幼兒園一日常規活動方案及流程【新版多篇】

幼兒園一日常規活動方案及流程 篇一

一、《幼兒園一日活動常規》的含義

幼兒園一日常規就是幼教工作者，幼兒每天在幼兒園一日生活的各種活動中應該遵守的基本行爲規範，具體包括三方面含義：

1、遵守各種活動和休息的時間及順序的規定；

2、遵守一日生活各環節具體制度的規定；

3、遵守幼兒的一般行爲規範的規定。

二、《幼兒園一日活動常規》包含哪些內容

1、衛生常規

2、行爲習慣

3、學習活動

三、《幼兒園一日活動常規》的必要性

1、一日常規幫助幼兒適應幼兒園集體環境；

2、一日常規幫助幼兒學習在集體中如何生活；

3、一日常規可以維持班級活動的秩序；

4、一日常規可以幫助保教人員組織班級活動。

四、如何培養幼兒良好的一日常規是什麼？

(一)對教師的要求

1、教師之間相互合作，常規要求明確

2、要求明確、持之以恆

3、教師要以身作則、做好榜樣

4、把握角色，收放自如

5、建立良好的師幼關係

(二)對家長的要求：做好家長的思想工作，形成教育合力

家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。

(三)對幼兒的培養方案

1、建立良好的生活生活常規；

2、建立良好的集體活動常規；

3、建立良好的遊戲常規；

4、建立值日生管理班級常規；

5、提供模仿的榜樣示範，努力做孩子的表率。

五、研討話題

幼兒園一日活動流程 篇二

幼兒園一日活動流程

7:20教師到校

7:20——7:30整理活動室

7:30-----7:50接待幼兒（晨間談話） 7:50-----8:00課間活動 有組織的活動

8:00-----8：30 大班（開展誦讀、識字等活動） 8:00——8：20中班（開展誦讀、識字等活動） 8:00——8：15小班（開展誦讀、識字等活動）

課間活動 8:30-----8：40 大班（入廁飲水課間遊戲） 8:20——8：40中班（入廁飲水課間遊戲） 8:15——8：40小班（入廁飲水課間遊戲）教育教學活動

8:40-----9：10 大班（根據需要安排當天課程） 8:40——9：00中班（根據需要安排當天課程） 8:40——8：55小班（根據需要安排當天課程）

課間活動

9:10-----9：20 大班（入廁飲水排隊，準備做操，提前2分鐘帶到場地）

9:00——9：20中班（入廁飲水排隊，準備做操，提前4分鐘帶到場地）

8:55——9：20小班（入廁飲水排隊，準備做操，提前5分鐘帶到場地）

大課間

整理自己的書包文具等） 10:35帶到指定場地

10:20——10：30小班（一日常規訓練，幼兒整理自己的書包文具等） 10:30帶到指定場地

10:30———10:50幼兒陸續離園 10:50----11:10整理活動室 1:20（不值班教師到校）

1:20---1：30準備接待不入住的幼兒 1:30---1:50 不入住的幼兒來園 課間休息 2：00---2:10 教育教學活動

2:10-----2：40 大班（根據需要安排當天課程） 2:10——2：30中班（根據需要安排當天課程） 2:10——2：25小班（根據需要安排當天課程） 課間活動

2:40-----2：50 大班（入廁飲水課間遊戲） 2:30——2：50中班（入廁飲水課間遊戲） 2:25——2：50小班（入廁飲水課間遊戲） 大課間

3:10-----3:25（各班幼兒集體做操，做完操後，教師組織幼兒做遊戲，或開展本班特色活動）

離園活動 3:25----3：40 大班（一日常規訓練，幼兒整

9:20-----9:40（各班幼兒集體做操，做完操後，理自己的書包文具等） 教師組織幼兒做遊戲，或開展本班特色活動）3:40帶到指定場地

教育教學活動 3:25——3：35中班（一日常規訓練，幼兒整9:40-----10：10 大班（根據需要安排當天課程）

9:40——10：00中班（根據需要安排當天課程） 9:40——9：55小班（根據需要安排當天課程）

課間活動 10:10-----10：20 大班（入廁飲水課間遊戲） 10:00——10：20中班（入廁飲水課間遊戲） 9:55——10：20小班（入廁飲水課間遊戲）離園活動

