活動策劃書的一般格式是怎樣的

第一篇：活動策劃書的一般格式是怎樣的

活動策劃書的一般格式：

(一)、活動背景

(二)、活動名稱、時間、地點

(三)、活動宗旨(指導思想、要達到的目標)

(四)、活動意義

(五)、活動主題

(六)、活動口號

(七)、活動內容

作爲策劃的正文部分，表現方式要簡潔明瞭，使人容易理解，但表述方式要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅侷限於用文字表述，也可適當加入統計圖表等;對策劃的各工作項目，應按照時間的先後順序排列，繪製實施時間表有助於方案覈查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。

(八)、活動中應注意的問題和細節。

第二篇：每週綜合實踐活動——《恐龍是怎樣滅絕的》教學設計

《恐龍是怎樣滅絕的》教學設計

教學目標：

科學概念：

1．瞭解氣候的變化是恐龍滅絕的原因之一。

2．知道恐龍滅絕的原因是多樣的，目前仍無最正確的定論。

過程與方法：

1．學會從網絡信息中總結知識；

情感態度價值觀：

1．認識到氣候變化對整個地球環境的影響。

教學重難點：

1.學生從恐龍滅絕的事例中得出保護環境的重要性；

2.瞭解要從科學的角度來看待恐龍滅絕事件。

教學準備：課件、視頻

教學過程：

一．談話導入

作爲一個大的動物家族，恐龍統治了世界長達1億多年。從1億4千萬年前的三疊紀晚期一直生活到6千5百萬年前的白堊紀之末。

我們知道，恐龍滅絕的時間是在距今6500萬年前。而且在那個時候，不僅統治了地球達一億多年的各種恐龍全部絕滅了，同樣悲慘的命運還同時降臨到了地球上的陸地、海洋和天空中生活的很多種其它的生物。

在這次災難中絕滅的還有蛇頸龍等海洋爬行動物，有翼龍等會飛的爬行動物，有彩蜥等恐龍的陸生爬行動物親戚，有菊石、箭石等海洋無脊椎動物；至於海洋中的微型浮游動植物，鈣質浮游有孔蟲和鈣質微型浮游植物也幾乎被一掃而光。經過這場大劫難，當時地球上大約50%的生物屬和幾乎75%的生物種從地球上永遠地消失了。

二．分析滅絕的原因

講述：在關於恐龍滅絕的問題上，科學家提出了很多的假設學說，其中最著名的就是以下幾個：

一、氣候變遷說。6500萬年前，地球氣候陡然變化，氣溫大幅下降，造成大氣含氧量下降，令恐龍無法生存。也有人認爲，恐龍是冷血動物，身上沒有毛或保暖器官，無法適應地球氣溫的下降，都被凍死了。

二、物種鬥爭說。恐龍年代末期，最初的小型哺乳類動物出現了，這些動物屬齧齒類食肉動物，可能以恐龍蛋爲食。由於這種小型動物缺乏天敵，越來越多，最終吃光了恐龍蛋。

三、大陸漂移說。地質學研究證明，在恐龍生存的年代地球的大陸只有唯一一塊，即“泛古陸”。由於地殼變化，這塊大陸在侏羅紀發生的較大的分裂和漂移現象，最終導致環境和氣候的變化，恐龍因此而滅絕。

四、地磁變化說。現代生物學證明，某些生物的死亡與磁場有關。對磁場比較敏感的生物，在地球磁場發生變化的時候，都可能導致滅絕。由此推論，恐龍的滅絕可能與地球磁場的變化有關。

五、被子植物中毒說。恐龍年代末期，地球上的裸子植物逐漸消亡，取而代之的是大量的被子植物，這些植物中含有裸子植物中所沒有的毒素，形體巨大的恐龍食量奇大，大量攝入被子植物導致體內毒素積累過多，終於被毒死了。

