新版幼兒園工會組織教師節活動方案(新版多篇)
幼兒園教師節活動方案 篇一
活 動目標
(1)能夠制訂計劃並執行。
(2)願意與人交流。
(3)瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。
(4)體會老師的辛苦勞動,增進對老師的熱愛。
活動準備
準備:幼兒瞭解園中爲自己服務的相關人員及其辦公場所。
材料準備:採訪用的計劃表、筆。
活動重難點
重點:瞭解幼兒園各崗位工作人員的工作內容,明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點:促進幼兒主動與人交流,提高社會交往能力。
活動過程
1、從班中老師開始,引入活動主題。
請幼兒班中3位老師的一日工作,幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2、教師節就要到了,你對老師的瞭解有多少呢?
師:9月10日是教師節,在幼兒園裏,教師不只班中的3位老師,小朋友們知道幼兒園裏其他老師都在做些什麼工作嗎?
3、準備採訪材料,做好採訪準備
(1)師:你還認識幼兒園裏的其他老師嗎?姓什麼?做什麼工作的?對小朋友態度是什麼樣子的呢?(引導幼兒用完整的語言相互介紹自己熟悉的老師)
(2)師:有的老師我們平時接觸不多,我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢?(引導幼兒討論,確定採訪的方式)
(3)請幼兒對採訪內容、採訪材料進行討論,看需要準備問些什麼,做些什麼,最後老師與幼兒一起出採訪方式、採訪內容和採訪材料。
4、開展采訪活動,做好採訪筆記
(1)全班幼兒分爲3個小組,每個小組採用自薦和推選結合的選出組長,然後制定採訪計劃。每個小組設定好提問的內容,在採訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
(2)每個小組由組長帶領,在幼兒園中開展采訪活動,老師可以以參與者的身份對小組活動提建議,幫助小組活動更好地完成。
(3)採訪結束,幼兒有禮貌地對被採訪的老師致謝。
5、結束採訪活動,集中交流總結
(1)全班幼兒集中在一起,由3位組長結合各自小組的採訪表格向大家公佈採訪的結果,在組長給大家做彙報的時候,本組組員可以適當補充。
(2)在集中交流總結活動的尾聲,由老師引導幼兒做出總結:在幼兒園中有不同的崗位,每個崗位上都有老師在爲我們辛勤地勞動,雖然工作內容不同,但是都是爲了我們健康成長,我們要尊敬他們!
幼兒園教師節活動方案 篇二
一、指導思想:
爲營造我園尊師重教的良好氛圍,加強師德師風建設,暢談樹立優秀幼兒教師的形象標準,進一步激發廣大教師愛崗敬業精神和愛生如子意識,提高教育能力,改進教育方法,增進家園聯繫,在第__個教師節來臨之際,我園工會將舉行“我心目中優秀幼兒教師”爲主題的慶祝教師節主題活動。
二、活動內容:
1、家長調查問卷:面向家長髮放“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷。
2、幼兒訪談:中大班班主任圍繞“教師節”組織幼兒討論,共同描述“我喜歡的老師形象”。
3、教師演講:圍繞“我心目中的優秀幼兒教師”爲主題,分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組,行政教輔爲一組、分園教職工爲一組),每組推選兩名優勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優秀教師爲例暢談,也可暢想自己心目中的優秀幼兒教師形象)
三、活動時間:八月下旬至九月中旬。
四、活動流程:
(一)前期:工作佈置及活動準備階段(8月28日——8月31日)
1、召開工會委員會議,佈置工作。
2、通過網站等媒體對本次活動進行前期宣傳準備。
3、製作“我心目中的優秀幼兒教師”調查問卷並上報園長室審覈。
4、印製調查問卷。
(二)中期:調查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)
1、9月1日,發放家長調查問卷。
2、9月3日,製作橫幅,對本次活動進行宣傳。
3、9月7日,組織幼兒訪談,討論幼兒心目中的好老師形象。
4、9月7日前,各年級組組織演講比賽,推選優勝者參加園級比賽。
(三)後期:教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)
1、9月7日,收回並統計調查問卷。
2、9月10日,舉辦園級教師演講比賽。
3、9月13日,頒發榮譽證書。
4、9月14日,整理資料,制訂優秀幼兒教師標準。
五、評選辦法:
1、成立“我心目中的優秀幼兒教師”演講比賽評選小組,組長:金玉琴,組員:孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。
2、園級演講設一等獎一名,二等獎兩名,三等獎五名,頒發相應榮譽證書。
六、工作安排:
黃_:
1、撰寫活動方案,設計、發放調查問卷,組織協調各項工作。
2、召開工會委員會議,傳達精神,佈置相關工作。
3、負責資料的收集、整理、裝訂。
呂_:負責主持園級教師演講比賽。
王_:負責調查問卷的印製、統計,證書的製作。
丁_:負責網站宣傳、活動拍照(活動整個過程),保留原始資料。
朱_:提供證書。
環境設計組:製作宣傳橫幅,展覽活動過程。
各年級組組長:
1、組織組內教師演講,推選優勝者參加園級評選。
幼兒園教師節活動策劃方案 篇三
一、活動目標
(1)瞭解教師節的來歷。
(2)瞭解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
(3)瞭解教師的基本職責。
(4)培養幼兒對教師的感情。
二、活動對象:小中大班幼兒
三、活動準備
(1)經驗準備:幼兒有繪畫、手工經驗
(2)材料準備:彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機
四、活動過程
1、討論老師的工作是什麼?班級裏的教師每天的工作都是怎樣安排的?
