保護地球活動方案（多篇）

保護地球活動方案 篇一

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們瞭解保護地球的重要性。讓保護環境成爲同學們的`一種自覺行動。

二、活動時間：4月16日至4月24日。

三、活動內容

1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。

2、三至五年利用微機課觀看破壞環境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學瞭解世界地球日，瞭解保護環境的重要性。（4月16日—20日）

3、各班環保小衛士清潔校園活動。（4月17日）

4、學校廣播站以廣播的形式爲同學解讀更多的相關知識。（4月18日）

5、本週四下午第七節課，各班開展主題班會，要有主題，班會課後上交教案。（4月19日）

四、活動要求

1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。

2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環境活動中來。

保護地球活動方案 篇二

一、宣傳主題

今年4。22地球日宣傳主題爲“xxx”。

二、宣傳內容及目的

各股室、各所要採取多種形式，宣傳國土資源的基本知識、基本國情，有關節約、集約利用資源的法律法規及新頒佈的相關政策；重點宣傳落實以人爲本，全面、協調、可持續的科學發展觀。通過宣傳，向公衆灌輸樹立善待地球人人有責，節約資源從身邊做起，從自身工作做起的全民意識。

三、宣傳活動安排

加強組織領導。此次宣傳活動由市局辦公室具體負責，各股室緊密配合，各所要圍繞今年地球日的。宣傳主題，切實加強組織領導，早動手、早安排，及早準備相關宣傳資料，並積極爭取廣播站及村社的參與，使資源環境保護的科普宣傳更加深入。

創新宣傳形式。宣傳日當天，市局在縣城設立諮詢臺開展諮詢宣傳，並有針對性開展上門宣傳。各所要在堅持以往好的宣傳形式的同時，力爭在宣傳形式上積極創新，富有特色，講求實效。要緊緊圍繞主題，突出重點，宣傳國土資源工作的大局，推進節約和集約用地的重大意義和深刻內涵。通過散發宣傳資料、播放錄音錄像、出動宣傳車、舉辦諮詢臺等方式，向公衆宣傳、講解珍惜資源保護環境知識。

加大新聞宣傳力度。地球日前後，市局、各所積極撰稿，在報刊、廣播、電視和網站等刊發以節約資源爲主題的署名世界地球日宣傳活動方案、專題報告等，擴大社會影響。

四、宣傳活動要求

1、此次宣傳活動資料由市局辦公室收集編輯，各股室結合信訪、用地宏觀政策調控、地籍管理及測繪等工作有側重地組織以部分宣傳材料。

2、各所、各股室要認真細緻做好地球日宣傳活動當天的組織協調，加強安全保衛措施，嚴防在活動期間發生安全事故。

保護地球活動方案 篇三

我設計的班會課題目是《保護家園我先行》。下面我就從五個方面來闡述。

一、背景分析。

我們學校地處偏僻的農村，往年一到收穫季節，焚燒秸杆的現象較爲普遍，尤其學校周圍的農戶一旦焚燒秸杆，我們整個學校深受其害，接連幾天天空都是灰濛濛的，見不到太陽。濃煙滾滾時，我們上課都無法進行，教室內到處都是咳嗽聲，即便把門窗全都關上，也無濟於事，那些細小的煙塵真是無空不入。爲此，學校制訂了“愛心手拉手”的計劃，通過學生的宣傳、勸告、等手段來禁止這種現象，效果較爲顯着。但今年星星點點還有個別農戶依然意識不到它的危害性，繼續頑固地我行我素。除此之外，科學技術的發展，給人類生活提供巨大方便的同時，也在損害着地球上的資源，增加着地球的負擔，各種各樣的新型污染與此同時也“應運而生”，當今正在大肆流行的甲型H1N1流感不也是環境污染的產物嗎？而跟我們生活息息相關的那就更是數不勝數了，大量的一次性使用的方便筷子，使森林正大面積的消失；塑料方便袋、泡沫快餐盒也已成了不可爭議的污染垃圾；人們（包括我們師生）每日所使用的'餐巾紙的數量讓人也瞠目結舌；手機、電腦的頻繁使用也正給人們帶來了一種新型的電子輻射性污染。更主要的是，各種各樣的污染正逐步威脅着人類的健康和生命。毫無疑問，保護環境成了全球最緊迫的任務，中學生是未來地球的主人，他們的責任更重，要想讓地球的未來放心地交給他們，我們教師必須從現在開始培養他們的環保意識，爲了讓學生們認清如今環境保護的嚴峻形勢，懂得環保的迫切性和重要姓，我們適時地籌備了這期主題班會《保護地球我先行》。

二、設計目的

1、通過此次班會的召開，使學生清楚地認識到，我們的地球母親已經受到了嚴重的破壞，我們要樹立保護環境的意識。

2、瞭解一些初步的環保知識，學會從生活中的小事情做起。

3、培養良好的個人習慣，人人爭當環保小衛士，達到人人蔘與環保的目的。

三、準備活動

通過廣泛閱讀報刊雜誌、藉助豐富的網絡資源蒐集環境污染的圖片資料和環保知識題

四、活動形式

活動以欣賞圖片、表演、演講等形式爲主，充分體現以人爲本的教學原則。

五、班會過程

（一）圖片導入

主持人通過多媒體展示一組環境污染的圖片，並讓學生說說這些行爲會造成哪些危害。通過這個環節讓學生們形象地感受到環境污染的事實，同時揭示本次班會的主題。

（二）說說身邊的環境污染。

圖片中僅展示社會上一些較爲普遍的環境污染，如砍伐森林等，還不能激起學生的共鳴，此時我們應趁熱打鐵，讓他們回憶身邊的污染環境的行爲，如就餐時所使用的桌布更換頻繁等。讓學生們感受到環保迫在眉睫。

（三）環保知識知多少。

這是一個關於環保知識的競答環節，通過回答環保問題來了解學生的環保意識有多強，同時豐富學生的環保知識。這個環節可藉助多媒體展示，並以小組競爭的形式來展開。最後還可以以加分的形式鼓勵學生爲保護環境出點子。

（四）演講或自編環保公益廣告。

前面幾個環節僅僅是做好自己，設計這個環節的目的是希望學生在增強環保意識的同時，並做好環保宣傳的工作，讓更多的人蔘與環保。此環節要給學生們現場準備的時間，仍然以小組爲單位，可選擇代表演講，或全員參與表演完成一個自編的環保公益廣告，並設計較爲醒目的廣告語。並當堂民主投票評選出優勝組。