六、酸雨說。白堊紀末期可能下過強烈的酸雨，使土壤中包括鍶在內的微量元素被溶

解，恐龍通過飲水和食物直接或間接地攝入鍶，出現急性或慢性中毒，最後一批批死掉了。

七、最權威的觀點認爲，恐龍的滅絕和6500萬年前的一顆大隕星有關。據研究，當時曾有一顆直徑7-10公里的小行星墜落在地球表面，引起一場大爆炸，把大量的塵埃拋如大氣層，形成遮天蔽日的塵霧，導致植物的光合作用暫時停止，恐龍因此而滅絕了。 小行星撞擊理論，很快獲得了許多科學家的支持。1991年，在墨西哥的尤卡坦半島發現一個發生在久遠年代的隕星撞擊坑，這個事實進一步證實了這種觀點。

當然，上面的每一種說法都存在不完善的地方。例如，“氣候變遷說”並未闡明氣候變化的原因。經考察，恐龍中某些小型的虛骨龍，足以同早期的小型哺乳動物相抗衡，因此“物種鬥爭說”也存在漏洞。而在現代地質學中，“大陸漂移學說”本身仍然是一個假說。“被子植物中毒說”和“酸雨說”同樣缺乏足夠的證據。因此，恐龍滅絕的真正原因，還有待於人們的進一步探究。

三．播放視頻《恐龍是怎樣滅絕的》，從來驗證最有權威的觀點：小行星撞擊理論。

四．小組討論，說說你支持哪一個觀點

第三篇：墨索里尼是怎樣搞羣衆文化活動的

墨索里尼是怎樣搞羣衆文化活動的？

2014-02-26 衛金桂 墨索里尼以意大利人民的精神領袖自居，親自過問建築、藝術、音樂、文學等各個領域，甚至直接編纂辭典詞條，在他統治的21年裏，羣衆文化始終是其高度關注的領域。法西(感謝訪問本站)斯政府在如下方面做了很精心的努力。

包裝節日使之通俗化

爲了對下層羣衆實行法西斯思想普及等文化活動，墨索里尼及其黨徒頗費心機，發動了大規模的移風易俗運動，力圖讓每個意大利人都感受到新時代的氣息，比如摒棄外來節日，張揚傳統節日；在法西斯暴動紀念日設置新曆法、新節日；將羅馬狂歡節更名爲新生入學節等。甚至連宗教節日都不肯放過，如改主顯節爲法西斯主顯節，這一天由法西斯黨徒或組織向工人的孩子們發放禮品，以顯示政黨對人民的關愛，等等。

高舉復興民族文化的大旗

衆所周知，傳統文化最貼近下層，也最易於激發下層民衆的狂熱，傑出的人物，輝煌的歷史，赫赫戰功，遼闊疆域??這一切，都容易讓經濟文化落後的意大利人產生熱烈的狂想，對政治暴發戶墨索里尼 1

及其黨徒產生狂熱期許。墨索里尼深諳其道。在他的號召下，“羅馬精神”一詞風靡一時，復興羅馬精神和古代的大國威風成了一種時尚。

豐富多彩的羣衆文化活動

大搞羣衆文化活動，通過歌詠比賽等方式深化法西斯宣傳，是墨索里尼文化政策的重要一環。1925年成立意大利工餘娛樂組織，控制了全國工農的業餘娛樂活動，進行法西斯文化普及。至1939年，已經擁有23000多個這樣的地方組織和350餘萬名會員，其中工人佔40%左右，農民四分之一。在海灘，在夜晚，經常舉行鏗鏘有力的歌詠比賽，推行民族服裝表演，官方發動啓蒙運動普及法西斯道理，等等。總之，羣衆性文化活動熱火朝天。1935年法西斯黨總書記斯特拉切說：“夏日海灘上常人滿爲患，傳統的節日比往年的規模要大得多，戲院、電影院、各種娛樂場所，觀衆和遊客絡繹不絕，體育比賽也吸引了不少爲之傾倒的人羣，羣衆的熱情確實是高漲的。”

法西斯政權能夠製造出這種文化繁榮，一點都不用懷疑，舉國體制完全可以將此搞得更有規模，更加熱烈。問題在於，法西斯政權留下的是笑料而不是文化，除了灰飛煙滅的垃圾別無他物。墨索里尼被暴屍的場面跟羣衆去參加跳舞的途中一樣熱烈，這也可以看成是羣衆文化活動的一次高潮吧！