10:20-----10：40 大班（一日常規訓練，幼兒整理自己的書包文具等）

10:40帶到指定場地

10:20——10：35中班（一日常規訓練，幼兒

理自己的書包文具等） 3:35帶到指定場地

3:25——3：30小班（一日常規訓練，幼兒整理自己的書包文具等） 3:30帶到指定場地

3:30———3:50幼兒陸續離園

3:50----4:00靜園 4:00——4：30整理活動室，每天84消毒液消毒，紫外線消毒每週一次

4:30——5:30辦公室集體備課 5:30下班

幼兒園一日常規活動方案及流程 篇三

晨間活動（8:20-8:50）：

1.在老師的引導下幼兒能正確的使用禮貌用語問好。2.關注幼兒手臉有無異常，與幼兒家長做好幼兒交接工作。 重點：

喻子恆、繆詩雨、彭睿翔、劉晨朵等。 晨間誦讀（8:50-9:00）：

幼兒坐姿端正，精神飽滿，情緒愉悅，能主動配合老師誦讀古學經典。 生活活動（9:00-9:10）：

1.幼兒分男女能獨立的，有序的上廁所，拉褲子，便後知道洗手，用毛巾擦手。

2.能按標記把自己的小毛巾掛回原處。

3.能有序的排隊喝水，不瘋鬧，喝完後能把水杯放回原處。教學活動（9:10-9:30）：

藝術內容：《小金魚》

活動目標：1.體驗學習兒歌的樂趣。

2．理解兒歌內容學習朗誦兒歌。

3.通過兒歌能體會到夥伴之間要團結友愛，快快樂樂的在一起。活動準備：1.音樂《找朋友》。

2.小金魚和透明魚缸。活動過程：

一．情景導入，引發幼兒的興趣。

1.老師發出嘆氣聲，作愁眉苦臉狀，提問：你們聽到什麼聲音了嗎？

2．（出示一條小金魚）提問：它爲什麼要嘆氣呢？請小朋友們說一說？

(幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。

3.學習第一句歌詞：一條魚，水裏遊，孤孤單單在發愁。4.提問：有什麼辦法能幫助它，讓它快樂呢？小朋友們討論。 5.小結第二句歌詞：二條魚，水裏遊，搖搖尾巴點點頭。

6.提問：你們還想幫助它們找朋友嗎？（出示三條魚）小結第三句歌詞：三條魚，水裏遊，快快樂樂做朋友。二．欣賞兒歌《小金魚》。

1.欣賞兒歌。

2.老師和幼兒一起完整的朗誦一遍兒歌。

3.根據兒歌進行表演。（邊唱兒歌邊做動作，加強對兒歌的進一步的理解）。

三．學唱兒歌《小金魚》。 四．聽音樂玩遊戲。

播放音樂《找朋友》和《小金魚》，幼兒自由表演，展示自己的才藝，體驗一起遊戲的樂趣。

活動延伸：

幼兒回家後唱歌給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽，展示自己的才藝。 生活活動（9:30-9:40）：

幼兒有序的上廁所，洗手，喝水。 操前準備，整隊出操（9:40-9:50）： 幼兒分男女二隊，排好隊形，有序的出操。 早操（9:50-10:10）：

幼兒精神飽滿，在規定的位置站好，和老師一起做早操。 區角活動（10:10-10:30）：

安排幼兒有序的組織區角活動，不大聲的喧鬧。 生活活動（10:30-10:40）：

安排幼兒有序、安靜的入廁，洗手，喝水。 戶外活動（10:40-11:10）：

1.《熱身操》，幼兒能積極的參與活動，模仿老師的動作，律動身體。2.遊戲《吹泡泡》，能隨兒歌做動作，體驗一起遊戲的快樂。 3.自主活動。

餐前準備（11:10-11:25）：

老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放，幼兒有序的入廁，洗手，做好就餐準備。 午餐（11:25-12:00）: 1.幼兒能安靜的、有序的、獨立的愉快進餐 ，儘量保持桌面乾淨，不隨意撒飯。

