學生讀書繪畫活動方案新版多篇

4.23世界讀書日活動方案 篇一

一、活動主題：

讓閱讀成爲習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也爲提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，世紀星國小部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啓超的《少年中國說》”“千餘名師生讀書籤名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力！

三、活動目的：

讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閱讀的興趣；加強讀書學習的交流

四、活動主辦方：

xxxx實驗學校國小部

五、活動時間：20xx—xx—xx（因讀書日恰逢調假）

六、活動地點：國小部內操坪（二年級教室前）

七、學生集合：xx主任

各班學生活動範圍劃分：xx、xx、xx

八、學生調度、紀律維持：

班主任（每班用班費統一購買十支粗線簽名筆）

九、主席臺帶領學生齊誦教師安排：xx

十、負責師生讀書籤名活動：

低年級：xx

中年級：xx

高年級：xx

照相、電視臺攝像：xx

給家長髮活動邀請短信：xx

十一、活動總負責人：xx

十二、活動流程

1、主持人致辭，宣佈儀式開始：xx

2、xx主任講話

3、齊誦《少年中國說》

4、xx校長講話

5、唱誦《弟子規》同時師生進行簽名

學生讀書繪畫活動方案 篇二

一、活動主題：

大學生讀書月

二、活動對象：

北企商學院全體學生

三、活動背景：

本次活動基於大學生從高中轉入大學後，出現了這種文學素養普遍偏低的現象，許多非文學方面專業的學生幾乎是沒有接觸文學，更有的是他們不願意去讀書了，百家經典傳統文學，已經漸漸地被遺忘在學生腦後，取而代之的反是電腦屏幕上的刀腥血雨，打打殺殺，這個信息時代，許多大學生都被眼前的虛幻世界給矇蔽了，讀書風氣再度急劇下降，因此，我們不能這樣下去了，光陰不容許我們再這樣繼續蹉跎下去了，爲此，我們組織本次讀書月活動，讓同學們抹清眼前朦朧的紙玻璃，喚醒心中塵封已久的讀書欲。

四、活動目的：

1、拓寬大學生讀書面

2、讓大學生更多的瞭解名著

3、使同學們開拓視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力

4、進一步鞏固課內學到的知識，提高同學們的認讀水平和作文能力，乃至對於各科學習能力都有極大幫助

5、體會讀書是汲取知識的一條重要途徑

6、大量閱讀可以將自己從課內學到的知識，融匯到課外書籍中所獲取的知識中去

五、活動前準備

宣傳：用海報、展板、校園網、QQ羣、飛信等。各班導在班會上宣傳鼓動同學參加

六、活動形式

讀書心得演講比賽（只要是有意義的書目皆可），附加徵文。（可以是《注目禮》、《東方大智慧》）讀後感上交，累計篇數，每篇1分。所以本次讀書活動分數由兩部分組成：演講分+交稿分數

