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幼兒園冬季專題活動內容策劃方案

幼兒園冬季專題活動內容策劃方案

幼兒園冬季專題活動內容策劃方案1

活動目的:

1、通過親自的參與,讓孩子們對冬天有更深刻的認識。

2、在切身感受中,教會孩子們冬天的一些自我保護小知識。

3、通過自我感知,體會冬天的別樣美。

活動準備:

1、開展《不一樣的冬天》主題活動,激發孩子對冬天的興趣。

2、講解一些戶外安全知識。

活動過程:

一、引出活動,激發興趣

出示課件——引導談話,關於冬天的圖片(雪人)

老師:什麼季節到了?

幼兒:冬天

老師:你們是怎麼知道的?

二、帶領幼兒,感受冬天

老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒:喜歡

老師:我們去外面看看好嗎?

帶領孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色,要求孩子們形容冬天。

三、活動延伸

要求孩子們對春天和冬天進行比較,發現其中的差異美。並要求孩子們,對自己認爲最美的冬天進行描述。通過這些,可以鍛鍊孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,並進一步提高孩子們的語言表述能力。

幼兒園冬季專題活動內容策劃方案2

活動目標:

1、通過故事瞭解一些小動物過冬的不同方式,對動物過冬產生興趣。(重點)

2、知道關心愛護小動物的情感。

活動準備:

1、物質準備:背景圖一張,動物卡片(燕子、青蛙、小蜜蜂等各種小動物圖卡),小動物聲音,塑料筐4個。

2、故事《動物怎樣過冬》。

活動過程:

一、通過談話活動,引發幼兒對故事產生興趣。

1、師:“小朋友,現在是什麼季節啊?”幼:“冬天。”師:“天氣怎麼樣呢?”幼:“很冷。”師:“我們應該怎樣度過這個冬天呢?”

教師提示:(幼兒)有穿棉衣、安裝取暖設備、喝熱水、加強體育鍛煉等。

2、今天啊,老師還請來了三位好朋友,我們一起來看看他們是誰?(燕子,青蛙,小蜜蜂),同時出示聲音、圖卡。

3、我們一起來看看他們是怎樣過冬的吧?

二、教師講述故事,引導幼兒說說動物過冬的不同方式。

講述故事《小動物過冬》

提問:故事裏的小動物是怎麼過冬的?(能激發幼兒說出故事裏的動物們是怎樣過冬的。如,小燕子飛到南方去了、青蛙冬天睡大覺、小蜜蜂儲備糧食。)這一環節中,講述故事進一步激發幼兒探究的興趣,而且生動形象地讓幼兒感知動物是如何過冬的。

提出問題討論:

1、故事中小燕子是飛到南方去過冬,那還有哪些小動物是和小燕子一樣呢?

2、小青蛙在冬天靠冬眠來過冬,那你們知道還有哪些動物也是靠冬眠來過冬的呢?如,蛇、青蛙、烏龜等。

3、還有哪些動物和蜜蜂一樣儲存糧食來過冬呢?如,松鼠、螞蟻等。

延伸:哪些動物在冬天需要要加上後皮毛或羽毛來過冬呢?

鼓勵幼兒根據已有經驗大膽的想象、思考,這些開放性的問題,是幼兒的發散性思維的已擴展,在交流中總結出動物們不同的過冬方式。

三、引導幼兒將自己手中的動物送到相應的過冬方式的筐裏,鼓勵幼兒互相檢查,小動物被送到的過冬方式是否正確。

我們這裏還有一些小動物,你覺得他們是怎麼過冬的就將他送回相應的地方去過冬?

這一環節幼兒自己動手送小動物回家,不僅鞏固了幼兒所學的知識,瞭解了不同動物的過冬方式,而且有激發了幼兒愛護小動物、探索研究動物的興趣。

四、活動延伸:回家跟爸爸媽媽討論其他小動物的過冬方式。

幼兒園冬季專題活動內容策劃方案3

活動目標:

1、通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內容和意境,尋找到冬天的特徵,感受冬天的快樂。

2、學習積累兒歌中優美詞句;瞭解下雪對人類的好處,激發孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。

3、合作蒐集、創編讚美冬天的兒歌或小詩,發展口語表達能力和創新能力培養幼兒積極合作、注意傾聽的好習慣。

活動準備:

冬爺爺圖片,師生共同蒐集能夠體現冬天特徵的圖片和實物

活動過程:

一、謎語導入,激發興趣

師:孩子們,今天老師給大家帶來了一個好玩的謎語,你們想猜嗎?

