實驗報告（精選17篇）

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篇一：實驗報告

生物學是一門以實驗爲基礎的自然科學，現代生物科學的發展尤其依賴科學實驗。在生物教學中，實驗、學習和觀察等實踐環節對我們掌握生物學知識、科學方法、培養我們的動手能力和形成科學素質都起到了至關重要的作用。正是因此，從我們開始接觸生物這門學科開始，就不斷有生物實驗課程，鍛鍊我們各式各樣的能力。

但是，也的確是上過各式各樣的生物實驗課，我才更加深刻的感受到這次做的現代生物技術綜合實驗對我的影響有多大。

老師在第一次課上，對我們詳盡的講解了我們此學期需要完成的一系列實驗。其中全是環環相扣，嵌合緊密，有點一招即失，滿盤皆輸的壓力，不過我們更多的是懷着一種躍躍欲試的激動，恨不得立馬動手，靠着自己學來的知識，認真的完成這套實驗，並且還能看到最終那令人欣喜的結果。就這麼妄想着妄想着，我們從第二週開始的現代生物技術綜合實驗的漫長旅程。

由於，老師沒有硬性的要求實驗時間，我們便是一有空閒就往實驗室裏鑽，也就少了以前實驗課上出現的，因爲部分實驗儀器的數量缺少，同學們每次做實驗都是你推我嚷的，造成了實驗興趣的流失。以至於做實驗的態度越來越渙散，甚至只是簡單的走下過場而已，幾次實驗課下來，熱情全無。但按照金老師的提議來，大家來實驗的時間不同，使得對儀器使用的時間錯開，減少了爲爭搶儀器或是藥品而嘈雜不堪的場面，實驗也變得順利了許多。

金老師會很體諒一些先開始忙活的同學，在黑板上寫清他們實驗大概會做到的步驟和注意事項，後面實驗的準備物品和要求，然後開始在忙於實驗而奔走中的同學之間晃悠。觀察我們的實驗操作，或是時不時提點解釋一下我們實驗步驟的緣由；實驗藥品的作用；如何做會得到更好的結果；實驗沒有得到好的結果或是做的失敗了的原因。可是，隨着實驗的發展，後來更多的時候，是我們在看過書本上要求的實驗步驟後，去纏着金老師，圍在他周圍，問他關於實驗的各種問題，就算同樣的問題被問過許多次，金老師依然是和藹的笑着一一解答我們的疑問，他的平易近人，他的悉心教導，他的不驕不躁，他的耐性與笑容都深深的打動了實驗中的每位同學。

其實，他的這種教學方式，亮點就在於此，自主實驗迫使我們會仔細品味步驟中的點滴；實驗過程中的出現的各種問題，就要求我們會去思考如何排除，繼續實驗；實驗結果的不理想，更是強迫我們能認真回顧實驗中的任何細節，找出問題所在，也會需要我們去深入瞭解這步實驗的機理，用藥品的理由，實驗操作要求等。這些自己通過自己動手動腦而逐步累積起來的經驗，是在以往任何時候都沒有獲得過的，那時，只知道按照老師和書本上寫的步驟來，根本不在意爲什麼要這麼做，於是少了對實驗的探究，能學到的東西自然也減少。

說完對金老師和老師教育方式的看法，其次我想談談，我在這樣的教學指導下獲得的收穫。

我是一個很懶散的人，以前做實驗，大部分都是照本宣科，很少動腦筋去思考實驗的前因後果，對臺上老師的講解也都是一知半解的混着。但是，這次實驗着實讓我很費了一番腦子，有深入的去了解箇中原理，實驗操作的機理，儀器的使用方法，幫助我糾正和熟練許多操作，同時讓我認識到自己以前的迷糊與不負責任，也讓我體會到全身心的投入到一件事中，是如此快樂和滿足，還得到了好多在課堂上永遠無法獲得的知識。下面，具體說說看我的幾件不小的收穫。

第一件，混實驗室久了，我有了可以“變出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是實驗室裏有的且我們熟知的物品（老師打包裝起來的不算），無論是藥品試劑，還是不同規格的量筒試管，我都可以摸出來，省去了四處找老師尋求幫助的時間和氣力。

第二件，學會了配置許多的試劑，於是知道了不同的試劑配置需要注意的問題，鞏固了某些藥品相關的知識，並且在多次配置時，得出了一個結論：如果不是很熟悉的試劑配方，最好是拿一個專門的本子記錄下來，以備不時之需，這樣一來，以後實驗也不會因爲試劑的問題而手忙腳亂。

第三件，實驗步驟需要仔細的斟酌其中的奧祕，每一步如此走，自然有前人的用意，畢竟這些實驗都是過去的科學家研究出來的精華繼承，理解了他們的意圖和原由，做起實驗來會更加的得心應手也不易遺忘或出錯。

第四件，這件是我最大的心得，也不全是從此次實驗中得來，且也不是隻能運用於做實驗中，這份心得是：在決定要做的事情後，最好考慮清楚行動時會需要用些什麼，做些什麼，將準備工作做好，爲後續行動鋪墊，按其規律列好清單，會使得實驗或者任何別的事情做得更加順利，有條理，排除做過多無用功的可能性，提高了效率的同時還降低錯誤失誤的出現概率，成功率也會增高。

以上是我這個學期裏，從現代生物技術綜合實驗裏得到的一些心得。我希望在下個學期裏，我能將自己從這裏得到的心得，學習應用到其他的實驗甚至是學習生活中去，擴充自己的知識，拓寬自己的視野，增厚自己的底蘊，加強自己的能力，不敢放言稱自己要成爲未來生物界中的一流人才，只能勉勵自己成爲一個不負衆望的有用的人。

篇二：實驗報告

一、實驗目的

熟悉應用PHOTOSHOP 在圖形處理中的操作，

二、實驗內容

按照樣張的樣子把兩張素材文件合併爲一個圖像文件。 保存文件爲 (不得合併圖層)

三、實驗環境

實驗應用系統及軟件：WINDOWNS XP和PHOTOSHOP

四、實驗步驟

1、從桌面上啓動PHOTOSHOP

2、應用菜單欄中的“文件”菜單“打開”命令分別打開兩個圖形文件“城市風.JPG”和“雲天.jpg”

3、應用“圖象”—>“旋轉畫布”—>“水平反轉畫布”對文件“雲天.jpg”進行轉換。

4、使用方框工具選中中間圖片，使用CTRL+j新建圖層.

