感恩節活動方案【新版多篇】

感恩節創意活動 篇一

一、活動主題：

中國自古以來就有感恩的思想和傳統，在我們這個有着濃厚傳統的禮儀之邦，文化裏記載着數不盡的感恩故事。在西方，每年11月的第4個星期日爲感恩節。此刻感恩節走進東方，走進我們的生活。在這個個性的日子裏，我們都期望以獨特的方式感謝身邊的人，期望他們生活在幸福秀麗的世界中，感恩祖國！

二、活動目的：

爲了讓大學生學會感恩，學會回報社會，讓自己更加有信心，爲自己的理想而奮鬥，爲祖國的未來而打拼。在回顧歷史的時候深切的體會如今幸福生活的來之不易，使同學們剛好的樹立遠大的人生目標。

三、活動對象：

我係所有在校本專科生

四、活動要求：

1、文章需以某一歷史人物或歷史事件爲中心（最好是對共和國建立有重要影響好處的代表性人物或事件），感恩祖國爲主題，抒發自己對偉大祖**親的感恩之情，要求文章要寫出自己的真情實感。

2、文稿要求原創，不得抄襲，字數不限，文體不限。

3、投稿要求交一份電子檔和一份打印稿，稿件要求標題黑體3號，正文小四宋體（所有字體不加粗），1.5倍行距。電子檔統一發送至XXX，打印稿在發送電子檔之後於20XX/11/xx～20XX/11/xx晚7：00～9：00交至A602。

4、稿件打印稿和電子檔均要在正文之後（電子檔在Word文檔內）註明班級、姓名、聯繫方式、寢室號。

五、活動時間：

稿件徵集時間爲20XX/11/xx～20XX/11/xx

稿件收集時間爲20XX/11/xx～20XX/11/xx

六、活動流程：

1、我部門成員將在本活動開始前一週做好活動期間的準備工作。提前召開各班宣傳委員宣傳會議，將此次活動的相關事項傳到達各班。

2、徵稿期間解答同學們關於此次活動的疑問，確保活動的好處所在。

3、收集稿件的三天我部門會拍幹事每晚至辦公室值班，確保稿件準確收集，無遺失、損毀。

4、收集結束後及時請相關方面的人員對稿件進行評比，並在第一時間將獲獎名單公佈出來。

5、對優秀的稿件推薦發表。

七、獎項設立：

一等獎：1名

二等獎：2名

三等獎：3名

優秀獎：若干名

素拓認證：

一等獎自選分3分，二等獎自選分2分，三等獎自選分1分，優秀獎自選分0.5分，參賽爲獲獎選手加自選分0.2分。

八、活動組委會：

顧問：XXX（團總支書記）

主任：XXX（化生系學生會主席）

組員：XXX。

感恩節創意活動（四）：

設計目的：

“學會感恩，學會奉獻，做有道德的中學生”

班會時間：16年11月XX日

班會過程：

甲：沒有陽光，就沒有溫暖；

乙：沒有水源，就沒有生命；

甲：沒有父母，就沒有我們；

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴着愛的陽光長大，我們滋潤着人間的真情發展。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱裏，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天空上的星星還要多，比海洋裏的水還要深。

甲：的確，應對擁有的一切，我們能不心存感激嗎能不思回報嗎我們就應擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切。

下面我宣佈：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會此刻開始！

一、感恩節

提到感恩，不能不提到感恩節大家想明白感恩節的起源嗎

此刻我們請詳細談談感恩節的來源。（掌聲歡迎）

二、感恩父母

1、平日裏都是爸爸媽媽來關心照顧着我們。那麼，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎對他們的瞭解又有多少呢

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

三、感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平時怎樣關心我們的（學生自由發言）

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧！

（詩朗誦：《老師，謝謝您！》）

四、感恩班羣衆

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個羣衆中，要懷着一顆感恩的心，處置懲罰好同學之間的關係，要懷着一顆感恩的心，愛同學愛羣衆。

甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。

乙：讓我們一齊來看看我們這個快樂的羣衆，團結的羣衆，溫暖的羣衆。

邊看圖片邊介紹

五、感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅僅是感謝愛過我們和資助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰（學生髮言，能夠感謝各行各業的人。）

把你的話寫在愛心卡上。

甲：學會感恩能使人快樂，

乙：感謝尊長，感謝老師，感謝夥伴，感謝一切資助過我們的人！

甲：感謝樂成，感謝收穫，感謝失敗，感謝資助我們發展的一切！

手語歌曲《感恩的心》

合：感謝一切一切，心存感激，生活會更完美！

“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束！

感恩節活動方案 篇二

一、活動目的

一年一次的感恩節，讓學生從感恩自然、感恩老師、感恩同學、感恩父母、感恩同學四個方面着手，擁有一顆感恩的心。

二、活動形式

遊戲，朗誦，歌曲。

三、活動過程

（一）感恩父母

「主持人」“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的愛永遠是最偉大的！在人的一生中，對自己恩情最深的莫過於父母，是父母給予了我們生命，是父母辛勤地養育着我們。