師:小小白花天上栽,一夜北風花盛開。千變萬化六個瓣,飄呀飄呀落下來。(打一自然現象)看看哪位小朋友最聰明,猜得又對又快?(生:雪花)

師:你們可真聰明!那請問,雪在什麼季節纔會“盛開”呀?今天已經來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(貼冬爺爺的圖片)

二、欣賞圖片、興趣交流

師:孩子們,請將你們蒐集到的有關冬天特徵的圖片拿出來,請同組內的小朋友共同來圖片欣賞吧。

師:孩子們,誰能用自己的話來說一說你心目中的冬天是什麼樣子的呀?你的心情怎樣?

三、學習兒歌、品讀感悟

1、師讀兒歌,幼兒欣賞

師:孩子們,老師心目中的冬天是一個非常美麗的世界,你們想不想聽聽老師的描述呀?(老師感情朗讀兒歌)

師:誰來說一說老師心中的冬天裏都有什麼?或者你感覺到了什麼?

幼:老師心中的冬天太美了,有可愛的雪娃娃、有開滿銀花的樹伯伯、有鼓着腮幫子吹風的風姑娘,還有淘氣可愛、堅強勇敢的小朋友們呢!

2、跟讀兒歌,尋找特徵

師:小朋友們,你們喜歡這首兒歌嗎?現在就請你們隨着老師一起讀兒歌好嗎?

師:誰能通過這首兒歌和蒐集到的圖片,說一說冬天的特徵呀?

幼:冬天天氣寒冷、冬天會下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走進冬天,感受冬天

師:孩子們,你們說得可真好呀!下面我們就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷與快樂好嗎?

教師組織幼兒到戶外,看一看冬天的景色,摸一摸地上的積雪,聽一聽冬天的聲音,嘗一嘗冰塊與冰糖葫蘆的味道,做一做冬天裏的遊戲。讓孩子們充分與冬天接觸,真實感受冬天的寒冷與快樂

4、感受品讀,互動評價

師:孩子們,冬天雖然是寒冷的,但老師卻發現你們的臉上卻洋溢着快樂的笑容,老師相信你們一定有自己的感受對嗎?下面就請小朋友們帶着自己的獨特感受去朗讀這首兒歌好嗎?評價:小朋友們,希望大家要做到認真傾聽別人的朗讀,看看朗讀的小朋友哪些地方讀得好?好在哪裏?哪些地方還需要完善?朗讀的小朋友可以加上動作,也可以談談自己的感受和看法。

四、引導記憶,積累詞句

師:孩子們,這首兒歌多美呀!讓我們比一比,看誰先把它記下來?

師:孩子們你們發現了嗎?這首兒歌裏用了很多優美的詞句來描繪冬天,請你們找一找,大膽地告訴老師和其他小朋友們好嗎?

結合孩子們喜歡的字詞,師生共同朗讀、記憶,並引導孩子們用喜歡的字詞練習說話

五、拓展空間,交流感悟

師:孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹。可是你們知道雪對人類有什麼好處嗎?你們喜歡冬天嗎?

六、蒐集、創編,讚美詩歌

師:學了一首優美的兒歌,又學到了這麼多好詞好句,你們開心嗎?那你們還知道哪些讚美冬天的兒歌或小詩?如果想不出來,就發揮集體的力量,共同創編一首兒歌好嗎?(只要孩子們找到有關冬天的兒歌或小詩,或結合學習內容創編出有關冬天的兒歌,師都要給予鼓勵。)