七、比賽規則：

1、截止到11月20號各班讀後感上交，由學習部負責統計篇數，計算分數，每篇一分。

2、演講比賽決賽選手按主系別劃分：工商系、會計系、市場系、金融系等，（可以合併專業）每系2到4人，總計12人

3、比賽初賽、複賽按專業在一教室、二教室、五教室、六教室進行，每位班導負責一個專業，選出優秀選手。初複賽規則由各班自行決定。

4、學習部四人每人負責跟一個班，記錄選手信息保證比賽的公平公正。

5.11月21日至12月5日爲初、複賽時間，12月6日晚7點在小報告廳舉行決賽

八、活動流程

1.11月20做海報宣傳，有學習部制定出評分細則、報名表和個人資料袋，打印出來

2.11月21日，由班主任動員各專業學生踊躍報名

3、初賽、複賽時間：11月21日至12月5日時間具體分段由各班視本班情況而定

地點 ：各班自選

各班監督人（學習部）：會計系——趙榮利

工商系——蔡可新

市場系——王成文

金融系——劉琨

各班最後選定選手有監督人員負責記錄，並相應計算投稿篇數交予學習部存檔

4、決賽：

時間：12月6日晚7點

地點：小報告廳

邀請評爲嘉賓：雷學鋒、周沿前、呂國化、於國祥、李子倫、王秀玲、樑靜、曹陽、李照啓、陳姍姍

內容：

⑴選手成績有3部分組成：

①每位老師按評分細則打分，最後成績去掉一個最高分，去掉一個最低分求平均分決定。

②讀後感篇數，每篇五分

③趣味猜書活動得分，共12題，每題答對5分，答錯扣2分，不答0分（爲各專業選手積分，答對的觀衆得小禮物一個）

（2）比賽最後排名前穿插“趣味猜書活動”與觀衆互動

（3）由學習部負責彙總得分：演講得分+投稿得分+趣味

猜書活動得分

⑷最後由校領導頒獎：一等獎一名，二等獎二名，三等獎

三名

5、趣味猜書活動規則

由主持人介紹圖書簡介，由各專業的觀衆回答，爲相應選手積分。回答者當場得獎。可在介紹期間進行搶答出，若沒答出，主持人會給出四個選項，猜對即可。

6、決賽現場流程

【1】、主持人開場白

【2】、領導講話致辭

【3】、選手按照比賽具體步驟依次上臺演講

【4】、評委總評演講

【5】、最後加入趣味猜書活動

【6】、主持人宣佈比賽成績和名次

【7】、頒獎

【8】、領導講評

【9】、活動參與者合影

【10】、主持人宣佈活動結束，按照統一安排依次退場

九。具體評分細則

第一、主題內容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁徵博引。要有個人特點、縝密的思維及邏輯性。

第二、語言表達（20分）脫稿演講，吐字清晰，普通話標準，表達流暢、生動，語速適中，語調抑揚頓挫，飽含感情。

第三、儀表風範（20分）：儀表端莊，表情自然，形體動作大方得體。 第四、現場感染力（10分）：有較強的現場感染力，能引起評委的共鳴。

第五、時間掌握（10分）：演講時間爲5分鐘左右。超過規定時間酌情扣分。 第六、整體效果（10分）

十。獎項設置

一等獎：榮譽證書+20元筆記本 二等獎：榮譽證書+10元筆記本 三等獎：榮譽證書+5元筆記本

十一。人員配置

1、宣傳工作由宣傳部負責

2、會場衛生由生活部負責

3、會場簽到由祕書部負責

4、獎品由外聯部拉贊助

5、收集整理評分表有學習部負責

4.23世界讀書日活動方案 篇三

桃花夭夭、綠水盈盈，明媚四月，一起來讀書吧！

在第27個“4·23世界讀書日”來臨之際，爲深入推進全民閱讀工作向縱深發展，着力打造“書香天水”，天水市委宣傳部、天水市文化和旅遊局圍繞“奮進新徵程閱讀再出發”主題，組織開展了2022年全民閱讀系列活動，邀請您來一起參與。

一、市直文旅系統“讀書月”活動

圍繞“4·23世界讀書日”，結合黨史學習教育常態化要求，在市直文旅系統開展爲期一個月的“讀書月”活動，倡導全系統職工通過學習《習近平談治國理政》《習近平關於文化和旅遊工作重要論述彙編》《爲什麼是華天》等推薦內容，每個職工至少熟讀1本書。

二、市圖書館全民閱讀系列活動

1、“倡導全民閱讀構建書香天水”—“4·23世界讀書日”主題誦讀線上推廣活動

以“4·23世界讀書日”爲契機，組織我市專業朗誦團隊，通過經典書籍、名家名篇誦讀線上推廣活動，用聲音演繹文字背後的故事，實現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，傳遞正能量，推動“書香天水”建設。

2、“書籍，春風，還有你—給讀者的一封邀請信”主題活動

在最美的時光，面向全體讀者發出最誠摯的邀請信，邀請您來圖書館讀書。把自己沉浸在書裏，沉浸在圖書館裏。讓您成爲圖書館的主人，讓圖書館成爲您心靈的家園。

3、“書香抗疫因愛發聲”—線上共享共讀活動

繼續推出以“書香抗疫因愛發聲”主題線上共享共讀活動。朗讀者自行選取閱讀素材，或者原創一小段積極向上、溫暖人心的文字，錄製成音頻文件，擇優在天水日報社、天水廣播電視臺、天水市圖書館公衆號等平臺推送展示，聚力抗疫，引領閱讀新風尚，激發學習正能量。

