幼兒園防溺水演練活動教案【精品多篇】

幼兒園禮儀教育教案 篇一

活動目標：

1、瞭解文明進餐禮儀，知道主食、蔬菜、肉類、海鮮裏有豐富的營養。

2、能夠葷素搭配地選擇午餐，並正確地使用餐具，根據自己的飯量自主取餐。

3、養成不挑食、不浪費的進餐習慣，提高自我服務能力。

4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

活動準備：

1、活動前，幼兒與家長一起蒐集主食、蔬菜、海鮮等食物中的營養介紹。

2、教師與伙房聯繫，午餐爲幼兒提供主食、葷菜、素菜、水果各2~3種。

3、爲幼兒準備自主取餐的勺子、夾子等工具，播放輕音樂。

4、準備：彩筆，畫紙，展板，雙面膠等。

5、故事《小白和小黑》圖片4幅：

圖片1：吃飯時，小白挑食，不吃青菜；小黑什麼都吃，不挑食。

圖片2：小白生病了，躺在牀上很痛苦；小黑在外面玩得很開心。

圖片3：同伴告訴小白：“就是因爲你挑食，所以身體不好，總生病。”

圖片4：小白向小黑學習，吃飯不再挑食了。

活動建議

1、不挑食，身體好。

（1）欣賞故事《小白和小黑》，知道不挑食是好習慣。

提出問題，引導幼兒討論：吃飯的時候，小白和小黑有什麼不同？小白爲什麼總是生病？

後來小白怎樣了？讓幼兒明白：應該向小黑學習，不挑食，身體好！

（2）引導幼兒相互交流自己蒐集的有關食品營養的資料，瞭解主食、蔬菜、肉類、海鮮裏的各種營養物質。

（3）製作“食物營養提示板”，以便報餐員每天爲家介紹飯菜營養。幼兒用簡單的符號畫出各類食品的營養成分後，教師助幼兒將卡片按照主食，蔬菜、肉類、海鮮等進行分類並粘貼，製作成“食物營養提示板”。

3、快樂自助餐

（1）介紹飯菜營養，學習葷素搭配。

請報餐員向家介紹飯菜的品種和營養，激發幼兒的食慾。教師可提問：午餐怎樣搭配比較合理？水果什麼時間吃比較合適？爲什麼？

小結：注意粗細搭配、葷素搭配、乾溼搭配，飯後吃水果有助於食物的消化。

（2）交流討論，瞭解進餐禮儀。

進餐前討論：吃自助餐時應該注意什麼？使幼兒明確進餐禮儀：不擁擠，不撒飯；一次不要取很多，以免浪費；不夠時主動去取。

（1）教師指導幼兒正確使用餐具，自主取餐。幼兒取餐後，可自由結伴就餐。在進餐過程中，教師可爲幼兒播放輕音樂，創設寬鬆溫馨的進餐環境。

附故事

小白和小黑

在同一個小區裏，住着兩個好朋友，一個叫小白，一個叫小黑。吃飯的時候，小白很挑食，這個不吃，那個不吃，土豆、蘿蔔、青菜都不愛吃，長得又瘦又黑，經常生病。而小黑呢，他什麼菜都喜歡吃，青菜、蘿蔔、芹菜、豆、肉，從不挑食，口口吃得很香。小黑長得壯壯的，人人看了都喜愛。有一天，小白又生病了，來看望他的小夥伴說：“小白，你怎麼又生病了？你看人家小黑，身體多壯啊，從來不生病。”小白聽了，難爲情的低下了頭。從此以後，小白學小黑，樣樣菜都吃，沒吃多久，小白長的跟小黑一樣壯了，不再輕易生病了。小夥伴們見了也非常高興。

幼兒園禮儀教育教案 篇二

活動目標：

1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。

2、鼓勵幼兒大膽表述自己的願望。

3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。

活動準備：

學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯繫單。

活動環節：

一、談話活動(一)

以圖片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內容。

你們看，圖上的小朋友在做什麼？並請幼兒一起朗誦兒歌。

（二）以談話方式引發幼兒參與活動的興趣

1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什麼地方工作嗎？爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什麼，這時你有什麼樣的感覺？看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什麼呢？