2.幼兒不挑食，飯菜搭配着吃。餐後散步（12:00-12:10）：

幼兒吃飽後，有序的排好隊去操場散步，要做到不推擠。 午睡時間（12:10-14:10）：

在老師的幫助下脫衣服後，幼兒能安靜，迅速的就寢，不說話，不吵鬧。 起牀，入廁，穿衣，梳頭（14:10-14:40）： 午睡後能安靜的起牀，不哭鬧，在老師的幫助下穿衣後有序的上廁所，洗手，在午點區坐好。 午點（14：40-14:50）：

安靜的吃午點，不大聲說話，不把點心到處撒。 午間操（14:50-15:05）：

幼兒注意力集中，不大聲喧譁，跟隨老師做操。 遊戲活動（15:05-15:25）： 體育遊戲《漁夫捕魚》 遊戲目標：

1.練習在一定的範圍內四散躲閃跑的能力，提高動作的協調性。2.感受和老師、同伴一起遊戲的快樂。 遊戲準備：

漁網一個，大圓圈（操場上），兒歌《小金魚》。 遊戲過程：

1.熱身運動，播放音樂《感恩有你》，跟隨老師一起律動，活動四肢。2.幼兒自由模仿小魚遊。

3.老師帶領幼兒邊念兒歌邊四處自由模仿小魚遊。

4.老師說遊戲規則，老師扮演漁夫，手拿漁網在池塘邊，幼兒是小魚，在池塘裏邊唱兒歌邊游來游去，兒歌唱完老師就撒網捕魚。5.老師和幼兒一起遊戲。 6.分享遊戲體驗，評價遊戲結果。 7.再次遊戲。 8.評價遊戲，表揚遵守遊戲規則的幼兒，貼獎勵貼。 生活活動（15:25-15:35）：

有序的入廁，洗手，喝水，給幼兒隔隔汗巾。 區角活動（15:35-16:15）：

有序的安排幼兒在教室的區角活動，禁止大聲喧譁。 離園（16:15-16:40）：

學會耐心等待家長的到來，走時幼兒把自己的椅子擺好，與老師道別，幼兒與家長手牽手高高興興離園。 活動反思：

幼兒的學習和發展都是在一日生活中進行的，“一日活動皆課程”就意味着幼兒從入園到離園各個活動及活動之間的過渡環節都蘊含着一定的教育價值。在平時的工作中如何提高一日活動的質量，達到更好的教育目的，就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求着快樂的工作，如何讓孩子快樂的、健康的成長，並在一日活動中養成良好的生活習慣和行爲習慣，是我不斷學習和改進的目標。 1.在活動中我注重細節，把一日活動落實到計劃中。

不管什麼樣的活動都離不開周密的計劃，只有做到心中有數纔不會手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中，既要讓孩子快樂的遊戲、生活，活動中又要讓幼兒得到發展和提高。所以在一日活動中既要有計劃又要體現幼兒的自主性。在區角活動中，老師既要準備好操作材料，也要有幼兒自主性選擇的材料，要充分的給幼兒自主選擇的機會，又不能讓他隨便的亂選，要注意活動的整體性、有效性和銜接性，能充分的體現每個環節的教育價值。

2.注重細節，並把每個活動落到實處。“把一日活動當課上，把課當遊戲做“，體現了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂課的時候，我把有些尖叫的孩子的聲音用手機錄了下來，然後放給他們聽，請小朋友們討論好聽嗎？爲什麼？如果是你會怎麼做？讓幼兒知道要有節奏的唱歌，不能亂嚷亂叫，會很難聽。從活動中我總結出了，要發現問題及時想辦法，讓幼兒先討論，在實踐，再討論，再實施，在一日生活常規中逐步建立規則，逐步養成良好的生活習慣和行爲習慣。 3.注重細節，提高活動效率。

