。參加團日活動、社團活動、團課培訓以及在網絡中汲取優秀的思想文化便是促進我們整體素質的提升的最切實的途徑。它促使共青團員在綜合素質與能力上向更優秀的層次靠攏，向黨靠攏，實質是要求每一個大學共青團員主動去面對新的環境，去吸收新的知識，以由外自內的方式改變自己。

關於四信，它更加強調信任，信念，注重的是我們內在的精神世界，貫徹落實四信即代表我們的思想精神與團黨的思想指示想契合，代表我們已經完全融入到團黨的懷抱中。我們要樹立正確的世界觀、價值觀，明確觀察黨爲人民做出的貢獻，爲國家發展付出的努力，爲社會提供的服務，學會從最原始的出發點去觀察事物，確保不收外界各類輿論的影響。“四信”不僅促使大學生共青團員更加靠攏黨，更重要的是消除了部分大學生無信仰無理想的空虛狀態，爲他們今後出身社會打下堅實的精神信念基礎。

“四進”強調和鍛鍊的不僅是我們身體力行的主動性，還有我們的學習能力。“四信”更注重從內心的感受出發，我們應當認同黨的決策，支持黨的決議，擁護黨的思想。四進四信講話精神，促進當代大學生共青團員從最細微的行動中不斷向黨靠攏，不斷貫徹落實社會主義核心價值觀，從而提升總體素質，因此，這種精神實質上是爲國家培養人才，爲明日光芒添燈助威。

青年是祖國的未來、民族的希望。說：“歷史和現實都告知我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前程，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大氣力。”當歷史的車輪跨到21世紀，青年不但是代表未來的氣力，更加是重要的現實氣力。作爲一個在校大學生，我們該做些什麼呢?我認爲，我們應當積極並且及時地學習黨中央所下達的文件精神，爲自己的心靈添加養料。在團支部的團日活動中，積極參與並協助團支書做好團日活動工作，全面吸收團日精神在平常生活中，我們應當通過有關書籍和文章不斷進步自己的思想覺悟。除此之外，我們還可以通過快捷的網絡渠道瞭解更多的團中心和黨中央的精神，並且自覺向身邊的同學們宣傳相干新聞和精神。充分利用好線上線下資源做好宣傳教育工作，努力進步思想理論水平，在活動中踐行中心的“四進四信”文件精神，修建積極向上的活動氛圍。讓同學們在實踐、參與中信任、學習、消化，成爲社會主義核心價值觀的青年代言人。

作爲一位共青團員，我們除要做四有青年之外，我們還要成爲一個踐行“四進”，以“四信”爲目標的好團員，從我做起，從小事做起，堅守“四進四信”，唱響時代旋律!

篇4：四進四信心得體會

“四進四信”是提出的，其主要內涵是以“四進”爲手段，以“四信”爲目標，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，組織開展有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學幹部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以同志爲的黨中央的信賴。

作爲大學生，我將認真的把提出的“四進四信”講話精神與我平時的學習和工作相聯繫，積極自覺的用講話精神武裝自己的頭腦，學習宣傳貫徹系列重要講話精神與重點，學習把握講話精神中貫徹的馬克思主義立場觀點方法。

我將通過在支部、社團開展的“四進四信”精神宣傳活動努力學習的明智思想，並且在網絡上積極查閱兩會和“四進四信”精神的相關資料。同時，我還將自覺向身邊的同學們宣傳相關新聞和精神。充分利用好線上線下資源做好宣傳教育工作，努力提高思想理論水平，在活動中踐行中央的“四進四信”文件精神，營造積極向上的活動氛圍。讓同學們在實踐、參與中信任、學習、消化，併成爲社會主義核心價值觀的青年代言人。

我將牢固樹立對黨的科學理論的信仰，積極學習歷代黨的領導人提出的先進思想，提高自身思想水平，堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念，樹立自己夢想，並將它與國家夢想相結合，增強對黨和政府的信任，增進對以同志爲的黨中央的信賴，向身邊同學介紹黨和政府的重要舉措，提醒他們時刻不忘學習先進思想，提高思想水平，使大家一起進步。

