國小生暑期夏令營活動方案(新版多篇)
暑假小學生夏令營活動方案 篇一
一、本次的是活動主題:
當環保衛士 做時代公民
二、活動目的:
學生在老師和環保局幹部的帶領下,分別進社區、下工廠、到田間、到內河、到畜禽養殖場、飲用水源保護區、中(小)型餐館等進行社會實踐活動。讓學生在綜合實踐活動中體驗環境保護工作的重要性,提高孩子們的環保意識,並通過“小手拉大手”使環境保護工作得到社會公衆的支持與參與。
三、活動時間:
自定
四、活動地點:
社區、學校、街道、水質監測站等
五、活動內容及形式
本次活動分三個階段
第一階段:開營儀式(自定)
第二階段是:社會實踐活動(自定)
社會實踐活動分8個小分隊進行:
第一隊是:環保知識競賽隊。
他們將通過富有知識性、趣味性的知識競賽,宣傳學習環保知識和環保法規,提高少年兒童的環保意識,營造一個“天天環保,人人環保”的良好氛圍。
第二隊是:環保模擬法庭隊。
通過“模擬法庭”的表演,實際模擬、親身體驗讓學生加深對環保法律知識的理解,對人類活動與環境關係的認識。使學生初步學會運用法律知識來保護環境。
第三隊是:環境監測隊
由環保局幹部帶領學生到田間、到內河取水進行實驗分析,瞭解內河的污染狀況;運用多功能噪音分析儀來測量、監測與評價,噪音,瞭解我們生活環境的噪聲情況,通過實際操作,瞭解我們生活的環境,從而更加自覺地保護環境。
第四隊是:環保文藝演出隊。
通過各種形式文藝節目,讓學生在說唱中接受環保教育增。同時還向大家展示用廢舊報紙、塑料等材料做成的環保服裝。讓學生知道如何變廢爲寶。
第五隊是:環保進社區隊。
主要向社區居民分發環保宣傳單,並用主題隊會的形式向社區居民宣傳環保知識,通過“小手拉大手”,擴大環保宣傳面,提高全社會公民的環境保護意識。
第六隊是:環保小記者隊。
小記者們由在環保局幹部組織到工廠進行環保調查實踐活動,讓孩子親身體驗環保工作的重要性,培養學生關注社會發展的責任感,充分發揮少年兒童小主人的作用。
第七隊是:變廢爲寶手工隊。
在開展環境保護“變廢爲寶”的活動中,讓學生認識到廢棄物品經過精心設計能變成精美的藝術品,,增強他們動手動腦能力,從小樹立節約資源,保護大自然的意識。
8、環保監督小哨兵隊。
小哨兵向路人宣傳不要人爲製造噪音,到附近的中、小餐館宣傳拒絕使用一次性餐具,宣傳使用可再利用的物品,對破壞環境的行爲予以勸阻。通過活動,培養學生從小節約資源的習慣。
8個分隊的活動均由老師和環保局幹部一起組織開展。
第三階段是:閉營式(自定)
由各小隊彙報活動成果,評選“優秀營員”,進行總結表彰。
暑假國小生夏令營活動方案 篇二
一、夏令營宗旨和目的:
培養興趣、發展特長、彌補差弱
二、夏令營特色
1、優秀的教師配置——無論是文化知識的擴優、輔差,還是興趣特長培訓都將是優秀專業的教師指導。
2、科學的管理——全封閉、軍式化管理,充滿歷練的營地生活,孩子們將更加成熟自立,更懂得體貼家人,關愛朋友。增強學生的團隊協作精神。
3、寓教學於娛樂——科學合理的戶外活動,爲您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脫離枯燥教材的束縛,使他們快樂學習、健康成長。
4、完美的課程設置——文化知識擴優、輔差與興趣特長培訓的完美融合。
5、完善的設施、貼心的服務、安全的環境——大容量圖書館、塑膠運動場、美術室、陶藝室、琴房、古箏室、音樂教室、書法室、信息教室、武術室、舞蹈室、健美操室、專業校醫、24小時紅外監控、高規格學生公寓一應俱全,生活管理專業團隊爲您服務。
三、夏令營班級課程設置及收費標準:
上午:基礎課程英語、數學學習。根據原有學習情況分爲競賽班、輔優班;配合語文輔導。
下午:輔助課程興趣特長學習。有美術、體育、音樂、電美、信息等5門活動課程。
班級名稱學費標準課程設置英數競賽班1500元/期基礎課全國英語、數學競賽的內容輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊英數培優班1500元/期基礎課提升數學、英語;同時配合語文輔導;輔助課美術、體育、音樂、電美、信息課;二天近郊遊注:另生活費:300元/期住宿費:150元/期
四、夏令營學員招收對象:
四年制七年級學生
五、夏令營地點:
綿陽中學英才學校及近郊
六、夏令營時間:
XX年7月11日——XX年7月30日
注:夏令營開營期間,每週六下午4:30放假,週日下午5:30收假。如學生家離學校較遠或家長接送不便的,週末學校統一組織學生活動。
七、夏令營報名
在本班班主任處報名。端午節後即可繳費,費用統一交於班主任處,班主任統一交於財務室!