第四篇：策劃書目錄活動策劃書

策劃書目錄活動策劃書：

1.前言

2． 市場分析

3． 活動介紹

4． 宣傳計劃

5． 經費預算

6． 附錄、備註

一． 前言

作爲青春的代言人，大學生總洋溢着年輕的活力、充滿着狂熱的激情，校園大學生有着自己

消費特點：消費羣體範圍集中，針對性強，消費量大；容易受周圍環境的影響，消費易引導；

容易形成潮流，而且迅速向周邊地區輻射；接受能力強，尤其對新鮮事物的接受能力。今年

的10月份是活動開展的最好時機，產品宣傳的最佳時間，形象策劃的最棒時段。因爲大學

生活已進入了正軌，一切都相對順利，而且該月的功課也相對於其它月份少些，會有更多的

時間組織和參與活動，更何況學校的活動月也在這個時候完全開放，很有活動的氣氛。在這

個宣傳的黃金月，哪個組織率先策劃出極具創意的活動，哪個組織就能在新生中樹立良好的

公衆形象，哪個公司能在這個月做最有效的宣傳，必能更快地佔去這一片超兩萬人的大市場。

因此，建築與土木工程學院學院精心策劃了這次晚會！

二．市場分析（投資高校活動的優勢）

1. 同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用很少的資金做到最好的宣傳。

2．學校消費地域集中，針對性強，產品品牌容易深入民心。公司如能在這種環境中進行宣

傳，效果可想而知。

3.如條件允許的話,商家還可以同我們學生會建立一個長期友好合作關係，如每年共同策劃一

次晚會，將會使商家在學校內外的知名度不斷加深,甚至輻射到學府路各個高校，極具有長

遠意義!

4.便捷的活動申請：商家在高校內搞宣傳或促銷活動，一定要經過一系列的申請，而通過和

我們建築與土木工程學院學合作，貴公司可以方便快捷獲得校方批准，並且得到我們學院及

各部門的大力協作配合。

5.高效廉價的宣傳：以往的校內活動中，我們積累了不少的宣傳經驗，在學校建有強大的宣

傳網，可以在短時間內達到很好的宣傳效果。而且有足夠的人力資源爲貴公司完成宣傳活動!

三 活動介紹1邀請各個贊助商家參與本次籃球聯誼賽2 活動目的：

本次活動是本着增強和企業的聯繫，在校園內爲一些企業做宣傳，同時活躍校園氣氛，提高

學生能力及學院知名度的大型特色活動。

3 組織機構：

主辦單位：皖西學院建築與土木工程學院學院

協辦單位：各學院學生會、協會

贊助單位：…… ×× ……

4活動時間：…… ×× …

5． 活動地點：

校園籃球場

四．宣傳計劃

一． 項目 內 容 時間及 效果

橫幅

在教學樓和學校過道懸掛 活動 前一星期懸掛 直到活動結束一目瞭然，持續時間長 公司以私人名義是無法申請到橫幅懸掛的。

海報宣傳

在全校各宣傳欄內張貼海報, 在保證 相關活動的宣傳的情況下, 可以體現贊助商的利益。學生公寓宣傳欄。置於校內人口流動量大的路上和食堂前，建議公司參與設計海報（展板），宣傳單，節目單, 以求對公司的宣傳達到最好最全面的效果。

