寫給老師的感謝信精品多篇

寫給老師的感謝信 篇一

時光荏苒，老師你還好嗎？

老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。

老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

老師，我想對你說：你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。

老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。

老師，我想對你說：感謝你風雨之中爲我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。

老師，我想對你說：你每天扳着臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不着頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯着我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。

下課了，有很多同學跑上講臺，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：“什麼事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊！

“笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？

最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！

寫給老師的一封感恩信 篇二

親愛的老師：

您好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生。讓我有勇氣做我自己，花開話落，我一樣會珍惜……

我躺在牀上，透過窗戶看這它空中稀稀疏疏的幾顆星星。伴着同學們的鼾聲，請求地唱着這首歌，此時的我在內心深處呼喚着：老師啊！你聽見了這心靈的呼喚嗎？

老師：你還記得嗎？

“勇全，你的病好點了嗎？有什麼困難給我講，我們都是自己人。”每當我聽到這句話，心裏有種說不出的感覺，也許吧！那就是幸福。老師：我感恩你，感謝您這樣的關心。

老師，您還記得嗎？

“有什麼困難，不怕，只要我們勇敢去棉隊，堅強點，以後會好的。”老師，每當我懷着失落的心面對困難失敗時，你天使般的來到我身邊給我勇氣與希望，總是給我講鼓勵的話語，讓我堅強起來，您將我那顆手術、氣餒的心帶到了“自信”的天空中，帶進了堅強的海洋裏；也帶進以後成功的大門。

老師，我感恩您，感謝您鼓舞我前進。

老師，您還記得嗎？

“你犯了做，沒事，只要下次不要這樣就好了。”經常在我面前講給我聽，鼓勵着我。老師，每當我做錯事的時候，你總會靜靜的看着我，眉頭平展着，眼睫毛總在那不時的眨動着，但您的目光不動。昔日嚴肅的面龐掛着一種溫和的笑容。那就是這樣的一種眼神啊！有關愛，有溫馨，有期望，有激勵。那麼明亮，那麼閃爍，給人以溫暖，給人勇氣！老師，我感恩您，感謝您給我勇氣，面對錯誤。

老師，不論我遇到了什麼，您都會與我一同我面對。老師，在我的眼裏您是申請的，我發自內心的感謝您，感恩您，我的好老師，感恩您爲我所做的一切！頓時我發現老師——母親，怎麼這麼相似，啊，我頓時改變了人生的想法，老師，老師，您的笑容綻放和關心孩子都像我的慈母。我愛您老師！如果您是我的第二個好媽媽。每天守護着我該多好！

希望老師們身體健康，工作順利！這就是我最大的心願了！

寫給老師感謝信 篇三

親愛的賴老師：

您好！

明天就是教師節，屬於您的節日！首先，我要對您說一聲：“節日快樂！”在所有老師中，您是最關心我們的了。您給予我們的真是太多太多了，猶如天上的星辰，數都數不盡。

在成長的道路上，當我們開始有一些不成熟的想法時，如果能夠遇見給予我們啓發和鼓勵的老師，是最幸運的。我就是幸運者之一，因爲我遇見了您——我的語文老師。

在原先老師眼裏，我只是一個平凡的小學生。而在您的眼裏，我就是一個金光閃閃的小作家，儘管我的作文基礎不是很好，可您還是一向背後支持着我，猶如一個母親對子女的愛。

如今，我的作文寫的越來越好了，還多次獲獎。此刻我已從您的眼裏讀到了驚喜的神色！謝謝您，老師！讓我明白，我背後永遠有一個人支持着我。老師，我會永遠記住您的——我的語文老師。

給老師的感謝信 篇四

敬愛的老師：

您好！

老師是我們校園裏的母親，您們辛勤地哺育着我們的成長。老師是我們知識的來源，讓我們長大後能到一個好的單位去工作。老師是我們學習的啓蒙，讓我們能成爲國家的棟樑之材，爲祖國無私的奉獻我們應該要感謝您們。

