拍攝活動策劃方案（通用多篇）

拍攝活動策劃方案 篇一

一、設計理念：

茶是天涵之，地載之，人育之的靈物，國家昌盛纔有茶業的發展、茶藝的興盛。從歷史上的大唐盛世到今天的國泰民安，茶藝從形成走向繁榮。盛世茶情以茶藝表演抒發對國家、民族的讚美和祝願。

二、目的意義：

弘揚中國茶文化，展示旅遊專業學生的文化底蘊和藝術修養。

三、主題：

盛世茶情

四、表演形式：

1、人員安排：兩人一組表演，解說一人。女茶藝師用蓋碗統一沖泡花茶，展示女性茶藝的柔和美，花茶茶藝的韻律美。

2、茶席設計：兩組茶席從檯面看既相互獨立，在表演時又連成一體。

3、表演用具：

茶具：蓋碗6只，茶道組2組，隨手泡2套，茶盤2個，茶葉罐2個，賞茶荷2個，奉茶盤2個，茶巾2塊，水盂2個

服裝：旗袍2套

其他：檯布2張，木桌2張（長1.5m 寬1m 高1m），凳子2張

五、表演程序及解說詞

茶藝師出場、就位。【茶藝是中華民族優秀傳統文化的結晶，茶藝表演是展示中華民族高貴氣質、優雅舉止和美好追求的藝術形式。下面，請大家欣賞成都實驗商貿管理學校旅遊專業學生的茶藝表演——盛世茶情。】

（一）音樂響起

【茶是聚天地英華的靈物，春回大地的時候，茶葉在溪流聲和鳥鳴聲中萌發，一芽一葉，用嫩綠裝點春天的景色，迎接燦爛的春光。】

（二）茶藝第一道 行禮 禮迎嘉賓

【向來賓行鞠躬禮，表示對來賓最誠摯的歡迎和謝意。茶藝是高雅的藝術，也是中華民族生活的藝術。國家昌盛纔有茶業發展、茶藝的興盛。從歷史上的大唐盛世到今天的`國泰民安，茶藝從形成走向繁榮。盛世茶情以茶藝表演抒發對國家、民族的讚美和祝願。】

（三）茶藝第二道 展示茶具 孔雀開屏

茶盤，隨手泡，茶道組，茶葉罐，賞茶荷，茶巾，主泡器具爲蓋碗，，蓋碗又稱三才杯，杯蓋爲天，杯身爲人，杯託爲地，寓意天地人三才合一。

（四）茶藝第三道 溫杯 溫杯滌器

【茶是至清至潔之物，天涵之，地載之，人育之。所以，茶葉又有草

中英，瑞草魁等別稱佳號。用潔淨的茶具來沖泡茶葉，是爲了保持茶性的自然和真實，也表示對客人的尊敬。】

（五）茶藝第四道 賞茶 鑑賞佳茗

【中國是世界茶葉的起源地，擁有千姿百態、形態各異的茶葉。我們沖泡的是產自四川峨眉山的優質茉莉花茶——碧潭飄雪。茶芽細嫩，香氣悠長。所謂茶引花香，花益茶味。花香與茶韻交融，相得益彰。】

（六）茶藝第五道 置茶 學子思歸

【細嫩的花茶如同片片花瓣飄落碗中，宛如各地學子彙集於學校這個溫馨的家園。】

（七）茶藝第六道 潤茶搖香 三才化露

【蓋碗又稱三才碗，所謂三才化育甘露美，而浸潤茶葉，宜緩，宜柔，宜靜，潤物無聲，使茶充分吸收水分和熱氣，孕育茶味、花香，蓄勢待發。】

（八）茶藝第七道 沖泡 春風化雨

【表演者採用鳳凰三點頭的方法沖泡茶葉，是以鳳凰優美的姿態向各位來賓表示敬意。優雅的動作來表現茶葉的自然美，似行雲飄散，留連於青山綠水間；似流水蜿蜒，遊走于山石松木上。茶的芳香隨熱氣嫋嫋升起。茶藝是生活的藝術，也是人生的藝術。沖泡茶葉的過程能夠讓人們學會以自己創造的美來服務他人，尊重他人。】