時間：xx月xx日起

4、書香進軍營—天水市強制戒毒所流通點掛牌儀式

堅持以“共享文化陽光，重塑美好未來”爲目的，充分發揮用文化教育改造人，用文化薰陶感化人，用先進的思想挽救人的積極作用，在天水市強制戒毒所建設圖書流通點，服務特殊綠色作文網羣體，拓展全民閱讀的受衆範圍。

時間：4月底（根據疫情防控形勢，擇日舉行流通點掛牌儀式）

5、名家名著知識答題活動

聯合超星集團推出“名家名著知識問答”活動，150多道與名著經典相關的小知識，期待挖掘你的知識儲備，挑戰最強大腦。題庫每次隨機抽取30道題，每題回答限時15秒，按照回答準確率和時間決出獲獎者。

6、“4·23世界讀書日”主題展（共三期）

圍繞“4·23世界讀書日”主題，開展彰顯閱讀魅力和思想延續的天下書迷故事展、以鏗鏘字句撞擊心靈的閱讀語錄展、致敬世界文壇羣星的名家名作經典展。

7、“科技強國未來有我”—每天30分鐘一講座，21天打卡活動

利用線上資源舉辦21天講座連續打卡活動，活動將精選院士專家線上講座視頻，邀請熱愛科學的讀者們一起探索未來，解讀科學原理，感悟科技魅力。

8、曬出你的書架·以書會友

邀請愛書藏書的讀者，拍下自己家中放置圖書的書架或學習書桌，推薦自己的書架或書桌上最喜歡的一本書，並寫下推薦理由。

時間：xx月xx日—xx日

9、“悅”讀拾光記，招募“時空冒險者”

邀請小讀者們每天進行閱讀打卡點亮計劃，養成閱讀好習慣，活動期間每天解鎖不同的身份卡，每天一個主題書目，帶給小朋友不一樣的沉浸式體驗，感受不一樣的故事之旅！

0、教你畫讀書小報

邀請5-12週歲少年兒童開展線上手抄報繪畫直播活動，豐富少年兒童課餘生活，在閱讀的同時，一起跟着視頻來繪畫讀書小報。

1、對號入座，名家名篇猜猜猜

名家名篇是文化瑰寶，通過邀請讀者掃描二維碼參與閱讀的方式，與名家相會，感悟多彩生活；與名著爲伴，打好人生底色；進入活動界面後，聽名家名篇，熟悉原著。

2、聽，故事開始了

邀請小朋友們一起聽故事，活動提供4個動畫短片，每個視頻5個問題，答題時間限定爲60分鐘。小朋友們進入活動頁面後，填寫並提交個人信息，觀看民間故事動畫短片並回答問題。

學生讀書繪畫活動方案 篇四

高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯。”爲了進一步培養我校學生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言能力，增強文學素養和綜合素質，依據xx市教育局中國小學生寒假讀書活動精神，結合我校實際，特制定方案如下：

一、活動時間

xxxx年1月中旬至xxxx年2月底。

二、主要步驟

第一階段（1月9日---1月17日）：宣傳發動；

第二階段（1月18日---2月12日）：活動開展；

第三階段（2月13日---2月20日）：總結表彰。

三、組織機構

本次活動由課程指導中心汪海英總負責。

四、活動主題

養成讀書習慣濃厚書香氛圍

五、活動目的

1、激發全體學生的閱讀熱情，培養學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。

2、不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色，提升學校的辦學品位。

3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關心孩子的學習和生活。

六、活動要求

1、指導每個學生結合個人的實際，根據市教育局寒假“建議書目”制定出寒假讀書規劃。爲了有利於開展年級讀書評比活動，根據實際情況，學校爲各年級學生推薦1-2本共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評（或徵文）等。學有餘力的學生，在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。

2、語文教師在寒假前要開展有關課外閱讀的校本教研，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務，並負責推薦各年級共讀書目（負責人：語文教師）。各班要做好以讀書爲主題的宣傳活動，開學後在教室走廊的牆壁上開闢“寒假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍（負責人：班主任）。

3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好夥伴，並協助孩子（尤其是低年級）按照老師的要求完成相關讀書作品。