老師在校園裏的工作十分的辛苦。您們教課十分的認真，如果你有問題，可以大膽的提出來，您們會一字不差的告訴你，直到你們弄懂才行。當您們讓我們做課堂作業時，您們就會下來瀏覽一下我們做的作業，如果你做的是對的，您們就會從你身邊走過。如果你做的是錯的，您們就會來糾正你的錯誤，還會教你這一題的做法，直到你聽明白爲止。年，你們說您們教課可認真。

您們批改作業也非常的仔細。批改作文和日記時一個標點符號也不放過，都會把錯的標點符號給圈出來，讓你以後要多加的注意。寫錯的字，您們爲你圈出來，還爲你打好方格來給你訂正。好詞好句會爲你圈出來，還會說明這個詞或句爲什麼好。每篇作文和日記後面還會有評語，讓你以後要多注意這些。您們還會教我們一些做人的道理，讓我們知道做人的意義。

是老師成就了一些考入大學的莘莘學子，圓了您們大學的夢，放飛了您們12年來的夢想，成就了人生。這能沒有老師們的一些幫助麼？是老師調教出了人才，爲祖國做出了貢獻，報效了國家。可知，老師的義務多麼龐大，也多麼的重要，老師是我們的榜樣，我們要向着這個目標去衝次，去努力，去勤奮的學習，長大後就當一名老師，去報效我們的國家。成就這個夢想！

老師爲我們付出了那麼多，我們從現在開始就要去發奮學習，長大後去報答您們。在此，我還要對教過我的老師說一聲：“謝謝”。

此致

敬禮！

寫信人：

日期：

致老師的一封感謝信 篇五

我們敬愛的三位老師你們好：

古詩有云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是對老師無私奉獻的讚美，此刻也是我們家長對老師發自內心的感謝！您們像春天的細雨，滋潤了花兒灌溉了大地，而我們的孩子在這兒吮吸着細雨茁壯成長，由懵懂無知的孩童變成成熟懂事的少年。爲了孩子，三位老師真是操碎了心，爲了我們的孩子他們默默無聞的奉獻、兢兢業業的工作、孜孜不倦的教導。在此，我謹代表所有的家長向三位老師道一聲：老師，您們辛苦了！

日曆即將翻開新的一頁，不知不覺，六年的國小生活結束了，我的思緒一下子又回到了六年前，記憶中的語文孫老師穿着白色的T恤衫，風趣幽默、瘦瘦的高高的，孩子像一隻剛剛放飛的小鳥飛進了正在上課的孫老師的教室，從此與孫老師結緣。數學吳老師開朗、豁達、口快心直，思維敏銳。我與她現在已是無話不談的好朋友。記憶中的英語孫老師溫柔、賢淑、成熟穩重，用我孩子呂斯祺的話說：“是她見過的最美的老師，是她的偶像老師”。

我們也是從孩子、從學生中成長起來的，在我們這個年齡，完全能體會到，人的一生中，一個良師對自己一生的影響和幫助。好的老師，我們一輩子心存感激，一輩子收益無窮。所有讚美的語言在老師無私奉獻的面前都顯得那麼的蒼白無力，有些感激用語言無法表達。

這是一個雙拼的年代，其中拼家長裏面很重要的一部分，就是家長們對信息的瞭解和基於此做的方向把握，是三位老師引領我們在時間、空間等資源有限的情況下做好自家的精準定位。我們真誠的感謝你們！

這封信本應該孩子們自己來寫，但我們感覺他們現在還小，還沒有這麼深刻的體會。但在以後的歲月中，相信他們會體會到的。孩子們在國小階段養成良好的生活、學習習慣，一定會爲未來的迎風翱翔打下堅實的基礎！

小升中考試結束了，學生、家長、老師都鬆了一口氣。但大家心裏都還堵着些什麼，糾結着什麼，是什麼呢？當然是成績。在當今這個功利社會，這纔是最終的標準。但我想在成績還沒有出來前，就來寫這封感謝信，以示我們的誠意，無關乎成績好壞，無關乎成敗。這是六、一班全體家長對三位老師真誠的感謝！