2、老師的節日是哪一天?老師在節日裏可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學生上課的人被稱爲“老師”外,其他還在什麼場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什麼樣的老師,不喜歡什麼樣的老師?自己的老師有哪些優缺點?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式爲老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節日禮物做展示。
五、活動延伸
不同人的節日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節日相匹配。
幼兒園教師節活動方案 篇四
秋天是收穫的季節。九月,我們不僅迎來了開學季節,也迎來了教師節。在這個醫學日,爲教師開展教師主題活動非常重要。接下來,我將活動計劃分爲以下幾點。
i.活動目標
1讓孩子們瞭解9月10日是教師節。從小培養孩子尊敬老師的美德。
2、孩子們通過畫畫和製作手工表格向老師表達他們的節日願望。
3、培養幼兒大膽表達、語言表達能力和動手操作能力。
II.活動準備
1每位班主任應制定課堂活動數據和形式。
2、爲兒童提供相應的材料。
3、孩子們已經學會了童謠“偉大的教師技能”。
4、大班、中班、小班、小班提前一天在家與媽媽一起種花
III.活動時間
2020年9月10日上午
IV.活動流程
1在上午的對話中,每節課都以“教師節”爲主題展開對話活動。
2、第一節活動課用童謠“偉大教師的能力”引導主題。
3、告訴我你身邊最熟悉的老師長什麼樣。
我們班有多少老師?誰能告訴我們X班的老師長什麼樣?(請告訴個別兒童)
4、教師節和第一個教師節的日期是1985年。
5、在第二節活動課上,所有的孩子都聚集在操場上,由老師主持活動,慶祝教師節我愛老師。
6、與你周圍的老師互動、擁抱和親吻。
v.作品展示
活動結束後,每個班級安排作品。以畫展和主題牆的形式展示兒童作品。
幼兒園教師節活動設計方案 篇五
一、活動目標
(1)瞭解老師的工作,體會老師對自己的關心和愛護。
(2)通過遊戲增加對老師的認識。
(3)用語言表達對老師的愛。
二、活動準備
經驗準備:幼兒有“六一”國際兒童節的`經驗。
材料準備:老師平時的工作照片(如在幼兒園教學活動、生活活動中的照片)。
三、活動重點難點
重點:知道9月10日是教師節。
難點:用語言表達對老師的愛。
四、活動過程
1、引導幼兒知道教師節。
老師:小朋友們,你們有自己的節日對嗎?你們的節日是在幾月幾號?叫什麼節日呢?(“六一”國際兒童節)老師也有老師的節日,誰知道是在哪天,叫什麼節日呢?
重點:知道9月10日是老師的節日,叫做教師節。
2、遊戲:猜猜這是誰。
(1)班裏的3位老師分別戴上面具,請幼兒通過老師的外形、聲音、小動作等特徵猜猜這3位老師分別是誰。(老師可以在遊戲之前統一服裝)
(2)請幼兒摘掉面具驗證結果。
3、出示照片,講述老師的日常工作。
(1)老師:這是老師的工作照片,誰能給大家說說這些圖片裏的老師在做什麼?(逐一出示,請幼兒回答)
(2)這些照片記錄了老師平時的工作內容,老師的勞動就是爲了孩子們能健康、快樂地成長。小朋友們,你會怎麼關心、珍惜老師的勞動成果呢?(進餐時候不浪費糧食、活動的時候積極參與、午休的時候按時休息等)
4、師幼之間用簡單的語言表達對彼此的情感。
老師:小朋友們,你們知道嗎?老師有悄悄話要和你們說,那就是老師一直都很喜歡你們!你們喜歡老師嗎?你們想對老師說些什麼呢?(鼓勵幼兒用語言、動作大膽地表達對老師的情感,如說出對老師的喜愛、抱一抱老師等表達對老師的愛。
幼兒園教師節活動方案 篇六
一、活動名稱
《禮儀之花在幼兒園綻放》
二、活動目標
在第__個教師節來臨之際,在幼兒園營造節日氣氛,讓每個幼兒尊重教師,並通過實際行動表達對老師的敬意,體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第__個教師節明確愛心與責任,在感受到幼兒的敬愛之情的同時,思考教師的愛心與責任。
