工會勞動競賽活動方案【通用多篇】

活動策劃書 篇一

一、活動背景及目的

本次活動旨在爲20xx級新生提供一個交友及適應大學生活的展示自我的平臺。幫助他們儘快互相瞭解，互相認識，互相熟悉，並幫助他們在以後的學習生活中產生正面影響，以此來增強新生的凝聚力。

二、活動可行性的分析

1、本次活動由學生公寓中心和學校支持舉辦，學校每年新生報到都會舉行類似的活動；

2、活動由各樓層層導師以及該樓層宿生會成員負責，參與人數衆多，新生普遍積極響應；

3、本次活動是增進新生熟悉程度以及從高中到大學的一個良好過度的平臺，會組織許多豐富多彩的娛樂活動；

4、學校及老師給予物質上的幫助，包括提供經費和場地；

5、我們爲本次活動做了比較周密的計劃（安全、活動氣氛等），爲本次活動順利舉行奠定了基礎。

三、活動介紹

活動名稱：20xx級“弘毅1-5，慕賢1-3”新生破冰活動

1、活動時間：20xx年9月23日

2、活動形式：遊戲娛樂交流

3、活動對象：20xx級新生

四、活動安排

（1）活動目的：因爲鑑於第一回見面，第一個遊戲偏向與自我介紹。

1：遊戲鑑於10-16人

2：幾個人圍成一圈，由主持人選定一人對自己進行自我介紹，什麼專業，幾班，姓名，第二名學生輪流介紹，但是要說：我是後面的，第幾名

3：如有沒回答上的人懲罰原地轉5圈後，筆直走回自己的座位

4：時間在10到15分，進行2到3組，每組一圈

（2）瞎子摸號

活動目的：讓同學體會溝通的方法有很多，當環境及條件受到限制時，你是怎樣去改變自己，用什麼方法來解決問題。

1.14-16個人爲一組比較合適

2、時間：30分鐘

3、材料及場地：攝像機、小貼紙

4、讓每位同學閉上眼睛，給了他們每人一個號，但這個號只有本人知道

5、讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線

6、全過程不能說話，只要有人說話或睜開眼睛，遊戲結束

（3）六分之一感覺

1、大家在進入會場時，領到了一張卡片，但只是四分之一張卡片，進入會場後，需要去尋找其他三位會員手中的卡片，將其拼合成一副完整的圖片。

2、大家要積極地尋找陌生人，詢問、展示、合作，最終才能達成“聯盟”，只有找到其他的三位朋友，纔可以找一個位置坐下來。

3、把組合成的圖片放置到桌面前方。並要迅速熟悉本小組成員。

（4）數字傳遞（驛站傳書）

1、將同學分成若干組，每組學員3名-8名左右，並選派每組一名組員出來擔任監督員；隨機分配到別的組進行監督

2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最後一人到主持人處，主持人向全體參賽同學和監督員宣佈遊戲規則

3、遊戲規則：

1)各隊代表到講臺來，主持人：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，並且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準確；”

2)全過程不允許說話，後面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上；

選定瞎子背瘸子

目的：溝通配合能力，活躍氣氛

遊戲規則：當場選六名員工，三男三女，男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾矇住眼睛，女生扮“瘸子”，爲“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，爲贏。其中路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

（5）明七暗七

1、無人數：無限制

2、全班參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

（6）一塊錢、兩塊錢

1、人數：10人遊戲時間：10分鐘

2、遊戲操作：

3、根據男女學員不同比例，比如男生遠遠多於女生比例的話，女生就當“2塊錢”而男生則是“1塊錢”；如果女生比例遠遠大於男生的話，女生就當“1塊錢”而男生則是“2塊錢”。

4、根據主持人說的錢數，所有學員組成相應的數字，沒組成符合要求的數字的，均被淘汰。比如，培訓師喊7塊錢，所有學員就組成一個小組，這

個小組所有人的面值加起來應該是7塊錢，沒有組成小組的學員將被淘汰，在組合是每組必學有男生和女生

3、剩下的人繼續組合，直到4-5人爲止，遊戲結束，可以給剩下來的人頒發獎品。

（7）團隊節奏

1把大家隨機分成若干組，比如1，2月出生的人A組，3，4月出生的人爲B組等，然後每個組讓他們用不同的方式發出聲音，如A組鼓掌，B組跺腳，C組發出“哈哈”的聲音等，事先準備些牌子，上面寫各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發出相應的聲音。團隊的交響樂開始神奇般地展現了。

