國小三年級感謝信(精選多篇)

第一篇：招銀國小三年級感謝信

尊敬的伍麗天奶奶

您好！

我首先代表武定縣貓街鎮招銀國小的全體師生及我們這些農村孩子向您致以最誠摯的問候和衷心的感謝。我們學校地處雲南省邊遠高寒山區、加上雲南連年持續的乾旱，水源乾枯，無處取水，加上學校每天用水量較大，學校飲水出現了問題，讓學校的生活用水帶來了嚴峻的困難，在這個萬分困難的情況下，是你的愛心讓我們學校得到了正常的教育教學，在你的愛心下，您捐資挖了一口甘甜的井水；是您在大力幫助給我們改善薄弱的辦學條件；是您改變我們學校的生活用水。給我們學校帶來了甘甜井水，是您給我們帶來了很大的動力，也是您重新點燃我們學校全體師生生活的熱情。您捐出不僅是一口甘甜的井水，還捐出了助人爲樂的優良傳統；也捐出了您對農村孩子的夢想和希望；更捐出了您對農村學校的一片愛心。

內心的感謝無法當面道明，然而，隻言片語又不能盡言感激之意。“愛可以啓迪愛，快樂能夠繁衍快樂，樂於奉獻，人生纔會美好充實”，您這種樂於奉獻的精神在我們全校師生中已生根發芽，接受資助的我們也惟有如此，讓您的這一種精神在同學們身上紮根發芽並開出善良的道德之花，讓您這種精神在我們全校師生身上延續，並把她向全社會廣爲宣傳。

再次感謝您的關心、愛護。在您愛的手臂下，我們不再畏懼風雨，在您愛的庇護下，我們的心靈得到了健康成長。走好未來的路是我們勇氣和自信的見證，我們會用青春的激情和毅力創造更加炫麗燦爛的

明天!請您相信，今天受到過您幫助的農村孩子，一定不會辜負您的期望，一定會把這份愛變成將來對祖國、對社會最好的回報!

最後，願我們的友誼之花、您的愛心之花越開越豔。 祝您平平安安、身體健康！

武定縣貓街鎮招銀國小三年級：李成才

2014年5月26日

第二篇：國小三年級學生接受捐助感謝信

感謝信

尊敬的“根與芽”的志願者叔叔阿姨們：

你們好！

我是受到你們資助的民辦昌林國小國小三年級四班的學生張潔婷。感謝你們用無私的善舉繼續點燃我心中的希望，讓我能在校園裏更好地學習，完成學業。收到了你們的捐款，我感動不已，請你們放心，我一定會把這筆錢用在學習和生活上，不辜負你們對我的期望。你們對我的幫助，我會永遠珍藏在心靈深處，我一定會加倍的刻苦學習，努力拼搏，長大後做一個對社會有用的人，盡力幫助身邊每一個需要幫助的人，讓愛心得到傳遞，讓真情永駐人間。

最後，祝“根與芽“的叔叔阿姨們、老師們身體健康，工作順利；祝同學們學習進步，學業有成。

此致

敬禮

受捐助學生：張潔婷

2014-6-21

第三篇：國小三年級下冊語文s版第五單元《寫感謝信》教學設計

《寫感謝信》教學設計

教學目標：

1、知識與技能

a.掌握寫感謝信的書寫格式，會寫感謝信。

b.引導學生學會對關愛和幫助過自己的人表達感激之情，有一顆感恩

的心。

2、過程與方法

圖文結合，通過觀察、比較等方法瞭解感謝信的格式；

3、情感態度與價值觀

激發學生傾吐的表現慾望，在生活中懂的感恩，培養孩子感恩的心。 教學重點：

感謝信的特點及書寫格式。

教學難點：

能寫一封情感真切、語言流暢的感謝信。

教學過程：

一、情景入課

同學們，人間處處有真情，請同學們靜靜地想一想，在你們的成長過程中或是周圍有沒有發生過類似的令你深受感動的事情呢？和同學們說一說。

從大家所說的事例中可以看出同學們對關心幫助過自己的人充滿了感激，感謝別人需要表達。那麼，你們都用過哪些方式來表達你們的感激之情呢？（生答略）一封感謝信會把你心中的話說出來。今天我們就一起來學習怎樣用感謝信表達自己的感激之情。 教師板書：感謝信

