社區服務的活動方案【精品多篇】

社區服務活動方案 篇一

隨着社會老年化發展趨勢的加快，在傳統佳節“重陽節”和第x個老人節到來之際，x社區工會舉辦“九九重陽濃濃敬老情”系列活動，利用社區內獨特的資源優勢，組織社區老年居民、社會各階層的老年同志，開展以“登高健身、賞菊怡情，看城促發展、記美景傳文化、文藝表演等”，表彰一批熱心支持社區工作和社會公益事業的健康老人，爲主要內容的活動。旨在激發社區居民敬老愛老，熱愛家鄉促發展的政治熱情。

一、活動時間：

20xxx月x日

二、活動地點：

x休閒廣場

三、活動內容：

1、徒步登上x山賞菊怡情看美景相約x吟詩作畫。

2、歡度重陽看文藝表演攝影作畫留記憶（以從老年人的視角把城市的變遷與發展，通過攝影、書畫、作詩詞等形式表達老年人對家鄉十年來變化的感慨）。以上活動中，攝影、書畫、詩詞創作，主辦方將邀請我市的專家學者進行評比並頒獎。

3、表彰10名熱心支持社區工作，積極參與社會公益事業的健康老人。

四、參加人員：

社區老年工會職工代表、社會各階層的老年同志、市區內的老年攝影、書畫、詩詞愛好者。（參加登高活動的年齡：50-70之間且身體健康者，70歲以上必須有家屬或有組織上的陪同方可參加）

五、主辦單位：

x社區居委會

六、具體活動：

1、登高：5日上午7：30在x山水庫入口處集合，一路上參加的老人可用照相機、書畫、詩詞創作等形式表達古城的變遷，參與人員須在四天內（5日下午6：00前將攝影電子稿，書畫、詩詞創作稿送到社區辦公室，由社區統一製作成展牌，邀請專家點評、評出一、二、三等獎）。

2、表彰：下午3：20在社區會議室社區邀請的參與活動的各單位領導，向獲十佳“社區文明健康老人”的老同志頒發榮譽證書。

3、文藝大聯歡：下午3：30開始在x休閒廣場看，由社區戲曲隊、歌舞隊、時裝隊表演節目。

七、參與單位：

市文明辦、市老齡委，市總工會、市退管中心。

社區服務活動方案 篇二

美術組課後延時服務，在於培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養美術人才起着積極推動的作用。爲了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現制定美術組課後延時服務方案如下：

一、活動目的：

通過美術組課後延時服務的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，並保持室內清潔。

2、每天下午服務的第二課時，每天下午最後兩節課進行活動，小組成員必須準時到達指定教室。

3、參加美術課後延時服務的成員應嚴格遵守紀律，不準在教室大聲喧譁，不準做與美術學習無關的事。

4、每次老師佈置的作業，學生都應按時完成。

5、愛護教室內的設施和用品。

三、活動分組

活動分爲兩個組，一個是素描社團（張悅），一個是速寫社團（張淑琴）。

四、活動內容：

1、使學生了解一些美術素描知識，掌握素描方法、技巧，速寫組畫的是臉譜以及中國畫人物。

2、以素描幾何體和水墨爲主。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。

五、採取的措施：

1、教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使美術課後延時服務活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作

積極組織學生報名參加美術課後延時服務，同時選出有工作能力、認真負責的學生擔任組長。美術課後延時服務要在教師的指導下充分發揮學生的骨幹力量。

3、安排好活動時間和活動地點

根據學校的統一安排，星期一至星期五每天下午課後服務的第二課時開展活動。

4、抓好思想工作

要教育學生自覺遵守紀律，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，在文化藝術節上展示學生作品，展示學生的學習成果。

社區服務的活動方案 篇三

活動背景：

xxx路社區位於xxx鎮，屬於xxx縣。是2005年撤消文星，白家兩鎮，建立的西航港街道辦事處下屬的13個居民社區之一，總戶數700多戶，人口2700餘人。距離川大步行大約20分鐘的路程，現階段活動地點在白家鎮某辦公室中，距離川大步行約30分鐘，騎車約15分鐘的路程。

本部門和該社區取得了較多的聯繫，由於在起步階段，志願服務主要集中在已經有比較成熟經驗的家教方面。面向的對象比較廣泛，從國小到高中都包含在內。補習的科目一般爲數學，英語和物理。面向某些對象還需要提供一些心理方面的幫助和輔導。

