教師節活動教案多篇

教師節活動教案1

活動名稱：

老師您好

活動目標：

1、在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談，使幼兒知道9月10日是教師節，並瞭解教師的意義學習主動訪問,主動認識環境中的人,瞭解院長,會計,保健老師的工作和我們成長的關係，提高幼兒的社會交往能力。

2．教師提供幼兒園工作人員的照片、紙、筆等豐富材料，引導幼兒根據自己的生活印象，運用多種手段反映出簡單情節，促進幼兒創新能力的發展。

3．讓幼兒瞭解幼兒園各類工作人員的.勞動內容和工作態度，培養幼兒尊敬他們的情感。

活動準備：

1、幼兒園工作人員的照片、做記者證,紅花的紙、繪畫的筆。

2、佈置“我們幼兒園的老師”照片展，認識瞭解每一位工作人員。

活動組織：

一。通過參觀“我們幼兒園的老師”照片展，使幼兒初步瞭解幼兒園各工作人員的勞動內容和工作態度，激發幼兒尊敬、熱愛他們的情感。

1．幼兒自由結伴參觀，引導幼兒用完整的語言，響亮的聲音相互介紹自己熟悉的老師。

教師用語參考：請小朋友仔細看看照片上是誰？向你的好朋友介紹你認識的老師，她姓什麼？她是怎樣工作的呢？她對小朋友的態度怎樣？

2．師生互相介紹老師，激發幼兒尊敬、熱愛老師的情感。

二．教師提供紙筆等豐富的材料，引導幼兒根據自己的生活經驗，繪畫出簡單情節，從而瞭解教師節的意義。

1．幼兒根據生活經驗，繪畫出和老師在一起的各種簡單情節，體驗老師的辛苦。

教師用語參考：小朋友知道老師工作很辛苦，現在請大家把老師的辛苦畫出來，並想一想我們應該怎樣來尊敬熱愛老師呢？

2．運用提問法，引導幼兒說出9月10日是教師節.

教師用語參考：老師這麼辛苦我們應該怎樣做？我們國家x導人又是怎樣來尊敬老師的呢？（引導能力強的幼兒說出我國將9月10日定爲教師節）

三．操作活動:製作記者證和紅花。爲採訪活動作好準備。

1．運用提問法，引導幼兒說出記者證的用途和做法。

教師用語參考：我們怎樣才能更加了解老師的工作情況呢？（幼兒討論通過採訪來了解）我們採訪需要些什麼？

（幼兒自由討論出記者都要有記者證，讓被採訪的人知道是什麼地方的什麼人來採訪。）

3．幼兒製作記者證，教師指導幼兒畫出自己的特徵。

發展幼兒的動手操作能力。並引導能力強的幼兒在製作好記者證後再製作紅花。

四.採訪活動

（一）談話引住活動主題。

1．教師通過提問，組織幼兒討論，引發幼兒參與活動的興趣。

教師用語參考：你們上幼兒園已經很長時間了，你們能說出幼兒園是幹什麼的嗎？幼兒園裏都有誰？老師中是否都帶班呢？不帶班的老師與我們的成長有那些關係呢？你們想了解嗎？怎樣才能瞭解得到呢？（引導能力強的幼兒說出通過訪問來了解）

2．幼兒就怎樣訪問進行討論，教師幫助歸納。

幼兒自由結伴討論，教師以參與者的身份加入討論，有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許後方可入內。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被採訪者，然後向被採訪者作自我介紹，向被採訪者講清自己是來幹什麼的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什麼部門工作？這個工作和我們的學習與生活有什麼關係？

瞭解組長的責任：提醒組員還有什麼問題希望某老師講給我們全班聽的嗎？

(二)採訪活動。

1．全班分爲三大組，每組採取自薦和推選相結合的方法，選出組長。知道組員要服從組長的指令。

2．由組長帶領組員去訪問，教師以參與者的身份跟隨他們去，提出建議，幫助幼兒完成採訪任務。

3．訪問結束，幼兒有禮貌地獻上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意

五.交流訪問的結果，並進行小結。

1．全班聚集在一起，由三位組長互相敘述採訪的結果，其他組員補充，以達到交流的目的。

2．教師引導能力強的幼兒小結出：在幼兒園裏，我們的學習，生活得這麼好是因爲有許多人在爲我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。

教師節活動教案2

一、指導思想：

爲營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風建設，暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準，進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯繫，在第xx個教師節來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”爲主題的慶祝教師節主題活動。

二、活動內容：

1、家長調查問卷：面向家長髮放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”爲主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔爲一組、分園教職工爲一組)，每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師爲例暢談，也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)

三、活動時間：

八月下旬至九月中旬。

四、活動流程：

(一)、前期：工作佈置及活動準備階段(8月28日——8月31日)

1、召開工會委員會議，佈置工作。

2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。

3、製作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷並上報園長室審覈。

4、印製調查問卷。

(二)、中期：調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

1、9月1日，發放家長調查問卷。

2、9月3日，製作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優勝者參加園級比賽。

(三)、後期：教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)