通過對“四進四信”精神的學習，我會努力提高自身的思想覺悟，理解四信精神的重要性，樹立自己的理想，在黨的思想的指導下，使自身得到更好的提高。

篇5：四進四信的心得體會

_師院教科院團委“四進四信”推進會在_樓四樓學術報告廳召開。會議由教科院團委書記_爲全院團支書講授團課，爲全院所有團支部配發《系列重要講話讀本》至宿舍，進一步總結和推進學習宣傳貫徹系列重要講話精神“四進四信”活動。

鄧老師在團課中以《新時期團學思想引領工作創新》爲題，闡述了思想引領工作的重要意義，分析了學院各團支部思想引領工作的優勢與不足，提出當前要以學習宣傳貫徹系列重要講話精神統攬團學思想引領工作，並以學院團支部團日活動爲案例講解了結合實際創新、文化引領創新、宣傳引導創新等創新路徑。他要求各團支部書記增強主業意識，進一步理清思路、創新方法，積極開展形式多樣的主題團活動，引領廣大學生把講話精神與支部實際、專業學習、具體實踐結合起來，以志願服務、主題集會、團日活動、社會實踐活動等各種形式創新性推進“四進四信”活動，引導幫助廣大團員青年和青年學生進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以同志爲的黨中央的信賴，投身到中國特色社會主義事業建設中，爲實現“中國夢”努力奮鬥。

學院團委在會上爲各支部發放了《系列重要講話讀本》，做到每個宿舍都有《讀本》可學，幫助同學們更好地理解和貫徹系列重要講話精神，引導學生在學習與思辨中加深對黨的理論的認識並牢固樹立起走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念。

我們青年學生是國家的希望，作爲學生幹部，面向廣大青年學生學生通過線上線下開展內容豐富新穎的主題團日活動，引導和促進廣大團員青年深入學習和領會講話精神，努力成爲講話精神的重視研究者、積極傳播者和堅定踐行者。

篇6：四進四信的心得體會

爲引導幫助廣大青年學生和高校團學幹部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以同志爲的黨中央的信賴，按照工作部署，團中央學校部將在全國高校範圍內開展學習宣傳貫徹講話精神“四進四信”活動。

活動以“四進”爲手段，以“四信”爲目標，樹立對黨科學理論的信仰，堅定了黨支部、團支部成員們走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念。通過“齊心協力”，“針鋒相對”，“風險趣味”三個理論環節提高了黨、團、學、協會的思想理論及技術水平，並引導廣大青年團員進一步增進對以同志爲的黨中央的信賴。

學習習近平總書記重要講話關鍵要深入把握講話的精神實質，深入學習，切實做到學以明理、學以養德、學以修行，堅定不移地在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致。作爲黨員團員要落實到自己的實際工作中去。

“四進四信”是提出的，其主要內涵是以“四進”爲手段，以“四信”爲目標，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，組織開展有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學幹部進一步牢固樹立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以同志爲的黨中央的信賴。

作爲大學生，我將認真的把提出的“四進四信”講話精神與我平時的學習和工作相聯繫，積極自覺的用講話精神武裝自己的頭腦，學習宣傳貫徹系列重要講話精神與重點，學習把握講話精神中貫徹的馬克思主義立場觀點方法。

我將通過在支部、社團開展的“四進四信”精神宣傳活動努力學習的明智思想，並且在網絡上積極查閱兩會和“四進四信”精神的相關資料。同時，我還將自覺向身邊的同學們宣傳相關新聞和精神。充分利用好線上線下資源做好宣傳教育工作，努力提高思想理論水平，在活動中踐行中央的“四進四信”文件精神，營造積極向上的活動氛圍。讓同學們在實踐、參與中信任、學習、消化，併成爲社會主義核心價值觀的青年代言人。

我將牢固樹立對黨的科學理論的信仰，積極學習歷代黨的領導人提出的先進思想，提高自身思想水平，堅定走中國特色社會主義道路實現“中國夢”的信念，樹立自己夢想，並將它與國家夢想相結合，增強對黨和政府的信任，增進對以同志爲的黨中央的信賴，向身邊同學介紹黨和政府的重要舉措，提醒他們時刻不忘學習先進思想，提高思想水平，使大家一起進步。