4、根據xx市推薦書目，學校結合實際制定各年級推薦書目及讀書計劃：

年級

推薦共讀書目

要求

一年級

《彼得兔的故事》（注音）

《大腳板鴨子——五個小怪物》（注音）

完成“我的寒假閱讀記錄卡”，紙張規格爲A4（學校統一發放），照1張親子共讀照片，在A4紙上進行設計，要求圖文並茂，寫一寫和家人一起閱讀感想、親子閱讀的快樂和發生的事情，還有爸爸，媽媽的留言等。

二年級

《幸福的密碼》（注音）

《哭泣的海豚灣（科學童話）》（注音）

三年級

《小布頭和他的新朋友》

《好心眼兒巨人》

完成“我的假期讀書記錄單”紙張規格爲A4（學校統一發放），要求圖文並茂，美觀實用。寫一寫自己的讀書感言，還有爸爸，媽媽對你的假期讀書的評價。

四年級

《奔跑的放牛班-淘氣包馬小跳系列》

《我是特種兵——海軍陸戰隊①》（少年軍事小說）

完成“讀書手抄小報”主題“書香潤童年，好書伴成長”要求：紙張規格爲A4紙，圖文並茂，設計美觀，內容充實。

五年級

《愛的故事》

《史記（青少版）》

選擇一本自己喜愛的圖書，進行深度閱讀，撰寫讀後感並推薦給其他愛書的小夥伴。稿件要電子稿word文字形式。國小五年級400字，六年級500字，國中各年級800字。

六年級

《野芒坡》

《99℃——孩子，做更好的自己》

七年級

《氣球上的星期五》

八年級

《你若不勇敢，誰替你堅強》

九年級

《哈佛凌晨四點半（國中實踐版）》

5、評比：各班級“寒假讀書交流園地”展評由班主任負責組織安排，在此基礎上，協同語文老師，向學校推薦5篇優秀作品參加評比。學校將組織評委老師評出各年級一、二、三等獎若干名，頒發獎狀與獎品。結合學生獲獎情況，評出優秀輔導老師（語文老師）若干名，頒發獎狀，並給予一定獎勵。結合讀書園地展評情況和學生獲獎情況，評出優秀班級組織獎若干名，頒發獎狀，並給予班主任一定獎勵。

希望廣大學生繼續與好書相伴，努力成長爲具有良好閱讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設，爲孩子養成良好的讀書習慣貢獻力量。

學生讀書繪畫活動方案 篇五

一、活動目的：

啓動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書爲友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動領導小組：

組長：

副組長：

組員：

四、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、通過多種形式，（如校長講話、教師講話、學生播音演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。

3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優秀文學雜誌、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。

五、主要讀書活動：

（一）教師讀書活動

1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。

2、“暢遊書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。

3、“我爲孩子誦經典”。低年級語文教師利用閱讀課時間爲學生朗讀經典作品。

（二）學生讀書活動

1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每週利用“閱讀課”作爲學生集體閱讀交流的時間，指導並激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。

3、“智慧芳園，一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數爲300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創意。（範圍：五六年級學生）

4、“智慧碰撞，親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。

六、讀書活動的落實措施：

1、時間落實。每天確保學生課外閱讀的時間10~30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級採取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀3本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，並將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要爲書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自願訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成爲一種有組織的集體活，讓儘可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評，予以公佈表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

學生讀書繪畫活動方案 篇六

一、活動目的：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！爲了拓寬學生的知識面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長，遨遊知識大海洋”系列讀書活動，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、活動目標：

1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽羣書的好習慣。

2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。

3、通過活動，促進學生知識更新，思維活躍，綜合實踐能力的提高。

4、通過活動，引導學生與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，爲營造書香校園奠定基矗

三、活動主題：

1、我讀書，我快樂！

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

3、書香班級，書香教師，書香學生。

四、活動內容：

讀書、誦經、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和學生的實際，規定閱讀總量，推薦優秀閱讀書目，《三字經》必讀，課外閱讀總量不少於40萬字。

“誦經”，吸收我國傳統文化的精華，繼續開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報（刊），每天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

（2）班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明瞭。

（3）定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

2、舉辦讀書博覽會：

（1）每個學生每學期要讀2本書以上，並精讀其中5篇文章。

（2）每天上午課前十分鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的xx”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