老師在平時的工作中，要把教室內的物品做好歸類如：把橡皮泥、油畫棒、水彩筆之類的物品按序擺放好，讓幼兒在什麼位置拿的物品玩完了之後能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老師有強烈的規則意識，並在平時的活動中認真的貫徹實施，孩子們也纔會在班級的潛移默化中養成良好的規則意識，從而提高活動效率。 4.注重細節，讓幼兒學會管理幼兒，提高活動的效果。

每個班上都有一些優秀的兒童，在平時的一日活動中，可以多培養這些幼兒，讓他們配合老師一起管理小班級，如幫老師整理小凳子，幫老師收拾玩具，幫老師拿油畫棒等等他們力所能及的小事，既學會了自己如何去做，又能帶動其他的小朋友跟他學習，老師也提高了工作效率。

一日活動的工作是繁瑣的，具體的，而幼兒生活能力的獲得又是一個漫長的過程，需要老師不斷的提醒、引導和幫助，需要老師要有足夠的專心、耐心、恆心和愛心。在生活活動方面，老師要有堅定的立場，把幼兒的利益放在首位，要讓幼兒感受到規律、穩定、安全和被接納的心理氛圍，同時也要培養幼兒的獨立性、自主性和自律性。那麼一日活動的安排和具體的實施就非常重要，需要老師在教學工作中不斷的積累經驗和不斷的創新，認真的做好每個活動計劃，細緻又耐心的實施到教學工作中，達到更好的教育效果。

20_年11月21日

幼兒園一日常規活動方案及流程 篇四

一、指導思想

深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，科學合理地安排幼兒一日活動，創設與教育相適應的良好環境，全面提高幼兒園一日活動質量，促使幼兒體、智、德、美和諧發展。

二、基本原則

1、保教並重，以遊戲爲基本活動；

2、感知爲主，重視養成教育；

3、領域滲透，注重全面性、啓蒙性；

4、以人爲本，關注個體差異；

5、隨機評價，注重科學性。

三、常規要求

(一)來園、離園活動

1、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒感受到集體生活的愉快和溫暖，形成安全感和信賴感。

2、創設良好的入園環境，做好個別幼兒的教育指導。

3、充分利用來園、離園時間主動和家長交流溝通，及時反饋幼兒情況，隨機做好家訪工作。

(二)戶外活動

1、充分利用自然條件，開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動。保證戶外活動時間，讓幼兒進行適當的鍛鍊，以增強幼兒體質，提高對環境的適應能力。

2、結合幼兒的年齡特點和發展水平，合理安排早操和體育活動內容，培養幼兒勇敢堅強的意志品質和樂觀合作的態度。

3、注重戶外活動安全防護，提高幼兒的自我保護意識。

(三)生活活動

1、建立科學的生活常規，養成幼兒良好的飲食、盥洗、排泄等生活習慣。

2、養成幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣，注意保持個人和生活場所的衛生和整潔。

3、重視實際操作，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育。

(四)遊戲活動

1、創設適宜的遊戲環境，準備豐富的遊戲材料和玩具，保障每個幼兒參與遊戲。

2、保證遊戲活動時間，使幼兒有自主選擇和自由活動的機會。

3、引導幼兒拓展遊戲主題，豐富遊戲內容。觀察幼兒遊戲中蘊藏的發展需要和教育契機，培養幼兒自主探索的創新精神，提高幼兒解決問題、化解衝突的能力。

4、培養幼兒的合作意識，遵守遊戲規則，促進幼兒社會性發展。

(五)教育活動

1、教育活動東以遊戲爲基本形式，教育活動內容既貼近幼兒的生活，又有利於拓展幼兒的經驗和視野。

2、引導幼兒調動多種感官主動參與活動，親歷解決問題的探究過程，獲得真實的認知和經驗。

3、培養幼兒良好的學習習慣，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，爲幼兒的終身可持續發展打下良好的基礎。