（8）奇數偶數

人數隊形：沒有限制，人越多越好；圍成一個圓圈。

遊戲方法：

1、將全隊人分成紅白兩對。

2、所有人圍成一個圓圈，面向內側坐下。

3、然後依圓中央的主持人的口令逐次報數。但是和普通報數不同，以只報奇數或只報偶數的不按規則的形態進行。

4、如果主持人說：“報奇數”，就是1、3、5、7，主持人換成說：“報偶數”，則接在剛纔的數字報8、10、12、14……

5、如果說錯了，就被判出局，必須離開圓圈。

6、玩到最後人越來越少，就可以結束遊戲。

（9）備受攻擊

目的：體驗被排擠的滋味

內容：

1、抽出一人做箭靶。

2、在地上畫一個圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。

備註：如有8人以上，分爲兩組爲佳，這可易於走動。

變化：“箭靶”可拉人入圈（這個圈一定要大一點），幫他一起捉人，即圈內人越來越多，直至所有人都入了圈爲止。

（10）大混戰

目的：打破僵局

材料：報紙或廢紙（捲成球狀）

內容：

1、全組一分爲二，先訂定自己的領土，兩組之間劃出一個禁區。浙江大學城市學院“弘毅1-5，慕賢1-3”新生破冰活動

2、當主持人發號司令後，便要開始做戰，在規定的時間內（3分鐘左右），組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領土內，但不可站在禁區內拋。

3、最後以領土最少“廢球”的一方爲勝，禁區內的“廢球”不計算在內。

（11）解結

1、全組人圍圈站着。

2、當組長數出“1.2.3!”時，大家便要一同伸出一隻手，握着其他人的手，記着一手捉一手。

3、捉好後便可開始解結。用穿、轉、爬、拗手等方法都行，但握着的手不可斷開，如果嘗試多次仍解不開便爲輸。

備註：緊記不可握你左右兩邊的人的手，否則這個結是解不開的。

問題預見及相應的措施

1、活動中新生的情緒不高，遭遇冷場：該種情況由主持人和層導師調解現場氣氛，並由各宿生會成員負責引導自己小組的成員積極參與活動。

2、活動中出現場面混亂情況：由各負責人負責會場秩序，弄清楚活動的整個流程，有條不紊地按順序進行活動，確保活動安全順利結束。

3、活動之後場地衛生問題：由組織者（層導師和各宿生會成員）負責場地的清理工作

五、經費預算

待定

六、後期的活動總結

工會勞動競賽活動方案 篇二

一、活動目的

爲了體現公司工會對員工的關愛，豐富員工業餘文化生活、增進部門員工間的相互瞭解，增強團隊合作精神，特組織_____全體成員開展聯誼活動。活動旨在通過各項文體活動促進員工間的相互溝通、相互學習，搭建一個相互交流的平臺，營造活躍、向上的工作氛圍，爲今後更好的工作打下基礎。

二、活動時間及地點

地點：___

時間：20__年__月__日10：00~16：00

三、組織機構及參加人員

組長：

副組長：

工作人員：

活動共計__人

四、活動內容

1、撲克比賽：

參賽人員採取自願報名的方式進行，採取個人積分制比賽規則等事項有參賽人員自行商定，比賽獎勵前三名。獎勵具體辦法爲：第一名：沐浴露一瓶；第二名：牙膏一支；第三名：筆筒一個。

2、羽毛球比賽：

參賽人員採取自願報名的方式進行，分設單打、雙打，男女不限。比賽分爲單打組與雙打組，採取循環積分賽制。比賽規則等事項有參賽人員自行商定，比賽獎勵各種前三名。獎勵辦法具體爲：第一名：保溫杯一個/每人；第二名：洗髮水一瓶/每人；第三名：羽毛球一筒/每人)

3、氣排球比賽：

每班組派出一隊參加比賽（每隊7人），各小組人員由各班組決定，6人上場比賽。比賽賽制爲循環積分制，比賽規則等事項有參賽人員自行商定，比賽獎勵前三名。獎勵辦法具體爲：第一名：沐浴露一瓶/每人；第二名：牙膏一支/每人；第三名：筆筒一個/每人。

4、拔河比賽：

每班組派出一隊參加比賽（每隊8人），各小組人員由各班組決定，比賽賽制爲循環積分制，比賽規則等事項有參賽人員自行商定，比賽獎勵前三名。獎勵辦法具體爲：第一名：沐浴露一瓶/每人；第二名：牙膏一支/每人；第三名：筆筒一個/每人。

