新版公司抽獎活動獎品多篇

以獎品爲話題500字作文 篇一

S叔叔身着瀟灑的運動衣，笑吟吟地看着大家。近期他因爲給媽媽們拍了很多靚照，而受到大家的熱捧，並獲得“最受女同胞喜愛的攝影師”獎，這個獎是由我們一家頒發給他的。

我神神祕祕地從一個黑色紙盒子裏捧出了一個桶狀物。仔細一看，是個照相機鏡頭！黑色，鐫着金字，高約30公分，甚重……這是最新的尼康鏡頭。

望着鏡頭，S叔叔的表情從好奇瞬間轉爲驚訝，繼而目瞪口呆，滿臉通紅。因爲這鏡頭極爲“貴重”，沒有個一兩萬，是買不過來的。這讓喜好攝影器材的S叔叔半天說不出話來，過了一會兒才張口道：“這麼貴……重的禮物呀，那也太……”他小心翼翼地接過了鏡頭。

他把鏡頭翻來轉去，細細地審視。把鏡頭作爲獎品獎給攝影愛好者這真是個最好的選擇啊。S叔叔的激動表現直接讓小S（S叔叔的女兒）也起了好奇心。她也拿着鏡頭把玩了一番。或許是我們孩子的天性——好奇心吧，她放在耳邊聽了聽，鏡頭裏竟有了“嘩嘩”的水聲！莫非是鏡頭進水了？

S叔叔終於對這個鏡頭產生了疑慮。他擰開鏡頭前面的蓋口，出現在大家眼前的赫然是一個鏡頭外型的水杯……我望着S叔叔又一次目瞪口呆的表情，輕嘆道：“露餡了！”大家不禁爆笑，“哈哈哈，這……也太真了吧！哈……哈，是哪兒買的？”笑得最響的當然是S叔叔，他一邊笑着，一邊結巴着說道。在這一刻間，他的情緒波動太大了。

我也跟着壞笑：誰又能想到所謂貴重的鏡頭居然是個水杯？這個獎品不賴，讓S叔叔體驗了一回“過山車”。

以獎品爲話題500字作文 篇二

星期五下午，安老師面帶微笑走到講臺上說：“今天我們來發鋼筆！”老師還沒有說完，我們就歡呼雀躍起來，老師接着說：“我要發給書寫過關可以用鋼筆的同學。”

賽前，安老師讓我們抄寫詞語，還邀請了書法老師陳老師來參與評比。

陳老師從前面開始檢查，檢查到我的時候，我的心狂跳了起來，好像要從嗓子眼兒裏跳出來，老師拿起我的本子認真的看着，我多麼希望自己的書寫可以過關，能得到老師的認可。當老師看完所有的作業時，安老師馬上要公佈第一批可以用鋼筆的同學的名字，這時候我緊張地握緊了拳頭，其他同學有的端端正正地坐着，有的低着頭，有的像我一樣緊張地等待着，到了最後，終於聽到我的名字，我真想跳起來大聲呼喊：“萬歲！萬歲！”最終12名同學經過兩位老師的層層篩選脫穎而出，老師讓我們上臺領獎品—鋼筆，我迫不及待地跑向講臺，激動地接過我的獎品。

爲了留下這美好的一刻，安老師爲我們拍照留念，當我走下講臺時，我看到沒有得到鋼筆的同學用羨慕的眼神看着我，我真的特別驕傲和自豪。

回到家，我把獲獎的事情告訴了媽媽，媽媽欣慰地說：“我爲你感到自豪，不過你不要驕傲，繼續努力，爲其他同學做榜樣，希望你以後再接再厲，繼續在你的學習生活中發光！”

通過今天的事情我明白了：努力就有收穫，我以後一定要努力的學習，讓自己變得優秀！

獎品的作文 篇三

每個人都有上天無償給予的獎品，你珍惜了嗎？——題記

從我們呱呱墜地的那一刻開始，上天就無償給予了我們一種獎品。這種獎品，是最珍貴、卻又最值得我們去珍惜的；是最永恆卻又最容易消逝的。有時，我們因此抱怨不已；有時，我們又爲此感到無比欣慰。

這可真是一種神祕、神奇又神聖的東西啊！

只有經過了那件事之後，我才真正地體會到了這份獎品對我多麼重要！

那一天晚上，作業特別多，我一回到家，就匆匆忙忙地放下書包，匆匆忙忙地寫起了作業。眼看着剩餘的作業一點點的減少，我的心情也越發愉快了起來。這時，一道難題好比一道牆，不偏不倚地擋在了我面前，我那些美好的念頭也似乎被擋住了一樣，戛然而止。

