大學生涯規劃設計大賽策劃書(精選多篇)

第一篇：大學生涯規劃設計大賽策劃書

大學生涯規劃設計大賽策劃書

前言：

爲了促進在校大學生充分利用大學美好、寶貴的時間，合理規劃自己的大學生涯，爲自己今後的職業生涯鋪墊，培養學生獨立自主的意識，使學生深入認識和了解自己，正確設計自己的未來藍圖，特舉辦“大學生涯規劃設計大賽”，現將相關事宜通知如下：

一、大賽的主題和組織

（一）大賽主題：“規劃大學生涯，成就精彩未來”

（二）組織機構：

1．主辦單位：共青團河南財經學院西校區委員會

2．承辦單位：社團聯合會西校區分委會

二、大賽的形式和內容

（一）大賽形式：大賽分爲教學部初選、西校區初賽、西校區決賽。

（二）大賽日程安排：

1．宣傳發動（4月15日—4月18日）：各教學部把大賽事宜通知全體學生，發動班級同學積極參與大賽。

2．教學部初選（4月19日—4月29日）：各教學部對所交作品進行初選，於4月29日中午12:00前將作品和彙總名單（包括姓名、學號、班級、指導教師、聯繫方式等內容）報送至5號樓311辦公室。各教學部所報參賽作品不超過30個。

3．西校區初賽（5月6日—5月7日）：大賽評審組對作品進行初步篩選，選出15件作品晉級決賽。

4．組織培訓階段（5月8日—5月15日）：由各教學部對參賽人員進行指導培訓。

5．西校區決賽（5月18日）：參加決賽的選手根據自己設計的作品進行演講和答辯。

三、比賽要求：

（一）參賽作品

1．格式要求

統一提交打印版稿件，要求a4紙。參賽作品需裝訂封面，註明作者姓名、指導老師、所在院系及專業班級、聯繫方式。同時上交電子稿（word版），製作規範，嚴禁抄襲，字數不少於2000字。

2．內容要求

作品應包括自我認知、職業定位、環境認知、實施路徑等必要組成部分。內容要求目標明確，合理適中，條理清楚，切實可行，具有典型性和可推廣性。作品要圍繞活動主題，對大學期間的學習、工作、生活及能力素質培養等進行規劃，體現財院學子積極向上的精神面貌。

參賽作品的“職業定位”、“實施路徑”可以涉及畢業後職業中、長期方面的內容，但是作品整體要以大學期間的計劃實施爲主。

創業類作品除做到上述要求外，還必須附帶創業計劃書。創業計劃書要包括企業機構設置、運營方案、風險評估、資產負債表等必要組成部分。

（二）參賽類別

本次比賽參賽類別分爲就業類、創業類兩大主題。就業類爲學業結束後（包括研究生學習後）直接就業，如先就業再創業也歸爲就業類。創業類爲學業結束後或在校期間直接進行創業的策劃。