4、關注個體差異，因人施教，分層指導，使每一個幼兒獲得滿足和成功機會。

5、充分發揮幼兒園、家庭資源的教育功能，使幼兒在主動參與和動態變化的環境中獲得全面發展。

一日活動常規實施細則

來園及晨間活動

一日活動常規實施細則

進餐活動

一日活動常規實施細則

進餐活動

一日活動常規實施細則

課間操

一日活動常規實施細則

課間操

一日活動常規實施細則

教學活動

一日活動常規實施細則

教學活動

一日活動常規實施細則

戶外活動

一日活動常規實施細則

戶外活動

一日活動常規實施細則

午睡活動

一日活動常規實施細則

午睡活動

一日活動常規實施細則

離園活動

一日活動常規實施細則

離園活動

幼兒園一日流程要求 篇五

幼兒園一日生活常規要求

晨間接待

對幼兒的要求：

（一）衣着整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友見面。

（二）有禮貌地和家長告別。

（三）學會告訴老師自己的身體有無不舒服的感覺。

（四）積極投入晨間活動。

對保教人員的要求：

（一）晨間檢查：按晨檢常規規定項目進行。

一般要求：對幼兒的臉色、皮膚、眼神、咽喉、精神逐個觀察，並詢問家長。

認真做好

一摸、二看、三問

（二）組織晨間活動：準備好玩具、材料和體育活動器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動，帶領幼兒觀察，與幼兒交談等。

（三）早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動的準備。 升國旗、早操（25—30分鐘） 對幼兒的要求

（一）依次自然地進入活動場地。

（二）尊敬國旗，升旗時立正，注視國旗，行注目禮。 對保教人員的要求：

（一）做操前半小時準備好場地，以免乾燥起塵，場地要平整，無障礙物，無積水。

（二）保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國旗儀式。

（三）教師精神飽滿，口令、示範動作準確、熟練。並注意幼兒基本動作的練習和操節變換，活動密度適應。 （思）有幼兒自願選擇運動器械自由活動的時間（10分鐘左右）。 準備工作由值班人員事先做好。

三、教育活動（小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班 25—30分鐘） 對幼兒的要求：

（一）活動前，逐漸轉入安靜狀態。

（二）在老師的指導啓發下，逐漸養成動腦、動手和手腦並用的習慣。大班幼兒 逐漸 形成在日常生活和遊戲中能夠運用已獲得的簡單知識與技能的能力。大班幼兒能對自己完成的作品進行自我評價。對保教人員的要求：

（一）做好教育活動前的準備工作 1．環境：

（1）室內地面清潔不起塵，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。 （2）室外環境安排無干擾，場地溼潤平坦無異物。 （3）注意經常交換幼兒座位，保護視力。

（二）保證教育質量

1．要根據各年齡班幼兒的特點安排活動時間和內容。

2．教育計劃：根據年齡培養目標，選擇教育內容，訂出切實可行的學期教育計劃，學時計劃或主題活動計劃。計劃能體現系統性及縱橫聯繫的特點。

3．教育內容：具有科學性和教育性。教給幼兒的知識、概念準確無誤，能與有關學科有機結合、互相滲透、注意能力與習慣的培養。

4．教育目的：教育的明確、具體、切合教育任務和本班幼兒的實際水平，以循序漸進、保教結合爲原則，既有知識傳授，又重視興趣培養、智能發展和思想品德教育；有統一要求又注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不強求一律。 5．教態和語言：

