活動評選方案精品多篇

評選活動實施方案 篇一

一、指導思想

爲了弘揚中華民族的傳統美德，用先進人物的事蹟感動師生，用身邊的榜樣引導師生，弘揚正氣，歌頌真情，倡導真善美，努力營造良好的校風、教風、學風，構建和諧校園，不斷提高思想教育工作的針對性、和實效性。通過開展“感動校園人物”評選活動，增強我校師生的責任感和榮譽感，培養良好的思想道德品質，共同營造文明和諧、積極向上的校園文化氛圍。

二、參評對象與條件

（一）評選對象：全校教師員工。

1、感動校園人物

2、感動校園事件（中心國小成立以來發生的事件）

3、特殊貢獻提名

（二）評選名額：推選名額不限，終評取前10名。

（三）被推薦的評選人物的基本標準

1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，身體力行社會主義核心價值體系；

2、具有優良的道德素質和個人品質，愛崗敬業，關愛學生，團結友善，勤於學習，刻苦鑽研，成績突出，甘於奉獻；

3、志存高遠，全面發展，在和諧社會、和諧校園的發展中，起到模範帶頭作用；

4、用自己的行動詮釋着對社會的一份責任，用自己的故事，解讀人與人之間的真善美，用自己的汗水，彈奏出熱愛知識、追求真理的和美樂章，給人們清新動人、感人至深的心靈震撼；

5、評選的重點在於“感動”，要感之於心，動之以情。

三、組織機構

組 長：

副組長：

成 員：

四、評選步驟及時間安排

第一階段：宣傳發動。5月10日至5月25日。廣泛宣傳活動的重要意義，讓廣大師生員工瞭解活動，關注並參與活動。

第二階段：推選候選人。5 月 26 日至6月 10 日，分小組推薦提名：每個教研組、工會小組分別至少推薦一名人物或一件事，並整理上交事蹟簡介（不少於200字）。

第三階段：初評。6月11日至13日。評選組對推薦的候選人進行初評，確定 10 名“感動校園人物”提名候選人名單。

第四階段：印製選票組織評選。6月14日至15日。各教研組在對提名候選人廣泛宣傳的基礎上，組織教師進行投票評選。

第五階段：彙總確定。彙總後按照得票多少，取前五名作爲“感動校園人物”的最終結果。

第六階段：表彰獎勵。召開“感動校園人物”頒獎會，對最終獲獎者進行獎勵。（證書、獎品）

第七階段：總結宣傳。將“感動校園人物”的事蹟材料宣傳在校園專欄裏，並以此爲契機，倡導良好的學風、教風和校風。

五、具體要求：

1、材料須以客觀事實爲依據。

2、評選過程要實事求是，真正把羣衆公認的先進人物評選出來。

3、各教研組要高度重視“感動校園人物”推選工作，充分發揮廣大教職工的積極性，確保評選工作順利開展。

網絡文明行動活動方案 篇二

一、加大“中學生網絡文明”的宣傳力度

1、成立開展“中學生網絡文明”活動領導小組；

2、向每一位同學和家長髮一份以“遠離網吧，惜時如金”的倡議、簽字書；

3、請法制副校長來校作“遵守文明公約，拒絕不良誘惑”爲主題的講座；

4、以網吧對青少年身心健康的毒害、不良網吧散發各類有害信息等爲題材，出一期板報、看一場電影。

二、開展“自覺遠離網吧，安全健康上網”的專項教育

1、由政教科牽頭，以班主任老師爲主要隊員，組成義務督察小分隊，不定時、不定點到學校周邊網吧進行督察：是否有中學生仍然沉溺於網吧。

2、開展‘文明上網、網上讀書、多讀書、讀好書”的系列活動，在學校掀起面向新世紀努力學習新知識的熱潮。具體活動有：“我要對網吧說不”主題班會、“青春作伴好讀書”徵文賽、“好好學習，奮發有爲奔小康”、“禁止網上說髒話”演講賽等。