對於創業類，可以由個人或團隊參加比賽。若組成團隊，成員不超過5人。

（三）其它要求

1．每名參賽作品要指定一名指導老師。指導老師可以是教學部老師，也可以是我校專業課教師。

2．各教學部初選、教學部初賽時，選手只交打印版和電子版（word版）。參加西校區決賽時須交ppt。

3．作品評選要求：滿分100分。其中自我認知20分，職業認知20分，制定目標與實施路徑30分，評估與調整10分，作品美觀10分，語言流暢10分。

4．決賽包括：現場作品展示（陳述時要使用ppt進行展示，時間不超過4分鐘）、回答評委提問（不超過2分鐘）。

5、各教學部要切實做好宣傳發動和比賽指導工作，確保廣大學生積極參與和比賽的順利進行。

四、獎項設置及評審

（一）獎項

大賽評選出前十件獲獎作品，獲獎選手將被授予“大學生涯十佳規劃之星”榮譽稱號。

（二）評審

嚴格依據“公平、公正、公開”原則，認真審查學生作品，客觀評價學生現場表現。

五、未盡事宜，以西校區團委解釋爲準。

共青團xx財經學院西校區委員會 2014年4月15日

第二篇：大學生涯規劃與設計大賽活動策劃書

大學生涯規劃與設計大賽活動策劃書

一、活動主題：職業生涯規劃，導航精彩人生。

二、參加對象：全體在校大學生。

三、活動時間：xxxx年x月—x月。

五、活動流程：

1)、x月x日-x月x日對大賽進行全方位的宣傳工作。

2)、x月x日截稿。各系務必在此之前將各系參賽作品交到xxx。

3)、x月x日-x月x日，由大學生涯規劃與設計大賽評審委員會對參賽作品進行評比。

4)、x月x日公佈進入決賽的名單。到時將以喜報的形式發到進入決賽的選手所在系，同時，各宿舍公告欄也會張貼進入決賽的名單。

5)、x月x日在xx進行決賽。決賽時間初步定在當日下午2點正式進行。大賽進行2個小時有中場休息時間10分鐘，然後繼續比賽。

7)、4月12日公佈獲獎名單。到時將以喜報的形式發到獲獎選手所在系，同時，各宿舍公告欄也會張貼獲獎名單。

六、參賽作品要求：

1)、各參賽選手必須嚴肅認真地根據自己的實際情況，進行科學合理的大學生涯規劃與設計。參賽作品主題是參賽選手結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人大學生涯設計，寫一份完整的切合實際的大學生涯規劃與設計策劃書。

2)、對策劃書的要求：策劃書必須包含扉頁（寫個人信息），和尾

頁。正文內容字體用宋體、小三、行距固定值15磅，必須加上頁碼，用a4紙打印並裝訂成冊。

3）、參賽者必須是參賽作品的原創作者，並保證其擁有該作品的合法著作權，獲獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段，即予取消其參賽資格。所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。 4）、本次大賽評選活動將邀請相關專家老師對參賽作品評審將以思想性、合理性、邏輯性、創新性、可行性爲主要評選標準，淡化文學性和藝術性。 七、比賽形式：

1）、比賽形式分爲初賽和決賽。初賽爲各位參賽人員上交的策劃書作爲評選依據，選出進入決賽的選手。各系需上交至少5份策劃書，初賽將選出20位選手進入決賽，同時我係將以飛信的方式加進入決賽的同學，以方便及時聯繫各位選手（初賽評比規則見附件2）。 2）、在接到通知後，參加決賽的同學須做一份與自己的策劃書相應的

的ppt文件，並進行相應的答辯。（評分規則見附件3）決賽的地點暫時定在xx。 八、獎項設置：

擬設特等獎（即創意獎）1名、一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎若干。並頒發榮譽證書和獎品。

另外，特等獎、一等獎、二等獎、三等獎獲得者將獲得一次免費遊“魏氏莊園”的機會。

本次大賽的比賽規程若有未盡事宜，將及時修訂，請參賽選手及時留意本系系情動態。

九、活動宣傳策劃： 十、經費預算：

評分要素

評分要點

具體描述

1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認識到自己的優勢和劣勢

自我認識 （15分）

2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，興趣、能力、行爲風格、價值觀等分析全面、到位 3．從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我 4．自我評估理論、模型應用正確、合理

環境分析 （10分）

大學生涯規劃與 設計書內容

1．理性的認識社會這個大的環境 2．客觀的把握學校和所在系及專業

1．目標確定和發展路徑設計要符合外部環境和個人特質（興趣、技能、特質、價值觀），要符合實際、可執行、可實現 2．發展路徑符合邏輯和現實、對實習目標而言具有可操作性和競爭力

3．要用長遠的眼光設定目標，並將總目標劃分成幾個階段性目標來實現

1．實施步驟計劃清晰、可操作性強

2．計劃對保持個人優勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性

3．近期計劃詳盡、終期計劃清晰具有方向性

1．對計劃和目標設定評估方案，如要達到什麼標準，評估的要素是什麼

2．對目標進行可行的、與時俱進地靈活調整，備選方案也要充分根據個人與環境的評估進行分析確定 作品結構安排合理、完整，囊括大學生涯規劃各大塊，包含對自我評估、環境分析、目標定位、實施步驟與措施、反饋調整等。

大學生涯規劃設計報告思路清晰、有邏輯性，規劃設計層次清晰，有理有據，論證充分，有說服力，能準確把握大學生涯規劃設計的核心與關鍵。

作品要求格式清晰，版面美觀、大方、簡潔，有創意。

目標定位 （20分）

實施步驟與

措施 （20分）

反饋調整 （10分）

參賽作品 設計思路

作品完整性 （10分）

作品思路和邏輯（10分） 作品美觀性（5

分）

第三篇：大學生職業生涯規劃設計大賽策劃書

組織單位：

主辦單位：平職學院學工部

承辦單位：平職學院機電工程系學生會

執行單位：平職學院機電工程系學生會學習部、組織部、紀保部

協助單位：機電工程系學生會其他各部

第一部分 時代背景

現代社會瞬息萬變，生活在這個時代的每個人都要符合市場的需要。因此，高校的大學生也必須對自己的職業生涯有明確的目標，並且在能力和技術上做好充分的準備。

現在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的“大學生素質拓展計劃”，其中大學生職業生涯策劃（職業導航）就是其中重要的內容，這對於中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業指導中心”，用來幫助即將畢業的學生找工作，但是我們沒有專門爲一入校的學生提供的職業生涯策劃方面的服務。