幼兒園冬季專題活動內容策劃方案4

活動目標

1、知道冬天給人身體的感覺及認識雪人的形成。

2、體驗舞蹈、扮演雪人帶來的樂趣,喜歡過冬天。

3、加強幼兒冬天不怕冷,按時、積極上幼兒園的意識。

教學重點、難點

重點:讓幼兒喜歡上冬天,不怕冷,按時上幼兒園。

難點:怎樣讓幼兒體驗到冬天帶來的樂趣,從此積極上幼兒園。

活動準備

音樂《雪人不見了》,雪花剪紙,手機拍照

活動過程

1、幼兒和教師一起表演舞蹈《雪人不見了》,幼兒第一次聽這個音樂模仿舞蹈動作,引導幼兒聽歌詞。

通過提問,引導幼兒知道音樂裏唱的是“雪人”,雪人是冬天纔會出現的。

2、教師提問:“你知道雪人是怎麼來的嗎?”通過講故事,讓幼兒知道,雪是白色的,只有在冬天下雪後才能玩堆雪人,把故事的大概內容編成一首兒歌,讓幼兒通過簡單的兒歌來了解雪花堆成雪人的聯繫。

3、教師和幼兒一遍一遍念兒歌玩,並鼓勵幼兒在念完兒歌后做一個自己想做的雪人造型,教師拍照,激發幼兒的積極性,幾次遊戲後,教師提問,“你覺得扮演雪人好玩嗎?”和幼兒一起回顧扮演雪人帶來的樂趣,培養喜歡冬天的意識。

4、通過提問,讓幼兒知道冬天很冷,可是我們有很多方法可以變得暖暖的,例如用電熱水袋、穿厚厚的衣服等等,教師幫幼兒想一個方法,“跳跳舞”,放音樂和幼兒一起表演舞蹈《雪人不見了》,加上早操的音樂,讓幼兒自己感覺身體變暖和的過程。

教師總結:冬天可好玩了,可以跳雪人舞,學雪人動作,做早操能讓我們變得暖暖的,以後每天都來和老師一起做早操,鍛鍊身體,好嗎?

5、活動結束,帶幼兒到室外玩模仿雪人的遊戲。

兒歌:

雪娃娃

小雪花,大雪花。

大家來堆雪娃娃。

雪娃娃,不說話。

站在那裏笑哈哈。

幼兒園冬季專題活動內容策劃方案5

活動目標:

在看看、說說、玩玩、做做中瞭解雪的基本特徵,體驗玩雪的樂趣。

活動準備:

1、“雪景”錄像、故事《雪花》ppt

2、教師場景佈置、剪刀若干、白色紙條若干

活動過程:

一、情境導入

1、你看到了什麼?(真的有好多好多雪花)

小結:冬天到了,許多許多雪花都從天空飄落下來。我們跟雪花們打個招呼。

2、你看到了什麼樣的雪花?(顏色、大小、形狀)

小結:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。

二、欣賞故事

師邊講邊提問:

1、有什麼方法能知道這些白花花是糖還是鹽?(追問:可以請誰來幫忙?)

2、這些白花花、不甜也不鹹、吃在嘴裏冰冰涼的到底是些什麼東西?(雪花)

3、小動物們在玩什麼?我們還能和雪玩什麼遊戲?

小結:冬天到了,天上會下起白白的、涼涼的雪,地上、樹上、屋頂上都變白了,大家可以在雪地裏堆雪人、打雪仗、還可以滑雪,真快樂。

三、遊戲:下雪啦

1、呀,什麼飄下來了?雪花要和我們做遊戲了,看誰能抓到這些調皮的小雪花。

2、雪停了,你們還想和小雪花做遊戲嗎?那怎麼辦?好的,我們一起來做雪花。這裏有一些白色的紙條,你可以用剪刀來剪小雪花,要注意安全;也可以請小手幫忙來撕小雪花。看看誰做的雪花最多、動作最快,桌子上最乾淨。

指導重點:感受大、小的區別;幫助幼兒掌握許多張一起剪或者一起撕地方法。

3、再次在音樂中玩雪

四、遊戲:做雪球

1、雪下得好大啊,我們把雪花撿起來做成雪球,打雪仗去吧。看看誰做的雪球、最牢。

2、幼兒整理地面紙屑,做雪球。

3、雪球做好了嗎?我們到操場上打雪仗去咯。