（多篇）2023年國家憲法日主題活動簡報

2023年國家憲法日主題活動簡報

（13篇）

篇1：學憲法講憲法活動開展簡報

11月12日上午，由北京大學城市與環境學院、工學院、法學院聯合舉辦的高級黨課創新性活動在法學院凱原樓的模擬法庭成功舉行。本次活動邀請了法學院博士後研究員彭T爲來自三個學院的黨課學員進行專場講座，講座以“什麼是憲法”爲主題。彭老師以東西方數個國家的憲法爲例，對其結構、大綱以及相關的政治社會文化背景等內容進行了深入淺出的講解。首先，彭老師講解了“什麼是憲法”。從政治角度上看，憲法是國家的根本大法，適用於國家全體公民，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，集中反映各種政治力量的實際對比關係，確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。那麼，爲什麼說憲法是一個國家的根本大法呢?彭老師以東西方憲法的內容爲例，對比闡述了他的觀點。他逐句拆解，解構憲法，中國憲法開篇寫着“中國是歷史最悠久的國家之一，中國各族人民共同創造了光輝燦爛的文化，具有光榮的革命傳統”。這句話不僅描述了我國自1840年以來漫長而又艱辛的革命歷程，又體現了中國共產黨代表中國最廣大人民的根本利益。美國憲法的序言則是以“We the people”開頭，並且這個詞在聯邦憲法中出現頻次最高，這也體現了美國聯邦憲法強調合衆國人民的思想。朝鮮憲法則在開篇用大量篇幅讚美金正日和金日成的功績。從這一點上看，憲法是一個國家最根本的思想體現，在效力上，憲法的效力凌駕於所有法律之上。以中國爲例，制定憲法的中國共產黨也是受憲法約束的;在制定與修改方面，憲法相較於其他法律而言，條例較爲穩定，修改程序十分複雜。但有少數國家例外，比如法國憲法在1958-經歷了十八次修訂，因此備受詬病，甚至有人說憲法的多次修訂說明社會乃至國家的不穩定。雖然這並不能一概而論，但是作爲國家的根本大法，還是需要有一套成熟、穩定的思想和體系。之後，彭老師爲大家講解了憲法(constitution)一詞的.演變過程，最早“憲法”一詞，來源於拉丁文constitution，本是組織、確立的意思，之後有健康、活力的意思。古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”“諭旨”，以區別於市民會議通過的法律文件。歐洲“封建”時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。英國在中世紀時期建立了代議制度(當然這種情況在中國先秦時期是沒有的)，確立了國王沒有得到議會(代議機關)同意就不得徵稅和進行其他立法的原則。後來代議制度普及歐美各國，人們就把規定代議制度的法律稱爲憲法，指確認立憲政體的法律。最後，彭老師還與同學們探討了西方的憲法思想。精彩的講座獲得了陣陣掌聲。通過此次創新性活動，城環的同學們不僅與工學院、法學院的同學們增進了友誼，對憲法有了進一步的認識和理解，更重要的是這次活動激發了同學們學習和掌握法律的熱情。活動結束後，同學們深受啓發，立志要成爲一個具有現代法律意識和法律觀念的知法、懂法、守法、用法的共產黨員。

篇2：學憲法講憲法活動開展簡報

12 月4日是國家憲法日，憲法教育是青少年法治教育的核心內容。近日，爲貫徹落實《青少年法治教育大綱》，進一步推進學校校廣泛開展憲法教育，豐富教育形式，深化20“國家憲法日”的學習宣傳教育活動，根據上級教育部門有關通知要求，濟南十一中組織各班舉行了以“學憲法、講憲法”爲主題的班級演講比賽。本次演講比賽以“學憲法講憲法”爲主題;以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等爲主要內容;每班參賽人數不少於在校生人數的10%;評委則由本班班主任、任課教師代表和學生代表組成，每班不少於5人。參賽同學則對比賽表現出了很高的熱情，認真撰寫、修改講稿，練習演講技巧，有的同學爲了達到更好的現場效果，還精心製作了背景幻燈片和配樂。通過本次“學憲法、講憲法”主題演講比賽，同學們進一步樹立了憲法意識、法律意識，學到了更多憲法和法律知識;同時也提高了參賽同學的語言表達能力。經過比賽，每班推出了一名優勝者，他們當中將有一名同學錄制演講視頻，代表學校參加市級選拔，並有機會參與全國學生“學憲法講憲法”活動。