五、活動經費預算及所需物品

1、獎品：洗髮水三瓶、保溫杯三個、羽毛球三筒、沐浴露十六瓶、牙膏十六支、筆筒十五個

合計：

六、注意事項

1、希望各班組員工積極參加各項文體活動

2、各項比賽秉持友誼第一、比賽第二的精神，重在交流，避免各類

傷害的發生

以上本次文體活動方案爲初步安排，各班組應根據各自工作情況，提前做好計劃，合理安排，做到生產、活動兩不誤。

活動策劃書 篇三

一、調查背景

隨着高等教育衆化的快速發展，校園內學生的人數越來越多，加上用餐時間比較集中，學校食堂同時容納就餐人數有限，造成就餐擁擠，排隊等候時間較長等一系列問題。另外，隨着專業的發展，上課班級的增加，教學資源環境緊張的矛盾也日益突出，學生們的上課時間差異較，忽而接連上課，忽而半天或一天沒課，加上網絡時代的孩子常常戀網絡交際和癡迷遊戲，家的飲食起居規律也被打亂，對就餐的需求也是千差萬別，不僅給食堂，也給校外的飯店、餐館提供了機會，紛紛推出外賣服務，越來越受到廣學生的青睞。爲了更好地服務於學生的餐飲外賣需求，在進展中贏得主動，特擬開展本次調查。

二、調查目的

通過本次調查，瞭解以下主要內容，達到以下目的：

（一）瞭解外賣在學生心中的需求程度，消費觀點及習慣；

（二）把握校外飯店外賣服務的常規宣傳方式與促銷方式；

（三）分析學生消費者對外賣的消費行爲與消費特點；

（四）統計資料，預測外賣市場容量及潛力。

三、調查內容：

（一）外賣市場環境調查

1、外賣市場的容量及發展潛力；

2、學院不同年級對外賣的消費狀況；

3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響。

（二）消費者調查

1、消費者的消費心理（偏愛、經濟、便利等）

2、對外賣產品的瞭解程度（品種、口味、價格等）

3、消費者的忠誠度

4、消費者消費能力、消費層次及消費比例的統計

5、消費者理想的外賣服務描述

（三）商家調查

1、校園周邊提供外賣服務的。單位及其經營狀況

2、校園周邊提供外賣服務的主要客戶羣及產品、服務特色

3、這些商家的營銷策略及其效果

四、調研對象及抽樣方法

調研對象：湖南人文科技學院全體學生，提供外賣服務的校外飯店。

抽樣方法：爲確保樣品的代表性、合理性及樣本的精確程度，同時考慮到時間、人力、物力及消費者的經濟狀況等因素，調查是採用重點調查以及分層隨機抽樣的方法。

五、調查人員結構及分工

㈠調查的組織人員唐葉梅

㈡調查計劃的執行人員唐葉梅、晏蘭輝、曾豔花

㈢信息整理與分析人員曾豔花

㈣調研報告的撰寫曾豔花

六、市場調查方法

消費者以問卷調查爲主，談爲輔；對商家以談爲主。具體實施方法如下：

1、把調查問卷平均分發到各調查人員手中，最好選在就餐時間後，學生比較空閒的時候。

2、對於要重點調查的對象所在的宿舍進行走調查。

進入宿舍時要說明來意，以確保被調查者積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回。

3、非就餐時間，對飯店管理者及服務人員進行談。

七、調查規模

預計發放200份調查問卷，談20個學生、6個商家。

八、工作內容、時間及人員安排

（一）調查策劃討論及其撰寫：20xx年4月25日--20xx年5月5日，集體討論，曾豔花負責撰寫

（二）設計問卷及談提綱：20xx年5月4日--20xx年5月5日，晏蘭輝負責，其他人員輔助

（三）發放問卷：20xx年5月9日--20xx年5月11日，全體參與，唐葉梅負責

（四）談：20xx年5月14日，全體參與，晏蘭輝負責

（五）統計問卷、總結談：20xx年5月15日--20xx年5月20日，全體參與，曾豔花負責

（六）撰寫調查報告：20xx年5月21日--20xx年5月25日，集體討論，唐葉梅負責撰寫

九、經費預算

打印費：策劃書1元

問卷30元

談提綱0.3元

調查報告1元

合計：32.3元

十、附錄：

調查問卷

談提綱