5、選擇新建圖層，並選擇“魔術棒工具”大致選出“城市風光.jpg”文件中的建築輪廓，並配合使用SHIFT、ALT鍵完成精細的選擇。

6、使用“選擇”菜單中的“反選”命令選中建築圖片拖動到雲天圖片中。

7、使用CTRL+T對圖片進行自由變換使其符合雲天圖片大小。

8、保存文件名爲

五、實驗結果

在實驗中着重應用了PHOTOSHOP中的圖片反轉、圖層的建立、圖片中的扣圖、圖片的自由變換，基本達到了實驗目標。

六、總結

實驗過程中，開始我不知道如何去除圖片中的背景、經過請教摸索終於掌握了其應用方法。個人方面我覺得初次接觸PHOTOSHOP很有收穫。

篇三：實驗報告

_______課程實驗報告 實驗名稱?系 別?姓 名?學 號?班 級?實驗地點?實驗日期?評 分?指導老師?同組其他成員?一、實驗內容（含實驗原理介紹）： ? ?二、實驗目的 ??第一範文 網整理該文章，版權歸原作者、原出處所有.三、涉及實驗的相關情況介紹（包含使用軟件或實驗設備等情況）： ?四、實驗結果（含程序、數據記錄及分析和實驗總結等，可附頁）： ?實驗報告模板 相關文章:C語言實驗報告《指針》C語言實驗報告《函數》C語言實驗報告《數組》C語言實驗報告《邏輯結構程序設計》c語言實驗報告C語言程序設計實驗報告實驗報告格式微生物學實驗報告 實驗報告

篇四：實驗報告

物理探究實驗：影響摩擦力大小的因素 探究準備 技能準備： 彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒錶。 知識準備： 1. 二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，並且在同一直線上，這兩個力就平衡。 2. 在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態，運動的物體保持勻速直線運動狀態。 3. 兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。 4. 彈簧測力計拉着木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等於摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。 探究導引 探究指導： 關閉發動機的列車會停下來，自由擺動的鞦韆會停下來，踢出去的足球會停下來，運動的物體之所以會停下來，是因爲受到了摩擦力。 運動物體產生摩擦力必須具備以下三個條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。 摩擦力的`作用點在接觸面上，方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點、方向外，還有大小。 提出問題：摩擦力大小與什麼因素有關？ 猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關。 猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。 猜想3：摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關。 探究方案： 用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。 物理實驗報告 ?化學實驗報告 ?生物實驗報告 ?實驗報告格式 ?實驗報告模板探究過程： 1. 用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N 2. 在木塊上加50g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.8N 3. 在木塊上加200g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.2N 4. 在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：1.1N 5. 加快勻速拉動木塊的速度，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N 6. 將木塊翻轉，使另一個面積更小的面與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：0.7N 探究結論： 1. 摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。 2. 摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。 3. 摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。 4. 摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。實驗報告範文 相關文章:C語言實驗報告《綜合實驗》C語言實驗報告《指針》C語言實驗報告《函數》C語言實驗報告《數組》C語言實驗報告《邏輯結構程序設計》c語言實驗報告C語言程序設計實驗報告實驗報告格式 實驗報告

篇五：實驗報告

實驗項目名稱：企業信息化

實驗目的：瞭解企業信息化的一般過程。

掌握企業信息化中企業領導的管理工作。

掌握企業信息化中一般員工的工作。

實驗情況及實驗結果：1、上網查找一個企業信息化的成功案例，思考一下問題：

(1) 該企業爲何進行信息化的建設?

答:中國人民財產保險股份有限公司就是一個成功的信息化的企業.

九十年代，隨着網絡等信息技術的發展，公司的信息技術建設也邁上了新的臺階。由於公司機構衆多，各地業務差異較大，信息系統建設多是各自爲政，全盤的考慮與規劃存在不足。於是於XX年，公司與ibm攜手製定了中國人保信息技術發展五年規劃，這是公司戰略發展的重要組成部分。規劃的制定結合了公司當時的經營、管理情況，並與總公司、分公司各層級管理、技術人員充分溝通、交流，吸收了他們很多的建議、想法，同時參考了國際上許多金融企業成功案例。

(2) 該企業的信息化過程是怎樣的?

答: 信息技術五年規劃制定以後，信息技術部便以此爲參照，目標是建設全險種、大集中、共平臺、寬網絡、同標準的基本體系架構。

信息化整體思路：

1、數據模型標準化，應用平臺統一化;

2、業務數據逐步集中存儲，業務系統逐步集中處理;

3、分析產生的數據，爲業務、管理和決策服務;

4、加強網絡和信息安全建設，提供多渠道的客戶訪問服務。

(3)信息化給企業帶來了什麼效益?

答: 回顧幾年以來公司信息化建設歷程，已基本建成全險種、大集中、共平臺、寬網絡、同標準的基本體系架構，並在數據的分析處理方面作了大量工作，成果斐然。信息化建設的思路是科學合理地制定戰略發展規劃，並建立了標準化體系，搭建了統一的應用平臺，然後將數據和業務處理逐步集中，在此基礎上，進行數據的分析處理，爲公司業務經營和管理決策服務。與此同時，進行網絡和信息安全建設，爲信息化之路提供更好的條件和保障。指導思想的科學合理性與信息化建設者們的苦幹實幹相結合，公司的信息化建設結出了累累碩果，得到廣泛好評。公司開發的“新一代綜合業務處理系統”於XX年9月提名參加了chp ( computer-world honor program，計算機世界榮譽組織)“計算機世界榮譽獎”的評選，此獎項評選由idg集團組織，全球上百家頂級it公司總裁作爲評委，是當今世界信息技術領域最高獎項之一，有“it奧斯卡”之稱。XX年4月，該系統已經獲得本年度“計算機世界榮譽獎”21世紀貢獻大獎提名獎。這是今年全球唯一一家保險企業獲獎，也是繼招商銀行去年獲獎後，我國第二家以及本年度唯一一家在該獎項的“金融、保險及地產領域”獲此殊榮的`國內企業。

