幼兒園小活動方案【多篇】

科技趣味小活動方案 篇一

一、活動目的：

爲全面深入貫徹《全民科學素質行動計劃綱要(2021-2035)》精神，培養我校學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科技素質，發現和培養各類科技後備人才，傳播科學精神和科學方法，推進素質教育，進一步貫徹落實建設節約型社會，創新型國家的精神。現將有關事項通知如下：

二、活動主題：創新·創想·創作

三、活動內容：

本屆校科技節主要內容包括兩大主題板塊（4個比賽項目），分別爲：科普論壇板塊和科普賽事板塊。分現場競賽類和作品徵集類，現場競賽類包括趣味實驗脫口秀、氣球動力小車挑戰和鐵絲陀螺；作品徵集類爲發明創意設計模型。

四、活動事項：

項目

趣味實驗脫口秀

氣球動力小車挑戰

鐵絲陀螺

“智力七巧板”組合與分解

發明創意設計模型

參賽對象

4-6年級

4-6年級

4-6年級

2-4年級

1-6年級

參賽形式

現場比賽

現場比賽

現場比賽

現場比賽

創意作品徵集

名額分配

每班至少1支隊伍（1-2人）

每班至少1支隊伍（2—3人）

每班至少2人（個人賽）

每班至少2人（個人賽）

每班至少2件

比賽時間

第3周

週一午託

（9月13日）

12：20——13：45

第3周

週二午託

（9月14日）

12：20——13：45

第3周

週三午託

（9月15日）12：20——13：45

第3周

週四午託

（9月16日）12：20——13：45

徵集截止時間：

第3週週五

（9月17日）

比賽地點

閱覽室

閱覽室

閱覽室

閱覽室

作品上交到辦公室3

準備

自備趣味實驗演示材料、ppt文稿。

自備剪刀

自備製作工具（如尖嘴鉗、老虎鉗等）

創意說明表格（如有作品模型也可帶來）

注：1。報名截止時間爲第2週週三(9月8日）。

2、班級報名人數不限，根據報名人數，參賽時間和地點可能會做調整。

五、活動項目及要求：

（一）科普論壇板塊

項目名稱：國小生趣味實驗脫口秀

1、參加對象：全校4-6年級在籍在讀學生。

2、比賽要求：內容必須是演講者親身參與的原創趣味科學小實驗，具體內容不限，但必須健康向上，符合科學規律，不觸犯政策法規，不違反社會道德規範。脫口秀內容需要呈現實驗的過程性、趣味性，登臺表演限定1-2人合作完成，時間控制在4分鐘以內。

（二）科普賽事板塊

項目一：氣球動力小車挑戰

1、參賽對象：全校4-6年級在籍在讀學生。每支隊伍可由2-3人組成。

2、材料要求：組委會爲每位參賽選手統一提供製作材料，不允許攜帶其他器材參加比賽。提供材料包括：硬紙1盒、氣球1個、輪子4個、連接軸2個、吸管2根、膠水1個、膠帶1個、剪刀1把。

