幼兒園垃圾分類活動方案【多篇】
幼兒園垃圾分類活動方案 篇一
活動目標
1、知道垃圾有可回收和不可回收之分,能給垃圾分類。
2、保護環境,養成不亂扔垃圾的好習慣。
3、喜歡並能動手製作陀螺。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
教學重點:知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收
教學難點:獨立製作出陀螺
活動準備
剪好的廢紙盒若干;彩筆、鉛筆每人一支;ppt、掛圖
活動過程
(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應該把活動的主要環節很清楚地再現,即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注:重點表述基本環節)
一、
1、師利用聲音引起幼兒興趣:
師模仿哭聲後問:小朋友們猜一猜,是誰在哭?
幼兒自由想象、猜測。
2、師打開垃圾箱在哭的圖片提問:小朋友猜猜它爲什麼哭?
師指名幼兒回答。
3、師再模仿笑聲問:又是誰在笑呢?
幼兒回答後,師:是垃圾箱又笑了,它們爲什麼又笑了呢?
4、幼兒自由議論:師總結出垃圾箱哭、笑是因爲垃圾也要分類,如果不分類就會給地球造成麻煩甚至是危害。
二、觀看ppt,給垃圾分類
1、師:小朋友,你們知道垃圾該怎樣分類嗎?(鼓勵幼兒大膽發表意見)
2、師播放ppt,小結出垃圾分爲可回收和不可回收、有害垃圾三種。可回收的垃圾有:廢棄的紙張、如舊報紙、紙盒等,飲料瓶、易拉罐等;不可回收的垃圾有:果皮、壞掉的食物,做飯剩餘的蔬菜根等;有害垃圾有廢電池、燈管油漆桶等。
3、師出示掛圖請幼兒分類:小朋友,剛纔我們已經知道了垃圾的種類,老師這有很多垃圾卡片,誰能把它們分一分類呢?
4、師指名幼兒給垃圾分類,及時表揚、鼓勵幼兒。
5、師:如果我們隨地扔垃圾地球會變成什麼樣子呢?(指名幼兒表達自己的觀點)
師小結:我們都要養成不亂扔垃圾的好習慣,扔垃圾的時候要給垃圾分類,保護我們的環境,保護地球,更要變廢爲寶,做環保小衛士,老師收集了很多廢紙盒,下面我們一起用紙盒做陀螺吧?
三、變廢爲寶,製作陀螺
師發放廢紙盒等材料,和幼兒一起做陀螺。師示範做陀螺後巡迴指導,重點照顧動手能力差的幼兒。
延伸活動:師幼一起去戶外玩陀螺。
黃庭堅寫作指導模板 篇二
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範本人生哲理 篇三
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幼兒園垃圾分類活動方案 篇八
爲了保持校園的清潔衛生,培養教師和小朋友的環保意識,提高大家的環保技能,讓幼兒懂得垃圾分類回收有利於變廢爲寶,實現垃圾資源化;有利於減少管理成本,實現垃圾減少量;有利於綜合利用,實現垃圾的無害化等好處,建設可持續發展的節約型社會,根據本園的實際情況,特制定全域無垃圾專項行動工作實施方案,希望全園師生遵照執行,自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。
一、全域無垃圾專項行動工作原則
人人有責,源頭做起,加強管理,渠道暢通,重在實效,有獎有罰,持之以恆。
二、宣傳動員
1、成立全域無垃圾專項行動工作領導小組
組長:徐斌德
成員:王天才、魏海燕、劉光明、史風梅、董秀霞
2、召開全體教師會議,進行動員宣傳,充分認識減少校園垃圾和節約資源的重大意義,明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化,資源化,無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理,可以美化校園,改善環境質量,是一件利國利民的事情。
3、加大宣傳力度。要把分類的具體方法標示在顯眼處,要讓每一位教職工和幼兒瞭解我園的垃圾分類和處理辦法,並自覺遵守,分類首先要從源頭上把好關。
4、充分利用校園網、家長園地、宣傳版面、國旗下講話、教學活動、橫幅等形式大力宣傳,使大家牢記垃圾分類原則,懂得垃圾分類知識,在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。還可以在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環再利用,節省資源,還可以培養幼兒環境保護的意識。普及垃圾分類知識,提高全民環保意識,全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策,建設一個和諧,美麗,節約型的社會。
三、垃圾的分類和處理辦法
(一)校園垃圾分類
隨着人們生活質量的不斷提高,校園垃圾成分越趨複雜,合理地確定分類依據對垃圾的後續處理環節極爲重要,它可最大限度地降低處理過程中以及處理後的能耗,可防止再次污染的發生。根據國家標準,校園垃圾可以分爲可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大類。
1、可回收物
可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物。
主要包括:
(1)紙類。未嚴重玷污的文字用紙,包裝用紙和其他紙製品等,如報紙,各種包裝紙,辦公用紙,廣告紙片,紙盒等。
(2)塑料。廢容器塑料,包裝塑料等塑料製品,如各種塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。
(3)金屬。各種類別的廢金屬物品,如易拉罐,鐵皮罐頭盒,鉛皮牙膏皮,廢電池等。
(4)玻璃。有色和無色廢玻璃製品。
(5)織物。舊紡織衣物和紡織製品。
2、不可回收物
不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾,如果皮,菜葉,剩菜剩飯,花草,樹枝,樹葉等。
3、有毒有害垃圾
有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物,也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物,如廢電池,廢熒光燈管,水銀溫度計,打印機墨盒等。
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