展 板

活動前三天在食堂門前和教三各放一塊展板，位置擺放醒目，不受其它任何組織宣傳影響該板爲我院學生會獨家所有。

外校宣傳（贊助費足夠） 隨校內宣傳的進展,進行同步外校宣傳,在各兄弟院校 主要宣傳欄中張貼海報,向 其學生派發傳單活動前三天左右 公司形象將推向學府路各高校。

五 活動預算水：50葡萄糖30 其他20 總計100

六活動總結

通過此次活動不僅鍛鍊了我們的組織能力，而且也增強了與企業間的聯繫，爲以後我們

的活動更好地進行打下了良好的基礎。

第五篇：推理活動策劃書策劃書

彩虹推理協會

思考先於行動

一 活動主題

推理實戰團：合作與分工，智慧與行動

二 活動目的

推理是一種有技巧的頭腦運動，除了在日常的閱讀中體驗和參與推理解謎之外，推理愛好者們都迫切的呼喚着親身實踐的機會。這次的校園推理實戰團活動就是爲了給大家提供這樣的一個體驗平臺，讓大家在活動中面對玄妙費解的謎題，一步步解謎過關，親身參與集智力與體力挑戰於一體的校園活動。推理愛好者將在此次活動中同時收穫推理經驗的積累，會員之間也能更會進一步認識瞭解，增加社團的凝聚力和活力，豐富學業之餘的校園生活。

三 主辦單位

彩虹推理協會 定向越野協會

四 參賽對象、

廣輕全體師生

五 活動地點

課室（主陣地） 校園

六 活動時間

2014年5月日2：00-6：00

七 活動獎勵

一等獎：一組蚊香一盒/人/組

二等獎：兩組/人/組

三等獎：四組/人/組

八 活動前期宣傳準備

1.活動前期宣傳所用海報印刷，說明活動地點、時間和其他要求，包括對協會內宣傳；

海報彩色1張

小展板1個

條幅紅底白字1幅

(以上均由宣傳部負責)

2.於5月日前完成海報、展板的製作，並於報名開始前三天進行宣傳，5月日~日進行報名，對報名人員進行統計後整理。（以上由祕書部負責）

3.於11月30日之前完成試題和路線地圖的設計及踩點工作。（由策劃部負責）

九 活動方式及規則：

比賽所需物品：地圖，打卡器，牙籤，a4紙，撲克牌，魔方 方式：路程分爲五個點，在每個點依次設置關卡：數字找規律，找茬，移牙籤，加減乘除，魔方。

規則：參賽選手要依據手上所拿地圖找到相應的點，挑戰相應點所設置的關卡，挑戰成功，打點。

繼續按照地圖尋找下個點挑戰，直到最後一關，所用時間最短者取得勝利！

九 活動流程

1.12:00工作人員進行工作安排；

2.1:30 參賽人員到場；

3.1:45進行活動前的遊戲方式介紹，抽籤分組及規則介紹

4.2:00 活動正式開始：

（1）任務分發至各組人員手中，地圖。

（2）相應的線索點有各組人員值守。此部分由協會幹事負責

5.最先完成比賽的團體爲第一，第二，第三，以此類推；

6.比賽秩序的維持由當日所安排的協會工作人員完成；

7.比賽時由技術部實時發送最新戰況和特殊聯絡；

8.活動結束後在當日所申請的教室中舉行頒獎儀式。

十一 後續活動

爲擴大協會影響力，並使所有同學瞭解當日的活動情況，後續舉行一次展示會，給出所有迷題答案，並將當日所拍攝照片進行展示，供同學們繼續解謎或交流之用。

十二 活動要求

1.當日工作人員必須保質保量按時完成分配任務，以保證此次活動圓滿完成；

2.比賽務必做到公平公正，本協會參賽選手無特殊對待。

3.參賽人員必須端正自己的比賽心態（運動安全第一）。

4.工作人員必須佩帶工作證，維持好現場次序。

5.參賽者需服從工作人員的安排並認真聽講賽事規則與比賽期間注意事項。

十三 活動預算

1.宣傳海報：彩色a3紙1.5元/張*20張30元

條幅：12幅5m+10m15元

2.獎品預算50元；

3. 課室申請 50元

工作人員及參賽選手飲用水 50元

地圖等活動所需道具25元

所有預算總計230元。

十四 活動預案

因天氣原因造成當日活動無法進行的，則推至下週同一時間進行。

若發生意外傷害，自然災害等威脅到參賽同學安全的，由工作人員緊急聯繫所有參賽人員，視事態嚴重程度實施安全警告，暫停活動，緊急疏散撤離等措施。

十五 其他

1. 本次活動受社團指導中心監督，保證活動公正順利的舉行；

2.本活動最終解釋權歸彩虹推理協會所有；

3. 本活動由七彩虹科技有限公司贊助。