活動目的：

1）爲社區孩子提供長期性的學習幫助，幫助他們豐富業餘生活了解更多知識。

2）擴大青年志願者在社會上的影響力，讓人們更加了解志願工作。

活動形式：

1）由志願者爲孩子們提供高質量的家教，主要是以一對一的專門輔導爲主。

2）小型課堂，對孩子：主要教授一些有趣的知識，比如說介紹大熊貓等動物，並與學生積極互動，熱心解答他們的疑問。對家長：與家長們交流，對他們與孩子之間產生的問題上給予我們親切而中肯的意見，幫助他們改善與孩子的關係，促進家庭和睦。

活動宣傳

1．海報宣傳：在社區內張貼精美手繪海報，吸引社區居民。

2．分發傳單：向社區居民發放印有我們活動項目的傳單，可在傳單上印一些健康小常識，生活竅門什麼的，平時可拜託社區管理人員分發。

3．廣播宣傳： 如社區內有廣播可利用，在上午和下午分兩個時段進行宣傳。

社區服務活動方案 篇四

一、活動目的：

根據新課程改革要求，爲促進學生走向社會、接觸社會、瞭解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養並提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創新能力，結合我校實際，開展學生社區服務活動，拓展學校素質教育領域。

通過社區服務活動，使得我校德育工作開展得豐富多彩，生動活潑，更具有教育性，培養學生熱心爲學校，爲同學服務的精神，引導隊員能從身邊小事做起，從做一件好事開始，養成良好的行爲習慣。

二、活動主體：

全體六年級學生。

三、活動時間：

20xx年3月8日至6月13日。

四、活動形式和要求：

1、各班級分成若干活動小隊，選出隊長，走進學校、社區，開展社區服務活動。活動時間量爲平均1小時/周/人。

2、各活動小隊的隊長帶領隊員密切合作，自主開展社區服務活動。在活動中同學們有意識地鍛鍊了各方面的能力。隊長，負責本隊學生參加活動的分工和考評記載。公益小隊隊員根據活動情況如實地填寫好活動評分表，不得弄虛作假。

3、以學生活動小隊爲單位，由學生幹部自主參加社會公益活動，進一步培養和提高了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

五、活動內容：

1、宣傳發動，舉行一次“服務社區，公益勞動”爲主題的動員課。

2、將學生按個人意向和具體情況確定活動的內容，主要分爲家政服務、公共區域勞動、綠化保護、環境衛生、社會宣傳等方面，定期開展活動。

3、組織“志願者”到學校門口維護交通秩序、上下學紀律。

4、組織六年級部學生，在老師的監護下，走進街頭、社區清除垃圾廣告，消除不規範的語言文字等。

5、公益小隊隊員巡視校園各區域的衛生的保持情況，維持好課間學生紀律，指引學生停放單車，自覺爲學校、爲同學做好事，做實事（如：自覺去撿校園裏、校道及草坪垃圾；制止並教育違反紀律的同學；上課前和放學後派學生看管垃圾池；修理公物；打掃廁所；幫助低年級同學做一些力所能及的事。）等。

六、活動效果：

（一）、服務社區

通過服務社區的活動，使學生熟悉社區在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們；使學生經常留意社區中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區的本領，形成建立良好生活環境的情感和態度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

（二）、走進社會

通過進入社會情境，接觸社會現實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗；理解社會規範的意義，並能自覺遵守、維護社會規範與公德；在社會實踐活動中形成並增進法制觀念、民主意識；在實踐中發展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發展的關係，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

（三）、珍惜環境

通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環境，領悟到自己的生活與環境息息相關，加深珍惜環境的情感。通過保護環境的活動，懂得人們的生產、生活對環境的各種影響，熟悉環境保護的常識，掌握基本的技能，並能綜合運用所學的知識解決環保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。

（四）、關愛他人

通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與羣體的互動關係，懂得他人和社會羣體在個人生存與發展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地爲他們服務，掌握志願服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由於他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

（五）、善待自己

通過各種活動感悟生命的奧祕、意義與價值。發現自己的優點與弱點，知道如何發揮優勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，並學會用適當的方法控制和調節自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛鍊活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養成對自己生命高度負責的態度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態度，願意爲創造更美好的生活而不懈努力。

七、活動小結：

社區志願者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立並完善進社區志願者服務組織向規範化、制度化、經常化發展，從而全面提高青少年的綜合素質。學校廣泛發動，壯大社區志願服務力量，提高社區志願服務的針對性和實效性；健全機制，爲社區志願服務持續發展提供有力保障。