不管明天的成績如何，我們都發自內心的感謝您們，畢竟孩子的未來不是一次普通的小升中考試就能決定的，孩子們可選擇的機會、空間還很多、很多。請不要讓我們家長的慣性思維束縛住孩子靈活的頭腦。作爲家長，我們會讓孩子記住他們敬愛的啓蒙老師，我們爲孩子有這樣的好老師而自豪。

最後祝願我們的老師在今後的工作中事事順利，萬事如意，闔家幸福！

祝願我們的學校取得更好的成績！更上一層樓！

此致！

敬禮！

xxx

xx年xx月xx日

寫給老師的感謝信 篇六

尊敬的校領導和老師們：

你們好！

我是貴校20xx級301班學生王鶴淇的家長，首先我要代表全家向敬愛的老師們道一聲您們辛苦了，感謝您們一直以來對王鶴淇的關心和照顧！

4月12日上午，班主任李穎老師給我們打來電話，說孩子不慎摔傷，已經在醫院包紮、治療完畢，並無大礙讓我們放心；孩子也用物理老師姚金剛老師的手機給我們發來短信，讓我們不用擔心。但我們還是憂心如焚，儘快趕到了學校，等見到孩子時，我們從孩子口中得知了事情的經過和李老師、姚老師竭心盡力照顧和關愛孩子的過程。

原來，當天上午王鶴淇上廁所時不慎摔倒受傷，得知情況後物理老師姚金剛老師二話沒說，扶起孩子以最快的速度趕到哈勵遜國際和平醫院。一大早，醫院每個窗口都排了長長的隊，姚老師跑前跑後替孩子掛號、排隊，並主動爲王鶴淇墊付了醫藥費。當醫生爲孩子處理了傷口並開了口服藥後，姚老師又把孩子安頓好，去排隊、交費、取藥。因王鶴淇對破傷風針過敏，需到其它醫院買替代藥，姚老師立即聯繫正在趕往醫院的班主任李穎老師及時買藥。李老師買來了替代藥，急匆匆趕到醫院爲王鶴淇辦理了各項手續，並及時將孩子就診的情況通報我們，讓我們放心，中午還給孩子買了愛吃的午飯，照顧孩子的飲食。而姚老師因身兼其他班級的班主任，有事需要處理，顧不上休息已匆匆趕回了學校。

二位老師愛心接力，在繁忙的工作中交替着爲孩子跑了一個上午，我們做家長的非常感謝。此後，兩位老師一直對孩子照顧有加，直到孩子痊癒，李老師又親自帶孩子到醫院複查、拆線。我常常感嘆老師的偉大，二中的老師讓我們切身感受到了老師的這種敬業、奉獻精神，他們應該得到學生的愛戴和家長的尊敬與感激。

自孩子懷揣着期待與夢想、嚮往與崇拜，跨入了二中校門以來，他在這裏，爲青春吶喊，爲理想奮鬥，爲成爲一名優秀的大學生而釋放全部的激情。我們作家長的也時刻關注着學校前進的步伐，用心感受着老師的辛勤付出，喜悅地分享孩子的每一份收穫。想想孩子每次見到我們又是搶着幫我們拎東西又是給我們夾菜，還叮囑我們要經常注意身體，我們感到自從孩子進入二中以後懂事多了，也成熟多了，更加獨立自主了。看着他一點一滴的變化，我們真是高興在心裏，孩子的懂事成熟與貴校良好的師德風尚和過硬的教育水平是分不開的。

兒子從來沒住過宿，一個人離開熟悉的家鄉，來到陌生的城市，開始時也因爲各方面不適應而鬱悶不已。班主任李穎老師發現後，跟孩子談心，激勵、啓發、鼓舞他，使他振作精神，找到了良好的學習狀態。孩子不上進時，各位科老師總是第一時間和家長溝通，我們還清楚地記得生物學科陳潔老師犧牲了午休時間和我們溝通孩子的情況。孩子成績下降時，是老師在安慰他；成績提高時，是老師在鼓勵他；生活遇到困難時，又是老師在幫助他。各科老師想家長之所想，急家長之所急，以高度的責任感及自己豐富的教學和管理經驗，給所教學生帶來了積極向上的學習環境，增添了學生的信心。我的孩子不止一次地提起各科老師，可以看得出那是孩子發自內心的對老師的信賴和尊敬，把孩子交給這樣富有愛心的老師，我們十分放心。