（1）教態親切自然、情感真摯。

（2）語言清晰、簡練、準確、規範、生動形象。

6．教育活動後效果檢查：活動結束後要記載和分析幼兒的學習情況和活動成功或失敗的原因，以總結經驗，積累資料，不斷地改進教育方法，提高教育水平。

（三）注意培養幼兒正確的坐、立、行姿勢和握筆姿勢，保護幼兒的視力和嗓子。

四、自由活動

對幼兒的要求：

愉快地參加自己喜愛的遊戲活動、體育活動或其它活動。 對保教人員的要求：

儘量讓幼兒到戶外自由地參加各種有益的活動。 幼兒活動應在老師視線範圍之內，注意安全。

五、喝水

對幼兒的要求：

（一）用自己口杯喝水，喝水時不說笑。

（二）不浪費開水，口杯用後放回原處。 對保教人員的要求：

（一）口杯要在幼兒使用之前消毒，每個幼兒的口杯應入在口杯櫃中固定的地方。

（二）幼兒需要喝水時，應隨時給水喝。應保證班上隨時有開水，並及時提醒幼兒喝水。

六、盥洗

對幼兒的要求：

（一）盥洗時不擁擠。

（二）學習掌握洗手、洗臉的一定順序方法。洗手：（洗手前先擦乾淨鼻涕）。

（三）自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真。不玩水，不浸溼衣服和地板。 對保教人員的要求：

（一）做好盥洗前的準備工作，搓好毛巾，放好肥皂、護膚霜，爲幼兒準備好流水洗手、活動。

（二）據用具設備，分批進行盥洗。

（三）教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護膚霜、梳頭的順序和方法。

（四）提醒幼兒遵守盥洗規則，認真地洗淨手臉。

七、進餐

對幼兒的要求：

（一）愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。

（二）進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧

（三）正確使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝湯時兩手端着碗。

（四）逐漸養成進餐的文明行爲、習慣。 對保教人員的要求：

（一）進餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準備進餐。

（二）指導值日生工作，擦淨餐桌，準備餐具。

（三）領取和分發食物。掌握與登記每餐主、副食的領取量，幼兒實際進食量和剩餘量。

（四）組織洗淨手的幼兒進餐。創造愉快、安靜的進餐氣氛，不處理幼兒的問題，不引起哭泣，使幼兒情緒安定，積極進餐。

八、午睡 對幼兒的要求

（一）午餐後、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進入寢室。

（二）中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開被（毯），按順序脫去外衣褲：先解開上衣釦子，再解開鞋帶（小班幼兒由老師幫助），脫鞋、襪子、褲子、最後脫上衣，並摺疊整齊放固定地方，鞋放在牀下。 對保教人員要求：

（二）小班幼兒由老師幫助放好枕頭，拉開被（毯），脫疊衣物

（三）午飯後組織幼兒進行安靜散步及入廁，努力避免新異刺導致興奮，影響入睡禁止高聲談笑、喧鬧現象，創造安靜氣氛。

（四）不斷巡視，發現幼兒神色異常應及時報告與處理。

（五）值班人員利用幼兒睡眠時間，檢查幼兒服裝及鞋襪，縫綴脫落鈕釦及破洞，做好值班記錄。不能以任何藉口離開寢室做自己私活、看書、睡覺等。

（六）隨時注意保持室內空氣新鮮，天暖無風時可打開窗戶，拉上窗簾，但應避免對流風在幼兒身上。

九、起 牀（30分鐘）

對幼兒的要求：

（一）按時起牀，掀開被子，按順序穿衣服。

（二）學習整理牀鋪 對保教人員的要求：

（一）按時請小朋友起牀。認真詢問幼兒的睡眠情況（可讓先醒來的幼兒先牀）。

（二）指導與幫助幼兒掌握與執行起牀、穿衣、整理牀鋪等一系列的常規和要求（小、中、大班應有區別。小班照顧多，中班幫助多，大指導多）。

（三）做好交接班工作。

十、遊戲與體育活動

對幼兒的要求：

（一）興趣濃厚，活潑愉快。

（二）和老師共同做好活動前的準備工作。

（三）在老師指定的場地內遊戲，遊戲時不亂跑，不喊叫；在室內說話、動作輕；使用場地要協商，互相照顧；選擇一種遊戲後要認真地玩，可以變換遊戲，但不能妨礙他人，不經同意不得插手他人的遊戲。