大學趣味活動方案 篇三

活動名稱：

大學生自律委員會趣味活動

活動背景及意義：

自律會第九屆新成員剛進入，彼此之間缺乏認識和了解，爲了增進同學們之間的瞭解同時增近我們大家的感情，留下對自律會生活的美好回憶，特此舉辦本次活動。

參與者：

自律委員會全體成員

活動時間：

20XX年5月1日下午6：00

活動地點：

西操場（足球場）

活動內容及活動安排：

1：下午6：00到西操場（足球場）集合，並進行簽到（遊戲時會用到）

2：通過抽人名的方法來進行遊戲的分組，分組情況按照當天參與的人數而定。

3：第一關爲默契雙人跑，兩人事先用膠帶將腿綁在一起，跑50米的賽道後自行解開，進行你來比劃我來猜的項目。答對四個後兩人背靠背夾氣球跑回，將氣球夾破需要重新來過。

4：第二關是你投我來接，一個人站在起跑線5米遠的圈內，手拿一圓桶，另一人投沙包，投進十個後此環節結束。這十分考驗兩人的默契度。

5：第三關：心中的第六感，矇眼，轉十圈，40秒內，在隊友的。提示下踢中距離自己十米的足球即可過關；

6：第四關：調調達人，將“我愛自律委員會”逐字用二聲調讀出，在30秒內所有隊員都完成任務即可過關；

7：第五關：每組成員一次用一分鐘內做八個大象鼻子後，跳50個跳繩即可過關，看哪個組最先完成；

8：第六關：30秒內所有人員讀完一遍繞口令即可過關。

9：第七關：不聽指揮，三名隊員輪流和裁判比賽，先剪刀石頭布，誰贏誰指上下左右方向，輸的人若與贏的人同一方向則輸，反之，繼續，三人中有兩人勝即可過關；

10：工作人員統計每組每次遊戲的得分情況，選出冠軍；

11：宣佈獲獎名單，由領導頒獎；

12：活動結束後委員會成員共同負責清理活動現場以及活動工具的回收返還工作。

負責人：

王元志，郝晶，富強及各部部長副部長

策劃：

大學生自律委員會策劃部

所需物品：

1、第一關：膠帶，一包氣球，你劃我猜項目題目可以多準備幾張卡片在上面寫，也可以讓多幾位工作人員在手機上下載關於這個的軟件。

2、第二關：圓圈可以用粉筆畫出來，或者用鞋帶這類的圈出來，可以借到呼啦圈更好，圓桶可以用乾淨的垃圾桶或者可以用帽子代替，還有足夠每一個組的沙包。

3、第三關：幾個可以用來矇眼睛的布條，和幾個足球。

4、第五關：跳繩若干，需借心裏協會活動室及器材（主任或部長去借）。

5、第六關：準備幾個難度適中的繞口令在卡片上。

備註：

1、粗略計算遊戲至少六人一組；

2、再有所需由部長劉宏祿負責。

注意事項：

1、在活動進行期間須注意安全。

2、所有人必須聽部長以上人的指揮，如有錯誤及時提醒。（最高指揮：主任王元志）

3、勤儉節約，不得浪費。

5、所有物品按時歸還。

4、不得損壞公共物品。

活動評選方案 篇四

家是最小國，國是千萬家。爲弘揚中華民族傳統家庭美德，讓社會主義核心價值觀在家庭裏生根、在傳播中昇華，大力營造黨風正、政風清、民風淳、家風好的社會氛圍。在市、區文明辦、婦聯部門的指導下，經西郊村黨總支、村委會研究決定，繼續在全村開展遵紀守法好、愛崗敬業好、孝老愛親好、勤儉持家好、熱心公益好等“五好家庭”單項評比和“文明家庭”評選活動。特制訂如下方案：

一、指導思想

貫徹落實中央文明委《關於深化家庭文明建設的意見》精神，以及市、區相關文件精神和當前全市創建全國文明城市形勢的要求，通過開展“五好家庭”和“文明家庭”系列評選活動，挖掘一批先進家庭典型，發揮榜樣的引領作用，着力提升全體村民素質，倡導文明新風。