大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業和職業的選擇。這對於學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業發展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作並且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對於學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作並且獲得事業的成功，學校也能夠從高質量的就業率中得到聲譽的提升和價值的體現。因此，很多高校都建立了幫助學生開發能力、適應工作崗位需要的工作體系，許多高校都設有類似“職業生涯服務辦公室”、“發展部”或“職業生涯中心”等機構。例如：在麥克馬斯特大學的商學院就設有“職業服務中心”，他們負責管理mba合作項目和國際商業項目，並且同時提供全時工作和暑期工作等服務。該機構承諾用自身的技術和工具幫助學生做自我職業生涯管理，並提供工作機會來幫助學生實現自己的職業目標。這些服務對學生時非常有用的。

第二部分 時代背景下(更多內容請訪問好範 文網：)的活動必要性

職業生涯規劃其實就是對自己一生的規劃，對自己過去現在和未來的整理。我們規劃的不僅僅是以後從事的某個職業，怎樣從事某個職業，更重要的是我們對以後的人生作出了選擇。我們爲自己人生設定了起跑線，跑道，這也許是因爲我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業生涯規劃就成了一個捷徑,這就是我們今後生活的目標，今後爲之奮鬥的目標.。 爲了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正

確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。

職業生涯的發展路徑對於每一個學生來說都是一件非常重要的事情，每個大學都希望自己的學生有能力並且成功。職業生涯策劃是一個鼓勵學生努力學習，多瞭解自己職業的好方法。我們必須對這方面的服務給予更大的關注，以便能夠使學生和學校都能獲得更大的收益。

第三部分 活動策劃

活動內容：

大學生職業生涯規劃設計。

活動主題：

“傳播規劃理念、拓展職業空間、打造錦繡前程”。

活動形式：

就業類、創業類分組比賽。

1、幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。

2、提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。

3、創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。

4、豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平。

活動意義：

爲了消除在擇業中出現的心理障礙和心理疾病，不僅要學會自我心理調適，更要以積極的心態面對擇業。大學生要看到不管怎樣，職業是自己生活的新起點，全身心地投入其中才能使自己不斷成長、發展，並得到充實、滿足，從而實現人生的目的。有理想、有抱負的青年學生，應該懷着一腔熱血，到祖國最需要的地方去建功立業、奉獻青春。我國人事制度也正在進行着較大的改革，首次擇業未成功或未能如願，還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業機會。越來越開放的人事流動制度，將爲畢業生提供更爲廣闊的就業前景。