(4)結合我們學過的知識，發現mis、crm、mrp、mrpⅱ和erp等在企業信息化過程的應用。

答: mrp、mrpⅱ和erp，是企業管理信息系統發展的不同階段。mpr主要對製造環節中的物流進行管理，使企業達到“既要保證生產又要控制庫存”的目的;而mrpⅱ則集成了物流和資金流，將人、財、物，時間等各種資源進行周密計劃，合理利用，以提高企業的競爭力;erp的概念則由garter group率先提出，它將供應鏈、企業業務流程和信息流程都囊括其中。由於erp的概念流傳最廣，現在已經成爲企業管理信息系統的代名詞。

mpr(material requirement planning)物料需求計劃

mrpⅱ(manufacturing resource planning)製造企業資源計劃

erp(enterprise resource planning)企業資源計劃

mis(management information system)管理信息系統

篇六：實驗報告

一、實驗目的及要求

本實例是通過“站點定義爲”對話框中的“高級”選項卡創建一個新站點。

二、儀器用具

1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，並且接入國際互聯網。

2、安裝windows xp操作系統;建立iis服務器環境，支持asp。

3、安裝網頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網頁設計軟件;

三、實驗原理

通過“站點定義爲”對話框中的“高級”選項卡創建一個新站點。

四、實驗方法與步驟

1)執行“站點管理站點”命令，在彈出的“管理站點”對話框中單擊“新建”按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“站點”命令。

2)在彈出的“站點定義爲”對話框中單擊“高級”選項卡。

3)在“站點名稱”文本框中輸入站點名稱，在“默認文件夾”文本框中選擇所創建的站點文件夾。在“默認圖象文件夾”文本框中選擇存放圖象的文件夾，完成後單擊“確定”按鈕，返回“管理站點”對話框。

4)在“管理站點”對話框中單擊“完成”按鈕，站點創建完畢。

五、實驗結果

六、討論與結論

實驗開始之前要先建立一個根文件夾，在實驗的過程中把站點存在自己建的文件夾裏，這樣才能使實驗條理化，不至於在實驗後找不到自己的站點。在實驗過程中會出現一些選項，計算機一般會有默認的選擇，最後不要去更改，如果要更改要先充分了解清楚該選項的含義，以及它會造成的效果，否則會使實驗的結果失真。實驗前先熟悉好操作軟件是做好該實驗的關鍵。

篇七：實驗報告

一、實驗目的及要求：

本實例的目的是設置頁面的背景圖像,並創建鼠標經過圖像。

二、儀器用具

1、生均一臺多媒體電腦，組建內部局域網，並且接入國際互聯網。

2、安裝windows xp操作系統;建立iis服務器環境，支持asp。

3、安裝網頁三劍客(dreamweaver mx;flash mx;fireworks mx)等網頁設計軟件;

4、安裝acdsee、photoshop等圖形處理與製作軟件;

5、其他一些動畫與圖形處理或製作軟件。

三、實驗原理

設置頁面的背景圖像,並創建鼠標經過圖像。

四、實驗方法與步驟

1) 在“頁面屬性”對話框中設置頁面的背景圖像。

2) 在頁面文檔中單擊“”插入鼠標經過圖像。

五、實驗結果

六、討論與結論

實驗結束後我們可以看到頁面的背景變成了我們插入的圖像，並且要鼠標經過的時候會變成另一個圖像，這就是鼠標經過圖像的效果。當然這種實驗效果很難在實驗結果的截圖裏表現出來。這個實驗的關鍵在於背景圖像的選擇，如果背景圖像太大不僅會影響網頁的打開速度，甚至圖像在插入會也會有失真的感覺，因此在插入前對圖像進行必要的處理能使實驗的效果更好。

篇八：實驗報告

實驗報告大全

實驗要求及說明：

1、 基本要求是程序必須實現部分。在完成基本要求的基礎上，可對程序功能進行增強和增加。程序功能的增強可以獲得額外的成績。

2、 程序的書寫應符合規範。應具有適當的縮進、空格和空行，清晰的註釋。函數名和變量名應儘量有意義，能夠反映用途。（書寫不符合要求的程序要扣分）

3、 實驗報告中，要對每個程序要有詳細的功能描述、輸入和輸出說明，程序代碼和程序運行結果。（功能描述不清晰、輸入輸出說明不準確對報告要扣分）

4、 除規定的實驗內容之外，每人可以提交一個自己設計的程序，要求同上。（有附加分）

5、 合格條件：1）完成三個實驗。2）按要求書寫實驗報告。3）獨立完成。

6、 上述說明在提交的報告中刪除。

實驗一：數據分析程序

編寫一個程序，從數據文件中讀取數據，並計算數據的統計特性，如均值和標準差。在顯示器上輸出數據的總數、均值和標準差。具體說明如下：

數據文件名作爲程序參數輸入。

2. 數據文件中數據的個數預先未知，應從文件中得到。數據文件的格式可自定義。 程序的`各功能應由不同的函數完成。

實驗二：形狀表示程序

基本要求

定義三角形(Triangle)、矩形(Rectangle)和圓形(Circle)三個形狀類。編寫一個程序，能夠根據用戶輸入生成相應的形狀類對象。將形狀的信息輸出到顯示器和文件中。具體說明如下：

1. 三個形狀類應包含構造函數和成員函數(函數的參數和返回值根據需要自己定義):

Set()——設置形狀

Display()——顯示形狀，格式爲Rectangle(left, right, width, height), Circle((x, y), r)，Triangle((x1, y1), (x2, y2), (x3, y3))

GetArea()——計算形狀的面積

GetPerimeter——計算形狀的周長 2. 用戶根據提示選擇要生成的形狀類型，並設置形狀的位置。

運行結果;