二、活動對象

凡在西郊村內有固定居所，成員無違法犯罪、積極履行村民義務的家庭，均可參加“五好家庭”單項評比和“文明家庭”評選活動。

三、評選標準和名額分配

家庭成員在傳揚好家風、踐行家庭美德、促進社會文明等一個或幾個方面事蹟突出、特色鮮明，在本村、本組具有較強的影響力和示範帶動作用。各家庭根據“五好家庭”和“文明家庭”標準進行自查、申報（往屆文明家庭、先鋒家庭、和書香家庭都可推薦）。

（一）五好家庭和文明家庭考察範圍：

凡家庭在愛國守法、遵守公德、愛崗敬業、誠實守信、孝老愛親、鄰里和諧、勤儉持家、愛護環境、熱心公益、奉獻社會等方面，有一個或多個方面做得突出，即可報送參加“五好家庭”的評選，然後在入選的“五好家庭”中評選產生20xx年度西郊村“文明家庭”戶。

（二）名額分配：

各村民小組按戶數的6%左右評選產生“五好家庭”，事蹟特別突出的可以多報送；在全村已評定的“五好家庭”中評選產生10戶左右“文明家庭”戶（暫定原木港6戶，原萬許4戶）。

四、組織領導

本次活動設立評選工作領導小組，xxx爲組長；xxx任副組長；xxx、xxx、xxx等爲成員。領導小組辦公室設在西郊村黨羣服務中心。

五、評選步驟

評選表彰活動分宣傳發動、基層推薦、審覈把關、表彰獎勵、擇優上報五個階段。

（一）宣傳發動。宣傳發動從10月底開始啓動，要以尋找“五好家庭”和“文明家庭”等活動爲抓手，廣泛在村、基層單位組織羣衆開展文明家庭互評互議活動，採取活動帶動、媒體預熱的方式，深入挖掘好家風、好家訓。

（二）基層推薦。12月30日前，各村民小組在廣泛發動的。基礎上，通過黨員、村民代表評議，確定參評家庭名單，經公示後報評選工作領導小組。沒有經過羣衆互評互議推薦過程的家庭不予以推評。（評議過程需要保留有照片或視頻）。

（三）審覈公示。20xx年1月10日前，評選工作領導小組對推薦對象進行全面審覈把關，並在村組宣傳欄進行公示。有以下情形之一的，不得申報和推薦：

1.家庭成員違法違紀；

2.家庭成員參與“黃、賭、毒”；

3.家庭成員參與封建迷信和非法宗教活動；

4.家庭成員在文明、誠信等方面有不良記錄；

5.家庭成員安全意識淡薄，發生大的安全事故；

6.發生家庭暴力事件；

7.不積極履行村民義務；

8.未成年子女無故失學輟學；

9.家庭成員有違反社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德的。其他行爲。

（四）表彰宣傳。評選當選名單經評選領導小組公示無異議後，20xx年1月下旬對當選“五好家庭”和“文明家庭”進行授牌表彰，通過視頻、照片以及現場展示等方式，將文明之風宣傳。

（五）擇優上報。全村評議上來的所有家庭中，評選領導小組擇選兩至三個家庭，上報市、區文明辦、婦聯。

六、活動要求

（一）提高認識，加強領導。組織開展“五好家庭”和“文明家庭”系列評選表彰活動，是貫徹落實黨的十九大精神的具體體現，是推進“文明城市”創建活動的重要舉措，是動員幹部羣衆參與精神文明創建、提高城市文明程度的有效途徑。要高度重視，切實加強推薦評選活動的組織領導。

（二）精心組織，廣泛動員。村兩委會要結合本村實際，召開各種形式的宣傳、動員會，精心組織實施，並將“五好家庭”和“文明家庭”評選活動與社會主義核心價值觀宣傳教育、志願服務、文體活動等結合起來，要以最大限度擴大羣衆參與率和活動社會影響力爲目標，通過開展家風家訓徵集比賽，曬最美家庭照片等方式，大力宣傳“五好家庭”和“文明家庭”。