3、比賽規則：

參賽選手須在40分鐘內，使用組委會統一提供材料現場設計製作一輛小車，以氣球驅動小車，跑得最遠者爲優勝者。

參賽選手分別站在指定的區域進行比賽。每名參賽選手可行駛2次，模型出手即爲正式比賽。跑出去的小車由本人揀取。

選手必須在指定區域內發車，小車不能越線。小車駛離發車線後，選手不得觸摸小車。違反規則的，成績視爲無效，並計作一次行駛。

比賽以距離遠近爲勝負標準，距離的測量應從小車停止後的最近點量至發車線或發車線的延長線，測量線應與發車線或其延長線垂直。

每位選手行駛兩次，以兩次行駛中最好一輪成績爲選手成績。如成績相同，則看另一輪成績，成績好的名次列前。

項目二：鐵絲陀螺

1、參賽對象：全校4-6年級在籍在讀學生。

2、比賽規則：

現場製作時間：40分鐘

①每位選手共3次測試機會，取最高一次成績爲參賽成績；

②從計時0點開始計時至陀螺停止旋轉，單次時間長者成績高；

③計時0點前選手有30秒準備時間，最後10秒進入倒計時，計時0點陀螺必須處於旋轉狀態，超時啓動者成績無效；

④計時過程中不可觸碰陀螺，也不允許以任何方式給陀螺提供額外動力；

⑤現場製作結束後，參賽選手必須將陀螺交至裁判處，否則取消參賽資格。

⑥所有選手必須在指定區域測試，測試過程中陀螺若旋轉或者掉落離開測試區域，計時立即終斷。

3、材料要求：由組委會統一提供鍍鋅鐵絲，具體規格——直徑：1。2mm，長度：20cm，製作工具不限制、需自備，不得轉借，現場製作，獨立完成，樣式不限。

項目三：“智力七巧板”組合與分解個人賽

1、參加對象：2-4年級學生

2、比賽規則：

（1）競賽形式：以試卷形式進行、競賽時間均爲120分鐘。

（2）評分標準：規定題目以答題、分解、組合圖形的準確性爲準，創新命題以新穎性、創造性、社會性及作品製作的質量、色彩背景運用的恰當性、文字表現作品理念的準確性爲依據，滿分100分。

（3）競賽工具：1-8副智力七巧板、專用畫板、彩色水彩筆、鉛筆、橡皮等，（學生自備），規定紙張由主辦方提供。

項目四：發明創意設計模型評比（作品創意徵集）

1、參加對象：全校在讀國小生，要求每個作品可由1-2名學生合作完成。

2、參賽流程：選手先將自己的發明創意以圖文結合的方式詳細說明，完成徵集表格（詳見附件2），評委老師根據作品的可行性、實用性、創新性評出一、二、三等獎，擇優推薦參與學區科技節比賽，參加學區比賽的方案需要製作出實物模型，且比賽現場須選手親自介紹、與評委互動交流等。

六、評獎：

本次科技節將根據參賽選手成績評出一、二、三等獎。

其他未盡事宜，另行通知。

幼兒園小活動方案 篇二

臨近寒假，幼兒園爲孩子們設計、安排了一套豐富的寒假計劃。建議小朋友們在寒假中做到“4個學會”，完成“6個一”。

4個學會

“4個學會”：“學會生活”、“學會做事”、“學會交往”、“學會學習”。

“學會生活”

要求小朋友們一日生活要有規律，什麼時間該做什麼要像在幼兒園一樣遵守規則。建議中、大班的小朋友，在成人的指導下，做個小小的寒假計劃，比如大班小朋友學習看鐘表、認識時間，從小培養做時間的主人，做生活的主人。

“學會做事”

即自己的事情自己做，如小班幼兒學習自己穿衣、係扣、穿襪，中、大班幼兒學會疊被子、整理衣物、收拾餐具、洗襪子等，鼓勵小朋友幫助父母和老人做些力所能及的事情。

“學會交往”

即讓幼兒在與成人或同齡夥伴及客人接觸中，學會有禮貌，與人交流，大方地展示自己的才藝和作品，使幼兒感受與他人交往的樂趣。

“學會學習”

則鼓勵小朋友們通過與自然、社會的接觸，學習更多活的知識。

6個完成

“6個一”：指讀一本書、講一個故事、講一件春節裏有趣的事、畫一張畫、做一件手工作品、幫家長做一件有意義的事。

幼兒園老師希望家長們能夠讓小朋友在“4個學會”中感悟到幼兒園新的教育理念和方法，不要給小朋友們加重負擔、留作業，強迫他們按成人意願做他們自己不喜歡做的事情，要給他們更多的自由和廣闊的空間，讓他們享受寒假和新春佳節給他們帶來的快樂。希望開學後孩子們能高高興興到幼兒園，和小朋友、老師共同分享“6個一”帶來的快樂。

這些壞習慣不能縱容孩子

寒假裏，離開了有規律的幼兒園或學校環境，代爲看護的大多是祖父母、外祖父母或保姆，容易溺愛孩子，再加上還有一個春節，更是孩子容易放縱的時候。在不到一個月的假期時間，就會生出一些壞習慣，這着實令父母頭痛。與其等假期過後再費老大的勁兒糾正，倒不如現在就防患於未然。

1、睡懶覺

偶爾睡個懶覺當然不是什麼大問題，可是如果天天睡懶覺，睡到中午纔起來，那就成問題了。本來冬季白日就短，懶覺睡掉一大半，纔起來沒有幾個小時天又要黑了。最基本的起居作息一亂，連帶着吃飯、遊戲、學習……什麼都跟着亂。更糟糕的是，等到寒假結束，還要恢復到早睡早起的規律作息，由於原先生物鐘已經打亂了，又需要一段時間重新調整，多折騰啊。之所以把睡懶覺列在寒假壞習慣的第一位，主要是在於它昭示着寒假壞習慣的最大根源：失範，就是沒了規矩。