在我想了很久卻仍然百思不得其解時，我忽然想到，媽媽可能可以教教我這道題。於是，我大聲叫媽媽說：“媽媽，有一道題我做不出來，能來教教我嗎？”媽媽沒過一會兒，果然過來。用那帶着一種特殊感情的眼睛掃了一眼題，什麼也沒說，就匆匆忙忙地走開了……

“哎……”我還想再說點什麼，可是我話音還沒落，就聽見那“砰！”的一聲。媽媽已經毫不猶豫地關上了門。

我心裏越來越焦急，也不明白媽媽爲什麼會這麼做。焦急化成淚水，在我的眼眶中不斷地打轉。最終，還是一滴一滴劃過臉頰，一滴一滴地拍打在桌子上。

又過了一會，媽媽悄悄地推開了門，躡手躡腳地走了進來，又慢慢地挪到了我旁邊，悄悄地說：“還沒有想出來嗎？”“嗯。”我應聲道。媽媽就湊了過來，一點一點地給我講解。幾分鐘之後，這道題便成了一隻紙老虎，看起來凶神惡煞，只要輕輕一紮，就像泄了氣的皮球似的。

之後，我不解地問媽媽：“你爲什麼不在我問您的時候講，而在後面講呢？”媽媽笑着對我說：“我不是去找一些更好的方法，讓你多得到一些知識嘛！”

我被這上天賜予我的獎品感動了，我被這偉大而無私的愛感動了。我們可能只有六年的時光能夠享受獎品了。所以我們爲什麼不好好地珍惜這六年的時光，好好珍惜這珍貴無比的獎品呢？

企業競賽獎品 篇四

一、指導思想

全面貫徹落實黨的__大精神，努力踐行科學發展觀，緊密圍繞生產經營、改革發展這個中心，最大限度地調動發揮職工羣衆的勞動積極性和創造性，促進公司各項經濟指標的完成。

二、競賽組委會

三、活動時間

7月1日至11月30日

四、競賽內容

(一)開展以“挖潛降耗、增產增效”爲主要內容的競賽

爲促進公司____年生產經營計劃的完成，確保“挖潛降耗、增產增效”目標的順利實現，在全公司範圍內要圍繞“挖潛降耗、增產增效”這條主線，結合雙增雙節的計劃目標，認真開展競賽活動。各單位要結合公司分配的“挖潛降耗、增產增效”指標，多動腦筋，多想辦法，要結合合理化建議及經濟、技術創新活動，在強化管理、降低單耗、增產增收、修舊利廢、科技創效、加強物料回收複用、壓縮非生產性支出，在精細化管理上下功夫，要提高產品質量，讓排污排煙達標運行。從大處着眼，從小處着手，節約一滴水、一滴油、一噸煤、一度電。要以目標成本管理爲中心，以控制單耗爲重點，層層分解指標，人人落實責任。公司工會決定對承擔公司“挖潛降耗、增產增效”指標的單位在行政考覈完成的基礎上，對每個單位再進行獎勵。對鍊鐵廠、鍊鋼廠、軋鋼廠、鑄管廠、焦化廠、礦業公司等6家主要生產單位全額完成指標每家獎勵8000元，對發電廠、製氧廠、鐵運公司、公運公司、動力廠、燃氣廠、冶金渣公司、原料廠、維檢中心等9家單位全額完成指標每家獎勵5000元(按月考覈，以行政考覈爲準。按完成指標的百分比給予同比例獎勵)。對不承擔本次“挖潛降耗”指標的儲運中心、檢測中心、生活中心等3家單位，按年初工會下達的雙增雙節指標進行考覈，對指標外超額部分進行獎勵，獎勵標準爲超出部分的5%。(總獎勵額不超過計劃指標的100%)指標認定是在單位成本(費用)不超的情況下，由設備(生產)、財務部門審覈認定。

(二)開展以提高職工技術素質爲目的技能競賽

提高職工技術業務素質，引導更多的職工走上崗位成材，技能成才之路，是一項戰略任務。職工職業技能大賽作爲工會系統的品牌工作，得到了廣大職工的認可，也是工會的重點工作。__年集團工會將開展第八屆職工職業技能大賽。我們將以職業技能大賽爲載體，認真組織。各基層工會要結合自身實際，從職業培訓、崗位練兵入手，搞好職業技能大賽的各項工作，讓技術能手脫穎而出，成爲崗位技能的帶頭人。