下面請聽兩則小故事。

□有一次，年老的父母想吃米飯，可是家裏一點米也沒有，怎麼辦？子路想到要是翻過幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足父母的這點要求了嗎？於是，小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家揹回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞。鄰居們都誇子路是一個勇敢孝順的好孩子。

□在全國以實施“跨世紀教育工程”而著稱的上海建平中學，一個13歲少年的題爲《媽媽，我就是你的眼睛》的發言，使全國女市長考察團的26位成員潸然淚下。這位同學9歲時，母親雙目失明，她幼小的肩膀過早地承受了家庭的較多責任和義務，爲了買一盤母親喜歡的滬劇磁帶，她利用休息日在上海的街頭跑了整整六個小時！

「主持人」同學們，你們對自己的父母瞭解嗎？瞭解有多少？請完成下列問卷調查：

1、爸爸媽媽每天幾點起牀、幾點上班、幾點下班？

2、下班回家後，還要爲你做些什麼？

3、爸爸媽媽每月爲你花費的錢佔了工資的多少？

4、爸爸媽媽每月爲自己花費的錢佔了工資的多少？

5、在你的學習上，你爸爸媽媽給過你幫助嗎？

6、你父母知道你生日嗎，給你過生日嗎？7。你幾點起牀？

8、你回家後爲你父母做過什麼？

9、你知道爸爸媽媽的生日嗎？

10、在父母的工作上，你給過他們什麼幫助嗎？

11、你能爲父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什麼嗎？

12、你知道父母的健康狀況嗎？

「主持人」下面是詩朗誦（詩歌略）

（二）感恩老師：

「主持人」除了父母，我們更應該感謝老師。讓我們邀請班級的任課老師上臺，向他們獻花，表示感激之情。

（師生一起做遊戲：兩人三足）

「主持人」請同學誇誇我們的好老師。一人說一句讚美的話。不能重複。

（三）感恩同學

「主持人」讓我們玩一個小遊戲：請兩位同學上臺，一位用肢體語言來表達與題目有關的內容，另一位猜猜看。（題目略）

「主持人」同學間的友誼十分重要，應該感謝他們陪伴我們三年多。接下來，請說出你對同學的真心話。（同學讀出紙條上的話）

「主持人」接下來玩一個小遊戲：心口不一。遊戲規則：在1—5裏說數字，要和手指所示的不一樣。口令爲“心口不一我最棒+數字”。

「主持人」下面是同學詩朗誦——

友誼，像一盞明燈，將我的靈魂照亮。/友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。/啊，真正的友誼，/給人以無窮的溫暖和力量。/友誼需要忠誠去播種，/友誼需要熱情去澆灌，/友誼需要諒解去護理，/互相關心，不斷勉勵！/讓我們攜手並進，建立起真正的友誼！

（四）感恩生命

「主持人」我們還應感謝生命，感謝大自然賜予我們美麗的環境。請聽《小草》。

「主持人」小草爲何不畏孤獨？（同學討論）小草尚且有一顆感恩的心，何況我們人哪！

（五）結語

「主持人」因爲懂得感恩，生活中一次小小的善舉都會很容易地被感動，我們共同家園纔會更加和諧美好，大自然才能更加慷慨地造福於這個世界。讓我們在感動中讓心兒變得更加柔軟、更加慈悲。

感恩節活動策劃方案 篇三

一、主題：

心存感恩、歡樂成長

主題曲：《感恩的心》

二、背景及意義：

中國是一個禮儀之邦，祖先們爲我們留下了很多關於感恩的教誨：“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”。爲了弘揚中華民族的傳統美德，全面提升學生的思想素質，讓學生懂得感恩父母、感恩教師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切，學校決定舉辦首屆感恩節，對全體師生進行一次有意義的感恩教育活動，以此增進師生家校之間的情感，促進禮貌禮貌校風的構成，共同構建我們的和諧學校。