C++簡單的程序設計。實驗一：數據分析程序。實驗二：形狀表示程序。實驗三：形狀集合程序

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實驗三：形狀集合程序

基本要求

在實驗二的基礎上，定義形狀類的基類(Shape)，三個具體的形狀類繼承自該基類。形狀基類包括虛函數Display、GetArea和GetPerimeter。編寫一個程序，隨機生成N個形狀類對象，將這些對象放入Shape指針類型的數組中。程序能根據用戶的輸入，上下左右移動形狀（即修改形狀對象的成員變量），並在顯示器上輸出移動後目標的新位置。

C++簡單的程序設計。

實驗一：數據分析程序。實驗二：形狀表示程序。實驗三：形狀集合程序

篇九：實驗報告

一個長學期的電路原理，讓我學到了很多東西，從最開始的什麼都不懂，到此刻的略懂一二。在學習知識上面，開始的時候完全是老師講什麼就做什麼，感覺速度還是比較快的，跟理論也沒什麼差距。但是之後就覺得越來越麻煩了。

從最開始的誤差分析，實驗報告寫了很多，但是真正掌握的確不多，到最後的迴轉器，負阻，感覺都是理論沒有很好的跟上實踐，很多狀況下是在實驗出現象以後在去想理論。在實驗這門課中給我最大的感受就是，必須要先弄清楚原理，在做實驗，這樣又快又好。

在養成習慣方面，最開始的時候我做實驗都是沒有什麼條理，想到哪裏就做到哪裏。比如說測量三相電，有很多種狀況，有中線，無中線，三角形接線法還是Y形接線法，在這個實驗中，如果選取恰當的順序就能夠減少很多接線，做實驗就應要有良好的習慣，就應在做實驗之前想好這個實驗要求什麼，有幾個步驟，就應怎樣安排才最合理，其實這也映射到做事情，不管做什麼事情，就應都要想想目的和過程，這樣才能高效的完成。

電原實驗開始的幾週上課時間不是很固定，實驗報告也累計了很多，第一次感覺有那麼多實驗報告要寫，在交實驗報告的前一天很多同學都通宵了的，這說明我們都沒有合理的安排好自己的時間，我就應從這件事情中吸取教訓，合理安排自己的時間，完成就應完成的學習任務。這學期做的一些實驗都需要嚴謹的態度。在負阻的實驗中，我和同組的同學連了兩三次才把負阻鏈接好，又浪費時間，又沒有效果，在這個實驗中，有很多線，很容易插錯，所以要個性仔細。

在最後的綜合實驗中，我更是受益匪淺。完整的做出了一個紅外測量角度的儀器，雖然不是個性準確。我和我組員分工合作，各自完成自己的模塊。我負責的是單片機，和數碼顯示電路。這兩塊都是比較簡單的，但是數碼顯示個性需要細緻，由於我自己是一個粗心的人，所以數碼管我檢查了很多遍，做了很多無用功。

篇十：實驗報告

經過半年的生化實驗的學習讓我受益菲淺。在生化實驗課即將結束之時，我對在這半年來的學習進行了總結，總結這一年來的收穫與不足。取之長、補之短，在今後的學習和工作中有所受用。

這半年的生化實驗主要有folin-酚法測蛋白稀鹼法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定-UV吸收法纖維素酶活力的測定最適PH選取菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N-末端氨基酸殘基的測定--DNS-CL法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。

在這些實驗中，凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗，因爲這個實驗使我認識了改良式凱式蒸餾儀的基本結構，同樣的也讓我透過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術。在這次實驗中，我和我的同組者-韓文志犯了一些錯誤，而且是很不就應犯的錯誤，我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石，這是個很低級的錯誤，差點引起溶液的暴沸。

透過這次錯誤我認識到，很多知識，即使是老師在怎樣說，它也只是理論，當我們不能把它應用到實踐中去時，它對我們都是毫無好處的。此刻更深的認識到了理論結合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀，並且賠了錢，錢不是問題，重要的是操作的問題，我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉，做實驗時不認真。

還有一個是柱層析分離色素，這個實驗主要是掌握吸附層析的原理和操作技術，我記得這次實驗我是第二個到的實驗室，當時還很有成就感，進來後就稱菠菜，還有研磨，這是很累人的活，我覺得，因爲想把它研磨的好些，又想快點做實驗，於是就一向磨一向磨，直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時，由於不明白就應加多厚，提取色素時還很是膽戰心驚的。我覺得在這個實驗中，裝柱這一步是很重要的，於是我們很留意的裝，直到柱面很平。直到最後，分離色素後，看到我們的色帶分離的很好，很是高興。

半年實驗做下來，最“苦”的要數“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由於全部滴定過程務必在沸騰狀態下快速進行，而且終點不容易把握，我們滴了好幾十次才確定了終點。當時我的同組者-韓文志已經被火烤的不行了。

半年實驗雖然收穫很多，但在這中間，我也發現了我存在的很多不足。我的動手潛力還不夠強，當有些實驗需要很強的動手潛力時我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當應對一些複雜的實驗時我還不能很快很好的完成；我的數據處理潛力還得提高，當眼前擺着一大堆複雜數據時我處理的方式及潛力還不足，不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度。

總之，生化實驗課讓我收穫頗豐，同時也讓我發現了自身的不足。在實驗課上學得的，我將發揮到其它中去，也將在今後的學習和工作中不斷提高、完善；在此間發現的不足，我將努力改善，透過學習、實踐等方式不斷提高，克服那些不應成爲學習、獲得知識的障礙。在今後的學習、工作中有更大的收穫，在不斷地探索中、在無私的學習、奉獻中實現自己的人身價值！

篇十一：實驗報告

在這個學期，圍繞本專業所提出的知識要求和能力要求，我參加了《ERP原理與應用》的專業實踐課程學習。市場營銷專業作爲應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開營銷，經濟越發展營銷工作就顯得越重要。

紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。堅信“實踐是檢驗真理的唯一標準”，只有把從書本上學到的理論知識應用於實際的會計實務操作中去，才能真正掌握這門知識。

學習是ERP業務處理的基本工作原理和基本知識和操作方法，通過每個章節的學習，老師的聯機演示和每章節後面的上機操作指南，讓我們更快更好的學習到浙科軟件的使用方法。通過對營銷管理、採購管理、存貨管理、供應鏈管理、車間管理、資產管理、成本覈算、應收應付管理、財務總帳以及人力資源管理這十大功能模塊的實驗操作，讓我體驗了ERP系統流程，深入瞭解了ERP系統環境下的企業業務流程，理解了ERP的業務流程思想和ERP系統的集成思想和方法，也讓我對所學的知識有了進一步的瞭解。