2、激發幼兒幫爸爸媽媽做事的願望提問設計： 你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？我們能爲爸爸媽媽做些什麼呢？請幼兒根據自己的生活經驗進行講述。

二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》

1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。

禮貌歌活動目標：

1、學習禮貌用語：“你好，再見”。並在老師的提醒下會正確使用。

2、熟悉歌曲，初步培養幼兒節奏感，學習按節奏拍手，根據歌曲內容進行簡單的歌表演。

活動準備：

在活動室一角佈置一個熊貓的家，並請一名老師戴上熊貓頭飾扮演熊貓。

活動組織：

1、教師通過講述故事《有禮貌的小白兔》，啓發幼兒學習故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語，引起幼兒興趣。

師：“剛纔老師講的故事名字叫什麼？”“你們爲什麼喜歡小白兔呀！”“因爲小白兔有禮貌，所以大家都喜歡它！”

2、熟悉歌曲《禮貌歌》，並學會按節奏拍手，初步培養幼兒對音樂的感受能力。

師：“老師把剛纔的故事編成了一首歌曲，我們一起來聽聽看，請小朋友跟着音樂來拍手，”

3、根據歌曲內容配上簡單表演動作，讓幼兒熟悉歌詞內容。

唱“你好，你好親愛的朋友，我們一起，快樂無比”時，左右手握拳在胸前，大拇指相向，按節奏兩個大拇指互相點一點。

唱“再見，再見，親愛的朋友，我們將再見”時，左右手握拳在胸前相對，兩個大拇指互相彎曲，作點頭狀。

4、通過遊戲，讓幼兒掌握“你好”“再見”禮貌用語的正確用法。

師：“我們去熊貓家作客吧！”“到了熊貓家我們怎麼說？”“我們一起來表演《禮貌歌》給熊貓看吧！”“我們該回家了，跟熊貓說什麼？”

附故事：

有一天，小白兔到熊貓家去作客，小白兔說：“你好”熊貓請小白兔吃蘿蔔，小白兔說：“謝謝”於是，小白兔和熊貓在一起高高興興地搭積木，做遊戲。小白兔要回家了，熊貓拉拉小白兔的手說：“我喜歡和你作朋友！”小白兔向小熊貓招招手說：“再見”就回家了！

幼兒園禮儀教育教案 篇三

設計思路：

分享對於小班的孩子來說是比較困難的，所以在原來的故事基礎上我進行了一定的改編。原來每個動物都拿走了小豬的一樣食物，我在這之後又增加了每個小動物也給小豬帶來了快樂，如唱首歌、跳個舞、玩玩具，使小豬在與別人分享的同時也分享到了別人給自己的快樂，感受相互分享的快樂，這樣更容易被小班的孩子所接受。

本次活動分爲三個環節：第一環節以猜一猜的形式引出活動主題，可以結合孩子自己的生活經驗；第二環節的故事則是以對話的形式呈現，孩子們還可以動一動、演一演；第三環節以實物的分享，讓孩子進一步感受分享所帶來的快樂。

活動目標：

1、理解小豬野餐時發生的故事內容，學說故事中的對話。

2、感受分享給大家帶來的快樂。

活動準備：

課件。

活動過程：

一、猜一猜——根據生活經驗，猜猜小豬帶的食物

1、看看這是誰呀？小豬有個好聽的名字，叫胖胖。我們和小豬胖胖打個招呼。

2、討論：天氣暖和了，小豬要去春遊了，猜猜它會帶些什麼東西呢？

小結：是呀，小豬和你們想的一樣，會帶很多好吃的，有的可以吃飽、有的是喝的、還有水果和零食。

二、看看說說——理解故事內容，學說故事中的情景對話

1、聽教師講述：小豬胖胖要去春遊了，它帶了好多好吃的東西，香香的麪包，大大的蘋果，甜甜的飲料。

2、故事發生

小鳥：小豬胖胖說了什麼？小鳥說：“謝謝！我給你唱首歌”

