教育專業實習總結匯報（通用多篇）

實習工作階段性總結 篇一

在過去的五天見習工程中，我們觀摩了幾位老師的班級授課，讓我受益匪淺。同時也是我對教師職業有了更深的認識。對於未來自己的職業生涯，我也有了一個明確的目標做一個合格的教師。

從前的我一貫不聽說教，無論是對還是錯，我只是聽聽而已，從不悔改。但經過了兩次的見習我學到了很多，也明白了很多。當初自己就像現在的孩子一樣，不能夠人情是非黑白，不能夠剋制懶惰等惡習。但在兩次見習中，我看到惡習如果不屏除，便會影響到自身的成長髮展，而且會影響到身邊的人。爲了自己和他人一定要養成良好的生活習慣。爲人師表一定要嚴於律己。

間隙的時間雖然很短，但對我的影響確實很大。在此次見習過程中，我認識到了作爲一名合格的教師我還有很多方面需要提高和改變。譬如說耐心這一點，我本人十分沒有長性。一件事總是會半途而廢，別說是對待學生，對自己的要求就過於鬆懈。所以，我一定要培養自己的耐心，嚴格地要求自己。在一個就是我的惰性問題，無論是做什麼事，我總會一拖再拖，知道無法迴避纔會去做。還有就是我組織紀律性相對薄弱，在這個方面，我必須加緊培養。

爲人師表，我們必須要嚴格要求自己，注重自身的形象。畢竟作爲一名合格的教師，一定要在學生面前樹立威信。在知識內容上，我們不僅僅要掌握所需要的知識，更好很好的運用和熟悉相關知識講授方法。針對不同年齡、不同性格的學生，我們要以不同的態度和方法去面對。在與學生交流的過程中，我們要努力的接觸他們的內心世界，瞭解他們的性格特徵，瞭解他們的習慣等等。只要這樣作爲教師的我們才能夠很好的幫助學生不斷地進步和發展，讓每一個學生都有更好的發展空間。處於青春期的中學生，是很浮躁和容易發生性格衝突的。針對這一類的學生我們應該特殊的對待，不僅僅是嚴格要求他們的行爲，更重要的是要注重他們的心理健康。在這個時期他們會不斷的出現錯誤，而且逆反心理特別的強，他們會不斷反對你的教育。在這個時候，我們不僅要耐下心來去教導，更重要的是找到良好的渠道去溝通和交流。只有更好的交流，才能更好的教育他們！而教師在身的素質培養也是十分重要的，如果教師知識體系不夠強大很難讓學生信服。現代的中學生接觸面十分的廣，如果你的知識相對來說比較單一，很容易讓學生對你的信服度有所降低。在教師生涯中，我們應該隨時隨地注重自身的形象，爲自己的學生樹立良好的榜樣。榜樣的力量十分強大，你的一舉一動都很有可能會成爲學生效仿的對象。

道德觀建設的相關問題，現在社會風氣不是很好，很多學生已經受到了社會不良方面的影響。對待這類學生，我們不要任由其發展，不加理會。相反，我們對待這類學生應該秉承着不拋棄不放棄的原則。把他們看作是你重點教育對象，

關注他們的內心和行爲變化。用適當的方法去誘導他們的行爲，給予他們相應的鼓勵和一定得批評。教師作爲人成長過程中的導航者，一定要爲學生掌好舵，不要讓他們一再的偏離正確的航道。人總會犯錯，但總有改過的機會，你要給他機會，耐心的去教導。

來自於學習成績的壓力。很多學生深受學習成績的壓力，實質上學習成績只是對學習情況的一種客觀評價體系。並不是說只有學習成績才能評價學習情況，學習成績對學生的評價是片面。更多的時候，作爲教師的我們應該從多個角度對自己的學生進行評價，而不是但對學習成績進行評價！在教學過程中，我們最重要的是培養學生良好的思考模式和思維習慣，良好的學習習慣會是學生終身受益！加強對學生學習情況和心理變化的及時檢測，注重他們的性格波動，在人生的中間站，爲他們保駕護航！

看來，想要成爲一名合格的教師還真得狠下功夫。人都要努力付出，才能夠有所建樹，方可實現自己的目標！加油，我相信我可以的！改掉自己的毛病，優化自我！

實習工作彙報 篇二

xx年1月到3月期間我位於高新區長治路合創科技園的合創自動化有限公司的總經理部進行了畢業實習。成立於年3月，國家高新技術產業開發區的明星高新技術企業。公司致力於電力系統自動化及安全自動裝置和電力監測、監控軟、硬件技術及電力節能環保項目的研究、開發、生產、銷售與服務。形成了以“廠站綜合自動化系統”爲代表的擁有自主知識產權的產品系列及以高壓變頻技術爲代表的新型節能降耗核心技術。

人是社會的動物

自己在很多方面的社會知識真是太缺乏了自己不具備捕獲獵物生存的本領，開始上班的第一天就感覺到自己身上的稚氣。當時我想到動物園裏的老虎，也許自己很象一個老虎，但自己更象一隻動物園裏出來的老虎，已經離開了大自然很久，失去了動物的野性，即使是放在嘴邊的獵物也不知從何下口。

可是社會不是空談理論的地方，學校裏學到很多的理論。生活中最現實的所在做的一切都將被量化，效率和結果纔是衡量你能力的標準，而不是試卷上的分數，執行力是工作的基礎，也就是常說的實踐是檢驗真理的標準，而且它唯一的走在公司裏和走在校園裏的感覺是完全不一樣的感覺到緊張和競爭的氣氛。感覺到人與人之間的關係是那樣的微妙，言行決定了受歡迎程度。