注意之處：

（1）講自己看到的、聽到的或經歷過的真人真事。

（2）要講清楚事情發生的時間、地點，以及起因、經過和結果。

（3）把使你深受感動的地方講具體，並談談自己的感受。

（4）聽的同學要認真聽，聽完以後也可以談談自己的感受。

二、異步導學

1、投影出示感謝信，明確感謝謝信的特點。

師：感謝信是一種專用書信，用它來表達對關心幫助過自己的人的感激之情。

2、討論怎樣寫感謝信，掌握寫感謝信的格式。

（1）繼續觀察範文

請同學們再次朗讀這封感謝信，思考：寫信人是誰？收信人是誰？女兒爲什麼要給父母寫信？學生看完後回答問題。

（2）同桌討論：感謝信的一般格式是怎樣的？

（3）匯(本站：)報格式：

先在第一行正中間寫“感謝信”三個字（板書：第一行正中間寫“感謝

信”）。

然後在第二行頂格開始寫稱呼（板書：第二行頂格寫稱呼）（你是給誰寫信呢，要根據自己和收信人的關係用得體的稱呼，如寫給爸媽的，用親愛的??）（注意稱呼後加冒號）。

現在我們來說一說正文。正文是感謝信的主要部分，第三行空兩格開始寫正文（板書：第三行空兩格開始寫正文）。要有禮貌，先寫問候語：你好！如果是寫給長輩的，如爸爸、媽媽、老師等要用：您好！

接下來是具體寫自己要感謝對方的事情，要感謝對方什麼事呢？注意要把時間、地點人物、原因、結果寫清楚（板書：時間、地點、人物、原因、結果）。接着寫清楚感謝他的話或是讚揚他可貴精神的話，最後還可以表達自己向他學習的決心。

結尾：換行空兩格寫祝頌語（板書：換行空兩格寫祝頌語）。如祝你（您）??（要符合收信人的身份）。

最後，在右下方署上名字和日期。日期應註明寫信的時間，要寫在名字的下一行（板書：右下方署名、日期）。

3、過渡：教師簡單梳理一下寫感謝信的格式。引：我們已經瞭解了感謝信的特點和格式，學了新知識要會運用，現在我們來試寫一封感謝信吧。

4、試寫感謝信。

1、孩子們，感謝別人是一個人應具有的品質。開始上課時，你們講了很多令你感激的事，現在，我們就用感謝信的形式來表達你對他的感謝之情吧。

2、學生寫感謝信，教師相機巡視、指導。注意格式要正確，內容要真實，情感要真切。

3、小組內互相說一說自己的感謝信、評議，並修改。

4、每個小組推選一個寫得較好的來展示。其他同學認真看，思考並點評：該同學哪裏寫得好，哪裏還可以改進？

三、通心結課

這節課我們學會了怎樣寫感謝信，課後大家獨立地去寫一封感謝信吧。

四、作業

寫一封感謝信

五、板書設計：

感謝信

第一行正中間寫“感謝信”

第二行頂格寫稱呼

第三行空兩格寫正文（時間、地點，人物、原因、結果）

結尾空兩格寫祝福語

右下方署名和日期

第四篇：三年級感謝信老師

親愛的老師：

您好！

謝謝您傳授我很多知識，教我學習時要“取其精華，去其糟粕。”並“學以致用”。謝謝您幫我們辦了個圖書角，讓我們豐富了課外知識。謝謝您讓我們星期五帶玩具來學校玩，不僅放鬆了自己，還在向同學介紹自己的玩具時鍛鍊了口頭作文能力。最讓我們開心的是，您讓我們養花，養小動物，讓教室充滿大自然的氣息。

李老師，再次謝謝您爲我們做了這麼多，您是世界上最好的老師。

祝：身體健康，工作順利！

您的學生：xxx

xxxx年xx月xx日

第五篇：三年級國小生寫的感謝信

親愛的王老師：

您好！

我剛到班上來的第一天，您就讓同學們鼓掌歡迎我，還異口同聲地說：“歡迎新同學！”感謝您讓我很快地融入這個大家庭。

在您的教育下，我的學習成績越來越好，不懂的問題，您耐心地給我講解，使我明白了很多道理。我考試考得好，您說：“繼續努力！更上一層樓！”考得差，您鼓勵我：“別泄氣，加油！”感謝您讓我喜歡上了學習。

祝您：身體健康，工作順利，萬事如意！

您的學生：xxx

年月日