（九）茶藝第八道 奉茶 瑞草酬賓

【雙手將茶碗舉至眉宇間，再由胸前緩緩奉茶給賓客，稱爲舉案齊眉，相敬如賓。寓意我們發自內的祝福，已融注在香醇的茶湯之中，請您細細品嚐。】

（十）茶藝第九道 品飲 啜香品茗

【品飲花茶，講究，聞香、細啜、慢嚥、多回味。輕輕提起杯蓋，縷縷清香沁人心脾。所謂“未嘗甘露味，先聞聖妙香”。輕輕撥動茶湯，從杯和蓋的〔〕縫隙間小口吸入茶湯，讓茶湯在口中流轉，徐徐嚥下，茶味花香別有滋味，亦苦、亦醇、亦香、亦回甘。】

（九）結束語：品茶如品人生，祝願各位嘉賓在品茶的同時品味出茶中的至真、至純、至善、至美，品味出我們的深情厚誼。

拍攝活動策劃方案 篇二

活動背景：XX年11月，我校將迎來80週年華誕。爲豐富我校同學們的校園文化生活，抒發青年學生熱愛校園、熱愛學生活的美好情懷，爲迎接學校80週年校慶營造良好氛圍，經研究，決定開展“我的學”主題視頻短片徵集活動。現將有關事宜通知如下：

一、參加對象

我校全體學生（可以以團隊的形式參加）。

二、徵集內容

（一）以“我的。學”爲主題，通過鏡頭展現我校“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質。

（二）題目自擬，題材不限。內容要求健康時尚、短小精悍、主題鮮明、創意新穎、具有較強感染力，可以從學校歷史、校園情感、求學歷程、生活趣事、校園風光等多個角度自由選擇、捕捉、記錄令你難忘和感動的學校園、學生活。

三、作品要求

（一）作品須以我校校園爲背景。

（二）作品時長約10分鐘，必須健康向上，能夠體現當代學生的青春氣息和精神風貌。

（三）格式須無損avi或mov（標清，分辨率爲720×576、質量最佳）。畫質良好，聲音清晰，音樂合成恰當，圖像連貫，編輯完整。請勿在視頻內添加任何與表達內容無關的文字，包括署名。作品必須以普通話爲主要發音語言（方言及英文需中文字幕）

（四）作品須爲本人(團隊)所作，擁有著作權，必須爲未公開發表的原創作品（包括視頻原創和後期編輯原創）；作品不得侵犯他人著作權等合法權利，如有侵權情況發生，由應徵者自行承擔法律責任，主辦方不承擔任何責任。

（五）所有參選作品均不退還，請自留備份和素材。主辦方擁有作品非商業目的的版權和永久使用權，爲適應不同場合的播放條件，學校有權對作品進行修改、授權、許可等活動。

（六）校黨宣傳部、校團保留對此次徵集活動的最終解釋權。

四、徵集時間

自本通知發佈之日起，截止9月25日。

五、徵集方式

（一）刻製成dvd光盤，在光盤上標明片名，提交至傳播樓三樓團辦公室。

（二）作品提交時，應同時提交主創團隊負責人、成員姓名，片名，內容簡介、聯繫方式等信息（詳見附件）。

六、獎勵及應用

（一）本次徵集活動設立一二三等獎和指導教師獎，獎項設置將本着寧缺毋濫的原則，視徵集到的作品數量和質量適當增減。獲獎作品將予以一定物質獎勵，其中，一等獎獎勵XX元、二等獎獎勵1000元、三等獎獎勵800元。

（二）對於徵集到的優秀作品，主辦方將在校園網、校慶網、學生電視臺、電子屏幕播放，並推薦部分優秀作品至校外主流網站、電視臺播放。

（三）對於特別優秀的作品，除以上獎勵外，主辦方還將資助其按照學校的宣傳展示要求，進一步修改優化，並把成奇放至學校綜合展覽館進行永久性展播。

七、組織單位

主辦單位：校黨宣傳部 校團

承辦單位：傳播學院

聯繫人：傳播學院 林智涵

策劃書附件：福建師範學“我的學”主題視頻短片基本情況表。doc

中共福建師範學員會宣傳部 共青團福建師範學員會

6月2日

攝影活動方案 篇三

回顧這一年來攝影小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。爲了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。