兩者是缺一不可的更多的時候我必須是生活在集體中，也許只是不經意的一句話都有可能是受批評的重要原因。同樣你能力決定了受重視程度。集體中你會有一種安全感，集體的利益和你利益在很多的時候是密切相關的同事間的密切合作是完成工作的根本，同事的工作效率你工作的完成大多數情況下是密切相連，因爲你不可能事必躬親，再說你也不可能讓人家相信你那個程度，除非公司是家開的團隊和集體中你纔會感覺到自己存在有價值的並且是快樂的

萬事開頭難

需要做的找到真正的自己，也許你認爲我說笑，但那是千真萬確的公司或是社會活動中你角色和在學校家裏是完全不一樣的那時更象一個初生的嬰兒，除了自己一無所有，沒有朋友，更不會象在家裏一樣有大人的寵愛和呵護！感覺到從未有的孤立無援，一切的一切你要做的就只有“忍”和“適應”，第一天也許要幾天。因爲從你踏進社會的那一步開始你已經是一個完全意義上的人，要爲你所作所爲負責。第一天你要重塑自己，因爲你初生的嬰兒，生活給了一個重新來過的機會，爲什麼不欣然接受並把握他呢？

更重要的要重塑你價值觀，要改變的不僅僅是外表。從而把新的生活變成一種習慣，使它成爲自然，那樣你才能成爲他其中的一員，才能和他有共同的語言，才能夠接受你那麼我就從打招呼這樣的小事做起吧！從實踐中得出了要把自己推銷出去的經驗，作爲一個初來乍到新人，一定要奉行“走出去，引進來”策略，廣結天下英才，從身邊的每一個人開始，和他成爲朋友，和他成爲知己，也許你明天就在手中。

工作真的很辛苦

也許是處於對新員工的愛護，上班的第一天。坐了整整的一天，一生中從未感覺到無聊，想要是常此下去，世界上第一個因無聊至死的人類。第二天，已不是什麼特權階層了一方面是自己無聊，另一方面是人家的錢也不會讓你坐着賺，準時的來到辦公室，看到其它部的人員都在打掃衛生，坐不住的也就很自然的加入了行列，就這樣平淡的開始直到實習完的那天平淡的結束。手在冰冷的自來水中沖洗着抹布，認真的把大會議廳的桌子檫了一遍，又拿墩布把地也檫了一遍，走時回頭看看自己的勞動成果，只有笑。

每天的工作就是接電話、打電話、複印、領一些辦公用品、整理資料、把標籤貼在文件夾上並把頁數標好，辦公室沒有具體的工作。至於貼標籤我還是很有研究的因爲我貼了好幾個，貼的時候要倒着貼，要根據文件夾的頁數來決定標籤之間的距離，那樣貼出來才整齊，發發傳真、和本部的人出去辦一些事情或是看書，再者就是做一些換水之類的力所能及的事情。接電話是花費我時間最多並且是讓我感受良多的一件事情，每天可能接到各種各樣的電話，就接電話我總結就是仍你死磨硬泡誘騙公司經理電話，非經領導同意絕對不告。

非領導同意決不參加上報。其它事情就可以因事而論，仍你口若懸河推廣產品和廣告。能自己解決的絕對不要麻煩領導，能一個人做好的堅決不要去麻煩別人。就這樣，每天平均接得電話不下二十個，如果要是將我整個辦公室打過來電話加起來，估計平均每天不下一百個。最喜歡的就是出去和同事一起去辦事，坐在車裏，走在街上，感覺到前所未有的自由，空氣也是前所未有的清新，陽光也是前所未有的明媚。

也是無聊之時打發時間的第一利器，剩下的時間就是看書了看書是實習期間知識積累的唯一來源。辦公室裏同事們都在專心的幹自己的工作，惟有鍵盤的敲打聲和電話的鈴聲是平靜的造訪者，那樣的環境中讓我想到高中時的教室，也是那樣的和諧。從早晨的第一屢陽光到下午的夕陽西下，一天的工作告一個段落了走在回休息室的路上，霞光灑在疲憊的身上，那樣的歉意。

實習工作情況報告 篇三

前言：

通過這份鉗工實習報告，告訴老師我們的實習過程和經驗。

實習目的：

鉗工主要是手工操作，使用各種工具完成零件的加工、裝配和修理。與機械加工相比，它的勞動強度更高，生產效率更低，但它可以完成機械加工不方便或難以完成的工作，而且設備簡單，因此它仍然是機械製造和修理工作中不可或缺的重要工作。鉗工實習是一門實踐性很強的基礎課，是機械工程專業學生學習工程材料和機械製造基礎的重要必修課，也是非機械相關專業教學計劃中重要的實踐教學環節。對於我們機械專業的學生來說，鉗工實習有助於我們掌握鋸切、收口、鑽孔和簡單裝配的基本技能，掌握鉗工的基本知識、鉗工的技術理論和相關儀器的使用

練習工具和設備：

虎鉗；鋼鋸；文件；循環文件；遊標卡尺；鐵棒；電鑽；手套；鉛筆

實習內容：

1、鉗工基礎知識介紹；

2、說明裝配工的主要技能；

3、鉗工的基本操作及注意事項；

4、鋸、切、鑽、精加工成錘子。

練習步驟：

1、選擇長度合適的鐵棒；

2、將鐵棒夾在虎鉗上，用100毫米左右的遊標卡尺測量鐵棒；

3、調整鋸口方向，鋸切時要用右手拇指（我是左手）靠在鋸片上，防止鋸片橫向滑動，左手穩穩地推動手柄。鋸片應以10 ~15度左右的鋸角向工件傾斜。鋸切時，鋸弓往復行程短，壓力適中，往復速度快，鋸片應垂直於工件表面。鋸弓應該直線往復運動，記住不要擺動