三、組織工作：

成立常莊完全國小學校感恩節活動組委會

主任：

副主任：

成員：

四、活動時間：

20xx年11月26日——12月26日

五、活動資料（十個“一”系列活動）

1、發起倡議（利用紅領巾廣播向全校師生）

2、一次主題班會

時間：11月中旬。各年級以班級或年級爲單位，圍繞感恩主題，按照學生特點，組織一次關於親情、感恩教育的主題班會，具體資料可自行安排。

或討論或演講或講述，尤其是對父母、對親人、對教師、對朋友的感激之情。提示：用比較大的美術字在黑板寫上活動主題名。（11月27日最終一節課）

3、一次主題黑板報（全校性活動）

感恩節前夕，以班級爲單位圍繞感恩主題，出一期黑板報。（11月26日前）

4、一首歌曲（全校性）

感恩節活動期間，教師教學《感恩的心》及手語，學校廣播室利用課間時間播放活動主題曲《感恩的心》。（12月xx日舉行班級手語比賽）

5、一封信（全校性）

每個學生給父母或施恩於己的人，寫一封感恩的信，力求真實生動，事蹟感人。（各班挑選三篇優秀的感恩的信，於11月底交少先隊大隊部參加校級評選。）

6、一枚感恩節卡片。

學生自制一枚感恩節卡片，送給有恩於自我的人。（徵集時間：12月26日）

7、爲父母洗一次腳活動。

要有家長簽字和對於此事的意見，學生要有相關的日記。（12月下旬考查）

8、一次感恩自然的環保教育

環境是我們賴於生存的條件，讓我們以感恩的心與自然共存。各班開展“爭做學校環保小衛士”的活動。（要求各班產生學校環保的志願者，12月1日）

9、一次感恩故事會活動（全校性活動）

每位同學針對自我的感恩經歷寫一篇親情小故事，由班主任推選本班一個最感人、最值得推廣的感恩故事，參加以校爲單位的故事會活動，（在12月第一個星期的星期四選定一教室進行比賽。）推選參加全校“感動學校十佳學生”的評選活動。評選材料由班主任於12月中旬前交至大隊部，評委另定。

10、感恩我們身邊的一切。

凳子和課桌每一天陪伴着我們，見證了我們點點滴滴的提高，見證了我們的喜怒哀樂，讓我們給我們的桌子、凳子做一次美容吧！（高年級能夠幫忙低年級，以此感恩自我低年級的教師，每週的星期二、四）

11、一次以班級爲單位家校互動活動。

增進家長、學生和教師之間的瞭解、互動以至情感的昇華，把親情感恩教育深入學校、帶進教室。最終，把感恩化作學習的動力。家長、學生、教師共同參與，傾心交流，真情表白。（截止12月20日完成，並構成彙報材料）

六、總結與表彰

舉行常莊完全國小首屆學校感恩節總結會暨“感動學校十佳學生”頒獎大會。具體時間另定。

七、要求

1、各班參照本方案，結合本班實際，明確活動資料，分工負責，落實到人，使各項活動紮實有效開展。

2、活動期間，學校校將組織人員到各班檢查活動開展情景。

3、活動結束，各班要及時做好總結，報送大隊部，將此次活動所有材料歸檔。

感恩節活動方案 篇四

主題活動的目標：

感受西方的感恩節，對感恩節的背景有所瞭解。激發孩子對火雞的探究熱情。擴展小孩子想象的翅膀。

主題活動板塊構建框架：（本活動以文學形式展開）

感恩節的小火雞

小火雞的基本特點小火雞和感恩節

——小火雞是一種有趣的鳥：童話中的小火雞

——小火雞的頭，小火雞的叫聲：愛跳舞的小火雞

——小火雞的羽毛：小火雞的羅漫史

——小火雞的命運

課程內容創設：

活動一：《小火雞舞》

活動目標：感受節奏的快慢，培養孩子動作的靈活性

通過音樂的渲染，讓孩子感受西方音樂元素

活動準備：磁帶

活動過程：

一、自由音樂舞蹈

二、想象小火雞的動作

討論：小火雞在幹什麼

逐個表演，引導孩子猜猜同伴表演的形象是在做什麼

三、再次感受音樂，步行接龍走，音樂快是時快步走，音樂慢時慢步走，注意彼此動作的相互配合與協調

感恩節活動策劃方案 篇五

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？

一、活動緣起

如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視爲理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去爲父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些爲人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，爲什麼我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命？這究竟是爲什麼？

我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作爲教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

二、活動目的

通過爲期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：

11月的第4個星期四

四、活動地點：

學校內。

五、活動前期準備

1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2、購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3、打印宣傳資料，評分表等。

4、校園環境佈置：黑板、海報等。

5、學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。

8、購買獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。 之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

1、瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2、讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢？她是因爲不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

3、唱一首《感恩的心》歌曲。

我來自偶然，象一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方，我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬，這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛

我還有多少淚

讓蒼天知道

——我不認輸

感恩的心，感謝有你

伴我一生

——讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落

——我一樣會珍惜

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

4、寫一段祝福，將感激銘記心中。

寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

七、活動意義（後記）

這項活動爲期一個月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，彷彿讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會爲這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內容並接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領導老師不由地發出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。

在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只願每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以爲我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你！