要貫徹公司工會__年總體思路中提出的“建學習型企業，育素質型員工”的學習理念，進一步強化培訓教育，提高職工整體素質，要充分發揮技工協會作用，開展多層次、全方位、多形式的綜合培訓，大力提高職工綜合素質。公司工會對開展技能競賽的單位撥付一定的費用。即500人以下的單位撥付費用5000元，501至1000人的單位撥付費用8000元，1001至__人的單位撥付費用10000元，__人以上的單位撥付費用15000元，4000人以上的單位撥付費用__0元。

(三)搞好職工羣衆安全工作 開展“安康杯”競賽

開展“安康杯”競賽活動，搞好職工羣衆安全工作，是實現公司安全生產目標的有效途徑，是貫徹落實公司安全生產的具體措施，也是工會工作的常項工作之一。各單位要組織動員引導廣大職工羣衆積極投身到“安康杯”競賽活動之中，結合本單位實際確定活動目標，完善制度，制定措施，確定活動範圍，競賽內容，考覈辦法，制定切實可行的競賽方案。狠抓落實，切實貫徹落實“安全第一、預防爲主”的綜合治理方針。以“安康杯”競賽爲載體，推動安全生產管理，推動安全文化建設，推進職工安全健康培訓，杜絕職業危害發生。開展反“三違”、查隱患、堵漏洞、保安全活動，開展多種形式的安全生產無事故活動，反事故演練、遇險逃生、杜絕習慣性作業等，充分調動廣大職工安全生產的積極性，不斷提高職工安全意識，努力實現公司制定的安全生產的目標。公司工會決定每月拿出5000元，對安全生產達標的先進單位(以公司安全部門考覈爲準)和職工羣衆安全事故隱患舉報(安全合理化建議)進行獎勵。對有價值的事故隱患舉報(安全合理化建議)給予每條10---50元不等的獎勵。

五、措施及要求

(一)勞動競賽是促進企業發展的一條有效途徑，將作爲公司年終評比的重要依據，各單位要按照通知精神，進行廣泛宣傳發動，宣傳公司__年的生產經營目標，並圍繞“挖潛降耗、全員創效”這一目標，結合本單位實際組織開展各種形式的勞動競賽，發動職工廣泛參與，創造優異成績，爲公司做強發展做出貢獻。

(二)各單位要成立勞動競賽領導小組，加強對競賽全過程進行管理，要使用好競賽經費，做到專款專用，督促推進競賽各項活動的有效開展，注意發現典型，及時總結推廣，要從實際出發，注重實效，形式要多樣，方法要靈活，真正能讓職工使上勁，出上力，做到投入少，效果好。

(三)各單位要結合本單位的實際，制定本單位的勞動競賽方案。

以獎品爲話題700字作文 篇五

“叮鈴鈴，收卷！”“呼！”我長長舒了一口氣，放下緊握着的筆，交上卷子，“終於考完了！”我拖着身子慢慢走回了家。

“回來了，快去洗手，吃飯了！”媽媽接過我的書包，並催促道。“哦，知道了。”我走到餐桌前一看，呀！全都是我愛吃的菜，滿滿擺了一桌子，我詫異地問：“怎麼這麼多好吃的呀？”媽媽笑了笑，說：“看你考完試一定累了，多做點好吃的補補。”爸爸在一旁也是不住的點頭“是呀是呀！”我沉默了一會，說：“萬一考砸了怎麼辦？”“沒事沒事，你只要認真做就行了，再說也不看看是誰的閨女，能考差了麼！”我撲哧的一聲笑了出來，表示無語。只是擡頭再看這桌飯菜，上面彷彿多了些什麼不一樣的東西，在燈光的照射下，散發出無盡的光芒。

終於到了髮捲的時間了，我懷着忐忑的心情走出了家門，看着對我微笑的爸爸媽媽，鼓起勇氣，大步流星地走了出去。

卷子到了手裏，與其一同到來的還有鮮紅的獎狀與裝在紅包裏的獎學金。我的心終於放了下來，感受着同學麼羨慕的目光，心裏也是美滋滋的，突然有一個念頭蹦了出來，我狡猾的一笑，嘿嘿！