32021年國家憲法日暨全國法制宣傳日活動簡報

爲弘揚憲法精神，深入推動“七五”普法規劃目標任務全面落實，引導廣大人民羣衆牢固樹立憲法至上意識、增強憲法觀念,自覺維護憲法尊嚴。12月5日，由鎮綜治辦牽頭，聯合司法所、派出所、鎮計生辦、鎮團委、鎮婦聯、鎮衛生辦、鎮民政辦、鎮防保站等部門開展了以”弘揚憲法精神構建和諧社會”爲主題的憲法日法治宣傳系列活動

一、12月5日上午，平安學校全體師生舉行憲法日宣誓簽字活動。學校全體師生面對國旗，舉起右手，莊嚴宣誓。通過舉行此次宣誓簽字活動，引導同學們要牢固樹立憲法意識，增強憲法觀念，自覺維護憲法尊嚴，真誠信仰法律，自覺守法、遇事找法、解決問題靠法，進一步增強師生的法律觀念，培養學生學法、知法、守法、護法的意識，營造良好的校園法治宣傳氛圍。同時對校車司機進行道路交通法的教育，提高校車司機遵守道路法規的法治意識。

二、在哈吧村開展憲法等法律法規宣傳活動。通過懸掛宣傳橫幅、發放宣傳資料、設立法律諮詢臺等宣傳形式，向廣大人民羣衆宣傳憲法、勞動法、土地法、婚姻法等法律知識。本次活動共向過往羣衆發放了法律法規宣傳單2000餘份，現場解答羣衆諮詢40餘人次。通過此次宣傳活動，不僅向廣大羣衆宣傳了法律知識，進一步提升羣衆對法律法規的認知度，激發了羣衆學法的積極性，而且增強了羣衆的法治意識、守法意識和自我保護能力，爲創建法治平安營造了良好的輿論氛圍

三、組織全體機關幹部觀看“12.4國家憲法日系列講座”活動。要求機關幹部樹立憲法權威，認真學習宣傳憲法知識，弘揚憲法精神，落實依法執政根本任務，從自己做起，從身邊小事做起，做一名學法、知法、守法，護法的合格公民，用自己的行動帶動周圍羣衆學法守法，爲構建和諧穩定平安貢獻力量。

篇4：

爲認真學習貫徹習近平法治思想，深入貫徹落實黨的十九大和十九屆六中全會精神，推動全校師生學習宣傳憲法，弘揚憲法精神，維護憲法權威，按照XXX縣教育體育局在全縣各校開展“憲法宣傳週”系列活動的要求，我校根據實際情況，於20XX年11月29日至12月3日，圍繞主題開展了法治主題升旗儀式及憲法晨讀、法治教育主題班會、國旗下法治知識演講、法治黑板報手抄報、舉辦法治講座、學唱法治歌曲、懸掛憲法宣傳標語、用電子顯示屏滾動播放憲法宣傳標語等形式對憲法知識進行宣傳學習。

20XX年11月29日我校師生聚集在操場上舉行了法制主題升旗儀式暨憲法晨讀活動。師生們用響亮的聲音對上級文件規定的憲法晨讀內容以領讀的形式進行晨讀。

12月3日學校少先隊大隊部及各中隊根據上級文件要求，同步收看了教育部組織開展的全國中國小生“憲法晨讀”系列活動。

學校各中隊召開法制教育主題班會，重點學習宣傳：習近平新時代中國特色社會主義思想，特別是習近平法治思想；黨的十九屆六中全會精神；中國共產黨成立以來，特別是黨的十八大以來黨領導人民進行法治建設取得的輝煌成就。

五（2）中隊學生XXX利用國旗下演講對全校師生學生進行了憲法知識宣講。

各中隊以黑板報、手抄報等形式向師生們宣傳憲法知識。

在校外顯眼位置懸掛弘揚憲法知識標語，向社會各界人士宣傳憲法知識。

通過一系列廣泛宣傳學習活動，豐富了師生們的法律知識，增強了法制觀念，提高了自我保護意識。我們全體教職員工將持之以恆的抓好法制教育和法治實踐，營造濃郁的法治氛圍，爭做學法帶頭兵，努力提高全體師生的法律素質，爲了青少年的全面健康發展而不懈努力，爲平安校園、和諧家園建設作出應有的貢獻。

篇5：

中國的“全國法制宣傳日”是每年的12月4日。2001年是第一屆全國法制宣傳日。同時該日期也是國家憲法日，國家將通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