這個學期的實驗課是在我們充實、奮鬥的過程中完成的，記得開始是那樣的忙碌和疲憊，甚至是不知所措，因爲我們的自學能力和結合能力沒有很快的結合與適應，只能依靠老師的引導和幫助，現在的我們可以稱得上是一個企業人員了。學校實驗的目的就是要加強我們能力培養和職業道德意識的提高，實驗就是我們適應社會工作的墊腳石。

經過這幾周的上機學習，我總結出了以下要點及注意事項：

第一、編制錯誤時，首先要看是不是已審覈記賬的憑證，然後決定要修改原始憑證還是另作張紅字沖銷憑證。

第二、修改憑證時注意查看是否要取消審覈記賬，注意調換審覈和記賬的人員。

第三、小心謹慎爲善。錄入數字時要反覆確認是否正確，以免後續工作麻煩。

第四、做帳套時要循序漸進，因爲大部分的內容都是一環扣一環的，前面的沒做完切忌做後面的內容。

在實驗的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以後的學習中加以改進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點，也是在每次實驗中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。

所謂”當局者迷，旁觀者清”。有些東西感覺自己做的是時候明明沒什麼錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發現其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。這在以後的工作或生活中也很關鍵的。俗話說：“要想爲事業多添一把火，自己就得多添一捆材”。

此次實驗，我深深體會到了積累知識的重要性。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的一一指導，問題得到了解決。這次實驗學習中，我可謂受益非淺。

篇十二：實驗報告

此次只實習了短短的三週。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收穫很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對Java有了全新的認識，在實踐能力上也得到了提高，真正地做到了學以致用，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。

除此以外，我知道了什麼叫團隊，怎樣和團隊分工合作;同時我還學會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點，如何說服別人認同自己的觀點。這也是第一次讓我親身感受到理論與實際的相結合，讓我大開眼界。也是對以前所學知識的一個初審吧!這次實習對於我以後學習、找工作也是受益菲淺的，在短短的三週中相信這些寶貴的經驗會成爲我今後成功的重要的基石;這對於我的學業，乃至我以後人生的影響無疑是極其深遠的。

這次實習雖然是我們的第一次，不過同學們表現不錯，由此看來，我們在進入大學的這幾個月裏學到了不少的專業知識，只是自己感覺不到而已。對於所學專業，我們不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己學習。實習是學習Java的重要環節，有利於我們鞏固專業知識、掌握工作技能，提高就業籌碼。

在這次實習中我得到了許多收穫，我第一次體會到Java工程師的.工作是什麼樣子的，也發現了很多不曾注意到的細節，在實習的演示過程中，我對作爲一名Java工程師注意的事項應該從小事做起、從基本做起。把職業能力訓練與職業素質有機的結合起來。相信這對我接下來學習專業知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月裏，我會以作爲一名職業人的身份在這幾個方面要求自己，嚴格自我，向Java工程師靠近。

而經過這次實習，讓我明白如果是一個完整項目的開發，必須由團隊來分工合作，否則，即費力又費時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。

實習結束了感覺雖然辛苦，但很充實。我想這就是Java工程師的工作。我也體會到Java工程師成功地完成一個任務的那種興奮，那種小有成就的感覺是隻有置身其中的人才能體會的。我希望計算機專業的同學在以後的學習或工作中以務實的態度給提供更多的機會鍛鍊自己，爲大家的成才與就業奠定堅實的基礎;並希望同學們要做好角色定位，將自己所學的知識，學熟、學精。

多學習和收集與項目有關的資料，來提高自己的業務水平，同時多請教經驗豐富的老師，使他們好的經驗能夠對自己起到借鑑作用，在他們的幫助下，能夠很快的培養自己的管理技能及節省時間，避免做無用功，也可以讓自己瞭解很多項目管理上的捷徑，從而減少自己會遇到的挫折和錯誤。

篇十三：實驗報告

一、實訓要求：

本實訓要求熟悉製圖的基本規格和基本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養繪圖和讀圖的能力。在實訓過程中按要求《機械製圖》和AutoCAD 2008知識的緊密結合，作到既要掌握AutoCAD 2008 的作圖技巧，又要符合《機械製圖》的國家標準規定。熟練掌握零件圖繪製的基礎上，學會裝配圖的繪製和三維實體造型。

二、總結

通過此次實訓，我詳細瞭解到一個真實零件的繪製過程，對於看圖和繪圖的技巧得到了進一步的熟練。本次實訓複習了很多我以前學過的知識，對我以前學過的一些知識又做了一次練習，發現自己很多的知識沒有運用熟練。還有我們這次實訓內容較多，時間較短，發現自己繪圖的速度很慢，以後一定要要多多練習爭取在以後的學習和工作中出色的完成任務。雖然我已經很好的完成了實訓，但是我覺得本次實訓雖然比我們平時的作業困難了一點，但是這並不能說明我們就可以勝任某項製圖工作，因爲我們這次實訓的內容基本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個製圖者應該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的製圖工作者的路還很遙遠，路漫漫其修遠兮，我將爲其而努力。

機械製圖(CAD)實訓能夠圓滿結束，首先得感謝老師教育我們理論知識和耐心的指導，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。老師的耐心輔導是我們堅持的不懈動力。

篇十四：實驗報告

本實訓的目的在於把握Auto CAD用於工程製圖的基本操作，瞭解工程圖紙繪製的格式和要求，工程圖樣繪製和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養形象思維能力，要求我們能夠用Auto CAD繪製二維的工程圖紙，理論和實踐緊密結合，通過《機械製圖課程設計》做了一套工程圖樣的操作實例。

目的與任務：

1、瞭解工程圖紙的一般要求和格式並繪製平面工程圖紙

2、繪製和閱讀簡單機械圖樣的基本能力;

3、瞭解到AutoCAD 2008 的新功能;

4、熟練掌握AutoCAD 2008 的二維繪圖功能;