4、鋸切完成後，手腕用力使鋸片對鐵棒施加接近90度的壓力，來回切割，直到鐵棒被鋸斷；

5、從頂部30毫米處鋸出兩個淺圓，兩個圓之間的距離約爲6毫米，用圓形銼刀沿着兩個圓劃定的範圍銼出一個小的圓形溝；

6、用銼刀打磨錘頭的形狀。向前推檔時，前手壓力逐漸減小，後手壓力逐漸增大。當文件被推到中間位置時，雙手的壓力相同。當文件被向前推動時，前面的手壓力逐漸減小，然後增加。直到錘頭的外形被打磨；

7、用銼刀打磨鐵棒的非錘頭端，使其光亮如新；

8、用銼刀打磨成品錘頭，去除表面鐵鏽，使其光亮如新

9、用電鑽轉動錘頭中間的孔；

10、切一根適合你錘頭大小的鐵棒，用銼刀銼平刀對其表面進行打磨至光滑；最後組合錘子

實習心得：

1、鉗工實習鍛鍊了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識，而且提高了我們的實踐動手能力，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識，同時讓我們學到了老師的敬業精神。老師不厭其煩的給我們查找操作中的錯誤。我們還發揚了團結互助的精神，促進了同學們之間的友誼。

2、經過近一個星期的努力，我終於完成了我的作品-鐵錘，雖然它的外形和機器製造的有較大的差距，但它畢竟是我親手打磨出來的，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的。沒有想到當初的一根鐵條現在變成了一個精美的工件是一下一下磨出來的，這也是就人們說的“只要功夫深，鐵杵也能磨成針”吧！

3、這一週的實習雖然短暫和辛苦的，但是我學到的東西是寶貴的，讓我體會到了做一個工人的辛苦與快樂，同時也鍛鍊了自己的動手能力，這一切都給我留下了美好的`回憶！

實習工作情況報告 篇四

一、實習說明

1、實習時間：20xx年x月x日

2、實習地點：廣州市白雲區機場路崗貝路口邦國酒店201

3、實習性質：畢業實習

二、實習單位簡介

白雲機場商旅貴賓服務是廣州白雲國際機場股份有限公司在民航業內率先推出的優秀貴賓服務品牌，與廣東華灝集團於2002年7月1日投資成立了“廣州白雲國際機場商旅服務有限公司”。在白雲機場商旅發展壯大過程中，廣州白雲國際機場股份有限公司又在機場業內首度進行股權多元化，吸引民營資本入股，最初主要爲白雲機場出發和到達的商務旅客提供尊貴的接送機服務。白雲機場商旅公司的成立，標誌着白雲機場商旅開始以獨立法年誕生以來，白雲機場商旅品牌逐漸成爲民航業貴賓服務的領航者，引起了服務業和民航業人運作白雲機場的商務貴賓服務，掀開了商旅品牌嶄新的一頁。經過短短三年多的發展，白雲機場商旅員工人數由不到200人增加到800人，服務場地面積由不足600平方米增加到18000平方米，月服務人次由2002年的3000多人次增加到現在的50000多人次，白雲機場商旅會員數量也由原來的幾百人增加至現在的逾3500人。自2000內外的普遍關注。

三、實習目的與計劃

1、實習目的

1、通過這次實習將理論知識與實踐相結合起來，使我得到了更深刻地理解與應

用這門電子商務知識。

2、學會運用電子客票專業知識爲人民服務，爲社會盡一些綿薄之力，從而並對

我們所學的知識進行進一步的鞏固和提高。

2、實習計劃

隨着計算機和信息技術的發展和成熟，數字化在生活中扮演着越來越重要

的角色。利用計算機軟件處理生活中的各種複雜問題已越來越常見，當然，民航客票也不例外，而在衆多的行業當中，民航客票以電子銷售的方式是常用的一種。就電子商務專業而言，利用電子處理一些商務活動，以低成本，高效率，從而創造出更高的利潤。

四、實習內容

1、後臺訂單處理

1、公司會有自己專用的軟件後臺，是用來處理供應商的一些機票訂單，幫忙網上支付出票。

2、後臺有出票訂單，自然也就有退票，廢票，改簽等一系列的訂單，分各種性質來分別處理以滿足客戶的要求。

2、航班查詢

同行與同行之間會相互幫忙，這個所謂的相互·幫忙就是客人需要查詢航班，向相關部門諮詢，然後相關部門會專門打電話給我們，我們會根據信息酌情處理問題。

3、航班預訂

市場部負責面向客戶，負責走單，把相關的訂單信息，也就是航班預訂信息，例如航段，航班時間，客人姓名等信息給我們，根據市場部給的信息進行航班預訂，處理相關訂單。

4、電話服務

同行也與同行之間會通過電話來進行聯繫溝通，進行相互的處理相關問題，比如訂票，出票，退票，廢票，航班延誤信息傳達，航班改簽等等的一系列的問題，通過電話相互傳達並得到相關的處理，完成電話服務。