（1）、每個學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。

（2）、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

（1）讀書活動中，班裏召開題爲“我是這 樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。

（2）在校級圖書室的基礎上，每個學生建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

（1）爲了有效發揮三級書庫的作用，讓每個學生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。

（2）同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”的活動。

（3）每個學生每學期向班級捐一本書，書後附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

6、參與讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果：

（1）充分利用各班教室後牆板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵後進。

（2）每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

六、具體安排：

3月份：

1．制定班級讀書活動計劃。

2．宣傳發動，每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言，利用晨間活動課在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。

3．準備有關讀書活動的事項：讀書筆記本，購買有關書籍。

4月份：

1．制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

2．建立班級小書庫（圖書角）。

3．“讀書小報”的出刊，讀書筆記的製作，剪報本的製作等培訓。

4．出刊一期關於讀書方面的黑板報。

5．舉行一次主題故事會。

5月份：

1．舉行第二次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

2．“我和書籍有個約會”賽詩會。

3．利用家長會的機會，動員家長參與“書香家庭”建設活動。

5．舉行一次讀書徵文比賽。

6月份：

1．舉行第三次讀書會，圍繞閱讀主題進行。

2．參與學校“讀書節”活動。

3．評比表彰“書香家庭”。

7月份：

1．評比、表彰“學期閱讀之星”。

2．進行班級讀書活動小結。

七、保障措施：

1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強“書香”班級文化建設。開闢宣傳欄、圖書角、板報、牆報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地，教室內張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍中，在班級內形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。

2、語文教師要與學生共讀，給學生樹立讀書的榜樣，以“背古詩、誦美文、讀經典”爲目的，閱讀大量書籍，提高語文教師綜合素養。在教師自身讀好書，好讀書的基礎上，帶動學生讀書，使課外閱讀成爲課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯繫，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的“書香教師、書香學生”的讀書氛圍。

學生讀書繪畫活動方案 篇七

一、指導思想：

書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。爲能更好地貫徹這一新課標要求，着眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力爲學生營造一個書香校園，使讀書成爲學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。

二、讀書活動目的：

１、激發學生讀書的興趣，養成博覽羣書的好習慣。

２、使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

３、進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。

４、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動對象：

全班學生

四、讀書活動口號：

我讀書，我快樂。

五、活動方法要求：

（一）構建閱讀體系

1、制定讀書計劃書：

（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。

（2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。

（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。

2、制訂閱讀序列。

循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量：背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少於800萬字。

3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量並不是很多，因此可選擇中篇文章。

（二）廣開書源，開發閱讀環境

1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。

（1）教育學生節約零用錢用於購買課外讀物，建立個人小書庫。

（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合國小生的書籍，作出統計，繪製成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。

（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月不少於4次）。

（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”活動。）

（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。

2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展

（1）每週一、三、五的早自修，爲規定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每週從語文課中擠出一節課作爲閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。

（3）每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。

（三）積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、建立讀書成長冊：

（1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

（2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。

2、出讀書小報：

（1）。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。

（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。

3、開展“讀書節”活動：

將舉行爲時一個月的“讀書節”活動。

4、“寶庫小書房”評比

根據讀書活動的班級佈置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。

5、“讀書活動積極分子” 評比

每學期能讀書4本以上，並能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考覈中申報，可評爲校讀書活動積極分子。

各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書籤製作、讀書徵文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

讀書活動安排：

三月：

1、制定學校讀書活動計劃。

2、宣傳發動，每位學生課外收集1--2句關於讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，並選擇教室內合適的地點予以張貼。

3、開展“讀書筆記”徵文活動。

四月：

1、制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。

2、建立家庭小書庫。

3、各班開始舉行每週“讀書博覽會”。

4、出刊一期關於讀書方面的學習園地或黑板報

五月：

1、寫出班級讀書活動小結。

2、評比表彰讀書活動積極分子。

3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。

4.23世界讀書日活動方案 篇八

一、活動主題：

紅色圖書展

二、活動時間：

xxxx年全年

三、活動地點：

圖書館一樓新書閱覽區

四、活動內容：

在圖書館一樓開設“喜迎建黨百年閱讀閱好閱快樂”紅色圖書展，集中展出一批呈現中國共產黨團結帶領中國人民不懈奮鬥的輝煌歷程、重大成就、重大事件、英模人物的優秀現實主義題材圖書，生動傳播紅色文化，充分發揮紅色教育功能。