1、9月7日，收回並統計調查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優秀幼兒教師標準。

五、評選辦法：

1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發相應榮譽證書。

六、工作安排：

1、撰寫活動方案，設計、發放調查問卷，組織協調各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達精神，佈置相關工作。

3、負責資料的收集、整理、裝訂。

教師節活動教案3

一、指導思想：

爲迎接第XX個教師節的來臨，,蔚鬥分園的全體教職工們舉辦第XX個教師節的慶祝活動,主要以不同形式向全體較職工表示節日的祝賀，使教職工之間的關係更加融洽。現制定實施方案如下：

二、活動目標：

1.通過開展多種形式的系列慶祝活動，增進教師們之間的情感。

2.藉助節日機會，進一步促進教職工的凝聚力。

3.提高教職工的職業道德思想，開展一次有意義的公益活動。

三、活動準備：

1、“互敬互愛”活動負責人：XXX

2、“心繫開幼”公益活動負責人：XXX

3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：年級組長

4、教師節活動新聞、拍照負責人：XXX、XX

四、參加對象：

蔚鬥分園全體教職工

五、活動時間：

20XX年9月10日教師節前後

六、活動內容：

第1項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長爲首，組織教師、保育員和後勤工作人員，在教師節期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這裏釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關注，1起祝福!爲自己崇高的幼兒教育事業喝彩。

第二項活動：開展“心繫開幼”我爲蔚鬥新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發教職工的愛崗敬業、無私奉獻的精神。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚鬥分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕鬆愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。

七、活動經費：

以班級爲單位確定數額，一個班級100元，共7個班級700元。

教師節活動教案4

目標：

1、繼續學習記錄自己的完成情況。

2、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料：

語言區：娃娃家的故事，說動詞組合故事

益智區；圈物，數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪裏

美工區：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

科學區；蝴蝶標本、比比誰的速度快，小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數學天平、天平。

生活區：穿衣、編辮子、繫鞋帶（蝴蝶）

表演區：小熊拔牙、三隻蝴蝶

活動流程：

創設環境幼兒自主活動師生交流

活動指導過程：

一、環境創設

1、師生共同佈置活動區環境。

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、學會了本領，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現。給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄，鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。

三、師生交流共享：

師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學會了許多本領，小圖章已經分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂。

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並體驗並分享自己的和別人的快樂。並引導幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

3、對幼兒的記錄作評價，鼓勵幼兒對自己的情況負責。

4、共同收拾各類教玩具。

教師節活動教案5

一、活動背景

有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻着自己，他們用自己的諄諄教誨爲孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一羣可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統美德，爲發揚尊師重教的優良傳統，在教師節來臨之際，結合節日教育，開展“老師，節日快樂”主題教育，有着重要意義。

此活動爲期一週：前期各班佈置與節日有關的主題牆飾和節日環境，開展有關教師節主題教育，內容涉及語言、社會、美術、音樂、數學等領域，準備節日演出的節目;在教師節當天，可以班爲單位或以年級爲單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師並向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節，瞭解教師工作的辛苦和意義，培養孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經驗：

①每年的9月10日是教師節，是老師的節日。

②老師非常關愛小朋友們，爲小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④瞭解教師節相關的知識和信息。

二、活動組織

(一)各年齡段主題活動目標

小班

1.知道教師節是老師們的節日，認識教師的角色，初步瞭解老師的工作。

2.愉快地參與教師節的活動，產生喜愛老師的情感。

中班

1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日，瞭解教師節的由來、教師工作的意義。

2.初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。

大班

1.知道每年的9月10日是教師節，瞭解教師工作與自己的關係及教師工作的辛苦和意義。

2.能大膽地想像和創造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。

3.懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節日快樂。

(二)活動準備

1.佈置教師節的主題牆飾和節日環境。

2.製作並懸掛橫幅“老師，節日快樂”。

3.舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。

4.佈置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設備。

5.張貼海報，歡迎家長來園參加活動。

6.鼓勵家長與幼兒一起收集有關“教師節”的圖片、錄像等資料。

7.建議中大班幼兒的家長引導幼兒傾聽有關教師的故事、散文和歌曲等，瞭解國內教師節的慶祝活動。

教師節活動教案6

一、活動目標：

1、瞭解教師節的來歷。

2、瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、瞭解教師的基本職責。

4、培養幼兒對教師的感情。

二、活動準備：

1、彩筆、繪畫紙

2、橡皮泥

3、錄音機

三、活動步驟：

1、討論老師的工作是什麼？班級裏的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節日是哪一天？老師在節日裏可以怎樣慶祝？

3、想想除了給學生上課的人被稱爲“老師”外，其他還在什麼場合稱呼別人老師？

4、說一說自己喜歡什麼樣的老師，不喜歡什麼樣的老師？自己的老師有哪些優缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式爲老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節日禮物做展示。

四、活動延伸：

不同人的節日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。