五、實習結果

這次實習是結合專業知識進行的，雖然工作量比在校期間的上機練習要大的多，但是，因爲結合實際，對於民航客票我學到了更多，也掌握了更多。比如說如何使用專業軟件處理問題、民航客票的專業術語等。也逐漸瞭解了電子商務的作用以及要求和對社會的影響等實習過程中進一步加深我們對民航電子商務專業的認識，瞭解了國內經濟與電子的緊密聯繫；通過對軟件的使用，掌握電子客票中的黑屏軟件從數據採集與編輯以及數據管理等整套作業流程。通過實實在在的操作，對知識進行拓展和擴充，更加熟悉了我們專業必須掌握的軟件之一（黑屏），增強了我對軟件的動手操作能力。

六、實習心得

1）能力這次實習，主要是運用黑屏軟件編輯處理解決實際問題。之前的單個實訓做起來較爲簡單，但是這次綜合實驗中遇到了較爲棘手的問題，剛拿到訂單時時間無從下手，但是通過師傅的指導和同事之間的討論和幫助，以及自己去探索以及實踐冒，最終有所成就，雖然有好幾次都差點不要賠錢。

2）此次的畢業實習機會讓我學到了課堂上永遠學不到的知識。可以說此次機會讓我學會遇到問題不要慌張，越慌張，頭緒就越亂，事情就越容易搞砸；提高了與上司、員工有效的溝通能力。同時我也體會到了做工的艱苦使我倍加珍惜眼前的生活，通過實習，我的意志得到了磨練，自己動手能力也得到提升，積累了社會經驗，爲了將來的事業打下了基礎。這份工作也爲了家裏減輕了負擔，自己成了家裏的一份經濟來源，心裏很高興，我將來會更加努力工作，抓住每個機遇，讓自己生活更精彩，更充實。

3）雖然這並不是真正的工作，但卻讓我實實在在的學到了很多東西，很多是讓我受益終身的東西。這次實習，我不僅從個人能力，業務知識上有所提高，也瞭解到了團隊精神、協作精神的重要性。相信，有了這一次實習的經歷，無論是今後的學習，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什麼、該做什麼、該如何做，怎樣才能做好；相信，此次實習將是我今後人生的一個良好開端。

4）理論和實踐相結合的能力越來越受到人們的重視。通過這次的校內實習，我深深地體會到了這一點，作爲大學生，如何將學到的知識運用到實際中去，更好的爲社會服務？我想我有了答案，我們應該在在、掌握了理論知識後走出教室，親自動手纔會有收穫！那樣我們在走出校門後踏入社會纔會更有競爭力！最後我感覺在這個社會上做人比做事更重要！

實習情況彙報 篇五

我被分在二年級進行實習生活，第一天去先是認識了一下指導教師，老師是位有經驗的老教師，人比較隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看着我，後來班主任向同學介紹了一下我是新來的實習老師。老師大概給我介紹了一下班級學生的情況，帶着好奇的心情很期待明天和同學們的相識。從此實習生活就從今天開始了。

做了這麼久的學生，第一次以老師的身份踏進校園，每個實習生都露出一臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發現班上大部分都比較活潑好動，但是有少數學生性格內向。指導教師對我很照顧，非常有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導我怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，並且這些問題和下一個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級後面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課並不是爲了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。

瞭解 要學習的知識真的很多很多級的學生較少，在不到幾天的時間裏我就可以叫出全班級學生的名字，並瞭解學生的性格、特長以及優缺點。由於經驗不足，剛開始的幾天與學生們建立了朋友之間的關係，但尚未能把握一個度，以至於在第二個星期上課時同學們不能很好的遵守課堂紀律。在課下，我和同學們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關係，平日裏我也在關注每一位學生，當他們表情難過時我就與他們溝通，瞭解情況，做好學生們的思想工作，與他們打成一片，不斷叮嚀要好好學習、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學們融洽的相處，幫助他們一些力所能及的事情，監督他們的課間操和眼保健操，讓他們認真作好值日生的工作，課下判學生的作業，當看到作業字跡不工整和錯題時，我就讓學生留下來仔細的在完成一遍，我會在旁邊指導

摸索 我們初等教育這個專業面向的就是國小教學工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習期間聽到了不同專業、不同風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收穫頗多。有了許多教師幫助輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功。

實習的基本內容包括：課堂教學工作和班主任工作，詳細內容如下：在實習期間上的第一堂課，當時心情很激動又很不安，真正的教這對我來說是第一次，從學生轉變爲老師，這之間需要付出很多的努力。同學看我是第一次講課也是很配合的。通過這一次沒有準備的講課，刻後我也和學生再一起聊天問到對於這節課的印象是什麼？學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今後我要上好每一節課，一定要做到以學生的思維來考慮問題，以學生考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經歷和學生的配合，我對自己的要求更加嚴格。決定一定要精心準備一堂優質課，並且備課一定要認真。

在上課時我還發現瞭如下幾個問題：

1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

2、一定要使用表揚讚賞學生的語言。

3、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課積極性不高的重要原因。

4、如果在備課時沒有考慮到學生的理解能力，所以有些問題對於學生難度很大，導致課堂上一些問題沒有學生回答。

5、上課時偶爾會忘記下一步要講什麼內容，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步提高。

操作 在實習期間，我們每個人都要準備一堂彙報課，讓帶隊老師來驗收實習期間的成效和自己的收穫。爲了把我所學到的知識展現出來，我精心的準備最完美的一節課，爲此我付出了許多的努力，反覆有關內容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導老師請教。最後教案終於可以出課了。我的內心並沒有輕鬆下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自己親手做教具，當我真正通過自己的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自己要鎮定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的特別的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望着臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整一下呼吸準備上課。一開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線可以看見兩個面，可是偏偏要說一個面，當時心想不要亂，慢慢講。當時真正體會到當一名老師不容易，慢慢的把內容又帶到了設計好的進程時，於是剩下的內容變越講越順了。同學們又配合相當的好，因此緊張的心情消除了，自然的完成了彙報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心裏的石頭終於落地了。下課後虛心請教帶隊老師的指點和不足，聽後讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業，我可以做的更好。在後期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自己的教學尚未能與指導教師相比，但是我已經盡力而爲了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅學到 了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了什麼是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