我邁着沉重的步伐回到了家，扁扁嘴對媽媽說：“媽，我考砸了，怎麼辦？”然後喪氣的低下了頭。卻並沒發現媽媽責怪我，只是急忙道：“沒事沒事，不哭，考砸了也不要緊，咱們繼續努力，下次一等能考好的！”說着還把爸爸拉了過來安慰我，我怔了一會，然後把書包裏的獎狀飛快地拿出來，咧開嘴一笑：“逗你們玩的啦！我怎麼能考砸！”媽媽無奈的笑了：“你這孩子！”然後就和老爸開始端詳着獎狀，還對我說：“嗯，真不錯，這次獎品是你得到最好的一次的了吧？”看着老媽和老爸比我還高興的樣子，我忽然想起那天晚上的晚飯，看着眼前的爸媽，轉過身擦擦眼，“不，我已經有了人生中最好的一次獎品了！”

獎品的作文400字 篇六

今天是週一，下午要開班會。這次班會由我和張勝涵同學主持。我害怕會出錯，心裏難免有些緊張。

在班會即將開始時，謝老師說一會兒要發獎。我的心裏充滿了疑惑，但看老師那神祕的眼神和講臺上那幾摞本子，我恍然大悟，原來是要發月考成績獎勵的獎品。我十分激動，心中的緊張感頓時煙消雲散。

在主持班會時，我少了些緊張，多了些自信，班會進行的十分火熱。

班會結束後老師宣佈，現在開始發獎。年級前200名的同學上臺領獎！我滿心歡喜的走上講臺，每位同學的臉上都洋溢着幸福的微笑。我從老師手中鄭重的接過獎品，這不僅是老師對我的鼓勵，更是一種信任，一種擔當，我的責任感油然而生，這是我刻苦努力的結果。本子雖小，卻給了我無窮的力量。無論什麼在什麼情況下我都會更加努力。

我把本子高高舉過頭頂，絲毫按捺不住內心的激動與自豪，老師也拍下了這美好的瞬間。

有的同學獎了五個本子，也有的同學兩手空空如也。一切都是日常努力的結果，多付出才能多回報。撫摸着這心愛的本子，我的目光變得堅定無比。它是我力量的源泉，激勵我奮勇前進，再創輝煌。

獎品的作文 篇七

一張獎狀，是用汗水換來的獎品；一張笑臉，是用真誠贏得的獎品；一縷陽光，是太陽賜予大地的獎品。

獎品，這個耀眼的字眼對於我這種既不冒尖又不落後的中等生來說，是期望，是打擊。不是我說，從國小開始到畢業，從來都沒有得到過，就連獎狀也是寥寥無幾。但是，最近我卻得到了獎品。這個獎品，不僅是對我向成功邁出一步的見證，也是點燃我奮鬥的一寸燭光！

六年級，班主任劉老師讓我去東臺參加首屆“新華杯”中小學生閱讀大賽，並且給了我許多資料，我至今還記得，那時我心裏既高興又不安。高興的是，老師讓我去參賽說明我有這個能力，不安的是，萬一我輸了比賽，既讓老師對我失望，又使學校丟臉。

過了幾天後，我懷着這種忐忑不安的心情坐在了考場上，我盡力使自己的心情放鬆。大約60分鐘後，比賽在一連串無情的鐘聲裏，悄然結束。

比賽過後，我等待着結果，一直等，等過了畢業考試，等過了暑假，等過了國中的開學典禮。我，絕望了，我一定考得很差，一定沒有得獎。

就在我快要認定自己並沒有能力拿獎，沒有能力讓老師驕傲，讓學校自豪的時候，學校打來了電話給爸爸，對他說：“恭喜你呀！你女兒在比賽中獲得了三等獎啊！”並且通知他到學校去拿獲獎證書和獎品。放下電話後，爸爸立馬將這個消息告訴了我，當時，我激動得快要哭了，但仍然強忍住，淚水已在眼眶裏打轉了。

那天下午放學後，看着爸爸從學校拿回來的那張獲獎證書和一張40元的購書劵時，我的眼眶裏又是淚水在打轉，三等獎啊，我從來沒有得過。

從那時起，我似乎點燃了心中的那支代表自信，自豪的蠟燭，就在第二天放學時，看到了久違的班主任，我看見她對我笑着，眼裏投來讚許的目光，我驕傲地走向她，叫着：“劉老師好！”

獎品，是對我們的鼓勵，是讚許，是點燃信心的燭光，是邁向成功的第一步！