通過對“四進四信”精神的學習，我會努力提高自身的思想覺悟，理解四信精神的重要性，樹立自己的理想，在黨的思想的指導下，使自身得到更好的提高。

篇7：四進四信心得體會800字

爲把學習系列重要講話精神引向深入，省委決定在全省高校深入開展系列重要講話“進教材、進課堂、進支部、進頭腦”工作，不斷增強廣大高校師生“對馬克思主義的信仰、對共產主義的信念、對中國特色社會主義的信心、對以同志爲的黨中央的信賴。”開展“四進”、增強“四信”是加強全省高校思想理論建設、鞏固意識形態陣地的重大舉措，是用馬克思主義中國化最新理論成果武裝全省高校師生頭腦的重要載體，是培養中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人的宏偉工程。

一是把系列重要講話的精神實質作爲主攻方向。“系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是指導具有許多新的歷史特點的偉大斗爭的最鮮活的馬克思主義。”實踐表明，黨的以來，黨和國家各項事業之所以能開創新的局面，根本就在於以同志爲的黨中央的堅強領導，在於系列重要講話精神的科學指導。系列重要講話深刻回答了新形勢下黨和國家事業發展的一系列重大理論和現實問題，系統提出了許多富有創見的新思想、新觀點、新論斷、新要求，內涵豐富、思想深邃、博大精深。在全省高校深入開展“四進”、增強“四信”的關鍵是深刻理解系列重要講話的精神實質，與馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義既一脈相承、又與時俱進的理論邏輯，以及貫穿於其中的立場、觀點和方法，準確把握中國特色社會主義這一主題、中國夢這個主線和“四個全面”戰略佈局，不斷增強對系列重要講話的思想認同、情感認同和理論認同。堅持教學與自學、通讀與精讀、領會與融會的結合，緊緊依託系列重要講話原文，把《談治國理政》、《系列重要講話讀本》、《關於實現中華民族偉大復興的中國夢論述摘編》、《關於黨的羣衆路線教育實踐活動論述摘編》、《關於全面深化改革論述摘編》、《關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》等重要論著作爲主要依據，把《平易近人：的語言力量》、《用典》等最新著作作爲輔助材料，認認真真地學、原原本本地學。

二是把高校教育教學規律作爲根本遵循。高校教育教學規律深刻揭示高等教育的本質，是科學確定教學目標、任務和方法的客觀依據，是高校教育取得實效的基本前提。開展“四進”、增強“四信”，必須堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，尊重高校教學規律、學術發展規律、學生培養規律等，有效運用以往的好經驗、好做法，切實提高工作的科學性和實效性。應該採取形式多樣、豐富多彩、易於接受的方式，由淺入深、由表及裏、由事到理，貼近實際、貼近生活、貼近學生;緊密聯繫青年學生的思想實際，把系列重要講話精神講透、講實、講活，引導青年學生積極思考、及時反饋;注重雙向交流與互動，充分發揮教師和學生各自的主體作用，採取講授式、啓發式、探討式、互動式的教學方法，真正實現以教促學、互教互學、學教相長。

三是把“四個納入”作爲重要抓手。納入教學計劃，每個學期對專題教學的內容、課時、教師作出統籌的規劃和安排，確保開展“四進”、增強“四信”的質量和效果;納入課程安排，把系列重要講話作爲高校思想政治教學的重點內容，組織一線骨幹教師編寫專門教材、講義大綱，進行集中的集體備課，切實增強課堂教學的吸引力和感染力;納入學分管理，以制度和管理來提高青年學生學習的積極性和主動性;納入統一考試，通過量化打分，對學習情況進行衡量和評價，進一步增強青年學生對學習系列重要講話重要性、必要性和戰略性的認識。“四個納入”是深入開展“四進”、增強“四信”的基本方式，只有堅決落實到工作中去，開展有形化、經常化的活動，及時做好教學計劃的調整，保證課程安排、保證學時學分、保證師資力量、保證教學條件，才能使開展“四進”、增強“四信”真正落到實處。