總結與收穫

我們用這次難得的機會鍛鍊了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當老師，但我已經有了一次當老師的經驗，體會到一名老師的辛苦，瞭解老師的付出和汗水。

經歷了這次實習生活，讓我初嚐了身爲一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這次實習裏，作爲一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，爲人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本着對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作；同時作爲一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結協作完成實習學校佈置給我們的任務，很好的塑造了我們教育技術專業的形象，給實習學校留下好的印象。 在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我對他們的愛有點過度，以至於有時遷就他們，我想對學生的愛一定有個度，而且必須和嚴結合，該嚴的時候就嚴，學生就會理解你的愛。

實習工作階段性總結 篇六

一、撰寫開題報告完成課題研究申報工作

自接到該課題的通知以後，學校成立了以校長爲課題研究總負責，教導處牽頭，理化組教師全員參與，九年級理化教師具體實施研究的課題研究小組，確立實驗對象，課題組成員初步明確各自任務。按照課題組工作安排，召開了課題研究開題會，宣佈課題研究實施方案，邀請領導、專家對課題研究實施方案的可行性進行論證，進一步修改、完善了實施方案；對課題組成員進行分工，明確各自的研究任務；組織專題講座，對課題研究中申請立項課題的環節、實施方案的撰寫、課題研究的步驟和方法、研究資料的積累和結題報告的書寫等內容進行參與式培訓，一定程度提高了課題研究的水平，爲課題研究工作創造了有利條件。

二、對參與研究和實驗的課題組成員及教師進行培訓

爲了能使該課題研究工作順利開展，學校和理化教研組採取了多種形式，對參與研究和實驗的課題組成員及教師進行培訓，加強理論學習，提高理論修養，爲實驗研究做好鋪墊。課題組的全體成員藉助於因特網、遠程教育網、各種相關的報刊、專著，形成以文獻研究、行動研究、案例研究，經驗總結爲主，以觀察法、調查法等爲輔助的研究模式，蒐集整理有關教學的理論依據、教學模式、教學策略、教學方法、評價內容和評價方法等，對整理出來的資料，認真研讀，撰寫研究筆記和研究論文，課題組成員先後撰寫的許多論文、教學隨筆、教學反思等得到了各級研究部門的肯定。

三、藉助“班班通”網絡平臺，開展多種形式的教研活動

基於我校“班班通”網絡的正式建成，結合校本培訓對廣大教師進行計算機使用技術培訓和各班教室安裝的電子白板使用的培訓，提高了教師運用信息技術的能力，爲提高學生自主探究合作學習的效果提供了有力的保障。開展讀書學習、討論，組織教師學習有關自主探究合作學習教育理論和我校的科研課題成果；研究相關的教育教學案例，在相關領域提出要探討的問題。實施集體備課，圍繞培養學生“自主性學習，合作探究”的目標，開展“同課異構”活動，八年級物理教師何武娟、楊愛萍兩位老師分別設計了不同的教學方案，講授了《電能》一節課，所有聽課教師和學生都有很大的收穫；組織教師上研討課、觀摩課，八年級物理教師樊彩霞上的《物態變化》複習課、九年級化學教師孫社香同志上的《金屬的化學性質》等觀摩課，得到師生一致的肯定，九年級物理教師柳江妮上的《壓強》一節課不僅在我校觀摩，還去結對子學校桑樹坪中學進行了觀摩和研討，師生評價都很高；在不同活動中，教師根據不同的教學內容，精心設計教學方案，適時調整教學方法，引導學生自主探究、合作交流，使信息技術與國中理化課程的有效整合取得了一定的成效。

開展說課標、說教材，聽課、評課等活動，採取先分備課組人人蔘與，各抒己見，再由組內同志評選出優勝者，參加學校組織的技能大比武，柳江妮、賈小妤、何武娟等同志在比賽中獲優秀獎勵；去年9月份，是電教中心組織的國中教師理化生實驗操作競賽中，我校參賽的6人中，呂曉麗、樊彩霞同志榮獲一等獎，賈小妤、張小莉榮獲二等獎，我校在本次活動中獲優秀組織獎；學生的實驗操作競賽中，我校3名學生參賽，2人獲獎。

按照課題研究實施方案，先行在九年級理化備課組進行實驗，以教學班爲單位，教學過程中，對於簡單易懂的教學內容，課前向學生布置自學內容，指導學生自己查閱資料，充分運用信息技術，採用自主學習的模式完成教學任務；對於微觀抽象的概念、理論性的知識則由教師主講，充分利用網絡資源和現代教育技術，創設生動有趣的教學情境，使抽象概念具體化、生動化、形象化，使學習成爲一種自主探究創新的過程；而對於實驗教學，多采用學生自主探究、分組合作探究、師生共同探究的形式完成教學內容。在信息技術背景下，積極引導，讓學生自由選擇感興趣的適合自己程度的學習內容，自主擇取學習方法，主動參與，樂於探究，勤於動手。通過研究，培養學生合作探究的精神及收集、分析和處理信息的能力，形成一套較系統的學生學習方式的策略。四、形成階段性成果

