設計遊戲活動方案新版多篇

設計遊戲活動方案 篇一

活動目標：

1.練習手口一致點數4以內的數量，正確認讀1-4。

2.能按數取物、按物取數，拓展匹配實物的能力。

3.在玩玩、唱唱、說說中，感受計數活動的樂趣。

活動準備：

課件《打電話》，自制幼兒人手一個電話號碼插卡器，彩鈴四段，4以內的數字及電子卡片若干。

活動過程：

（一）師幼談話，導入活動。

師：今天呀，森林裏有許多小動物過生日，我們一起來看看是誰呢？有幾個小動物？我們打電話祝福他們吧！

（二）通過"打電話"，引導幼兒練習手口一致的點數4以內的數。

1.出示課件一（小貓圖片），師：你們想先給誰打電話？小貓家的電話號碼是多少？將電話號碼讀出來直接撥打。你想給小貓送上什麼祝福的話？

2.出示課件二（小兔圖片），師：小狗家的電話號碼可奇怪了，誰看得懂呢？（骨頭卡片3124）數一數每個小格子裏有幾個塊骨頭？每個格子裏骨頭的數量連起來就是小狗家的電話號碼，撥通了就會有好聽的鈴聲哦。送出最好聽的話。

3．出示課件三（小老虎圖片），師：打電話最主要的是要記住電話號碼，等會小老虎家的電話號碼出現以後，誰都不說，記住了藏在心裏直接撥打。小老虎家的電話是多少呢？（4312）小老虎家的電話鈴聲說什麼呢？它能接電話嗎？我們怎麼辦呢？（你們要記住電話號碼，等會再打）

4.出示課件四（小雞圖片），師：下一個小動物是誰？小雞家的電話號碼是多少？幼兒說出數字後撥打。你們有什麼好聽的話送給老虎嗎？

5.出示課件五（小老虎圖片），師：剛纔誰家的電話沒有人接？還記得小狗家的'電話是多少嗎？

（三）操作驗證，引導幼兒按數取物、按物取數。

1.師：剛纔咱們給這些小動物送上了生日祝福，還有一些小動物也過生日，我們來看看有誰呢？它們的電話號碼是多少呢？現在就要來考考小朋友了，和剛纔的小雞一樣，每個格子裏桃子或者蘿蔔的數量連起來就是它們的電話號碼，你要將相應的數字找出來，然後插在插卡器上，從左往右就是它們的電話號碼，插對了電話才能接通。你想給誰打電話就到後面的桌子上把他家的電話號碼擺出來，擺對了才能打通。

師：擺好了就送到前面來，我們一起來看一下小動物家的電話號碼是多少？幾個點子用幾來表示，小動物家的電話號碼都擺對了嗎？一一給小動物打電話，祝他們生日快樂。

（四）取"禮物"，進一步鞏固按物取數、按數取物。

師：小動物家的電話都打通了，瞧，他們在一起唱歌跳舞，分享生日蛋糕呢！小動物們還給我們帶來了小禮物，不過，他們還有一個小小的要求，等會請你們自己選一張卡片，然後按照卡片上的數字或點子的數量去拿禮物，拿好了給客人老師看一下你拿的禮物是幾個。

設計遊戲活動方案 篇二

活動準備：

1、準備蘋果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西紅柿、葡萄等水果。

2、幼兒每人一份操作紙，各種種子若干。

3、視頻轉換儀。

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒探索的興趣。

昨天老師帶小朋友去參觀了我們的蔬菜園地，看到了許多碧綠碧綠的蔬菜，你們知道嗎？這些蔬菜是由什麼長出來的嗎？

老師總結：這些蔬菜是由一顆顆小小的種子長出來，我們平時吃的水果也是由種子發芽的結果的。

（評析：從幼兒熟悉的生活經驗入手，引出課題，顯得自然而親切，一個小小的問題，既集中了幼兒的注意力，明確了活動主題，又增強了學習興趣。

二、找種子

1、師：今天，老師爲你們準備了許多蔬菜和水果，要請你們用自己的小眼睛找找看，他們有沒有種子，找到後，看一看，和同伴說一說，種子它藏在哪裏？是什麼樣？（幼兒自由探索）