活動對象：

平職學院機電工程系全體同學

活動時間：

xx年10月23號。

活動地點：

二號樓308室。

參與方式：

以班級爲單位由班長推舉，各專業班長相互結合，最終確定代表本專業參加初賽名單。

參賽人員要求：

1、具有良好心理素質、興趣、情趣、性格、意志、價值觀。

2、普通話標準、聲音洪亮、語氣語調適當、重音節奏恰當。

3、能夠全面客觀的認識自己，擺正自己的心態。

4、最好形象氣質好，着裝打扮得體。

5、還必須具有一定才藝。充分體現此次活動主題

6、交課件、個人文檔、電子演講稿，如有輔導老師寫上老師姓名

作品要求及比賽規則：

1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；

2、所有的設計方案手寫和電子稿形式交於活動舉辦方，必須寫明標題、專業、姓名、設計方案。

3、每位選手演講完畢後由評委亮分，去掉最高最低分，取平均分

4、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格。

評獎辦法：

1、評委會必須本着“公平、公正、公開”的原則進行評判。

2、比賽由相應的評委會進行評判。

3、按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分。

4、才藝展示可另行得分（最多10）

5、互動環節與觀衆互動。

評選方式：

1、比賽均採用書面評審、現場演示、現場答辯相結合評選，現場演示ppt演示加陳詞，就業類陳述6分鐘，答辯2分鐘；創業類陳述8分鐘；答辯2分鐘。

2、評委在現場演示前對選手的作品進行評分，現場對現場演示、答辯打分。

3、計分辦法：選手得分=作品分+現場展示分+答辯分

4、比賽順序：現場抽籤

評委成員：

由機電工程系學生會成員組成。

評分細則：

共分三部分組成，三部分綜合相加取最高分依次排名。

1、設計內容以幻燈品展示內容爲依據（共佔60分）

2、設計內容以現場展示內容爲依據（共佔30分）

3、現場答辯（共計10分）

附加表1：評分項目

評分標準

分值

選手得分情況

備註

設計內容

的完整性

（20分）

1、有自我分析

3

2、有環境分析

3

3、有目標分析

3

4、有短期、中期、長期計劃

3

5、有具體實施方案

4

6、有目標計策校正調整環節

3

設計內容

的科學性

可實施性

（35分）

1、能對自身及外部環境進行全面、科學、客觀的分析

10

2、能結合自我分析及外部環境設立合理的職業目標

10

3、能根據職業目標指定合理的短、中、長期計劃

10

4、具體實施方案切實可行，具有可操作性

10

設計內容

的文筆及

視角（15分）

1、條理清晰、文筆暢達

5

2、視角新穎、見解獨特、具有創造

性

6

合計

60

附加表2：評分標準

分值

選手得分

備註

1、普通話標準、吐詞清晰、節奏分明

6

2、儀表大方、舉止得當

3

3、合理、內容完整

9

4、陳詞條理清晰、有邏輯性

6

5、精神飽滿，有說服力和感召力

6

合計

30

獎品設置：

賽程

獎項

名額

獎勵

備註

初賽

預賽

入圍

5

2

10

總計

103

參賽選手名單

專業負責部門：

專業聯繫人

職務

聯繫電話

參

賽

選

手

名

單

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

姓名

作品類別

注：作品類別請填寫就業類或創業類

第四篇：職業生涯規劃設計大賽策劃書

職業生涯規劃也叫職業生涯設計，是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，確定其最佳的職業奮鬥目標，併爲實現這一目標做出行之有效的安排。做出個人的近期和遠景規劃，職業定位和遠景目標、路徑設計、評估與行動方案，幫助個人真正的瞭解自己，籌劃未來，進一步詳細估量內外環境的優勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業生涯發展方向。

大學生職業規劃主要包括大學期間學習規劃、職業規劃、和生活規劃，職業生涯規劃的有無以及好壞直接影響到大學期間的學習生活質量，更直接影響到求職就業甚至未來職業生涯的成敗。

外語系科技協會希望通過此次活動的舉辦，傳播職業生涯發展的基本理論，增強大學生科學規劃職業生涯的思想意識，引導廣大學生自覺樹立正確的成才觀，擇業觀和就業觀，努力提高大學生的實踐能力，就業能力和創業能力，使外語系學生通過切實可行的自我職業生涯規劃，明確目標，落實動力，鍛鍊膽識，減少焦慮和情緒波動，保持生活和學習的高效率，獨立自主。爲未來的就業和事業發展做好準備。

一：大賽宗旨：大賽以大學生勵志、成才、就業、創業爲主題，以提高職業素養，提升就業與創業能力爲宗旨。

二：主辦單位：外國語言系

三：策劃承辦單位：外國語言系科技協會

四：參賽對象：外語系全體學生

五: 比賽方法：

比賽形式：大賽分爲規劃書徵集初賽和現場展示決賽兩個階段，以“職業規劃設計參賽作品”和“個人展示、現場問答”形式進行。

規劃書徵集初賽：外語系科協推廣職業生涯規劃的理念，講解職業生涯規劃設計的步驟和方法，充分調動同學們的積極性參賽及組織評委會，通過初評和複評，初賽最終遴選出10份優秀作品參加決賽。【作品採用a4打印稿，並自留電子稿以備後用】

現場展示決賽:決賽階段將邀請資深職業生涯規劃老師進行評分，決賽現場進行個人展示和問答。決賽分爲個人展示和現場問答兩個部分，參賽者可以通過製作ppt及其他方式說明規劃書的重要內容及可行性、合理性。現場答辯要求選手回答評委針對其設計書提出的問題。個人展示環節不超過十分鐘，現場問答環節不超過五分鐘。

優秀個人將獲得院系榮譽證書。

六．評選規則：

1．作品評審將以合適性、合理性、真實性、邏輯性、創新性、可行性爲主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

2．本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃爲評選重點，近期目標規劃是指大學期間和畢業後五年內的職業生涯規劃。可自行選擇就業或創業。