最後，我們再次衷心感謝李老師、姚老師及教育過、關心過、幫助過孩子的所有老師，感謝校長領導出這樣出色的教師隊伍。今後的日子裏做爲家長，我們一定配合好學校，共同抓好孩子的教育，付出我們爲人父母應盡的責任和最大的努力。

祝老師們工作順利，希望貴校能夠越來越強大，在20xx年的大學聯考中再創輝煌！祝願我們二中明天更美好！

此致

敬禮

xxx

20xx年x月x日

寫給老師的感謝信 篇七

尊敬得各位老師：

大家好！

我代表理科班全體同學向辛勤老師和中心認真負責得工作人員說聲：謝謝！

一年得時間轉眼過去了，非常感謝這一年來老師們對我們得關懷。

老師，你們那麼親切、期盼得眼神，穿越我們荒蕪得心，留下一片綠意；你們那滿載溫馨得呵護，讓我們在寒冷得世界瞬間解凍。又有多少汗水，灑落我們貧脊得精神土地！離開你們，師恩難忘。

螢火蟲得可貴，在於那盞掛在後尾得燈傳照別人；你們得可敬，在於總是無私得奉獻。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是你們，老師，你們是偉大得園丁，看這片怒放得鮮花，哪一朵上沒有你們得心血，哪一朵上沒有你們得笑影！

人們把老師比作春雨，把學生比作春苗，春苗需要春雨得澆灌。我們得老師就如綿綿得春雨，用播撒得愛來滋潤學生得心田，用豐富得知識開啓學生得心門，用優秀得人格來潛移默化得培育學品德，用無私奉獻得精神來薰陶學生得心靈。感謝老師得話太多太多，但唯用我們得實際行動來表現出我們對老師得這份感謝，應該纔是老師最高興得。

敬愛得老師們，現在離決勝大學聯考得時間，只有只有幾天了，在這向大學聯考目標最後衝刺得時日，我們決心高度集中精力，爭分奪秒，奮力拼博，最大幅度提升能力，以出色得成績來回報老師們一年得教育培養。

最後，說一聲；'謝謝你們，我們最愛得老師！

此致

敬禮

您得學生

致老師的一封感謝信 篇八

各位漢族老師們：

你們好！我是一名維吾爾族的國小教師，在新疆出生，在新疆上學，20xx年參加特崗教師考試考到巴楚縣瓊庫恰克鄉國小，20xx年入黨，在黨的培養下我成爲現在的國小黨支部書記。

上班三年後，我鄉國小教育有了轉機，20xx年9月第一批縣聘老師們到巴楚縣各鄉鎮中國小當老師，那一年20多個內地來的老師分配到我鄉，當時我在中心國小負責學生學籍管理工作，那一年我校學生總數有很大的變化，很多家長把自己的孩子從村級國小轉到中心國小來，這是爲什麼？因爲中心國小有漢族老師上課了！家長們都希望把孩子調到漢族老師上課的班級。當時我明白了羣衆盼望讓孩子從小開始學好國家通用語。

到了20xx年，第二批縣聘老師來到我鄉，這次十多所村級國小有了漢族老師，學生國家通用語水平開始慢慢提高了，不只是學生，老師們的國家通用語水平也有了提升，尤其是我，我之前雖然擁有一部分聽、讀、寫的能力，但是口語能力一直不好，每次參加MHK考試時，因口語考試成績低而拿不到MHK三級甲等證書。

我很喜歡跟漢族老師們聊天、交流。他們幫我糾正說錯的地方，我才發現自己說話時都是第四聲，不注意聲調。參加20xx年8月份的教師漢語水平測試時，我得了69分，總算及格了，但是離要求80分才能勝任教學工作還有距離。