（評析：在探索活動中，幼兒對種子產生了濃厚的興趣，他們對瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子聞聞，有的交頭接耳，相互交流，每個幼兒都處於積極的探索中。）

2、幼兒交流探索的發現。

（1）、誰願意上來告訴大家你找到了什麼種子？

幼兒一：我找到了蘋果的種子。

師：我們大家來看看蘋果的種子的`什麼樣子的？

幼兒：蘋果的種子是黑黑的，小小的。

（評析：教師讓幼兒找出種子並放在視頻轉換儀下進行展示。通過視頻轉換儀放大了種子，幼兒很清晰、明確地觀察了種子的外形特徵。）

幼兒二：我找到了西瓜的種子。

師：西瓜的種子是什麼樣子的？（評析：當幼兒看見西瓜的種子的時候很興奮，原來西瓜的種子就是我們在超市裏買到的西瓜籽，它可以吃呢。）

用同法和幼兒一起觀察橘子、黃瓜、西紅柿、葡萄的種子。

（2）、師：有誰找到香蕉的種子嗎？

幼兒一：香蕉是沒有種子的。

幼兒二：我找到香蕉的這個小黑子。

師：其實香蕉它也有種子，這些小黑點就是它的種子，只不過是他們退化了，現在的農民伯伯非常聰明，用科學的方法不用種子也能種香蕉，所以香蕉的種子就慢慢退化了。

（評析：香蕉的種子具有特殊性，幼兒很少了解，通過單獨提出，幼兒瞭解香蕉種子的獨特性，達到了教學目標。）

3、我們知道蘋果、黃瓜都有種子，老師告訴你們，除了這些，還有許多瓜果、蔬菜都有種子，小朋友以後長大了就會慢慢知道了。

（評析：在本次探索活動中，幼兒積極討論，主動詢問，瞭解了各種瓜果蔬菜的種子的特徵。）

三、操作活動：種子和果實匹配。

1、師：老師爲小朋友準備了小卡片，上面有各種果實，旁邊有各種種子，請你們給這些果實找種子，找到後把種子貼在果實的下面。

（評析：教師爲幼兒設計一份記錄表格，表格的上面是各種果實，考慮到種子的外形特徵，教師在下面用雙面膠帶貼着，幼兒找到種子後就可以把種子貼在膠帶上，這樣方便了展示。）

2、幼兒交流活動結果，並且請集體檢查操作結果的正確。

師：誰願意上來告訴大家你的發現？我們一起看看他找的種子對不對？

（評析：幼兒從感知到接受、理解，而教師設計這一環節，不但能檢查幼兒的學習的結果，還使幼兒學習知識得到進一步的鞏固。）

四、活動延伸：

1、種子發芽實驗。

2、種子貼畫。

設計遊戲活動方案 篇三

遊戲名稱：戀愛通告

製作作者：餘章偉

本遊戲屬於一種時尚娛樂活動，但該遊戲含有一定的教育意義，針對目前的大學生戀愛觀與教育觀研發，靈感出於一次stayup！參與人主要是青年男女（大學生）。

遊戲規則及內容：

（）由思想健康的相等男女人數參加，男女各站一排，給男女們一個編號。

一、戀愛擇偶觀（重在考察大學生的正確的戀愛觀和對異性的審美觀）

女士優先：（主持人記下每個環節搭在一起的男女編號）給出遊戲的關鍵字板，關鍵字板上有很多形容男生們身上的優點及一些個性化特點：（責任心，愛心，孝順，文彬彬，強壯，安全感，體育，智慧，孤僻，幽默，沉默，可愛，稚氣，冷俊，白淨，俊秀，開朗，憨厚，瀟灑，世故，精明，穩重浪漫、穩健，實際，自尊心強，脆弱，膽小，無恥，嫉妒，有爲青年，潛力股，仗義，帥氣，大男（女）子主義，小男（女）人主義，氣質，品行，道德，修養，海拔……（溫柔，體貼，大方，精幹，漂亮，內涵，文靜，嬌美，靈動，典雅，清新，溫婉，雅緻，清純可人，精緻，優雅，知性，率真））（其中有一些近義詞，可方便更多選擇）每個女生說一個關鍵字，然後男生們根據她所說的詞，認爲自己主要性格偏於這方面的就站在這個女生的前面（排成一隊），依次女生做完這個環節，然後，女生們從這些（自己隊中的）男生中選出一個自己映象好的出來，用自己的方法去和這個男生搭訕（看結果是什麼），接着女生們要用其他的詞語來形容剛纔搭訕的這個男生。接下來就由男生照樣做。