5、掌握AutoCAD 2008 的三維繪圖功能。

6、掌握了正投影法的基本原理及其應用;

篇十五：實驗報告參考

ERP沙盤實驗報告模板

商學院經濟與管理實驗中心

實驗報告

實驗名稱 ERP沙盤綜合實驗

班級 學號 姓名 同組學生姓名 實驗時間：年 月 日星期 日 得分： 批改時間： 日 實驗教師(簽名)： 張敏

一、 實驗目的

在我看來，ERP沙盤模擬實驗課程不同於一般的以理論和案例爲主的管理課程，而是通過一種體驗式的互動學習讓學生認識到企業資源的有限性，從而理解一般企業的經營管理思想，領悟科學的管理規律，提升管理能力的一類實踐課程。主要目的簡單的闡述如下：

1) 掌握如何通過沙盤展示企業的各種資源，按照既定流程開展經營活動；

2) 通過沙盤展示並模擬企業經營過程，體會戰略管理、營銷管理、生產管理、財務管理、人力資源管理、信息化管理等管理理論在經營企業中的綜合應用技巧；

3) 通過學習並模擬企業經營，有意識地培養學生的學習能力、溝通能力和團隊合作能力。

二、 實驗內容

根據老師對沙盤模擬的規則解釋以及參照《沙盤規則》和《運營表》在一定市場環境下，以小組爲單位設計企業經營的基本理念、基本思路和基本方法，制定企業發展戰略和經營策略，通過沙盤模擬企業運營的主要業務及其業務流程。要求各小組在分工明確條件下將自己的企業連續經營五年後分析成果。

三、 實驗步驟

1) 閱讀《商業預測》、《沙盤規則》和《運營表》，對ERP沙盤模擬初步瞭解。

2) 老師講解操作規則，瞭解企業運營的基本步驟。

3) 在老師的帶領和指導下完成初始年的生產運營。

4) 小組成員分工，明確職務和目標責任。我在小組中擔任營銷總監。

5) 生產總監總結上年運營情況，確定下年產量；採購總監製定原料需求計劃；營銷總監根據產量，分析市場，給出廣告投放計劃，經CEO研究修正後投放廣告。

6) 開始新一年的運營。組織召開新年度規劃會議，各部門總監製定出具體計劃，包括新建生產新，研發新產品，開拓新市場以及貸款等各項計劃，小組討論協商，CEO作出最後決定。

7) 營銷總監參加訂貨會帶回訂單。

8) 根據獲得的訂單，各部門總監各司其職，開始新一年的生產活動。

9) 小組成員協調合作，完成生產任務，按訂單交貨。

10) 當年生產任務完成後，財務總監盤點收支，填寫財務報表。

11) CEO組織年度總結，分析企業運營環境和競爭對手發展情況。各總監總結當年工作並提出下一年的相關規劃。

12) 在CEO領導下，小組成員通力合作，完成以後各年生產運營。

四、 實驗結果

第五年杜邦分析結果

結果：雖然第五年的所有者權益沒有增加很大，但是加上固定的生產線、廠房等加分，我們A組無疑是第一名！

五、 實驗思考題（可選）

通過這兩天在沙盤上的實際操作，我對企業的經營、整體運作以及財務管理等方面有了新的認識。首先，一個企業能夠正常的運轉是要以一個協作的團隊爲基礎的，每個人都應當明確自己的職責，做到各司其職，互相配合。其次，作爲CEO要積極聽取大家的意見，協調各方意見做出決策，並團結團隊成員。作爲主管財務方面的人員，應當在經營初期做好財務準備，覈對賬面的實際情況，瞭解企業目前的財務狀況，做好財務分析幫助總經理明確企業決策的可實施性。同時還應當把好財務關，哪些資金可以動，哪些資金不可以動應當做到心中有數，避免出現資金年轉不開的重大失誤。再次，應當做好充分的市場調查，明確市場的發展趨勢，資金的流轉暢通以及對原材料需求的準確預測才能保證企業正常的運轉。

在第一年的試驗中，我們很成功，我從中得到了很多經驗。 在報價、選單部分，要注意綜合當年產量、市場預測供求關係、本年度流動資金狀況、投資預測、諜報信息（其他組信息）等因素，做出最後的報價表。如經營的第1、2年，各項工程、產品生產、各種投資共同進行，需要很多錢，此時就必要採用低價多單策略，儘快將佔用的資金收回。若當年產量不高，可適當調高價格拿高利潤訂單。 在投資方面，要權衡投資和回報期做投資決策。P2-P3產品研發投資大，不能同時開展，在開發時要分析市場走勢分期分別開發。市場開發和ISO認證的投資金額並不大，但投資期長，並且一但有此方面的高利潤訂單卻不能選擇，利潤方面的損失將會很大，臨時投資也趕不上下訂單。因此市場投入和ISO認證的投資在第一年開始就要全面投資。關於生產線建設，由於市場一直處於供不應求的狀態，多條全自動生產線全負荷生產是提高總體利潤的最有效辦法。但對於類似於P1產品在國際市場走勢的特殊性，也要有一定的預測和準備。暫時留一條半自動的P1生產線也是不錯的選擇。

在第二年的試驗中，雖然我們依然很努力、很團結、很積極，但我們並不是很成功。我個人認爲主要原因是決策方面沒有突破。經過第一年的實驗，大家都採用了多條全自動生產線+全面市場開發+兩個ISO認證投資的模式。此時想要更突出就必須有更大膽的作爲。如賣掉廠房，貸高額貸款，搶先開發P4或多建全自動生產線。而我們組仍然持續了上一年的模式。而且雖然吸取了第一年的教訓，現金收入、支出算得很細，但是太開放了，大膽使用貼現。由於我們的開放的市場考慮的比較長遠而實際可用資金較少，我們耽誤了利潤飛躍

的時機，在第四年才追上或開始超過其他個別組的淨利潤。實際上，貼現利息看似是不必要的、額外的支出，但有付出必定有回報。合理貼現的支出可以爲企業搶佔先機。由此看來，在任何時候都要用辯證的方法分析問題，有付出一定有回報，能精算支出，也一定要能有眼觀計算到支出帶來的收益。作爲會計管理人員，一定要學會如何用好未來的錢。我認爲這個發現是我此次試驗最大的收穫。