松鼠：小豬胖胖會怎麼做呢？它會說什麼？

幼兒扮演小豬，老師扮演松鼠。

小猴：請兩位幼兒來扮演

雲朵：小豬怎麼把食物給雲朵呢？

小豬想了個好辦法，請氣球來幫忙，把東西送給雲朵。

3、完整欣賞

今天小豬開心嗎？還有誰也很開心？

小結：胖胖真是一隻大方的小豬。它把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享真快樂。

三、分享禮物——感受與朋友一起分享好東西的快樂

1、我們陳家樂小朋友也帶來了好吃的東西要跟大家一起分享。（幼兒分享糖果）

2、除了吃的東西，想想還有什麼東西也可以和朋友分享呢

幼兒園禮儀教育教案 篇四

教學活動目標：

1、讓幼兒知道搬椅子的正確方法及正確坐椅子的姿式！

2、如何愛護好小椅子！

教學活動準備：

1、椅子若干

2、小紅花、

教學活動過程：

一、導入——故事

幼兒坐成3條弧線，今天有許多椅子朋友來到我們班和小朋友做遊戲，但是有一個椅子寶寶很不開心，傷心的告訴老師：我不喜歡和小班的小朋友玩，因爲小班的小朋友經常欺負我。讓我找不到家，並且讓我總是摔的滿身髒死了，最可惡的是居然還有小朋友用腳去踢我，這時候椅子媽媽說：我相信小班的寶寶以後都不會這麼做了，因爲我們老師會教寶寶怎麼樣保護我的，小朋友聽見了椅子寶寶說的話了嗎？椅子寶寶可喜歡和老師玩，因爲老師從來不欺負椅子寶寶，小朋友現在看看老師是怎麼樣和椅子寶寶做朋友的。

教師示範搬椅子和坐椅子的正確姿式

二、和椅子做好朋友

請所有的小朋友去找到自己的椅子寶寶做朋友，和椅子寶寶說說悄悄話。（椅子寶寶我愛你啊！我會好好愛護你的，我坐完了會把你送回家的等）

請小朋友和椅子做遊戲，看誰反應快，摸摸椅子的背，對椅子大聲的說句自己最想說的話，摸摸椅子的腳等等

那現在請小朋友讓椅子寶寶到座子媽媽那裏去休息一會吧！觀察幼兒搬椅子的方法是否正確，能否按着老師的說法要求做。

三、老師小結

——小朋友們我們的椅子寶寶都開心的笑了起來，因爲我們都做的很好，只是還有個別的椅子寶寶不是很開心，我要表揚以下這麼多小朋友，她們剛剛是怎麼樣做的，老師一一說出來再給予紅花鼓勵，爲了我們以後做的更好，椅子寶寶帶給我們一段好聽的三字兒歌，教我們做個愛護椅子的乖寶寶（幼兒認真聽）

兒歌：小椅子—雙手搬—輕輕放—再坐上—人離開—椅收起—愛護它—常擦洗！

哪個寶寶能做到三字兒歌裏面，椅子寶寶就會很開心了，小朋友能不能做到啊！

幼兒自由探討

小朋友一起來說說怎麼樣愛護椅子的，最後將椅子的三字兒歌讀一讀。

幼兒園防溺水演練活動教案 篇五

設計意圖：

我們生活的環境遍佈河道、山塘水庫，未成年人意外溺水身亡屢屢發生。爲進一步提高幼兒安全防範能力，特此開展防溺水安全教育主題活動，提高幼兒防溺水安全意識。

設計目標：

認知：瞭解防溺水的相關安全知識，

能力：具有安全行爲辨別能力。

情感：通過防溺水安全教育學習，產生珍愛生命、自我保護的情感。

重點：

學習防溺水安全的基本知識，培養幼兒有關防範能力。

難點：

懂得在緊急情況下，不魯莽救人，有自我安全意識。

過程：

一、導入

小朋友，天氣漸漸變熱了，你們在天熱的時候會去做什麼？

小西也喜歡去游泳，你瞧！22秒，呀！發生什麼事情了？

小結：這些是什麼地方？爲什麼禁止在這些地方游泳呢？

小河、池塘、水庫等地方沒有安全措施，小朋友不要獨自一人去這些地方玩，必須要在大人陪同下，到正規的游泳場所練習游泳。下水前要了解水池深淺，小心謹慎一些。

二、游泳的注意事項

在游泳池游泳時，也要學會防止溺水。

你喜歡游泳嗎？游泳時，你知道要做哪些準備嗎？

游泳前做好暖身運動，有助於預防游泳時下肢抽筋

游泳時用鼻子吸氣，最容易引起嗆水，我們儘量用嘴呼吸。

我們應該在安全區域內游泳，超越警戒線是危險的行爲

泳池的水溫比人體低，入水前先將身體打溼。

當下，也有許多人將游泳項目移放到室內，比如家庭摺疊式浴池、浴桶，家庭水池等。雖然是在室內，但都有可能發生溺水事件。小朋友一定要在大人的監護下使用，遊好泳應將水池的水放掉。