（三）堅持原則，從嚴把關。評選活動要堅持面向基層羣衆、面向工作一線，對照評選標準和細則，做到羣衆評、評羣衆，羣衆學、學羣衆，確保評選出的“文明家庭”可信、可親、可敬、可學；要嚴肅紀律，嚴格程序，規範操作，確保公開、公正、公平，真正把那些民意基礎好、社會認同度高的好家庭評選出來。

（四）優中選優，及時上報。一是填寫《文明家庭登記表》、（一式兩份），同時提交電子版；二是報送電子檔生活照兩張，電子文檔發評選領導小組郵箱xxxxxx；三是各村民小組在民主評議環節，需要報送照片或者視頻資料。材料須經分管的評選領導小組成員進行把關複審，確定最終推薦名單。

讀書節閱讀活動方案 篇五

一、活動目的：

爲培養學生自信大膽、能言善辯、能說會道，養成良好的習慣，做個幸福的人。進一步促進“閱讀·夢飛翔”工作，營造良好的書香氛圍，增強學生課外閱讀的興趣，掌握將課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，學校特舉行“閱讀·夢飛翔”第二屆讀書節活動，通過活動進一步創設良好的書香班級，營造良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構特色，以特色創品牌，全面推進素質教育。全力打造有特色，人民滿意的書香校園，幸福校園。

二、活動時間：

三、第二屆“閱讀·夢飛翔”讀書節活動領導小組

顧問：

指導：

組長：

副組長：

辦公室主任：

辦公室付主任：（兼圖書管理員）

成員：

四、活動方式：

1、落實和實施中心學校“四個一工程”。

2、開展三個讀書活動。

（1）教師讀書活動

（2）學生讀書活動

a、一條主線——熟讀經典詩詞。

從一年級開始，熟讀背誦《三字經》、《弟子規》、《增廣賢文》、《千字文》、《論語》、《唐詩三百首》等古經典讀物，要求班主任根據各班的年齡特點和本班實際每期選學一本。

b、必讀書目——根據新課程標準的要求，確定出推薦書目，組織學生開展“大閱讀”活動。

一、二年級：每生每學期必讀學校推薦書目1本；

三、四年級：每生每學期必讀學校推薦書目2本；

五、六年級：每生每學期必讀學校推薦書目3本；

c、選讀經典或書目（自讀自背）：學生根據自己愛好選讀經典或書目，每月不少於兩本。

（3）家庭讀書活動

建立家校聯動機制：

①召開全校學生家長動員會，讓家長成爲學校讀書活動的支持者、宣傳者、參與者；

②將學校、班級的讀書計劃通報給每個家長，鼓勵家長給孩子定期購買適合孩子閱讀的書籍；

③學校定期召開家長座談會，家校共同探討學生讀書成長之策略。

④開展親子共讀活動：要求家長將每天定一個讀書時間，和孩子一起閱讀，互相交流，共同提高，每天不少於一小時，倡導家長在孩子過生日時以書爲禮品，過春節的時候，送好書壓歲。

⑤聘請部分家長參與讀書節的各種活動、擔任評委，介紹經驗。

4、本次讀書節活動分爲四部分：

（1）好書或好故事推薦

（2）“故事大王”評選與作爲比賽。

（3）話劇表演與圖書創作

（4）優秀作品展示——好書推薦卡、手抄報、給故事配畫（插圖）、封面設計、閱讀報告、讀書筆記、日記。

五、工作措施

１、明確責任。

校長李向陽是閱讀教學工作實施的第一責任人，副校長王蓬勃爲把關責任人，教導主任毛樹貴、校委會成員潘夢霞、胡水平是具體責任人，各語文教師和班主任是直接責任人。

２、具體要求。

①制定切實可行的工作方案，要有考覈評比細則和獎懲制度，評選出書香班級（一等獎3名）、書香家庭20名、閱讀之星、優秀輔導教師、優秀班主任、先進個人，將閱讀教育與養成教育結合起來，培養學生良好的習慣，並持之以恆，常抓不懈。

②學校保證公用經費按不少於20元∕每生每年的要求，購買一定數量的新書、設施，充實圖書室的建設，獎勵優秀師生。

③每個學生人手一本“學習摘錄本”，低年級會以作畫的方式摘、寫讀書筆記；中、高年級將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞名句、名人名言，心得體會以及參加讀書實踐活動的感悟等記錄下來，每月一次，教師要對此項工作認真批改、認真總結、認真抓落實。