三、活動時間
__月__日-__月__日
四、活動過程:
第一階段:以班級爲單位,在自己班級舉行活動,爲活動前期準備。在孩子入園時播放《教師節》兒歌營造氛圍。
1、說一說:引導幼兒說出內心最想對老師說的話,把最真摯的祝福送給親愛的老師
2、畫一畫:自己動手,製作賀卡送給老師(小中班孩子),自己動手畫畫自己自己的老師一個瞬間(學前班和大班孩子)。
3、唱一唱:禮儀兒歌—教師節
備註:從活動開始就要有拍照,一是作爲第二天的PPT,二是做爲環創部分的資料或以後留爲活動資料。
第二階段:開場音樂《我愛米蘭》
1、園長髮言
2、幼兒編演舞蹈《教師節》
3、幼兒發言(中、大、學前各選一名小朋友,配上老師一日工作的照片PPT展示,背景音樂《我愛老師的目光》)
4、家長髮言(事先選好3位家長,每人發言時間約5分鐘)
5、教師發言(1位教師分享她的教育心得並把昨天孩子做手工的照片做成PPT播放出來等)
6、大班家長和大班幼兒的集體舞蹈<開心轉轉轉>(見附件)
7、幼兒詩朗誦:《贊師恩》或《感謝您,老師》(背景音樂:《夢之雪》,詩歌見附表)
8、現場互動:幼兒自行將製作的禮物現場送給自己班的老師,並和老師一起將禮物粘在禮儀環境環境板上
9、幼兒合唱《老師,您好》
幼兒園教師節活動方案 篇七
一、活動目的:
爲了豐富廣大教師的業餘生活,凝聚集體的向心力,同時爲了發揚團隊精神、共建快樂、和諧校園,增強全體教師的身體素質,營造和諧愉快的工作氛圍。
二、活動主題:
陽光與自信
三、活動時間:
20XX年9月10日下午16:40—18:00
四、活動地點:
XX國小校操場
五、活動內容:
活動一:拼圖分組
遊戲規則:提供七張圖片,每張圖片分成十張小塊。按小黑板上完整圖片提示,找到你的小夥伴並完成拼圖。
活動負責人:XXX
活動二:筷子傳乒乓球接力遊戲
遊戲方法:所有人分爲人數相等7組,每人左右手各拿一雙筷子,每組一人左右手筷子各夾一個乒乓球,聽到開始口令後,每組第一人快速向前跑出15米後繞過標誌物跑回自己隊伍將乒乓球傳給第二人;第二人向前跑……最先完成組爲第一名,依次排名、
遊戲規則:
1、任何時候手不能接觸乒乓球,就算球落地或傳球時也只能筷子接觸球。
2、接球人只能在開始線外等待並完成接球。
3、球在哪落地,就只能從哪開始。
活動三:象棋大廈
遊戲規則:每施工隊領取同一規格的建築材料(象棋)30枚,平均每人3枚,依次輪流修建象棋大廈中的一層樓,30層大廈修建完畢以及中途出現象棋
評比方式:
1、7支隊伍中只有一支隊伍修建30層完畢,則此施工隊爲第一名,其餘隊伍則先以修建大廈層數多者名次靠前,若修建層數相同者則比較其修建大廈所用時間,用時少者名次靠前。
2、7支隊伍中有多支隊伍修建30層完畢,則按其修建大廈所用時間排名,時間少者名次靠前;其餘未完成隊伍參照評比方式1
活動負責人:__
活動四:拯救英雄
遊戲規則:
1、選英雄(一般有兩個方式,一種是教練直接引導團隊選體重最重的人,別一種是團隊自由選擇教練不做引導)
2、在二戰一次戰役中,英雄受到毒氣彈攻擊,發現英雄後需將英雄送到後方醫務站進行救治。但是由於英雄全身腐蝕嚴重,不能直接用手接觸,而戰場上沒有擔架,只有一卷衛生紙,必須用它將英雄從受傷地(起點)送到醫務站(終點)。(強調:只能用衛生紙這一道具)
活動材料:衛生紙7卷(家用)
活動負責人:XX
活動五:保衛蘿蔔
遊戲規則:每組選出4人蔘加遊戲,自行安排輪次;共分成4輪,每輪7人(每組一人)。每人右手手腕上綁2個氣球,左手想辦法抓破別人的氣球的同時保住自己的氣球。在遊戲之前,參賽人員需移除手上身上所有尖銳物,如手錶、鑽戒等。
遊戲時間:一首歌的時間,音樂停遊戲結束。
活動負責人:XX
六、評分與獎勵規則:
1、獎勵規則:此次活動以團體比賽形式進行,以各隊總積分排名,取一等獎:1名;二等獎:1名;三等獎:1名(如比賽出現並列的情況,名次並列)
2、積分辦法:各比賽項目積分取前三名,分別記9、7、6分,後面各隊依次各隊記3分。
七、活動具體分工:
氛圍營造:XX
記分:XX
照相:XX
簡訊:XXX
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