青少年是國家的希望和未來，青少年法律意識和法律素養的高低，直接決定着國家的前途和命運。加強對未成年人的法制教育是加強未成年人思想道德建設的重要內容，是一件利國利民的大事，意義十分重大。爲此，我校以12月4日憲法日爲契機，組織全體師生開展“弘揚憲法精神”教育活動。大力推進青少年法治宣傳教育，進一步提高青少年的法制意識和法律觀念。

11月30日，各中隊利用班會課時間，組織開展了“憲法進課堂”活動。在班主任的帶領下，全體學生一起了解了憲法的歷史和憲法的相關內容，使學生明白憲法是我國的根本大法，每一箇中國公民都必須遵守的法律。

12月1日，我校又攜手XXX社區開展了“從國小法爭做守法小公民”主題憲法日活動。活動社區工作者就“什麼是憲法”、“憲法與普通法律的不同之處”、“誰是法律家族的核心”以及“生活中的法律”等有關內容，帶領學生一起學習。通過學習，學生掌握了有關憲法的相關知識，收穫滿滿。

12月3日，我校有利用“紅領巾剛播站”由學校大隊委員帶領全體少先隊員重溫了憲法及民法典的相關知識，使他們熟練的掌握憲法的相關知識。

12月3日，利用晨讀時間又組織各中隊開展了學習民法典活動，通過學習民法典，學生知道了民法典究竟是什麼、包括了哪些內容以及民法典的頒佈對推進國家治理體系和治理能力現代化帶來的巨大意義。

通過多種形式的法制宣傳教育，使廣大青少年普遍受到良好的法制教育，進一步提高了廣大青少年的法律素質和維權意識，在廣大青少年中形成了崇法、學法、守法、護法的良好風尚。

國家憲法日主題活動簡報 篇6

爲了進一步把我校法制教育工作推上一個新的臺階，結合20XX年12月4日第X個國家憲法日，我校於11月29日至12月5日“憲法宣傳週”期間，開展一系列教育活動，爲學生營造安全的學習環境、生活環境，創建安全文明校園。

01

國家憲法日主題教育

我校於11月29日早上，開展了“知法守法健康成長”主題班會。在班會活動中，學生對法律有了初步的認識，知道了作爲公民有哪些基本權利，還懂得了哪些事情該做，哪些事情不該做。

圖片

12月2日早上，全校開展了“國家憲法日”主題教育，通過觀看《憲法與我們如此親近》以及二年5班精心錄製的《國家憲法日》宣傳視頻，學生進一步瞭解了憲法的基本知識，知道了《憲法》保障了未成年人的哪些權益，作爲國小生應該怎樣遵守《憲法》，最後全體同學晨讀《憲法》的部分內容。

02

參與憲法知識答題

課後，學生與家長共同學習福建少先隊微信公衆號推送的《帶你瞭解法律知識最好的保護“憲”給你》相關內容並積極參與20XX年青少年憲法知識網絡答題活動。

03

學習憲法的意義

通過此次憲法日主題教育，全體學生對憲法有了更深刻的認識，懂得要以踐行社會主義核心價值觀爲根本，牢固樹立法治意識，堅決捍衛法律尊嚴，提高法治道德修養，努力做一個懂法、知法、守法的小公民。

國家憲法日主題活動簡報 篇7

爲深入學習貫徹黨的十九屆五中全會精神，推動XX區第一國小集中深入學習宣傳憲法，弘揚憲法精神，維護憲法權威，推動法治校園建設。

12月4日，學校德育處、少先隊聯合開展20XX年“國家憲法日”系列宣傳教育活動，3000餘名師生參加活動。8時20分，憲法晨讀活動拉開活動的序幕，慶祝第X個國家憲法日。憲法晨讀，書聲琅琅，同學們通過大聲朗讀憲法條款，將憲法知識熟記於腦，將憲法精神根植於心。

上午九時，在陽光的映照下，“真誠待人、快樂成長”的金色校訓熠熠生輝，伴隨着《義勇軍進行曲》的鏗鏘旋律，校園裏師生駐足，高唱國歌，五星紅旗冉冉升起。國旗下的講話內容緊貼實際，通過身邊的人和事，給孩子們上了一節別開生面的法律課。

升旗活動結束後，全校各班級還主動開展班級憲法教育、觀看宣講視頻、組織學生動手完成手抄報、黑板報等活動其中，兩報活動在12月1日已經佈置。

此次“國家憲法日”教育活動，讓全校師生對憲法有了更深刻的瞭解：憲法是我國的根本大法，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力，是每個公民享有權利、履行義務的根本保證。