二、心動女神（考察大學生的`語言表達能力和社交能力）

男女又各站一排，給出三分鐘讓男生們選出在這些女生中自己心目中的女神，然後依次讓每個男生走到心動女神面前，用你最浪漫的方式向她表白（可以藉助道具）。（如果女生有要求也可以做這個環節）。

三、戀愛考驗（考察戀愛時，男生的責任心，和兩個人互相的瞭解合作）

經過以上的環節後，根據每個人的瞭解，男女生們自由找一個異性與自己參與下面環節。

由男生揹着女生，男女一起回答對主持人的十道題目，在回答題目的過程中，不允許將女生放下。

四、愛的終選

將搭配的男女找出來，然後讓女生在這幾個中選（自由），選中後，女生讓男生（假設他就是你的戀愛男友）做一件戀愛男女們男生會爲她做的事。如果女生沒有要讓男生做的，那麼就直接讓女生爲男生做一件事。做完之後，看雙方是否願意在一起！

設計體育遊戲活動方案 篇四

活動目標

1、通過團紙球，鍛鍊幼兒的小手的靈活性。

2、通過探索紙球的玩法鍛鍊幼兒動作的發展。

3、培養幼兒動腦筋思考利用費舊報紙學習自制玩具。

活動準備

1、舊報紙每人一張，套圈，小筐。

2、音樂：每天做運動

活動過程

一、導入

1、隊形練習

一排--兩排--兩個半圓--一排--一個大圓

2、熱身運動（報紙操）

二、展開

1、教師：小朋友，剛纔我們用報紙做操有趣嗎？

報紙不僅可以做操，還可以製作玩具呢，看老師能把報紙變成什麼？

（教師演示把報紙團成紙球。）

2、請幼兒把自己的報紙團成紙球。

3、小紙球可以怎樣玩？

引導幼兒探索紙球的各種玩法。

4、玩紙球

（1）彈紙球

幼兒學習在地上用食指彈紙球，第一個到終點的爲第一名。

幼兒手指要瞄準紙球，用力彈，使紙球走的又快又好。

（2）夾紙球

學習用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

（3）踢着紙球跑

邊把紙球踢向前方，邊跟着紙球跑。

（4）背靠背夾紙球

兩個小朋友背靠背夾紙球走，鍛鍊合作意識。

（5）老師這裏有套圈，有小筐，動腦筋想一想，紙球還能怎麼玩。

引導幼兒想各種玩法，自由活動。

三、結束

幼兒圍成圓圈。看誰能把小紙球變回成展開報紙，把報紙摞放在一起。

設計體育遊戲活動方案 篇五

活動名稱：

猜拳跨步

活動目標：

1、鍛鍊幼兒下肢力量及靈活性，培養幼兒合作精神。

2、教會幼兒跨大步的傳統玩法，培養幼兒競爭意識。

活動準備：

50米場地起跑線終點線

活動過程：

一、帶幼兒入場地。

二、講解遊戲玩法，認識起跑線、終點線。

三、教師與幼兒做示範

1、兩個幼兒猜拳分勝負，勝者同伴向前跨越（步數提前講好）

2、哪組幼兒提前到終點爲獲勝方。

3、以後依次進行，直到幼兒全部跨越完畢。

四、幼兒遊戲、教師隨場指導。

五、遊戲結束，整理場地。

設計體育遊戲活動方案 篇六

一、指導思想

豐富學生校園文化、體育生活，促進億萬學生“陽光體育運動”的開展。辦好家長學校，使家長和孩子更加了解、更加親密、更加和諧。樹立“每天鍛鍊一小時，健康工作三十年，幸福生活一輩子”的思想理念，讓學生長大後能夠成爲合格的。社會主義建設者和接班人。