一、培養了學生的對攝影的興趣：

所有參加興趣小組的同學都有這麼一個感受：就是自己的興趣所在，並且能主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在教學中遵循審美的規律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。擺脫以往簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑑別、判斷，努力提高他們的審美趣味。在他們的影響下更多的學生想參加興趣小組特別是七年級年級尤爲突出。

二、增加了學生的知識面：

在攝影興趣小組的活動中不僅是講解了攝影的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多攝影的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。在這學期的活動中創設一定的文化情境，增加文化含量，使學生通過攝影學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識、樹立正確的文化價值觀，涵養人文精神。

三、增加了實踐的機會：由於興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的`機會，特別是在今年的縣裏中學生攝影比賽中展現出了他們的才華，贏得了廣大師生校友的好評。而更大的就是“攝影來源於生活而美化生活”，使他們意識到學習攝影的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、定期舉辦了學生作品展覽

舉辦了攝影展覽，交流、回顧、總結了學習成果，爲學生提供了表現自己實力，增強自信心的機會。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。

當然，我的工作還存在不足，我期待着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我將本着爲學生工作的思想更加努力地工作，使我的學生的素質更好地得到提高。

攝影活動方案 篇四

方案方向：

隨着人民生活水平的提高，數碼相機、數碼攝像機已經走入尋常百姓家，感動時刻、精彩瞬間都可以自行定格，攝影公司已經不是拍攝照片的最佳選擇。所以攝影公司大多轉型做一些技術含量較高或者較有新意的方向，例如婚紗攝影，兒童攝影，純女子攝影，個性寫真等。任何一家攝影公司想在日趨激烈的市場中贏得競爭，就要有創新的精神和開拓的勇氣。

20xx年，隨着29屆北京奧運會的完美開展，不僅讓世界對中國的認識揭開新的篇章，國人的愛國激情和民族自豪感也是空前昂揚。從於丹的《論語》火熱，從周杰倫的“青花瓷”裏中國風的飄逸，再到奧運會上的中國元素的閃亮，傳統文化必將成爲再次流行。

方案內容：

“和寶寶一起感受傳統之美”

一、活動時間：10月1日-10月31日

二、活動主題：“普國同慶和寶寶一起感受傳統之美”

三、活動內容：

1、奧運套餐（0-2歲） 奧運會雖然已過，但是所帶來的效應將是長期的，也可在活動中適當的引入奧運元素，給人們最後的機會去留下奧運的影子。

套餐內容：

福娃合影 讓寶寶坐在五個福娃當中合影留念

火炬手 可以製作一種外形比較相似的祥雲火炬，讓寶寶手持着照相

小小運動員 曾經在網上看到一組圖片，是寶寶不經意間的許多動作很像奧運運動項目（例如雙手朝上，可以比喻爲舉重等），我們可以刻意的幫助寶寶擺一些POSE，組成影集，留住這些精彩的瞬間。

2、“中國風”個性套餐（2歲以上）

在古代，大戶人家的“公子”+“小姐”都是有着自身的一套行頭的，我們可以順應中國風較流行的趨勢，推出一種“中國風”個性寫真套餐，例如男子的可以分爲：玉樹臨風篇、學富五車篇、笑傲江湖篇等。需要公司做的就是要購入一些較傳統的道具衣服，制訂相應的價格優惠措施。在活動結束後，也可以作爲一項長期的套餐來推出，收回成本完全不成問題。

3、“國慶家和”和樂之家（全家福性質）

在現代的中國家庭，拍全家福並不受錢和時間的制約，而是因爲家庭自身就有數碼相機等可以拍攝，其對相片的創意也沒有太多的要求，如果能夠推出一種比較有創意的全家福套餐，市場還是很有把握的。

“和樂之家”的目的就是借20xx年這個特殊的年份，10月1日這個特殊的階段，人們都放假，時間較爲寬鬆，而推出的攝影項目。既可以沿用中國風的衣服，也可以着現代裝扮，場景的佈置要突出奧運元素和傳統元素以及“和”元素，讓這一瞬間成爲每個家庭的經典記憶。

優惠內容：

1、本社區內參與，在獲得8折優惠外，更可免費送鏡框、福娃等；

2、參與“中國風”、“奧運”系列套系，全家可免費拍攝全家福一張，免費壓膜；

3、參與“奧運”、“中國風”、“國慶家和”和樂之家均可參與抽獎活動，獎品爲不同金額的拍照優惠卡（下次使用），最高獎爲免費卡（攝影師拍很多，只讓家長選一張免費的，剩餘照片家長如果喜歡當然掏腰包)