國家憲法日主題活動簡報 篇8

爲學習宣傳憲法，弘揚憲法精神，維護憲法權威，進一步培育青少年憲法法治信仰，樹立憲法法治意識，增強憲法法治觀念。“12·4”國家憲法日，XXX國小開展了系列活動：

一、開展“晨讀憲法”活動

利用晨讀時間，XXX國小各年級班主任老師組織學生集體朗讀憲法序言及正文中的適當條款，瞭解憲法相關內容，增強法律意識。

二、觀看網絡直播、參與活動

12月4日9時整，XXX國小各班級同學整整齊齊坐在教室裏，通過普法網收看憲法活動網絡直播，同步跟讀。通過觀看直播，讓憲法精神根植學生心中。

三、召開主題班會活動

利用班會時間，各班級同學召開以學憲法、講憲法故事、談憲法認識體會等爲主題的班會，充分認識學習憲法的重要性。

國家憲法日主題活動簡報 篇9

20XX年12月4日是第八個國家憲法日，11月29日至12月5日是全國憲法宣傳週活動。在“國家憲法日”到來之際，XXX市城中國小XXX校區通過多項舉措，積極開展以“我與憲法”爲主題的憲法進校園系列活動，大力加強憲法學習宣傳，弘揚憲法精神，維護憲法權威，推動憲法全面實施，教育廣大師生將“守法、愛法、懂法”牢記心中。

週一上午升旗儀式時，我校郭育婕老師進行了《憲法進校園，普法潤童心》的專題演講。

XXX國小法制副校長、XXX派出所XXX警官給五年級的孩子們帶來《憲法與我》主題宣講。X警官結合生活中的真實案例，深入淺出地爲學生講授了憲法法律知識。在場學生踊躍回答問題、積極參與互動、認真閱讀法制宣傳手冊，在輕鬆愉快的氛圍中學到了憲法法律知識。

各中隊還舉行了學憲法的主題班會，通過觀看視頻、學唱歌曲等多樣化形式，培養了學生知法、守法、維法的意識。

週末，孩子們進一步閱讀了普法手冊，學習憲法知識，並用妙趣橫生、精美可愛的手抄報表達了學憲法、講憲法的心得體會。

通過此次活動，同學們深刻了解了憲法的有關知識，弘揚了憲法精神，使法治觀念深入人心，爲創建文明校園、和諧校園打下了堅實的基礎。

國家憲法日主題活動簡報 篇10

爲深入培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步增強同學們的法制意識，接受法制教育，自覺遵紀守法，學會利用法律進行自我保護，做一個知法、守法的小公民。20XX年XX月XX日，在我國憲法日來臨之際，我校開展了“學憲法講憲法”主題活動。

活動以《憲法宣傳週》動畫短片開始，帶領同學們走進憲法的世界。丁老師在課堂上給同學們普及憲法知識，通過案例分析、法律知識問答等互動方式讓同學們進一步增強法制觀念，同學們進行了宣讀憲法，提高了法律意識，使得青少年學法、知法、守法的意識不斷增強。

在課堂上同學們還分享身邊的事例，做以分析，時刻提醒自己“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。

通過此次活動，有力地推動了校園普法工作，進一步提高了學生明辨是非的能力，同時也加強了學生法律常識教育。同學們紛紛表示，通過法治教育的學習，受益匪淺，決心從遵守學校規章制度做起，嚴格遵守法律和學校的一切規章制度，做一個知法、懂法、守法的新時代小公民。

國家憲法日主題活動簡報 篇11

爲深入學習習近平法治思想，大力弘揚憲法精神，進一步樹立憲法法律權威，強力推進法治校園建設，紮實做好校園憲法學習宣傳普及工作，提高廣大師生的憲法意識和法律素質，營造尊法、學法、守法、用法的濃厚氛圍，11月29日至12月5日，我校緊緊圍繞“以習近平法治思想爲指引堅定不移走中國特色社會主義法治道路”爲主題組織開展“憲法宣傳週”活動。

我校領導高度重視此項活動的開展，先後召開行政工作會、全體教師會，制定活動實施方案，統籌憲法宣傳工作，確保了“憲法宣傳週”活動紮實有效的推進。

11月29日，利用國旗下的講話對全校師生進行法治教育，營造尊法、學法、守法、用法的濃厚氛圍，“憲法宣傳週”活動拉開序幕。

12月2日，德育副校長XXX在四樓報告廳進行“學憲法知識做守法少年”法治主題講座。張校長用通俗易懂的語言，深入淺出的講解，結合真實、生動的案例，給同學們上了一場生動的法治教育課，告誡全校學生在平時的學習和生活中什麼事該做，什麼事不該做，並提醒學生們一定要遵守國家法律法規，增強自己的法治觀念和守法意識，做一名合格的國小生。

