校校合作協議2篇

校校合作協議1

甲方：平川雄立職業技術學校

乙方：湖南鐵路科學技術學院　　

爲全面貫徹全國職教工作會議精神，充分發揮優質教育資源作用，經雙方友好協商，就共同建立校校合作關係，建立“軌道交通機電專業”等事宜，達成如下合作意向：

一、合作總則

甲乙雙方堅持“挖掘優勢資源潛力，發展中等職業教育，優化建設人才結構，打造特色公衆品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則，同意建立校校合作關係。

二、合作內容

1.合作交流。兩校進一步拓展合作交流，共同探索與研究職業教育，以促進合作交流的深入開展。雙反可在辦學理念、學校管理、教學方法、手段等可做深入探討研究。

2.中高職銜接。甲方可組織在校中職畢業生，參加乙方的高職錄取考試，乙方對甲方學生在同等條件下可優先錄取。

3.專業共建。經雙方協商，在甲方建設“軌道交通機電專業”，乙方可提供必要的指導和幫助。　　

三、其它

1．本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協議。

2．如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲，另一方有權終止協議（並可依法追究違約方責任）。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

代表：（簽字）代表：（簽字）

日期：日期：

甲方：

乙方：

校校合作協議2

xxx學校（以下簡稱甲方）與xxx幼兒園（以下簡稱乙方），就共同建立校校合作關係，建立“東海中等專業學校實踐教學基地”事宜，經雙方友好協商，達成如下合作意向：

一、合作總則

甲乙雙方堅持“挖掘優勢資源潛力，發展中等職業教育，優化建設人才結構，打造特色公衆品牌”的指導思想，恪守“互相合作、互利互惠、實現雙贏、共同發展”的基本原則；同意建立校校合作關係，甲方在乙方掛牌建立“東海中等專業學校實踐教學基地”。

甲乙雙方在以下幾個領域展開全方位的合作：①社會需求調研開發和設置專業；②培養方案設計與實施；③質量考覈與控制；④畢業資格審定；⑤就業服務與指導；⑥畢業生跟蹤調查；⑦在職職工繼續教育與培訓、（執）職業資格鑑定和“雙師型”教師培養等。通過合作，形成以社會人才市場和學生就業需求爲導向，以行業爲依託的校校合作產學研結合的聯合辦學體制和機制，努力成爲建設中高級技能型人才培養、學術研究、項目開發、信息服務與技術援助的載體。

二、責任和義務

（一）甲方

1．按照幼兒教育需求設置專業，使培養的人才適應市場的需求。與乙方合作，共同開發與實施專業人才培養方案，即共同確定培養目標、制定教學計劃、調整課程設置、承擔教學任務和保證實踐教學的實施。

2．根據乙方的實際情況和要求，提供信息服務、技術援助和項目合作研究。

3．負責基地牌匾的製作，並在媒體上進行宣傳報道，提高雙方的知名度。

4．根據專業教學計劃和課程教學大綱要求，初步確定每次實習的時間、內容、人數和要求，提前二個月與乙方聯繫，與乙方共同制定具體實施計劃和安排。

5．委派教師與乙方技術人員、管理人員共同指導學生實訓、實習，或承擔生產、項目開發任務及時掌握新工藝、新技術，實現“雙師型”教師的培養和優化。

6．爲乙方在職職工的繼續教育、職稱（評定）考試、執（職）業資格（技能）鑑定等提供培訓與方便。

（二）乙方

1．發揮自身的行業優勢和社會影響，根據需要與甲方進行項目合作研究，並對雙方成果進行推廣。

2．配合甲方進行專業開發前的市場需求調查、科學合理地設置專業。

3．推選優秀的專業技術人員、管理人員與甲方共同制定和實施專業人才培養方案。

4．按照甲方教學計劃，結合單位實際情況，安排學生實習內容、指導實習過程，培養學生實際操作能力和職業素質。

5．配合甲方進行教學質量考覈、控制和畢業生資格審定。

6．爲甲方進行畢業生跟蹤調查提供方便。

7．充分利用人力資源，選送既有豐富實踐經驗又能從事教學工作的專業技術人員和管理人員擔任甲方兼職教師，併爲甲方培養“雙師型”教師提供幫助。

8．優先選聘甲方畢業生就業。

三、合作時間

合作時間爲三年，根據雙方合作意願和實際情況，可長期合作。首次合作結束後，雙方可共同商議形成新的合作意向。

四、其它

1．本協議一式貳份，雙方各執一份，合作協議一經雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應遵守有關條款，未盡事宜，可由雙方協商解決或簽定相關條款的補充協議。

2．如一方單方面違約或有損害對方利益或形象的行爲，另一方有權終止協議（並可依法追究違約方責任）。

甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）

代表：（簽字） 代表：（簽字）

日期： 日期：