經過前期的理論研究和對目前國中學生的學習現狀調查和教學中存在的問題，課題組召開專門的研究會議，對所積累的研究資料進行認真的篩選、討論、論證，形成了階段性研究成果。如張秋霞同志的《自主探究在化學課堂上的應用》一文榮獲陝西省學習科學研究教育教學成果二等獎，柳江妮同志的《信息技術環境下的教與學》，賈小妤同志的《現代信息技術環境下的教學設計》、《淺談信息技術環境下師生之間的合作與交流》，嚴芳芳同志的《論國中化學實驗的探究性學習》，薛省娟同志的《實驗探究式教學中常見的問題與對策》等論文分別在教研組、學校學術會上進行了交流，本組其他同志每學期都要攥寫幾篇質量較高的教學、教研論文，這些文章從教學的理論基礎、教學模式、教學策略、教學方法等方面進行論證，爲開展課題研究和理化學科探究式教學的實施提供了理論依據，提高了課題組成員的研究水平。

五、建立了師生共同學習、共同研究的課題研究網站利用網絡資源平臺

由專人負責及時公佈研究信息，收集師生髮表的意見、建議，交流做法，展示)本站○(研究成果。

儘管我校的課題研究已取得了一定的成績，但在研究中也出現了一些問提，比如有的老師還是不能大膽的將主動權交給學生，怕他們不會學習，不能準確把握課時重、難點，耽誤時間；也有的老師在教學中將學生參與探究流於形式，看似一堂課學生轟轟烈烈，其實學生並沒有真正參與到學習之中。在今後的研究中，我們將繼續集中精力，加大探究力度，集中收集、整理資料，撰寫研究論文、學術報告，力爭完成預期目標，順利結題。在此懇請在座的各位領導、專家能給予有力的指導，以促進我們不斷完善，進一步提高。

實習情況彙報 篇七

一、綜述

實習單位基本狀況：

實習崗位描述：

二、主體

實習過程介紹：

（1）瞭解過程

起初，剛進入車間的時候，車間裏的一切對我來說都是陌生的。車間裏的工作環境也不怎樣好，呈此刻眼前的一幕幕讓人的心中不免有些茫然，即將在這較艱苦的環境中工作3個月。第一天進入車間開始工作時，所在小組的組長、技術員給我安排工作任務，分配給我的任務是簡單加工一種名叫黑色套管的產品，我按照技術員教我的方法，運用操作工具開始慢慢學着加工該產品，在加工的同時注意操作流程及有關注意事項等。畢業實習的第一天，我就在這初次的工作崗位上加工產品，體驗首次在社會上工作的感覺。在工作的同時慢慢熟悉車間的工作環境。

作爲初次到社會上去工作的學生來說，對社會的瞭解以及對工作單位各方面狀況的瞭解都是甚少陌生的。一開始我對車間裏的各項規章制度，安全生產操作規程及工作中的相關注意事項等都不是很瞭解，於是我便閱讀實習單位下發給我們的員工手冊，向小組裏的員工同事請教了解工作的相關事項，透過他們的幫忙，我對車間的狀況及開機生產產品、加工產品等有了必須的瞭解。車間的工作實行兩班制（a、b班），兩班的工作時間段爲：早上8：30至晚上8：30；晚上8：30至早上8：30。車間的所有員工都務必遵守該上、下班制度。

（2）摸索過程

對車間裏的環境有所瞭解熟悉後，開始有些緊張的心開始慢慢平靜下來，工作期間每一天按時到廠上班，上班工作之前先到指定地點等待小組組長集合員工開會強調工作中的有關事項，同時給我們分配工作任務。明確工作任務後，則要做一下工作前的準備工作，於是我便到我們小組的工具存放區找來一些工作中需要用到的相關用具（比如：膠料袋子、脫模劑、產品標識單等）。在機臺位置上根據員工作業指導書上的操作流程進行正常作業，我運用工作所需的用具將機器生產出的產品加工包裝好，並將加工包裝好的產品貼好產品標識單存放在指定的位置。另外在工作中，機器生產出的產品有時會出現異常（比如：產品出現缺膠、料花、氣紋、色差等）。出現上述狀況時，要及時告知小組組長、技術員，讓他們幫忙解決出現的問題，小組長、技術員透過對機器的調節讓生產出的產品恢復正常，貼合檢驗的要求。

在工作期間有些產品的加工難度較大。剛開始加工起來還真棘手的，加工效率不高，加工出來的產品質量也不怎樣的。讓人苦惱的，於是我便向小組裏的員工同事交流，向他們請教簡單快速的加工方法與技巧。運用他們介紹的操作方法技巧慢慢學着加工這有難度的產品，從中體會加工產品的效果。同時在加工中選取適合的加工工具，也有利於提高工作的效率。在平時工作過程中也要不斷摸索出生產、加工產品的有效方法和技巧。有時在開關機生產、加工產品時，對產品就應怎樣包裝不明白，此時，我便向員工同事學習，向他們請教正確的加工包裝方式，另外也能夠詢問評管（質檢員），按評管帶給的要求進行生產、加工包裝產品。