六、 實驗分析、總結

先簡單的說明一下，我是A組的營銷總監。作爲A組一路發展過來的見證人之一，我清楚地知道我們的發展路線和實施方案。我們A組雖說是11名女生，可是你們也可以看得出來我們的“野心”還是蠻大的，我們走得是開放性的企業發展路線，無論是對我們的生產能力還是銷售領域都是從長遠出發的外擴型。也許此次模擬的小小勝利也正是我們敢於抓住機遇，直迎挑戰的結果吧。

其次，此次模擬實驗，我印象最深的是市場分析和廣告投放對一個企業的運營發展具有至關重要的作用。企業要生存就必須要獲得訂單，獲得訂單企業纔有收入，才能持續運營。廣告的投放將直接影響到企業的訂單和企業的市場地位。我們組在廣告這方面做得有些欠缺，在第一年到第四年的廣告投放，我們一直是沾着半點運氣的成分收穫到滿意且符合我們自身生產能力的訂單，可是在第五年，我們的廣告投放出錯了。在第五年，我們組在搶訂單這方面沒有任何競爭優勢，一我們沒有成爲任何領域的市場老大，二沒有足夠的資金投放到

廣告上，所以造成了生產力閒置的窘境，導致第五年的收益急劇下降。

再者要提的是財務總監，我們組的財務總監以及幾位助手同學都是十分細心的同學，他們在我們的公司運營過程中出了汗馬功勞。在第一年的最後一個季度結束時，財務總監在計算所有者權益時發現沒有平衡，但是她馬上就能查出問題的所在並及時更正過來了；在第三年時，我們本來已經做到了第四季度，可發現生產力可以在之前的時候就進行改進，於是我們又推翻了前面四季度的運營，重新返回到第一季度重新購置入生產線然後進行新一輪的運營，好在我們細心的財務總監依靠強大的能力把賬目重新一筆筆的改過來。此外，在計算廣告投放量時，財務總監也總是在一旁仔細的計算可用額度，爲我們的企業發展付出重要貢獻。

並且，作爲銷售總監，我還認爲市場分析是一個十分考驗企業管理者的工作。通過市場分析，更好地認識市場的商品供應和需求的比例關係，採取正確的經營戰略，才能滿足市場需要，提高企業經營活動的經濟效益。我和另外一個銷售總監會思考如何開發市場，開發的時間和力度，各個市場的產品需求和價格都必須經過嚴密的分析。同時，還要注意其他組的市場開發策略和廣告策略精會直接影響到企業的生存環境。只有經過仔細分析，摸透市場和競爭對手，企業的決策者才能做出有效的市場決策和廣告決策。

這次實驗課是我在大學階段上的最有意義的課程之一。不管是ERP原理應用方面，還是作爲比賽的娛樂性，甚至在哲學層次人生觀的塑造上，這兩年的課都將令我終生難忘。無論成功與失敗，這兩

年的課都讓我受益匪淺，在各方面都給予我新的啓迪。衷心希望以後還能有幸獲得這樣的機會，同時感謝老師耐心專業的指導。 總之，我認爲這次的ERP沙盤模擬帶來的收穫遠遠不止我所說的這麼點，一個團隊、一個企業的合作發展都需要各個職位的人的共同努力。雖然只是模擬經營，但我還是學到很多東西，對企業經營的過程有了初步的瞭解。同時使我更進一步地認識到團隊的總用，提高了協調組織的能力，這些都是以後實際工作的寶貴經驗！

篇十六：實驗報告參考

金蝶K3財務管理系統

學 生 實 驗 報 告

學 院： 商學院工管系 課程名稱： ERP實務 專業班級： 07級人力資源管理（1）班 姓 名： 王海峯 學 號： 20071217126

鄭州大學西亞斯國際學院商學院

一、實驗目的及要求：

1、目的

通過綜合實驗，能進一步理解鞏固ERP理論，培養對企業信息化的認識；通過實驗操作訓練，能將所學的ERP知識得到綜合運用，培養獨立利用ERP系統管理企業業務的能力，提高動手實踐能力和企業實戰本領。

2、內容及要求

內容：1、金蝶K/3系統概述

2、帳套管理

3、總賬系統

4、報表與財務分析系統

5、現金管理系統

6、固定資產管理系統

7、應收、應付款管理系統

8、工資管理系統

要求：1、建立帳套並進行系統設置、設置用戶權限和公共資料

2、會計科目維護、錄入初始餘額、帳套備份

3、錄入記賬憑證、憑證審覈、憑證過賬，覈銷業務往來

4、查看資產負債表、損益表，進行銀行存款對賬、查詢餘額調節表、帳套備份

5、錄入現金管理系統初始數據並進行系統設置

6、對欠款業務、收款業務、發生壞賬、壞賬收回等業務進行處理，進行往來業務覈銷，期末結賬

7、錄入工資管理系統初始數據，設置工資項目、定義工資計算方法、錄入工資數據並進行工資計算，期末結賬。

二、金蝶ERP標準財務系統操作心得體會(800字)

通過該實驗，對所學的知識有了進一步的瞭解。在實驗的過程中，出現了一些問題，不過最後都得以解決。然而通過這些錯誤，使我對這些知識點更加印象深刻。

ERP是一門十分有用的學科，通過對其認真學習，可以學習不少先進的管理思想。ERP是一門綜合性的學科，通過對其學習我感覺是對有些科目的一些回顧和綜合，像會計學、管理學等。

之所以對ERP的操作會遇到這樣或那樣的關卡，最大的問題在於缺乏經驗。通過對ERP的學習尤其是上機實驗我更發覺了自己的不足之處，動手操作能力比較弱，雖然理論上頭頭是道，可真正做到電腦跟前時，頭腦反應速度似乎很慢很慢的，即便對裏面的相關知識點都有相當的瞭解，操作起來感覺也是力不從心，這可能是與自己平時不注意鍛鍊動手能力有着直接的聯繫，另外經驗不足也是一個原因。

而在實驗中加強同學之間的溝通與理解，體驗團隊協作精神，從

而全面提高我們的經營管理的素質與能力。

通過對ERP系統的學習，我已經對其管理理念與具體操作流程有了一定的瞭解，上機課上我們重點學習了金蝶K/3的帳套管理，系統初始化，總賬系統的業務, 現金管理,應收應付管理,工資管理等，下面就ERP理論和操作進行簡要總結.