20xx年9月，我被任命爲瓊庫恰克鄉明哈達國小校長，當時，我們學校只有2名實習的漢族老師，我還是多跟她們交流，想不斷提高自己的口語能力，也因此有了明顯的進步。我一直要求所有師生也跟我一樣把握機會，努力學習。

20xx年3月，我考試得了76分，比之前有了很大進步。但是，很可惜一小部分老師因爲達不到80分的標準，不能勝任新的教學崗位要求而被分流轉崗了，其中2名是我們學校的，她們遺憾地離開了家門口的學校工作。這時，我想起來爸爸在我上國中的時候說的那句話：“孩子，你是一名中國人，在中國如果你不會國家通用語，你就枉爲中國人，長大後連手上的飯碗也端不住！”當時，我並不理解這句話，但我還是按照爸爸 的要求，努力地學習。

20xx年4月，來了第三批縣聘老師，給我校分配了2名縣聘漢族老師，我又向他們學習國語，6月份，我被任命校黨支部書記職務，這個職務讓我更加嚴格地要求自己。7月份網上查詢20xx年5月份的MHK考試成績，一看，特別高興，終於拿到MHK三級甲等證書了。8月份的教師國語測試考試考了82分。哇！我也不敢相信在一年內我有了這麼大的進步。新聘漢族老師們，真心的感謝你們！我能取得這麼好的成績，都是因爲你們一直以來的幫助！

8月下旬，我們迎來了第四批內地縣聘老師，這次我們學校有了7名漢族老師，現在，我校還有了一名漢族學生。我希望將來有更多的漢族孩子來我們學校上學，因爲我們的老師和其他學校的老師已經沒有太大的區別，他們都會盡心盡力地爲孩子們的未來奉獻自己的力量。

今天在辦公室安排教師課程表的時候，心裏突然覺得很感激——孩子們的未來有希望了，因爲我校一年級到六年級都有了國家通用語老師！現在孩子們還小，不知道感謝你們，也不知道爲什麼感謝，希望你們不要介意。

我非常感謝你們，感謝你們從那麼遠的地方來到這裏，來爲維吾爾族的孩子們未來貢獻自己的力量！希望更多的漢族兄弟姐妹們來新疆當老師。紮根新疆、建設新疆！

此致

敬禮！

寫給老師感謝信 篇九

敬愛的戚老師：

您好，您的身體怎樣樣？是否和以前一樣健壯呢？是否依然帶着那慣有的笑容呢？

首先，我感謝您三年來對我慈母般的教導，讓我從一個無知的小孩走向成熟。摔倒了，是您教會我如何爬起來；失敗了，是您教會我如何吸取教訓；哭泣時，是您在我身旁安慰我。這點點滴滴的小事，回憶起來，多麼讓我快樂。您是怎樣想的呢？是跟我有同樣的感覺嗎？

您還記得那年夏天發生過的事嗎？您也許忘了，但我可記憶猶新啊！我在您心中，一向是一位尖子生，但總會讓您失望的。您記得那次測試嗎？高分連連，而我卻走出了那個分數段，那一刻，它讓我消沉了，就像一隻大雁遇到了暴風雨的襲擊。但是，您明白嗎？是您把我從那痛苦的深淵中解救出來。您利用空餘時間教導我，使我成績逐漸上升，徹底擺脫了那恐怖的魔掌，讓我重新振作起來，一步步走向成功。

這只是生活中的極小部分，您對我的關愛不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點累積起來的。

人們都說，老師是人類靈魂的工程師，我看這句話一點也沒錯，是多麼恰當的比喻啊！您把您一生的精華毫無保留的送給了我們，讓我們沐浴在知識的海洋中，而不求半點兒回報。

我愛您！我的老師！我們心中的太陽！我再次感謝您對我的教導，我必須不會讓你失望的。

在此

我祝您：

身體健康

師風永存

您的學生：龍xx

20xx5年5月16日