（3）實際操作

經過一段時間開機生產、加工包裝產品的學習，我對車間產品的生產、加工包裝的整個流程已有了一個較詳細的瞭解與熟悉。對有些常加工的產品也比較熟悉了，對不良產品的識別力也有所提高了，生產、加工產品的效率也在不斷提高。上班期間，聽從小組長的安排，理解小組長分配的工作任務，在自我的工作區認真地進行作業。當出現一些小的問題和困難時，先自我嘗試着去解決，而當問題較大自我獨自難以解決時，則向小組長、技術員反映狀況，請求他們幫忙解決。在他們的幫忙下，出現的問題很快就被解決了，我有時也學着運用他們的方法與技巧去處理些稍簡單的問題，慢慢提高自我解決處理問題的潛力。在解決處理問題的過程中也不斷摸索出解決機器小故障的方法途徑。這樣從而讓我在工作時的自信心不斷增強，對工作的用心性也有所提高。

在所開的機器不出現大的故障的狀況下，在確保產品質量的基礎上儘自我的努力提高工作的效率。儘量讓生產出的產品數量到達班產要求的數量，以便完成生產任務。每次下班之前，將自我工作區域內的衛生打掃乾淨，垃圾放入垃圾袋中並放到相應的位置，把工作桌面和地面上的物品用具收拾擺放好。就這樣一天的全部工作資料也就完成了，這工作任務也較艱鉅的啊！

實習體會：

在實習過程中，我充分的瞭解到實踐的重要性。透過學習，對自我專業有了更爲詳盡而深刻的瞭解，也是對學校所學知識的鞏固與運用。從這次實踐中，我體會到了實際的工作與書本上的知識是有必須距離的，並且需要進一步的學習。僅有把學到的理論知識和具體的實踐工作相結合，我們才能更好的爲公司乃至社會服務。

對學校開設課程的推薦：

在校學生往往重視理論課的學習，而忽視實際動手操作潛力的培養，學校應加強各種實驗課，實踐課，增強學生的實際操作潛力。

三、總結

對學校現行的教法、課程、管理的評價

學校的教育，對理論知識的教育是很豐富和完善的，但在實踐操作方面，則缺乏深入，系統的教育，使得學生的動手潛力不是很強，學校應在這方面完善。

實習收穫：

實習期間，我對實習工廠的注塑車間（部門）生產、加工包裝產品的整個操作流程有一個較完整的瞭解和熟悉。實習中，我拓寬了自我的知識面，學習了很多學校以外的知識，甚至在學校難以學到的東西。我學會了運用所學的知識解決處理簡單問題的方法與技巧，學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理人際關係問題的經驗方法，同時我體驗到了社會工作的艱苦性，透過實習，讓我在社會中磨練了自我，也鍛鍊了意志力，訓練了自我的動手操作潛力，提升了自我的實踐技能，積累了社會工作的簡單經驗，爲以後工作也打下了一點基礎。

規劃實習報告 篇八

一、前言：

爲更好地把前四年所學的規劃及建築知識更好地與實際相結合，使自己能全面熟悉規劃業務流程，特意有本學期的實習實踐。

二、實習單位簡介：

①xx市城市規劃勘測設計研究院（xx）成立於1953年，是全國領先、xx地區規模最大的規劃勘測設計高新技術單位，致力於向政府、社會和公衆提供工程建設全過程的技術服務。服務範圍涵蓋城市規劃、測量與地理信息工程、建築設計、市政規劃與設計、岩土工程、工程諮詢、工程監理、工程代建、工程總承包等領域，具有10項甲級資質。

本人實習所在部門爲規劃一所，主攻總體規劃。

②xx省城鄉規劃設計研究院是xx省建設廳直屬事業單位，具有城市規劃、工程設計、工程諮詢、工程監理、招標代理五個甲級資質和市政工程設計乙級資質。作爲建設部批准的擁有城市規劃甲級、工程設計甲級、工程諮詢甲級、消防設計甲級和市政（風景園林、道路）乙級資質的設計研究機構，xx省城鄉規劃設計研究院在改革開放之初——1983年在xx成立了分院，併成爲最早進入特區的規劃設計院之一。

本人實習所在部門爲xx分院一所，主攻舊改及控規。

③xx省建築設計研究院成立於1952年，是我國最早成立的大型綜合性工程勘察、設計、研發、諮詢單位之一，具有國家頒發的城鄉規劃編制、工程勘察、建築工程設計、市政公用工程設計、工程諮詢、建築裝飾設計與施工、建築智能化系統工程設計、工程建設監理（包括招標代理）、建築（含市政）工程施工圖審查等甲級資質以及地下鐵道建築設計資質，實習報告《城市規劃專業生產實習報告》。規劃設計研究所是一個業務和技術全面、綜合型與研究型的規劃設計部門，主要從事規劃與設計工作，包括區域規劃、城市總體規劃、分區規劃、控制性詳細規劃、修建性詳細規劃、城市設計、村鎮規劃、旅遊景觀規劃、環衛專項規劃等。

本人實習所在部門即爲規劃分院（原規劃所），主攻西部及粵西總規及控規。

三、實習基本情況簡介：

①市院包午飯，晚上加班包晚飯，車費自理，實習工資至今未能獲取。

②省院包吃包住，三十元一天工資，需要打卡，偶爾加班，並有組織活動參加。

③建院車費午餐自理，六百元一個月，一週上六天班，加班很少，並有組織活動參加。

四、完成的主要工作任務：

①市院：xx村鎮規劃；xxxxxx城市設計；xxxx工業園控規

②省院：xxxx產業規劃；xxxx新區公建布點規劃

③建院：xxxxxx鎮控規

五、實習中專業理論的實踐：

①市院xxxx工業園控規：

負責內容：在已給定的圖框下完成地塊編號，道路座標點，道路橫截面及剖面，轉彎處禁止開口範圍，道路紅線，建築後退線，綠地控制線，水體保護線等等cad線形繪製，並把地塊公建示意標註並統計分類。一共出三處地塊若干張圖。