對策：可以不完全按照平時的規矩來，稍稍寬鬆一些，偶爾做些平時不能做的事，但這並不意味着寒假沒有規矩，而是要有“寒假的規矩”。比如睡懶覺這件事，重要的不是幾點起牀，而是每天都在相對固定的時間起牀，而不是任由他想睡到什麼時候就睡到什麼時候。

2、吃零食

對小孩子來說，吃和睡就是最大的問題。放假在家，各種零食隨手可得，尤其在春節期間，父母對此也比較放鬆。吃多了零食，最明顯的問題就是不好好吃正餐了，有的父母在這時候會生氣，飯桌就變成了“戰場”。此外還有專家指出，在一段時間內集中大量進食，可能會影響大腦功能。據說進食過量，會加重大腦控制消化和吸收等功能神經負擔，使相鄰的控制語言、記憶、思維等智力活動的神經處於抑制狀態，對新事物、新知識就很難產生興趣。此外吃得太多，熱能轉變爲脂肪，堆積在大腦組織中，導致神經網絡發育不良，也會使智力水平降低。

對策：跟睡懶覺的問題一樣，當然可以讓孩子吃一點零食，這也是生活樂趣，但最好能事先商議好一個比較合理的飲食方案，比如每天可以吃一點什麼東西、吃多少，別人給零食時怎麼處理，等等。

3、看電視

看電視其實不是什麼太大的問題，只要有更有趣的事情可做，小孩子是不會太過分迷戀電視節目的。說現在的孩子貪戀電視，更多是因爲沒有比它更有吸引力的事情罷了。對此做家長的首先要檢討！把看電視排在寒假壞習慣的第三位，純粹是因爲這是一件孩子常常想做而遭到父母禁止、因此發生許多衝突的事情。此外如果孩子已經懂得上網，做父母的可能還會擔心他“沉迷於網絡”甚至“染上網癮”。

對策：看電視太多會影響視力啦、會變笨啦、坐太久活動不夠啦等等道理不妨都跟孩子講講，相比簡單粗暴地“我不許你看電視”而言，這是更尊重他的方式。當然這些話可能孩子聽得都膩了，因此最好的辦法還是和他“談判”，得出一個大家相對來說比較能夠認可的方案，因爲是他親自參與制定的，他就會有意願去遵守。給孩子決定自己要做什麼、該做什麼的自由，而不是亦步亦趨地跟在他屁股後面：“不要看太多電視！”“你怎麼又在上網？”簡單說吧，換了是你整天被人管着，你煩不煩，又會不會產生逆反心理呢。

4、“宅”在家

看太多電視帶來的另外一個問題是活動不足，老是窩在家裏，還常常伴隨着吃零食的壞習慣。容易發胖不說，精神狀態也不會好，常常是一副懶懶的、百無聊賴的樣子。當然這其中也有家長的原因，怕孩子凍着了，稍微冷一點就不放到外面去，其實是不對的。

對策：週末父母有空可以帶着孩子一起去公園逛逛，或者安排一些體育鍛煉，連逛街也算是一項“運動”。父母要上班的時候，也要請看護人多帶孩子出門去玩，還可以鼓勵他跟小區裏同年齡的孩子一起玩，小孩子之間的追逐打鬧，自有他們的樂趣，也達到了活動身體的目的。注意不要給他太多“不可以”，手、臉、衣服、鞋子弄髒了回家洗洗就好，玩的時候讓他盡興，不要挫傷了孩子的積極性。

5、兩面派

說到祖父母、外祖父母或保姆帶孩子的情況，可能會過分溺愛，一方面助長了孩子的一些壞毛病，另一方面，如果父母和這些看護人在對待孩子的問題上看法、做法不一致，小孩子可是很會察言觀色的，容易變成小小“兩面派”。事實上這種不一致會給孩子造成混亂的感覺，對他的心理和人格成長很不利。

對策：在如何教育孩子的問題上，做父母的首先要拿穩主意，然後儘量和其他看護人溝通，保持一致性。每天晚上不妨趁着一起吃飯、或飯後活動的時間，開一個小小的家庭會議，把孩子在這一天裏的表現說一說，大家評議評議，不帶批評色彩，更不是開“批鬥大會”，只是把事情都拿出來讓大家知道，讓一切都變得公開、透明。當然，着重表揚孩子做得好的地方，是很重要的。