12月3日，上午9：00，全校29個班通過普法網收看網絡直播，同步跟讀，參與憲法晨讀活動。鏗鏘有力的聲音響徹校園，學生精神飽滿，大聲跟讀，用心體會憲法的莊嚴與神聖，奏響了尊重憲法、信仰憲法、守護憲法的最強音。

12月3日下午，各班組織開展了“深入學習習近平法治思想，大力弘揚憲法精神”主題班會活動。班會上，師生學習憲法產生的歷史，以及憲法的內容和意義，懂得了憲法是我國的根本大法，是我國法治的基礎，規定我國公民的最基本權利和義務。

憲法宣傳週期間，組織開展了形式多樣的憲法主題教育，培育濃厚的校園憲法文化。通過手抄報、短視頻等方式，圍繞宣傳憲法，弘揚愛國主義教育中傳播憲法文化、傳遞憲法精神。

憲法宣傳教育系列活動的開展，不僅掀起了全校師生學習憲法知識的高潮，還增強了師生的法治觀念、法律意識和安全意識，有力推動了學校依法治校工作的進展。

國家憲法日主題活動簡報 篇12

20XX年的12月4日，是我國第XX個全國法制宣傳日、第XX個國家憲法日，爲深入貫黨的十九大精神和全國教育大會精神，認真落實中央關於深入學習宣傳和貫徹實施憲法的決策部署，按照教育部《關幹開展20XX年教育系統國家憲法日主題教育的通知》要求，我校開展了系列活動。

1、12月4日上午8：45我校的憲法日活動正式開始，先是由班主任組織本班的同學進行了“憲法晨讀”，各班清脆的朗讀聲，迴盪在美麗的校園，讓學生深切的感受憲法的尊嚴。

2、9：00-10：00按着《通知》要求我校師生一起參加了教育部普法網國家憲法日直播每個環節的活動。

（1）9：00-9：05，全體師生起立，在莊嚴的國歌聲中，國旗冉冉升起，莊嚴而神聖。

（2）9：05-9：15，憲法晨讀，感受法律的尊嚴。

（3）9：15-9：20，北京主會場領唱《憲法伴我們成長》。

（4）9：20-9：45，宣佈第三屆全國學生“學憲法講憲法”活動全國總決賽獲獎名單，優秀學生進行現場展演。

（5）9：45-10：00，教育部領導講話。

3、直播活動結束後，各班又進行了學憲法主題班會，讓學生們學法律知識，談活動感想，感受憲法就在我們身邊。

通過這次活動的開展，全體師生感受較深，紛紛認爲在今後的工作學習生活中，要加強對法律法規知識的學習，切實增強法律意識，以此來約束規範自己的行爲，做遵紀守法的公民。並在工作學習中大力宣傳弘揚法制精神，形成自覺學法、守法、用法，共同營造和構建和諧平安校園。

國家憲法日主題活動簡報 篇13

爲增強同學們的的法治意識，建設文明校園，恰逢12月4日憲法日，我校開展了“學憲法，講憲法”宣傳活動。學生們在學校的號召下，通過收集資料、觀看視頻、交流資料等形式，開展了一系列活動，掀起了一股學法熱潮。

各位班主任利用隊會講解憲法的地位及重要性。

升國旗時，我們敬仰遵守着《國旗法》；學習時，我們謹記奉行《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》；過馬路時，我們遵守《道路交通法》；我們愛護環境，節約資源是遵守着《環境法》……。

生活中處處遵守這樣那樣的法規，這些法規都有一個共同的名字《憲法》。憲法是什麼？

憲法是規定公民基本權力和國家的根本法，憲法是母法，所有的法律都必須根據憲法產生，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的。憲法規定了公民的基本權力和義務，使我們的人格、人身、財產權益受到保護。

憲法是明媚的陽光，陽光照耀之處，天更藍，草更綠，水更清，大自然更和諧；憲法是一件安全的外套，使我們老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥寡孤獨廢疾者皆有所養；憲法是行動的指針，使我們的社會運行有序，和諧相處，健康發展。

通過本次活動，學生們受益頗多，紛紛表示着要爭做守法善良的好少年，還把學到的知識普及給爸爸媽媽、爺爺奶奶，幫助他們共同懂法守法，用法律維護自己的正當權益！