數學組夏令營活動思路
目的:
1、通過實驗操作,思維訓練,趣味數學培養學生熱愛數學,探討數學的熱情,培養學生濃厚的學習興趣;
2、因材施教,讓不同層次的學生有更大的發展;
3、發掘學生潛能,培養學生的自信心;
4、豐富學生課內外知識,開闊學生視野,讓學生感受數學的美,數學知識的廣博;
5、培養學生預習,聽課,複習、作業,錯題清理,作筆記的好習慣,通過責任意識和意志品質的培養縮國小生之間的各種差異;
精英班
1、與教材緊密結合的奧賽培訓;
2、數學活動,實驗操作;
3、快樂數學、趣味數學;
4、科學合理的戶外活動,爲您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脫離枯燥教材的束縛,使他們快樂學習、健康成長。
培優班:
1、夯實基礎,能力提高,注重知識間的聯繫,讓學生構建完整的知識網絡;
2、數學活動,實驗操作;
3、快樂數學、趣味數學;
4、培養學生預習,聽課,複習、作業,錯題清理,作筆記,相互交流的好習慣,縮國小生之間的各種差異;
5、科學合理的戶外活動,爲您的孩子提供廣闊的空間,培養吃苦耐勞的精神,脫離枯燥教材的束縛,使他們快樂學習、健康成長。
七年級語文夏令營活動(課程設置)安排
(一)、宗旨:趣味性,文學性,活動性
(二)、目的:培養學習興趣;拓寬學生視野;
提高綜合能力;陶冶高尚情操;
(三)、課程設置:
廣告詞欣賞、創作(4課時)
第一課時:收集、欣賞富有創意的廣告詞及廣告視頻,學生歸納、總結經典廣告詞的特點,老師舉例講解補充廣告創作方法。
第二課時:老師展示一些失敗的廣告詞及廣告創意,學生找出那些廣告失敗的原因,並運用上節課講的方法、技巧對這些廣告詞進行改編,選出優秀的作品進行欣賞。
暑假國小生夏令營活動方案 篇三
一、活動目的:
1、增進學生間的瞭解及友誼。
2、增進學生閱讀興趣。
3、提高學生探究式學習的能力。
二、活動內容:
1、車廂閱讀:教師和學生每人分享一本自己喜歡的圖書。
2、“最美徽文化”手工DIY繪本比賽。
3、贈書留言。
三、活動形式:小組探究
所有閱讀小組隊員分四組。每組5—6人,圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料,再通過實地參觀考察,做深入瞭解,製作本主題的“最美徽文化”繪本,並準備三分鐘彙報展示。
四、活動流程:
7月22日——7月25日:分組,選好主題,圍繞小組主題在網上和書籍中搜集相關圖片和資料。
7月26日:各組選出小組長,做好人員分工,小組內交流各自獲取的資訊。
7月27日:
8:00——9:00車廂閱讀。
9:00——10:30遊覽宏村,尋找徽文化。
10:30——11:00製作“最美徽文化”繪本:每位隊員圍繞本組主題製作一頁圖文並茂的繪本內容,然後裝訂成冊,要有封面與封底。
11:00——11:30各小組隊員在組內彙報展示,主題是“我最喜歡的xx”,選出一位代表準備全組展示。
11:30——12:00四個主題小組在一起展示交流,在自己帶的圖書上寫一句自己活動的感受,贈送給自己的小夥伴。
五、活動準備:
1、教師準備:
A4白紙40張,各色卡紙若干(做封面封底),剪刀4把,大開本繪本若干,徽文化資訊。
2、學生準備:
帶一本自己喜歡的圖書,並準備三分鐘以內的好書分享,可朗讀可講述可介紹,要讓人難忘。
彩筆、鉛筆、畫板或簽字板(硬紙板也可)、相機(相機自願攜帶,要注意保管,不帶也行。)
圍繞本小組主題蒐集圖片和文字資料。