（四）會正確使用玩具，愛護玩具，會收放玩具。

（五）在遊戲中對同伴友愛，謙讓，能合作，互相幫助。 對保教人員的要求：

（一）保證不佔用幼兒遊戲時間。每天遊戲活動時間不少於二小時，其中每天二小時戶外活動時間（戶外活動中，體育活動不得少於一小時）。

（二）爲幼兒創設良好的環境，提供必要的場地、玩具、材料，保證遊戲與活動的順利開展。

（三）各項活動按要求進行安排

（四）對幼兒遊戲 和活動的組織指導。

十一、離園 對幼兒的要求：

愉快地離園回家，帶好回家用品，有禮貌地同老師、小朋友告別。 對保教人員的要求：

（一）離園前，老師與幼兒進行簡短談話，對他們進行安全教育和禮貌教育，提醒他們回家的注意事項。

（二）離園前檢查幼兒儀表是否整潔，提醒幼兒帶好回家的用品。

（五）幼兒離園後，要做好活動室的清潔衛生、關好門窗。

幼兒園一日常規活動方案及流程 篇六

20__年4月10日我園將開展本學期春遊踏青活動。爲了確保春遊踏青活動正常開展，圓滿結束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點防範，在提高大家安全意識的基礎上，再製定出突發事件的預案，做到有備無患，盡一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年級開展春遊踏青活動之前，加大對於安全工作的重視程度，研究可能出現的問題，特制定本次春遊踏青活動的安全預案如下：

一、成立春遊踏青安全小組，加強安全預控解決能力。

組長：王慧老師

副組長：舒餘琴

成員：劉梘蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。

二、春遊踏青期間教師工作制度及要求

1、年級教師在活動前必須清楚活動計劃及活動路線，不得缺席，全程陪同幼兒春遊踏青。

2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內有無危險物品。

3、各班教師準時帶領幼兒到指定地點集中，必須在活動前清點好本班幼兒人數，並上報年級組長。

4、教師在活動前必須向幼兒交代外出活動的一些注意事項及安全常識。

5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不慌張，教師要注意力高度集中，共同配合好，帶領幼兒安全到達。

6、到達目的地後各班必須再次清點人數，並上報年級組長。待人數都齊之後才能進入動物園。

7、在活動中各班教師必須保持手機聯繫暢通，有情況及時上報相關負責人。

8、各班老師在到達目的地後要按計劃組織和開展活動，不要隨意“放羊”。

9、動物園內路面不平整，各班老師須提醒幼兒看路，避免摔跤。並提醒幼兒緊跟隊伍，不亂跑，不和陌生人走，不到水潭邊及偏僻的地方玩耍等。

10、幼兒如要上廁所，須有一名老師陪同，該教師必須和另外兩名教師打招呼方可離開，上完廁所後教師須清點幼兒人數，確保人數正確方可離開。

11、分散自由活動時，要求幼兒三五成羣，不要個別行動，教育幼兒發現問題或發生事故時要及時報告，老師要加強巡視，年級組長要做好監控，發生事故要採取應急措施。

12、活動結束後要在規定的地點集中，各班清點好人數並上報，並按順序安全帶幼兒返回幼兒園。

13、回到幼兒園後須再次清點幼兒人數，並報告年級組長，人數無誤之後安排幼兒進行午睡。

三、意外事故處理方案

1、普通運動傷害處理辦法

幼兒園將派出一名保健醫準備好一些一常見的運動傷害藥品跟隊，針對幼兒可能出現的輕微的運動傷害進行預防和治療。

2、幼兒一般性以外事故處理辦法

(1)當事人第一時間上報安全小組組長，組長報保健醫，並由保健醫第一時間對事故作出判斷，提出治療意見。

(2)較嚴重的事故由年級組長上報安全組長，由安全組長第一時間聯繫120救護車進行急救。

3、重大交通事故和重大人生意外傷害處理辦法

事故發生後帶隊老師或第一發現老師必須立刻報警不得拖延，並且第一時間通知安全組長和幼兒園園長，不得以任何理由拖延處理逃避責任。

四、春遊踏青中的安全教育

活動前由各班班組長利用安全教育活動時間或者飯前時間對幼兒進行春遊踏青安全教育和行爲規範教育。