4、可配合貴司的其他服務開展活動，例如免費建立電子圖書、電子相冊等。

四、活動推廣

以“和寶寶一起感受傳統之美”爲主題，在當地知名的嬰幼兒網站或嬰幼兒雜誌上刊登形象廣告，以確立活動的權威性。由於攝影公司在高檔社區附近，可以印刷一些精美的傳單，和一些印刷有公司名稱、LOGO及活動優惠的氣球，由員工在傍晚的時候，進入社區內部的公園內，向那些帶着孩子出來散步的家庭散發，也可在週末到周邊的商場附近、公園附近散發傳單和氣球，在短時間內以低成本拉動人氣。

同時，店內的佈置也要簡單換下風格，以配合本次活動的開展。在門外，也要拉上一條幅，做一個易拉寶，來告訴人們活動的內容及優惠情況，在減輕工作人員壓力的同時，也能讓路過這裏的人和老客戶獲得活動信息，從而取得更大的成功。

拍攝活動策劃方案 篇五

影片名稱：

《愛情斷點續傳》

影片主題：

通過對兩個普通的學女生在數年後相遇追憶她貌同的學生活的點點滴滴，包括友情、親情、愛情。兩個女生在共同的環境裏由於不同的性格以及不同的處世態度敘寫了兩個人不同的學生活，然而她們相同的就是在四年的不斷的成功和失敗中成長、變化着。包括人生觀、感情觀。

影片目的：

從不同的側面展現當代中國學生的面貌和狀態，揭示學生面對的社會問題，比如就業競爭激烈等等。引導在校學生應該以怎樣的態度去學習、工作，應該以怎樣的心態去處理親情、友情以及還不成熟的愛情。

影片特色：

影片中兩個女主人公都是攝影愛好者，鏡頭作爲人的第三隻眼，能夠透過鏡頭看到人的心理，本片巧妙的運用這一點通過兩個人拍攝的`照片映身邊的現象、社會的問題，隨着學四年時間的不斷邁進，縱向映兩個人心態的不斷變化和成熟，兩個人之間的橫向對比有映了學生羣體的不同的性格和心態。

宣傳價值：

在現今影視文化範圍波及校園的形勢下，學生電影節、學生DV賽已經成爲學文化的重要組成部分，是新生代學生象徵之一，紅地毯甚至已經鋪在了許多學、高校的舞臺上。東北學作爲發展藝術氛圍的綜合性學的典範，積極開展DV賽等類似的文藝活動，但目前仍未有一部稱得上是電影的作品走出校園。

該片演員海選、拍攝、製作以及後期的放映主要在東北學校內進行，學生的互動、攝製工作的進行必將爲校園增加藝術氛圍、豐富學生的課餘生活，老師和學生的參與也將促進校園文化的傳播和發展，必將成爲學校的一道亮麗的風景線。

將東北學作爲主要拍攝場地，更可以將東北學悠久而光榮的歷史、優秀的校園環境、優美的綠化環境、現代化的學習環境以及先進的研究環境，完備的學生組織、火熱的社團活動展現出去，讓更多的人認識東北學，瞭解東北學。

商業價值：

學生電影在越來越受到影視界乃至全社會的關注，其商業價值也越來越受到認可，尤其作爲學生的電影拍攝屬於非職業、非商業性質，自然高昂的拍攝設備令很多熱衷者望而卻步，電影藝術作爲跨國界、跨民族、跨信仰的藝術形式更應該跨越其拍攝的設備的價值，作爲影視拍攝、製作設備的生產商多年來爲電影發展做出了積極的推進作用，因此期望設備的生產商能夠將其昇華，以生產設備不單單是要牟取其商業價值更重要的是能夠推進電影藝術的發展，能夠暫時提供一些設備給學生使用。對於企業文化發展、社會輿論效應以及社會影響力的提升都有着很好地推動作用。

除了影片主人公之外出鏡最多的便是主人公使用的數碼單照相機、照片打印機以及學校電視臺使用的攝像機，本片在使用這些道具原本的拍攝、打印等功能的基礎之上，更加提升了它們在生活中的重要作用和意義。