三、發生溺水現象，如何急救

如果發生溺水30秒，我們應該怎麼辦？

（幼兒討論，引導幼兒完整表述）

當發現有人溺水時，首先應保持冷靜，千萬不要貿然下水，立即向周圍大聲呼救，請求大人的幫忙、或用手機撥打110、報警。

四、圖文講述事件

在石嘴山市，有四名小朋友在學校附近的電廠生物區污水池玩時，劉某站在水池旁一不小心掉到水池裏，李某看見他掉了進去，就急忙跑過去拉他，可是，不但沒有救出劉某。連自己也掉了下去。就連蘇某也着急了，他也跳了下去，但是下去之後就再也沒有上來。趙某某拿起了電話報警，等警察和大人們急忙趕來，三個學生已溺水死亡。親愛的小朋友們，外出游泳時，一定要和大人在一起。看清進食標誌，不要在沒有護欄的吃糖、水庫邊上玩耍，有人溺水時，一定要向大人呼救或報警！

五、辨別對錯

寶貝們，學習了防溺水的知識，在遇到溺水事件時，你覺得哪些小朋友做得對？（圖幅講解）請將對的一幅圖代表的吸鐵石顏色放在答案欄裏。

師幼校對一板，幼兒重新擺放。

師總結：哦，真棒！這下你們都改對了！不僅小朋友要做到防溺水，大人們也要學習防溺水知識，請你們把今天學到的知識也告訴其他人好嗎！

六、延伸

或者和他們一起製作禁止游泳的標誌，來提醒大家遠離危險水域，愛惜自己的生命！

孩子們！下一次請你們來向沈老師和客人老師們展示你們的作品好嗎！讓我們一起和客人老師說再見咯！

幼兒園禮儀教育教案 篇六

活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。

2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿蔔的主要特徵。

3、體驗集體排隊的快樂。

活動準備：

1、兔子卡片1張；胡蘿蔔人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件（一堆蘿蔔）看草地上有什麼？蘿蔔堆成了一座小山，我們說一堆蘿蔔。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿蔔吃吃吧！

3、播放蘿蔔倒塌聲聽什麼聲音？哦原來蘿蔔倒了，蘿蔔滾了一地。爲什麼蘿蔔會滾下來的呀？你們剛纔排隊了嗎？你們會排隊嗎？

二、生活中的排隊你們什麼時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現在你知道什麼時候要排隊了嗎？爲什麼要排隊呢？怎樣排隊呢？

小結：是的先來的排前面，後來的排後面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊。

1、分男女兩隊吃蘿蔔：肚子好餓呀！想吃蘿蔔嗎？那這一次我們排着隊來拿蘿蔔好嗎？記得怎樣排隊嗎？

2、聽什麼聲音？原來這蘿蔔是老婆婆的，我們快把蘿蔔送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿蔔。

1、寶寶們跟着媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什麼？這個蘿蔔什麼樣子的？我們也來做一個好嗎？

2、教師示範製作，幼兒觀察並嘗試製作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿蔔。

3、幼兒製作，教師指導。

哇，一會兒我們已經做了那麼多的胡蘿蔔，蘿蔔真好吃，快來吃吧。

活動目標：

1、學會自己覺排隊。

2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。

活動過程：

一、開始部分隨音樂做課前準備——提高幼兒精神。

二、基本部分

1、觀看情境表演玩滑梯——培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好？

2、談話——引導幼兒回憶，培養幼兒思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。

（1）在幼兒園裏有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的？

（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？

（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？

3、看掛圖——感知禮儀。

（1）觀察圖片上的小朋友在幹什麼？

（2）請兩名幼兒領讀。

（3）幼兒講解詩意。

三、結束部分小結：

鼓勵孩子以後無論在園裏和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。