體會：控規是城市規劃裏面一項重要的內容，其地位與總規一樣獲得法律的認可。近似法規的控規文本cad圖製作，需要嚴肅認真的態度，不能有操之過急的心。

②xxxx區產業規劃

負責內容：根據各街道資料，在xx區範圍內，把區內出口百強，納稅百強，民營百強按三種顏色標出，並標上排名號，旁邊附上列表顯示。

體會：產業規劃與人口經濟密切掛鉤，其空間性不如數據體現得十分明顯，更需要用嚴謹的邏輯分析手段進行，並且對資料篩選的要求比空間類的規劃更高。

教育專業實習總結匯報 篇九

20--年1月6日，我結束了在肇慶第四國小爲期17周的頂崗實習，那天下午，隨着汽車的啓動，我不得不跟四小說再見，跟可愛的學生說再見，跟尊敬的老師說再見。三個多月之前，懷着興奮的心情來到四小，對於周圍的一切很陌生、很茫然。三個多月之後，懷着不捨的心情離開四小，將這裏的一草一木和在這裏度過的每一天化作美好的回憶！

這三個多月裏，我收穫了知識，收穫了技能，收穫了經驗，更收穫了快樂和感動！翻開記錄每天生活的日記本，實習生活的點點滴滴歷歷在目：

爲什麼最先提到班主任工作呢？因爲我在班主任工作中收穫最大。我擔任的是四(2)班的班主任。猶記得實習的第二天下午，我站在教室外面的走廊，焦急地等待着龍老師將我介紹給學生，當時一直煩惱着進入教室之後該怎麼做，說些什麼，還沒想好答案，龍老師已經叫我進去了，龍老師開始向學生介紹我，而我還是很拘謹，不知道說什麼，只是微笑地看着一張張陌生的笑臉，就這樣我的班主任工作開始了。

在管理早午讀中逐漸成長與進步

班主任的日常工作包括：跟早讀午讀、批改作業登記本、早操、送放學。最初的時候，學生完全不把我當回事，每天早上任由我在講臺前一遍又一遍地強調拿出作業本和早讀，他們就是無動於衷，繼續聊天、吵鬧、追逐，每次都是到了上課還沒收好作業，更別說是進行早讀。面對這種情況，我感到挫敗，但不氣餒，畢竟纔剛剛開始，挫折是難免的，努力尋求改變的辦法。某一天，一個學生對我說：“老師，你不能這麼溫柔(性格使然，不是我能控制的)，要是你像龍老師那樣嚴格，我們就不會這樣了。”

誠然，國小生很精，知道對於不同風格的老師要不同對待，但我實在嚴格不起來，因此，我只能尋求別的解決辦法——不再只是站在講臺前喊破喉嚨，而是直接走到每位學生的身邊，督促他們拿出作業本和課本，此時他們會理直氣壯地回答：“組長還沒有收作業，班長還沒有帶讀。”聽到這樣的回答，我雖然很火大，但還是耐心地向他們講道理——讀書是自己的事，不是爲別人而讀。通過這樣的方式，早讀和午讀的情況有所好轉，大部分學生還是能夠聽勸，認真讀書。一段時間之後，大部分學生變得比較自覺，在我走進教室之後，聚在一起打撲克的學生能夠自覺收起撲克牌，回到自己的位置準備讀書；發呆的學生看到我的眼神後，開始翻開書包，拿出作業本和課本；這是我感到欣慰的，讓我體會到工作的成就感。當然還是有幾個“調皮份子”繼續我行我素，不遵守紀律，無論我說多少次還是不讀書，最後我也無能爲力。

批改作業與試卷，掌握學生的學習情況

實習工作情況報告 篇十

一個月的暑假實習臨近結束，因爲這次實習讓我的這次暑假變得很不一樣。XX月XX日的早上7點，我懷着忐忑的心情和另外兩名同村大學生坐上了來市政協的車，從那天起我爲期一月的實習生活就正式拉開帷幕。

在實習的這段時間裏我感受到了市政協中的每個人對我們實習大學生的照顧：爲我們準備專門的房間做宿舍，全新的牀被，全新的櫃子，還有空調和飲水機，並且還爲我們買了很多其他的東西，每天還會爲我們準備專門的晚飯，這樣的待遇是我見過的的。

除了在生活方面對我們的照顧，在工作上也對我們很好，我在這裏的收穫就是學到了很多我在學校裏學不到的東西：XX姐姐教會了我發送接受傳真、分配文件和報紙以及打電話；XX姐姐教了我怎樣打開會時LED顯示屏上的字和怎樣按照名單上的順序擺放，她還教會了我怎樣寫一週大事記；其實這裏還有很多人都教會了我很多東西，我沒有辦法都寫出來。

當然，在工作之餘，單位其他的領導也很關心我們，XX主任帶我們去了玻璃橋，感受了文明建築的魅力；還帶我們去了兩次荷堂藝術館，第一次是一場拍賣會，體驗了拍賣會的嚴謹，第二次是畫展，感受了藝術家筆下宏偉壯闊的張家界。

如今實習臨近結束，此刻我的內心充滿了感激，我感激市政協給了我一次這樣的實習機會，感激政協裏的每一位領導對我們的照顧和關心，我也將要離開這裏開始新的旅程，我會記住這次實習，將它珍藏在心裏。