四是把真學真懂真信真用作爲目標指向。實踐是認識的目的和歸宿。系列重要講話既是世界觀、又是方法論，既指明方向、又提供鑰匙，常學常新、常思常新、常用常新。開展“四進”、增強“四信”就是要推動學習跟進、認識跟進、行動跟進，堅持學用結合、學以致用、以用促學，教育引導全省廣大高校師生學而信、學而用、學而行，把系列重要講話作爲思想羅盤和行動指南，內化於心、外化於行，更好地武裝頭腦、指導實踐、推動工作。“四進”是手段、“四信”是目標，教育引導全省廣大高校師生把馬克思主義作爲政治信仰來堅定、作爲崇高理想來追求、作爲思想武器來掌握，大力推進馬克思主義中國化、時代化、大衆化;堅定共產主義理想信念，自覺做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者，切實解決好世界觀人生觀價值觀這個“總開關”問題;增強道路自信、理論自信和制度自信，志存高遠、腳踏實地、矢志不渝，把握髮展大勢、確立人生座標，敢於有夢、勇於追夢、勤於圓夢;始終與以同志爲的黨中央在認識上一致、思想上統一、政治上同心、情感上認同、行動上同步，與黨同甘共苦、同心同德。堅持問題導向、實踐導向，對重大理論和現實問題，特別是熱點難點問題進行深入闡釋和剖析，迴應關切、解疑釋惑、正本清源，推動全省廣大高校師生明辨是非、把握方向、全面發展。

篇8：四進四信心得體會800字

如果說，日常課堂教學是“累積”的重要過程，那麼，“四進四信”專題教學課就是“提升”的必要環節。“提升”的含義至少有兩方面：一是以過去完成時的課堂教學爲基礎，從正在進行時的角度體現系列重要講話不斷增容、不斷增質的動態特點;二是以專題教學所具有的系統性和整體性，弱化或克服課堂教學所呈現的線性化和零散性之侷限。(嚴以用權心得體會)

這就要求，肩負着立德樹人和鞏固國家主流意識形態使命的思政課教師，對“新設計師”的思想要形成系統認識，作爲未來中國現代化接班人和建設者的莘莘學子，要很好地把握“新設計師”思想到底“新”在哪裏，避免在未來的現代化探索實踐中迷失方向、有辱使命。

對於如何“提升”，我認爲，系列重要講話涉及不同視域和論域，這決定了“四進四信”專題教育需要發揮不同學科的羣集優勢。如在教學中，講到“何以重提歷史週期律”“中國共產黨何以跳出政怠宦成、政息人亡、其興也勃、其亡也忽的歷史週期律之窠臼”時，我們引用《歷史視野：改革與現代化研究》這本書中所闡釋的“替代理論”和“催化理論”加以分析，並由此對網上熱議的“當下中國能否發生革命”等敏感問題作出判斷和迴應，學生們感覺耳目一新。

篇9：四進四信心得體會800字

“四進四信”是提出的，其主要內涵是以“四進”爲手段，以“四信”爲目標，即通過“進支部、進社團、進網絡、進團課”，組織展開有形化、經常化的工作和活動，引導幫助廣大青年學生和高校團學幹部進一步牢固建立對黨的科學理論的信仰、堅定走中國特點社會主義道路實現“中國夢”的信念、增強對黨和政府的信任、增進對以同道爲的黨中央的信賴。

作爲大學生，我將認真的把提出的“四進四信”講話精神與我平時的學習和工作相聯繫，積極自覺的用講話精神武裝自己的頭腦，學習宣傳貫徹系列重要講話精神與重點，學習掌控講話精神中貫徹的馬克思主義態度觀點方法。

我將通過在支部、社團展開的“四進四信”精神宣傳活動努力學習的明智思想，並且在網絡上積極查閱兩會和“四進四信”精神的相干資料。同時，我還將自覺向身邊的同學們宣傳相干新聞和精神。充分利用好線上線下資源做好宣傳教育工作，努力進步思想理論水平，在活動中踐行中心的“四進四信”文件精神，修建積極向上的活動氛圍。讓同學們在實踐、參與中信任、學習、消化，併成爲社會主義核心價值觀的青年代言人。

我將牢固建立對黨的科學理論的信仰，積極學習歷代黨的領導人提出的先進思想，進步本身思想水平，堅定走中國特點社會主義道路實現“中國夢”的信念，建立自己夢想，並將它與國家夢想相結合，增強對黨和政府的信任，增進對以同道爲的黨中央的信賴，向身邊同學先容黨和政府的重要舉措，提示他們時刻不忘學習先進思想，進步思想水平，使大家一起進步。

通過對“四進四信”精神的學習，我會努力進步本身的思想覺悟，理解四信精神的重要性，建立自己的理想，在黨的思想的指導下，使本身得到更好的進步。