社區服務的活動方案 篇五

活動背景：

在全國積極展開大學生服務進社區的活動的良好氛圍中，爲發揚我班助人爲樂的優良傳統美德，爲使我班級每位同學都能樹立奉獻，友愛，互助，與時俱進的時代新風，磨練我班的青年志願者的道德品質，充分發揚我班志願者在社會實踐中的作用，不斷推進我班級的志願工作穩步發展。

一， 活動目的：

弘揚 “奉獻 友愛 互助 進步”的志願精神，培養學生的公民意識，提高同學們的能力與對志願工作的積極性，多給予需要幫助的的'人一些溫暖與關懷，給予需要幫助的人一縷陽光。

二， 活動宗旨：

奉獻 友愛 互助 進步

三， 活動時間：

每月兩次，分別爲週末，哪一週待定

四， 活動地點：

廖家灣社區

五， 活動主題：

心靈溝通 關愛長存

六， 活動對象：

社區內的老人及兒童

七， 活動內容：

首先在班級分開小組，以班級爲單位，分爲七組，各組分別展開活動，小組分別爲以下幾個小組：

1 學習小組：主要負責幫助留守兒童或者單親家庭兒童的學習輔導，與他們進行心靈溝通。

2 文藝小組：主要負責表演一些小節目，讓老人與兒童感覺到快樂，讓他們體會到愛的溫暖，給他們心靈上的慰藉。

3 體育小組：主要負責與老人和兒童做遊戲，打羽毛球，踢毽子等一些運動。

4 心理小組；主要負責與老人和兒童心與心的交流與溝通，讓他們感到有人在他們身邊，不會讓他們感到孤獨。

八，活動流程：

1 參加同學聽從班委的統一安排，統一到集合地點——電苑樓。由班委帶隊統一去指定的服務地點。

2 班級班委隨時注意班級沿途的安全問題，要時刻提醒大家的安全問題，防止發生不必要的安全事故。

3 到達服務地點後又各個小組的負責人統一帶領大家到指定地點服務。

4 服務結束後，由負責人帶領各自的小組人員到原來的集合地點，統一回學校。活動期間，不得有同學擅自離開隊伍，要等到活動結束後，統一返回學校，方可自行離開。

九，活動意義：

一、提升個人的精神境界

志願者通過參與志願服務工作，有機會爲社會貢獻自身的才學、能力，關並在不同的崗位上發揮着自身的作用和優勢，滿足了“自我實現”的最高需要，不單爲社會作出了一定的貢獻，弘揚了新風氣、新風尚，而且人生的價值也在志願活動當中得到體現，從中學會自覺地奉獻精神和參與社會活動的責任感，精神境界得到昇華。

二、充實業餘時間，豐富生活體現

志願者利用空暇餘時間，參與不同形式的、有意義的志願服務工作和活動；在開展各項志願服務活動的同時，可認識更多的來自不同的領域、不同年齡的志願者，通過參與活動，彼此可以成爲志同道合的朋友，不但擴大了自己的社交生活圈子，亦可以讓自己接觸更多的新事物、新觀念；同時，志願者更可通過服務活動，親身體驗和接觸社會的方方面面，不同層次和領域的人和事，加深對社會的認識，這對志願者自身的成長和提高必定有幫助。

三、提供學習機會

志願者在參與志願服務工作過程中，增加個人的課外知識，服務時可接觸未知的事物，學習未知的東西。此外，除了可以幫助他人，更可培養自己的組織、協調、交際及領導能力，學習新知識，提高自身素質。還可培養正確的工作態度和掌握處理問題的方法。有利於價值觀的改變，使個人能充分認識如何發揮自身的價值。掌握協同工作的方法，學會與他人融洽相處和解決衝突的辦法。此外，志願者將參與志願活動時所學的知識，運用在自己的日常生活之中，也可用來解決在生活中遇到的相似的問題，提高自己的生活質量，使自己的人生過得更加精彩、更加完滿。

四、促進自身發展

在開展志願者各項活動過程中，志願者可通過對比發現別人的優點和自身的不足，並可以善加利用，取長補短，有助於自身的發展。但這一點往往被部分志願者所忽視或錯誤理解，更有一部分志願者抱着錯誤的心態和認識，對於志願工作抱着“得過且過”的思想，或抱有過多的功利主義，從而影響了志願工作的開展及順利進行，也影響着志願服務的質量和服務的延續，更影響了志願者事業的良性的發展，使青年志願者自身和志願服務活動均得不到應有的發展和提高。青志活動對於志願者的價值意義主要通過培訓、服務、交流、管理等活動去實現，必須加以重視，使得志願者在整個青志活動過程中，有付出也有收穫。