6、依賴心

本來在幼兒園裏已經會自己吃飯、上廁所、收拾東西了，寒假待在家裏，尤其是在老人或保姆照管的情況下，又變得事事依賴。這些“退化”行爲，對孩子可沒有好處。

對策：孩子力所能及的事情，儘量讓他獨立完成。對於年紀小的孩子，是自己吃飯、自己穿衣、自己收拾玩具等等。家長要有耐心，可以陪伴他，但要讓他自己慢慢做，傳遞給他的信息是：“你可以做好哦，我相信你。”對大一點的孩子，甚至反過來，還可以讓他幫大人一點忙，他會因爲自己可以承擔一定的責任，而感到很自豪。

7、人來瘋

自己在家的時候好好的，一旦帶出去，或者有親戚朋友來家裏玩，到了人多的場合，就變得任性起來。要不然就瘋得不得了，大喊大叫的，或者對人不太有禮貌，或者不讓別人好好說話，一定要插進來，弄得父母很尷尬；要不然就表現得很“拗”，一定要這樣、那樣的，不然就撒嬌、耍賴、發脾氣，讓人很下不來臺；再或者有很強的表現欲，什麼事情都要“我來、我來！”尤其是在有其他小朋友的場合，一定要大家都注意他、說他最好。

對策：“人來瘋”的背後，很可能是孩子受到的關注不夠多，如果父母平時給予他足夠的關心，孩子的內心就會很安穩、平靜，不需要在特殊場合、藉由特殊途徑，來獲取額外的關注。因此在解決這個問題上，關鍵還在平時。不過即便如此，遇到人多熱鬧的場合，小孩子變得興奮起來，也是常有的事，對此父母只需要用平靜的口吻簡單地告訴他“要講禮貌”、“不要打擾到其他人”，等等，就可以了。一定不要在人多的場合過分地訓斥孩子，這會很傷他的自尊心，切忌切忌！

8、臭脾氣

作息紊亂和“宅”在家中的副作用，就是能曬到太陽的時間少了。光照不足不僅不利於鈣質吸收，還會引起抑鬱症狀。北歐國家據說有一大半人都存在冬季抑鬱的問題，你可別奇怪家裏的小朋友怎麼狀態不佳、脾氣臭臭呢！沒準就是抑鬱的表現。而孩子通常覺得“我辛苦了一個學期，假期就應該放鬆”。不僅在家爲所欲爲，連脾氣都見長了。

對策：爲什麼小朋友在幼兒園和學校就會遵守規矩，在家就肆無忌憚。其實是因爲，家更讓他有歸屬感和安全感。這不見得是壞事。但也需要給他建立一定的規則和秩序，這樣他才能更自如地做自己喜歡的事，如果太過放任，反而會使他缺乏安全感，茫然不知所措。

9、物質欲

春節大部分家長習慣給孩子派發壓歲錢，大部分家長也都會給孩子買新衣服、新玩具什麼的，親朋好友來家裏玩，往往會給孩子買點禮物。這些都會助長小孩子對物質的慾望。最糟糕的情況是，父母平時不太有時間陪孩子，藉着假期、節日，就使勁給他買東西作爲補償，其實不是在對孩子好，只不過是給自己一點心理安慰罷了，卻造成孩子要東西的壞習慣。背後的心理動因是，他覺得給他買東西就是對他好的表示，心理上的匱乏靠物質來補。

對策：壓歲錢作爲一項風俗可以保留，但要告訴孩子，應該向每一位給他壓歲錢的長輩表示感謝，不要讓他覺得這是自己“理應”得的。至於討要東西這個壞習慣，單單批評教育是不夠的，父母最好不要用“買東西”這種方式來對孩子好，也請祖父母、外祖父母不要給孩子買太多東西，多花點時間陪他玩玩，給予他心理上的滿足感，更有利於孩子的成長。

安全注意事項

1、不讓孩子獨自在家，不讓孩子攀爬陽臺、門窗或其他高處；教育孩子不玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品；家中的藥品要妥善保管，煤氣閥門要及時關閉，熱水瓶要放在孩子不易碰到的地方；

