幼兒園大班垃圾分類主題班會教案

幼兒園大班垃圾分類主題班會教案1

活動目標：

1.能區分可回收垃圾、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾並能正確分類。

2.養成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環保意識。

3.願意爲維護環境衛生做一些力所能及的事。

核心要素：

有垃圾 不亂丟 會分類 再利用

宣傳員 要牢記 愛壞境 靠大家

活動準備：

幼兒操作材料(垃圾分類圖片等)、白板操作等

活動過程：

一、觀看環境污染的視頻，引出主題。

1.師：你在視頻上看到了什麼?你的心情怎麼樣?

幼：圖片上垃圾很多，很髒，我不喜歡這樣的地方。

2.師：如果我們的小區，我們的幼兒園也這樣，你喜歡嗎?爲什麼?

3.師：那我們應該怎麼辦呢?你有什麼好辦法?

二、知道不同顏色垃圾桶以及不同的分類標誌有不同的用處

1.師：哦!對，生活垃圾不可避免。

但是我們可以將這些垃圾進行分類。

2.師：(出示四種不同顏色的垃圾桶和圖標)你認識這四種顏色的垃圾桶嗎?爲什麼會有不同顏色的垃圾桶呢?(因爲要放不同的垃圾)

(分析四種顏色的垃圾桶)

3.師：這是什麼?”(拿着塑料瓶)“可以放在哪個顏色垃圾桶裏?誰來說說看。

你爲什麼要 這樣放?我們每一組的桌子上有許多的垃圾圖片和垃圾分類表，我們一組小朋友合作，找一找分一分。

4.師：我們共同閱讀小朋友們分的到底對不對?

三、認識四種環保垃圾桶

1.播放視頻(。

)

瞭解四種環保垃圾桶。

2.師：小朋友們，不同的垃圾有着不同處理方式。

可是我們身邊還有很多人還不知道呢!作爲小小禮儀宣傳員的我們還可以怎麼做呢?

幼兒園大班垃圾分類主題班會教案2

活動目標：

1、能夠按照物體標記將相應的物體歸類擺放。

2、樂於參與數操作活動，鍛鍊動手能力。

活動準備：

已帶領幼兒在園內撿拾過垃圾，垃圾筐若干，垃圾標記若干。

活動過程：

1、出示垃圾標記，引導幼兒觀察認識。

師：今天，教師裏來了很多小客人，看看他們是誰?(幼兒先觀察再練習講述)

2、教師操作情境表演，激發幼兒活動興趣。

師：(以標記的角色講述)我今，請保天是來找我的朋友的，我朋友的樣子和我長得一樣，請小朋友找到後放在我後面的籮筐裏，好嗎?

3、幼兒嘗試操作。

請兩名幼兒上前看標記將可樂瓶和葉子放在貼有相應標記的籮筐裏，其餘幼兒在一旁檢查。(教師看操作情況給予指導)

4、幼兒獨立操作，教師提醒幼兒看清楚標記再擺放垃圾。

擺放後幼兒以小組爲單位檢查操作結果。

5、延伸活動：帶領幼兒到居民小區撿拾垃圾並按類擺放。

幼兒園大班垃圾分類主題班會教案3

活動目標

1、讓小朋友瞭解人們處理垃圾的一些方法。

2、增強小朋友的環境意識。

3、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

1、要求小朋友時時刻刻記住不能亂扔垃圾，要丟進垃圾箱裏。

2、讓小朋友去影響周圍的人及家裏的人，知道垃圾對人們的危害。

活動準備

1、大籃子一個

2、每個小朋友從家裏帶來報紙、易拉罐，紙盒子，玻璃瓶等廢物品。

活動過程

1、通過談話，引導小朋友說出垃圾就是不要的東西或者沒用的東西。

2、告訴小朋友不要的垃圾要扔進垃圾箱裏，如果我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多，就會對我閃閃的健康造成影響。

3、讓小朋友知道人們把垃圾放進垃圾桶然後一環衛工人把它運到垃圾場，進行處理。

4、引導小朋友給垃圾分類：

(1)可回收的垃圾有哪些?如塑料袋等。

(2)不可回收的垃圾有哪些?臺果皮，菸頭等。

(3)有害垃圾：如電池，應該放進專用垃圾箱，這樣能防止污染環境。

5、教育小朋友平時要愛護環境，不隨便亂扔垃圾，爭做“環保小衛士”。

幼兒園大班垃圾分類主題班會教案4

一、設計意圖

隨着“環保小衛士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環境已有了一些瞭解。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂採摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環境衛生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。

二、活動目標

1、認識幾種垃圾分類標記，嘗試按標記給垃圾進行分類。

2、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環保意識。

三、活動準備

1、佈置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、自制貼有可回收垃圾、有害垃圾、廚餘垃圾和其他垃圾標誌的垃圾桶四個。

3、課件：有關垃圾的ppt課件，垃圾分類標誌卡片。

4、一次性手套若干。

四、活動過程

1)開始部分：參觀和交流

1、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環境。

3、教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什麼不同?

4、教師提問：“清潔城堡”這麼幹淨，請幼兒想想城堡裏的垃圾到哪裏去了?

2)基本部分：瞭解垃圾的分類

1、幼兒觀看有關垃圾的ppt課件，思考並回答以下問題：

a、垃圾是怎麼分類的?(可回收、有害、廚餘和其他垃圾)

b、哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，菸頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c、垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

d、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化妝品等)

2、再次觀看ppt課件。

3、認識垃圾分類標誌

4、教師出示“垃圾分類標誌”卡片，幼兒猜測該標誌的含義，並說說在哪裏見到過這些標誌。

5、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的?

五、遊戲

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。

幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾、一組清理有害垃圾、一組清理廚餘垃圾、一組清理其他垃圾。

2、將分類後的垃圾撿到教師自制的四個垃圾桶內。

(貼可回收、有害、廚餘、其他垃圾的標誌)

3、欣賞變乾淨美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

六、活動延伸

1、組織幼兒參觀垃圾收購站。

2、幼兒給自己家的垃圾桶設計四種垃圾分類標誌。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，並實際行動。

七、活動反思

這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發現我們都喜歡在美麗而乾淨的環境中居住和生活。

幼兒園大班垃圾分類主題班會教案5

教學目標:

1、知道垃圾的分類，認識垃圾分類的標誌，認識垃圾分類的重要性。

2、認識垃圾是寶貴的再生資源，初步學會垃圾分類的方法。

3、樹立節約資源和保護環境的意識，以實際行動做好垃圾的分類。

教學重點：

1、學會正確地分類垃圾，合理地處理垃圾。

2、從自我做起，帶動身邊的人正確地分類垃圾。

教學過程：

一、導入

介紹什麼是垃圾分類

提問:爲什麼要垃圾分類?

垃圾分類方法

二、垃圾分類視頻播放

下面請大家觀看垃圾分類處理的視頻

三、談談生活中的垃圾

1、垃圾的種類與我們的處理方式:請同學們說說身邊都有哪些垃圾?是怎麼處理的?自己有沒有什麼較好的垃圾處理的想法。

2、請同學們說說垃圾分類的優點

3、下面我們看一下我國垃圾回收現狀

四、交流感想

請同學們談談自己的感想。

五、發動倡議

保護環境，人人有責，垃圾分類，從我做起。

六、班主任講話

今天，我們以班會課的形式介紹和交流了垃圾分類，相信大家已經對垃圾分類有了較深的理解，那麼以後，我們就要把垃圾分分類，爲我們的環保事業多做貢獻，保護我們生活的家園!