二、活動目標

讓家長走進學校與老師、學生共同參與活動、促進相互瞭解，建立和諧的學校，達到育人、育體、育智的教育效果。

三、活動內容

1、體育與健康知識問答

2、趣味體育比賽

四、參加人員

本班學生及家長

五、活動順序

1、體育健康知識問答

2、趣味體育比賽

六、比賽辦法

1、體育…本站 …與健康知識問答：每班可派出5個家庭參加比賽，每個家庭必須回答一個問題（選擇題、判斷題）待抽籤後20秒鐘內必須作答，正確得1分，錯誤不得分，問答題待抽檢後30秒鐘內必須作答，正確得2分，錯誤扣1分。（只要答出要點即可）。以上比賽，即可由該家庭的家長回答，也可以由學生回答，原則上不與啦啦隊商量。

2、趣味體育比賽：

⑴春播秋收：20個家庭按自己編排的順序站在起跑線後，聽到發令後，第一個學生手持5個乒乓球跑到對面（10米）盆子處，將球全部放在盆子裏後跑回與自己的家長擊掌後，家長再跑向盆子處用筷子將球一個一個夾出來，全部拿在手裏跑回起點交給下一個學生。如此往返進行，直到最後一組完成。按先後順序評出名次：第一名得8分，第二名得6分，第三名得4分，第四名的2分。

⑵搬踩墊子過河：家長、學生兩人一組，共20組，分成10組一邊，分別站在相距10米的線後，聽到發令後，第一組跨或跳到前面的墊子上，（兩人都必須站在同一塊墊子上），然後，只能用棍子將後面的墊子移動到前面。按次方法移動到另一邊的起點，將棍子交給第二個家庭；第二個家庭照次方法完成，直到最後一個家庭完成。按完成的先後順序決出一至四名。（分別計8分、6分、4分、2分）

⑶背靠背夾球接力：將20組家長、學生，分成5組，一組分別站在相距10米的兩邊：聽到發令後，第一組的家長、學生兩人側對跑道，手臂互挽，背靠背夾住籃球，用側身跑或側向滑步的方法移動到對面，將球交給下一組。如此往返進行，直到最後一個家庭完成。按完成的先後順序決出名次。（分別計8分、6分、4分、2分）

七、名次錄取及發獎

⑴按各組參加知識問答，五個題的得分和參加三個趣味體育比賽的得分相加的總分，評定出1—4名。

⑵家長、學生按得分總和分別發給紀念獎品。

設計體育遊戲活動方案 篇七

遊戲名稱：走步遊戲

主要可練習的動作例如：全腳掌着地走、前腳掌走、腳跟走、交叉走、高擡腿走、後踢步走、彈簧步走、輕輕的走、跨步走、頂腳走、閉目行走、屈體向前(後)走、半蹲走、全蹲走、後退走、側身並步走、變向行走、結合上肢及軀體動作的行走、持物走、推拉物品走、踩高蹺走、雙人及多人協同走等方式。

走步遊戲例如：

聽我指揮；我要慢慢長大；看誰做的像；寫個字你認認；跨下抓棒；大家一起來幫忙；踩石過河；踩着高蹺晃悠悠；掉不下來；閉着眼睛找一找；繩子上的舞蹈；椅子上的行動；小豬別跑；三打“白骨精”；二人三足走；朋友總是在一起。

各年齡段遊戲內容要求：

小小班：邊走邊從低矮的障礙物（如繩子、積木等）上跨過；一個跟着一個走；聽信號向指定方向走等。

小班：在指定範圍內四散走；模仿各種動物或人物走的姿勢；短途遠足等。

中班：聽信號有節奏地走；用腳尖走、蹲着走；高舉手臂走；在物與物之間或平衡板上走；倒退步走、上下坡走等。

大班：一對一整齊地走；聽信號變速或變換方向走；較長距離的遠足等。