3．決賽評分標準：滿分爲一百分，其中參賽作品佔30%，個人展示和現場問答佔70%

七：活動流程：

1．活動前期資料和宣傳準備：外語系科協負責將職業生涯規劃相關參考資料以電子檔形式存儲，並創建活動公共郵箱分享公佈。

2．規劃書徵集：外語系10級以班爲單位，各班班長負責指導和幫助各班同學制定職業生涯規劃書，並於規定時間內及時上交給外語系科協。外語系其他年級由各班班長負責自願徵集規劃書並於規定時間內上交。

3．作品遴選：由外語系科協負責邀請專業評審進行初評和複評，最終確定10份優秀作品。本着“自我評價、確立目標、環境評價、職業定位”的職業生涯規劃基本步驟，公平審覈，量化細化，統一評選準繩，做到客觀準確。

4．現場展示決賽將邀請專業評審進行打分，問答。

八：獎項設置：比賽將評選出一等獎，二等獎，三等獎若干名並頒發榮譽證書。

九：比賽日程安排：宣傳及作品徵集時間：xx年9月21號到10月10日

決賽時間：xx年10月15日

十：注意事項：

參賽選手可以登錄相關網站進行《大學生職業生涯規劃測評》，根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況和社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計。

參賽者必須是參賽作品的原創作者，如有盜用、抄襲等現象，取消其參賽資格。

十一：經費預算：

證書印製：15元

活動宣傳製品及資料打印費用：10元

獎品費用：35元

外語系科協：郭靖

xx年9月17日

第五篇：大學生職業生涯規劃設計大賽策劃書

一、活動目的

爲加強大學生學習與生活的主動性和目的性，強化大學生的職業規劃意識，培養大學生的就業創業能力、創新創業精神，幫助大學生學習職業規劃知識，掌握職業規劃的基本方法，樹立正確的成才觀和就業觀，促進大學生勵志成才，配合學校職業生涯規劃比賽安排，經研究決定舉辦經濟貿易系大學生職業生涯規劃設計大賽，現計劃如下：

二、活動主題

“規劃現在，成就未來”

三、參賽對象

經濟貿易系全體在校生

四、時間安排

1.宣傳、組織報名（2月24日---3月1日）：在系宣傳欄張貼比賽宣傳畫，在系網站發佈比賽通知。引導學生思考職業生涯，鼓勵學生積極參加。

2.海選（3月3日-3月7日）：學生製作職業生涯規劃ppt上交各輔導員，輔導員以主題班會的形式組織本專業比賽（要求上交比賽照片）。

3.系內選拔（3月10日-3月14日）：各專業比賽後於3月10日將優秀者名單和ppt以及比賽照片交到系裏，平均每班不少於1人，如果學生表現優秀可以多推薦，但是要體現本專業的優秀學生水平，嚴禁濫竽充數。

4.系內決賽（3月17日-3月21日）：由系裏組織老師對各輔導員上交學生進行指導和篩選，選出12名錶現優秀者參加系內決賽。最終評出一二三等獎。

五、環節設計

決賽階段比賽爲展示、陳述職業生涯規劃內容（6分鐘）

六、活動要求

1.要求各輔導員高度重視，對學生ppt內容和講述進行指導，使推薦到系的學生ppt規範、完整，能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業生涯規劃。

2.參賽作品要求（包含但不限於以下內容）：

（1）認識自我、準確定位。

參賽選手需充分認識自身條件與相關環境，並結合大學人才培養目標及專業發展要求，作爲設定職業規劃目標和策略的基礎。包括對自己興趣愛好、價值觀、優缺點、性格、能力、追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。

（2）確立志向、設定目標。

參賽選手需要考慮：我喜歡做什麼？我能做什麼？我可以做什麼？我將做什麼？想往哪一路線發展？能往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？確定自己的職業目標，並在實踐過程中不斷優化目標。

（3）設定職業目標實現策略。

即爲實現職業規劃的目標而制定的可行性計劃。例如：大學一年級學生可以根據自我認識擬定初步的職業方向；大學二年級學生可以圍繞職業選擇提高基本素質，打好知識基礎；要充分了解社會及用人單位的需求，爲求職就業作好充分準備。

（4）制定詳細的行動計劃。

例如：如何充分利用人才測評工具科學地認識自我？計劃採用什麼措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業務能力？採取什麼辦法開發自己的潛能？參賽作品要求：參賽選手以ppt形式完成作品，要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎，能充分體現個性而不落俗套。

3.現場陳述要求：

（1）主題陳述內容完整、全面、準確，ppt重點突出。

（2）陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力。

（3）衣着得體，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿。

（4）按時完成（8分鐘），能吸引觀衆注意力，調動觀衆情緒。

（5）具創造性，特長、特點鮮明。

七、獎項設置

本次比賽設置一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎10名。