2、孩子外出要有家長或監護人陪同，不離開成人的視線；教育幼兒乘坐公交或私家車時，尤其上下車時注意交通安全；

3、教育幼兒不燃放煙花爆竹，並遠離煙花爆竹燃放區；

4、讓孩子牢記一個聯繫電話，萬一發生意外可以立即撥打；

5、注意學校公佈的開學時間，不要誤了時間。

幼兒園小活動方案 篇三

近年來，心理學家以及兒童教育專家研究明確指出，孩子在幼兒（2—6週歲）時期大腦的形成以及智力的發展從成人的20%到成人的90%，如身體的協調能力、語言、感知、記憶、邏輯思維、想象能力都將得到很大提高，由此可見，幼兒教育的重要性將影響他一生的成長和發展，也越來越被社會和家長所重視。

爲了讓您的孩子度過一個美好的假期，在玩耍的同時獲得豐富的體驗，增強社會交往能力，以快樂的心情迎接新學期的到來，請家長在孩子的學習、生活、安全等方面配合如下：

一、學習篇：

1、記錄假期有意義的事情2-3件（孩子說家長記錄或孩子用圖畫表現）。

2、每天堅持給孩子講一個故事，增長幼兒知識面。

3、請爲孩子購買3—4冊有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，重點培養孩子的閱讀興趣和看圖說話能力。

4、和孩子一起進行一些有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導孩子用自己的語言表達，並給予充分的肯定，以發展孩子的語言表達能力。

5、指導孩子收拾自己的玩具、圖書，並能持之以恆。

6、教育孩子講衛生，有禮貌，注重培養環境保護意識。

二、生活篇：

1、請您和孩子一起制訂合理的生活作息時間表；

2、在開學的前一週，要根據幼兒園的作息時間，調整好孩子的生活節奏，如早晨起牀時間的調整，午睡時間的調整等。目的只有一個，就是讓孩子按時上學能更好地重新適應幼兒園生活。

3、督促孩子每天早起早睡，並堅持每天帶孩子到戶外參加1小時的體育鍛煉活動；

三、安全篇：爲確保孩子假期生活平安，特制定假期安全提示如下，請家長配合：

1、牢記家長手機號碼及家庭電話，知道家庭地址；

2、交通安全：遵守交通法規，文明走路，文明乘車，爭做守法好公民；

3、物品安全：不觸摸電器、煤氣、藥品、刀子等尖銳危險的物品；注意防電、防火、防綁架、防毒等方面的教育，並禁止孩子燃放鞭炮，使孩子掌握基本的自護自救知識，以提高自我保護與防範能力；

4、飲食安全：勤洗手；注意不暴飲暴食，不在劇烈運動後大量喝涼水；不隨便買小攤販的食品，防止食物中毒；

5、活動安全：不玩危險的遊戲，不在危險的地方玩耍；

6、自我保護：不隨便與陌生人接觸，不接受陌生人的東西；沒有成人監護的情況下，不私自外出。

幼兒園小活動方案 篇四

1、跟着音樂有節奏地扭動肢體，感受洗澡後的快感。

2、產生喜歡洗澡的情緒。

活動準備

1、《我愛洗澡》音樂，幻燈片。

2、布娃娃一個，臉盆（替代浴缸）一個，香皂一塊，毛巾一塊。

活動過程

1、娃娃洗澡，引起幼兒興趣。

⑴出示布娃娃。布娃娃傷心地說：“小朋友們每天都和我玩，把我弄得很髒。現在我是個髒娃娃了，沒有人和我玩了！”“布娃娃你別哭，我們來幫助你吧！”

⑵教師扮演媽媽，給娃娃洗澡。嘩啦啦，嘩啦啦，水龍頭快活地唱起歌。媽媽說：“寶寶，寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進浴缸裏，先洗乾淨頭髮，然後洗身體。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓腳，亮晶晶的泡泡滿屋飛。寶寶樂得哈哈笑。”

2、大家來洗澡。

⑴娃娃是怎樣洗澡的？請幼兒用語言或動作來表達。

⑵娃娃洗澡都用到了什麼東西？我們洗澡的時候都用到了哪些東西，用來幹什麼？（看圖片洗澡用品）

⑶在前奏部分教師邊喊：“寶寶們，洗澡啦—”，邊做擰水龍頭的動作，然後給每個幼兒“抹香皂”，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。

⑷請幼兒跟着音樂來洗澡，教師觀察幼兒的舞動情況，及時表揚表現得逼真、有趣的幼兒。引導幼兒跟着音樂有節奏地扭動。

3、香寶寶來了。

⑴在家裏洗完澡會抹一點什麼？

⑵表演結束，給幼兒“抹香粉”，教師聞一聞幼兒，欣喜地告訴幼兒“香極了”。