首先介紹ERP系統的有關概念：ERP是英文enterprise

resources planning（企業資源計劃）的簡稱

ERP系統是建立在信息技術基礎上的，以系統化的管理思想，爲企業的決策層及員工提供決策運行手段的管理平臺.他是從MRP（物料需求計劃）發展而來的新一代集成化管理信息系統 ，他擴展了MRP的功能，其核心思想是供應鏈管理，他跳出了傳統企業邊界，從供應鏈範圍去優化企業資源，ERP技術集中信息技術和先進的管理系統與一身，成爲現代企業的運行模式，反應時代對企業合理調配資源，最大化的創造財富的要求，成爲企業在信息時代生存和發展的的基石，他對於改善企業業務流程，提高企業核心競爭力作用是顯而易見的。

ERP是將企業所有資源進行整合集成管理，簡單的說是將企業的三大流，物流，資金流，信息流進行全面一體化管理的管理信息系統，他不僅可以用於生產企業管理，而且許多其他類型的企業也可導入ERP系統進行資源計劃和管理.

ERP系統具有集成性，先進性，統一性，完整性和開發性。

篇十七：實驗報告參考

一、開題背景：

1、《中國教育改革和發展綱要》指出：中國小要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生思想、文化、科學、勞動技能和身體素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。《綱要》爲我們創辦書法特色指明瞭方向，注入了活力。我校決定從學校的寫字教學入手，爭創特色，全面落實從應試教育向素質教育的轉軌。學校在全面完成九年義務教育所規定課程外，開設了寫字課，以全面提高學生的書寫水平。我們認識到寫好漢字不僅是書法家的事，也是每個中國人的事。書寫對提高學生文化素質、磨練意志、陶冶情操、培養形成良好習慣、優秀品格都會產生潛移默化的作用。因此，學校運用多種方式，加大宣傳力度，從多個層面分析，說明加強寫字教學對搞好義務教育階段的基礎教育及發展學生的文化素質和人格素質的重大意義。

二、課題理論價值和實踐價值

（一）本課題研究的理論價值

培養學生良好的寫字素質，具有現實的針對性，是學生自身之需，是基礎教育之需，是社會發展之需。通過本課題的研究，更新寫字教育觀念，促進教師形成“學寫字即學做人”的教育意識，讓學生成爲寫字主體，成爲學習實踐、創造發展的主體；更新寫字教育目標，讓教學不再只是讓學生學會了寫字，而是要教會學生學會求知，使之成爲發現問題的探索者，知識信息的反饋者，學習目標的實現者和成功者；更新寫字教育方法，即根據寫字教材特點，尋找有利於發展學生主體性的教學形式、方法和手段；優化寫字教育資源，力求着眼於學生的終身發展，實現學生寫字的自主化，課堂教學的現代化，教育教學的民主化，達到寫字教育個性化、特色化，從而爲培養學生寫字素質服務，爲學校寫字特色建設服務。

（二）本課題研究的實踐價值

從教育論角度看，教育不單單是傳授知識，更重要的是培養學生獨立獲取知識和運用知識的能力。國內不少專家研究表明，漢字的書寫有利於人的左右腦的協調發展。寫字教育要努力喚起學生積極的需要，創造各種既能滿足學生的心理需要，又能鼓勵學生主動參與的機會，獲得多種心理上的體驗，進而提高其寫字素質。寫字的學習，是一種創造性的素質教育活動。要找到合理的寫字教育途徑，運用恰當的寫字教育手段，以漸變爲指導，從傳統中捕捉精神，在創新中融進自我，急躁不得，虛僞不得。它要求學生不僅要練手、練眼，更要練心，需要學生巨量的實踐和閃光靈感，以透悟藝術規律，掌握精熟技巧，提高諸多修養，淨化心靈品格。進而才能培養學生具有漢字書寫所需的多種寫字素質(如身體素質、心理素質、審美素質、思想素質等)和一些最基本的理論素質(主要是經過有選擇後提取的有關技法論述)，達到健身怡情的目的，從而提高學生的綜合素質。這樣，既爲學生在日後的書法學習奠定了良好基礎，又使一些將要從事其他研究與工作的學生從中得到有益的啓發與陶冶。同時，也能夠豐富寫字教育資源，提高寫字教育質量。讓我們在孩子們的心裏根植一顆“寫工工整整中國字，做堂堂正正中國人”的中國心吧！

三、課題所達目標和主要內容

（一）本課題的研究目標

創設良好的寫字教育環境，大力促進教師書法水平的提高。教師要結合新課程標準、教材和本班學生的年齡特徵及寫字的實際現狀進行寫字教育。培養學生把字寫得準確、工整、整潔、美觀，提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。在寫字教育中，要發揮生活的主體性，培養學生的寫字素質、道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操，健全學生人格，全面提高學生整體素質。

同時，要研究非智力因素在寫字教育中的作用，由點到面地完成培養學生良好品格的任務。並且讓學生熱愛優秀的傳統文化，培養並提高他們的審美情趣，爲他們的健康成長奠定基礎。讓學生充分體驗成功的喜悅，增強學習的信心和做人的信心，讓他們挺起胸膛做人，讓學生生動活潑、積極主動地提高自己的寫字水平和審美水平。

（二）本課題的主要內容

1、開創科學教育體系，培養學生具有一定的寫字技能，提升寫字教育質量。

2、開闢多種教育渠道，激發學生寫好字的興趣，形成“提筆就是練字時”的意識，養成良好的寫字姿勢。

3、開發寫字教育資源，培養學生的書法審美情趣，提高學生欣賞美、表現美、創造美的能力。

4、開展多種教育形式，培養學生良好的寫字道德情操，磨練學生的意志品質。

5、開辦各種培訓活動，提高教師自身的寫字水平及教育素質，形成良好的寫字教育氛圍，促進學校寫字特色的建設。