④利用晨會、陽光體育活動、各種集會之際對學生進行閱讀方面與“自信大膽、能言善辯、能說會道，養成良好的習慣，做個幸福的人”方面的培訓培養。

及時整理好各項活動資料，加強檔案建設意識。

五、考評與表彰總結

1、每天行政值日對閱讀教學工作進行一次檢查。

2、領導小組每月進行一~二次以上的全面抽查。

3、把教師的閱讀教育工作和讀書情況納入績效考覈。

4、把學生讀書情況納入學生評價考覈。

5、把班級讀書情況納入班級考覈與班主任考覈。

6、對學生的養成教育，閱讀習慣的培養與學生的自信、大膽、自主、合作等各方面能力的培養進行全面系統的綜合檢查評比。

7、設置專項獎勵：

①評出的先進，每期進行專項階段性的總結表彰。每年進行一次綜合的總結表彰。

②獎勵：被學校評爲書香班級的相關人發獎金200元。（如有等次一等獎200元、二等獎150元、三等獎100元）

③追加：如果學校被評爲此項中心學校先進的，對書香班級按學校獎金進行一倍追加；如學校被評爲此項縣級先進的，對書香班級與先進按學校獎金進行二倍追加；如學校被評爲此項省級先進的，對書香班級按學校獎金進行四倍追加。

8、處罰：對工作被動、落後、尸位素餐、不思進取、責任心差、效率低、效果差甚至受到上級批評與通報的人員，嚴格按學校與上級有關的管理制度追究相關責任。

評選活動方案 篇六

一、“文明禮儀之星”評選條件

A、愛祖國、學校，遵規範，尊師長，團結同學，積極進步。

B、說文明話，辦文明事；敢於同不良行爲做鬥爭。

C、有良好的行爲習慣，誠實守信，言行一致，謙恭禮讓，團結合作。

二、“學習之星”評選條件

A、學習目的明確，態度端正，能主動學習，主動幫助同學。

B、勤于思考，積極回答，積極參與活動，主動向老師同學請教。

C、平衡發展，按時作業，起帶頭作用。D、喜歡讀書，能寫讀書筆記。

三、“”評選條件

A、遵守公德，誠實守信，尊重他人，言行一致。

B、團結同學，熱愛集體，關係融洽，人際關係和諧。

C、不說謊話、大話，知錯就改，無作弊行爲。

D、能誠信作業，誠信訓練，誠信考試。

四、“紀律之星”評比條件

A、按時上學、放學，認真早讀；認真做好兩操，上下樓梯右行。

B、專心聽講，課間不喧譁，不追逐打鬧，模範遵守各項規章制度。

C、及時回家，遵守交通規則，不在路上逗留，不在流動小攤上買零食。

五、“安全衛生之星”評選條件

A、遵守各項紀律和公共秩序，遵守交通安全法律法規。安全意識強，不坐無營運資格的社會黑車。B、積極參加安全教育活動，積極配合班級安全宣傳工作。

C、到宿舍、食堂、第二課堂主動排好隊，並能主動維護好集隊的秩序。

D、着裝整潔清爽，經常洗澡理髮剪指甲；對不講衛生的行爲能主動勸阻。

E、做好值日衛生工作；不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。

F、維護公共衛生，不損花草樹木；愛護課桌，不亂塗亂畫。

六、“陽光之星”評選條件

A、學習目的明確，態度端正，有上進心B、堅持鍛鍊，積極參加體育運動，

C、熱愛勞動，能做自己力所能及的事情，尊重他人勞動成果。

七、評選程序：

“校園之星”的評選分三級操作——申報、組評、班評、校評

組評：根據評選條件在同學之間互評，通過同伴相互評價，相互促進。評選出進步大，表現好的學生。

班評：由班主任老師根據學生民主評選的情況，並徵求科任老師意見，評出班級之星。

校評：政教處、年級組根據各班推薦，確定期中期末校園之星。