準備一個拿手的節目:講故事、講笑話、唱歌等都可。
暑假國小生夏令營活動方案 篇四
暑假即將來臨。爲豐富我校學生的暑期生活,使他們在暑期實踐活動中增長知識、開闊視野、提高素養,度過一個快樂、安全、有意義的假期,結合學校的實際情況,以“快樂暑期我做主”爲主題,相繼開展一系列的學生夏令營活動,具體的夏令營活動方案如下:
一、活動組織
學校成立“快樂暑期我做主”夏令營活動及活動安全工作領導小組:
組長:馬校長
成員:張慧玲 張鋒 各班班主任
二、參與成員及條件
學校二——五年級身體健康、自理能力較強的學生。
三、報名原則及方法
報名原則:堅持學生自願、家長同意參加的原則。
報名辦法:
1、凡參加夏令營活動的',在家長指導下選擇報名參加自己喜歡的一個或多個活動。
2、學生填寫報名表格,家長簽字。
四、活動內容:
根據學校實際情況,充分利用校內校外資源,擬開展以下活動:
1、與鄭州日報社聯合,開展“少年軍校暑期夏令營”、
2、與寶龍生活廣場的冠軍溜冰場聯合,開展“暑期溜冰培訓夏令營”、
3、“我當小小地質學家”活動,主要參觀河南地質博物館,瞭解地球的歷史和家鄉河南的地質構造,豐富學生的地質知識,培養學生的科學精神。
4、“探祕河南,愛我河南”——參觀河南省博物院。讓隊員們瞭解河南悠久的歷史、文化、科技發展歷程,感受河南深厚的文化底蘊,增強學生對家鄉河南的熱愛之情。
5、“百年奧運,喜迎聖火”活動。組織學生參與到奧運聖火在鄭州市的傳遞活動中,感受奧運魅力,喜迎北京奧運。
五、活動時間
1、“少年軍校暑期夏令營”
根據鄭州日報社的相關活動安排,活動時間:7月2——7月8日。
2、“暑期溜冰培訓夏令營”—— 寶龍生活廣場的冠軍溜冰場
活動時間:7月10——7月30日
3、“我當小小地質學家”——參觀河南地質博物館。
活動時間:7月8日
4、“河南探祕,愛我河南”
活動時間:7月20日
六、活動總結
1、每次活動,每位隊員記錄自己的活動收穫,都有記錄;活動結束時,評選“優秀小營員”,並總結此次活動情況;
2、8月中旬對夏令營活動情況進行總結,形成文字材料,以便今後借鑑。
3、8月——9月,開展“快樂暑期我做主”夏令營活動徵文比賽。
國小生暑假夏令營策劃方案 篇五
爲了更好的把咱們學校今年的招生工作做好,爲了更好的讓我們的團隊爲咱們學校的招生工作發揮出更大的效益,我們團隊策劃了北師大勵志夏令營活動。爲了把夏令營工作做好,把咱們學校的招生工作做好,我們的團隊需要校方給予以下扶持:
一、夏令營活動
1、負責人:葛老師;
2、夏令營活動具體流程;
①、印刷夏令營宣單頁傳單,主頁介紹夏令營活動地點:中華文化園 ②、設計夏令營獨立網頁專業介紹夏令營各個地點、夏令營活動事項重要意義以及報名諮詢方式。
③、宣傳單費用由學校出;網站的製作與推廣由我們團隊解決!
④、夏令營期間勵志講座:北京優勢、我國教育面臨的問題、職業生涯規劃;如何選擇適合於自己的專業和學校、城市;夏令營束後可以留在北京勤工儉學,幫助推薦暑假短期工作。
⑤、學生到北京爲一日遊,學生在學校的食宿由校方提供;學生到北京後校方出車接。
二、學生到中華文化園一日遊
學生往返車費由學生自己出,學校爲來校學生提供食宿。
三、要注意的相關問題
1、該夏令營不得收取任何費用,例如夏令營的報名費,學費等。
2、來校的`學生必須爲高三學生,在夏令營啓動前,必須將學生的情況上報學校。
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