全幼兒園繪畫活動方案【多篇】
幼兒園美術繪畫活動方案 篇一
一、活動目的
1、在製作中,使幼兒感受家鄉和自然的美麗。
2、通過親子活動,感受親子製作的樂趣。
3、培養幼兒自我展示、交流的能力。
4、培養幼兒審美情趣,體驗自我創造的成就感。
二、活動內容
1、託班、小班幼兒手工製作
要求:家長與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如:果殼、種子、布貼等物品)粘貼製作一幅以“迎__”或“美麗的季節”爲主題的畫報。
2、中班、大班幼兒繪畫展覽
要求:家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等),創作一幅以“__節”或“美麗的季節”爲主題的繪畫作品。
紙面要求:8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交後,統一打印名籤。
三、活動時間
x月x日至x月x日,親子製作。
x月x日至x月x日,上交作品,交流展示。
x月x日至x月x日,作品評選,優秀作品展覽。
四、活動評比
1、評選出本次活動的優秀班級。
2、評選出一二三等獎若干名。
3、頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。
請各位家長積極參與,展現你和孩子的共同風采。
幼兒園美術繪畫活動方案 篇二
一、活動主題
好吃的菠菜。
二、活動目標
1、初步瞭解菠菜的外形特徵。
2、知道多吃菠菜身體好,有愛吃蔬菜的習慣。
3、體驗與他人分享的情感。
三、活動準備
1、老師和幼兒一起到自選市場挑選菠菜,在活動室佈置自選市場的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿蔔等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。
2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙籤。
四、活動過程
1、以遊戲的口吻引發幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特徵先請幼兒洗淨手,然後,撕開保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的)
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來,數一數自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。老師先介紹炒菜的用具和調味品,然後打雞蛋。幼兒數一數打了幾個雞蛋,觀察剛磕開倒進盤中的雞蛋是什麼樣,用力攪拌後的雞蛋又是什麼樣,聽一聽雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什麼樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嚐與分享。
全幼兒園繪畫活動方案 篇三
活動目標:
1、嘗試用海綿印章印出小雞,並用棉籤添畫細節。
2、進一步感受墨色在宣紙上產生的特殊暈染效果。
3、知道工具材料用完後要放回原處,初步養成良好的作畫常規。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
1、幼兒已認識過小雞。
2、宣紙,顏料(黃、褐色、綠),顏料盤,棉籤,海綿印章,抹布。
活動過程:
1、通過談話,引導幼兒回憶、總結小雞的外形特點。
教師:小雞是什麼樣子的?什麼顏色?它們喜歡吃什麼?幹什麼?
2、師幼共同討論小雞的畫法。
(1)討論小雞頭部的畫法。
教師:先用海綿寶寶蘸些顏色,然後把它印到宣紙上去。
(2)討論小雞其他部位的畫法。
(3)引導幼兒豐富畫面內容。
教師:小雞喜歡在哪裏玩?它們喜歡幹什麼?(可添畫小草、小蟲等)
(4)教師逐一介紹作畫材料,指導幼兒將用過的工具材料放回原處。
3、幼兒作畫,教師指導。
(1)教師提醒幼兒添畫細節和背景,也可在幼兒作品上適當添畫場景,讓畫面更豐富。
(2)提醒幼兒用完物品後放回原處,培養良好的操作習慣。
4、欣賞作品,教師評價、總結。
(1)教師:你畫的小雞在幹什麼?
(2)教師小結:今天你們畫的小雞真有趣,有的在捉蟲,有的在唱歌,還有的在玩捉迷藏的遊戲,下次我們還可以把它們的好朋友也畫上呢!
全幼兒園繪畫活動方案 篇四
活動目標:
1、體會我們都是小巨人,爲自己的成長而高興。
2、關注自己各部分的特徵,並樂意大膽表達。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
1、在相同大小的紙張印有藝術家作品:“詩人”(米羅),同一圖像分別爲不同的大、中、小三份。
2、鉛畫紙(事先對摺,一半再對摺)、勾線筆、蠟筆。
3、示範畫。
活動過程:
一、觀察三張畫面,比較大小進行排列。(詩人“米羅”)
會給小人排隊嗎?
小結:紙上的小人就像小朋友一樣,正漸漸長大呢。
二、觀察人物特徵,分辨頭、身體和四肢。(教師示範畫)
1、學一學長大的那個孩子,把自己變成一個小巨人。
2、怎樣把自己畫成小巨人?
小結:頭頂天,長長的腿站着地,纔是一個頂天立地的小巨人。
3、頭部、身體、腳和手臂分別在哪個地方比較合適?!(教師邊示範要畫的大小和位置邊問是否合適?爲什麼?)
小結:畫畫時,要把每個部位的位置、大小都想好,頭佔紙的一半,身體和腳佔一半,手臂、四肢千萬不能長錯位置。
三、操作表現
畫一個大大的自己。
操作要求:
1、在紙上畫個大大的自己,畫出各部分的特徵。
2、在每一部分上再添畫某些細節,比如衣服上的鈕釦、口袋等。
3、添上漂亮的背景。
四、觀察交流
誰畫出了小巨人?爲什麼?
小結:頭、身體、四肢都要有,頭頂天、腳站地的,纔是真正的小巨人。
活動延伸:
利用平時遊戲時間,畫畫小巨人。
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