冀教國小信息技術教學計劃多篇
冀教國小信息技術教學計劃篇1
一、情況分析
本學期三年級有28人,由於學校上學期機房沒有建設好,信息技術課的開設還是空白的,對於學生的知識基礎和能力缺少認識。本學期可能需要借用別人學校的機房上課,所以對學生的紀律教育和安全教育是重點工作。對於文字輸入大部分同學平時在家都使用過,所以本學期在內容安排可以適當加快,加強學生的打字速度練習,增加學生的網絡操作。
二、本學期教學的主要任務和目的要求
1、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、學習漢字輸入,瞭解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
3、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源,養成良好的上網習慣,遵守網絡文明公約。
4、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
5、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件,養成好的計算機使用習慣和責任意識。
三、教材的重點和難點
1、瞭解計算機的用處,激發學生學習信息技術的興趣
2、養成好的計算機使用習慣和責任意識。
3、學會漢字輸入,瞭解常用的漢字輸入法。
4、要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號。
5、學會上網瀏覽網頁,從網上檢索有用的資源。
四、本學期提高教學質量的具體措施
1、認真組織教學,認真對學生進行輔導。
2、實行切實可行的教學方法,對學生進行知識的傳授。
3、注重每個學生的學習,力爭使每個學生都能完成一節課的任務。
4、對課堂進行實時監控,及時解決一些突發事件,使學生能集中精力學習。
5、儘可能地多安排上機時間,讓學生更多地熟悉軟件環境,提高學生的動手能力。
冀教國小信息技術教學計劃篇2
一、本學期教學的主要任務和目的要求
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、建立對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、在使用信息技術時學會與他人合作,學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
4、能夠在他人幫忙下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學習,發展個人的愛好和興趣。
5、明白應負職責地使用信息技術系統及軟件,初步學會用計算機處理文字、圖形的技能,養成當好的計算機使用習慣和職責意識。
二、教材的重點和難點
1、學習漢字輸入,瞭解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,異常是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號
2、感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息,並進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用本事。
三、教學目標
1、知識與技能目標:
經過本課的學習,強化計算機的操作本事,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”
使班級學生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞,豐富詞彙量,提高語言表達本事及寫作本事。
2、過程與方法目標:
要求班級學生熟悉電腦,瞭解電腦的組成,構成良好的操作習慣。構成對信息技術課的濃厚的愛好。
初步瞭解信息在社會各領域中的使用及重要性。初步瞭解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學習的興趣。
培養班級學生準確的操作姿勢,培養班級學生操作電腦的良好習慣
經過應用“word”軟件進行文字處理的操作,讓班級學生感受計算機供給的文字處理工具對文檔格式的加工處理。班級學生經過“我是小修改”活動,學會基本的文字處理操作,瞭解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用,學會修改簡單的文檔。
3、情感態度與價值觀目標:
建立對計算機的感性熟悉,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養班級學生學習、使用計算機的興趣和意識。
經過實踐能夠鞏固所學知識,培養班級學生的動手、動腦本事,培養他們的創新精神和實踐本事。
經過學習,使班級學生了解並掌握一些學習方法和技巧,培養班級學生的學習進取性和自覺性,鼓勵班級學生之間相互交流,進行某些創新設計。養成良好的計算機使用習慣。
四、教學措施
經過講授,使班級學生在感性上對電腦有一個基本的認識,並且讓班級學生能夠學會一些基本操作。
以淺顯易學的實例帶動理論的學習和應用軟件的操作,教學過程中能夠從完成某一個詳細的“任務”着手,提出問題或目標,經過恰當的教學方法,使班級學生完成任務,從而激發班級學生學習興趣,培養班級學生髮現問題和解決問題的本事。全書根據不一樣的模塊能夠分成幾個大任務、每個任務分解成多個小任務,每嬌裎能夠是一個或多個任務。
利用機房電腦,爲班級學生創造良好的上機學習機會,提高班級學生的實際操作本事。
經過演示和教授相矯襝的方式,讓班級學生掌握本學期的教學資料。
課堂中穿插遊戲、競賽等方式,提高班級學生的學習興趣,課堂的主體交給班級學生,計算機的操作性強,應當多給他們練習的時間,提高他們的實際操作本事。
採用分組合作的教學模式,培養他們互幫互助、相互合作的精神。
冀教國小信息技術教學計劃篇3
在國小階段進行計算機教育不僅是爲了適應教育面向現代化、面向世界、面向未來的需要,也是爲了提高勞動者的科學文化素質和科學意識,適應二十一世紀建設的需要。
爲使國小生更好地學習計算機知識,而且學有所用,特制定本學期計算機教學計劃:
一、教材分析:
?國小國小信息技術》教材共三冊,本學期學習第二冊(下),共兩個單元:第一單元:常規文檔的製作;第二單元:讓文檔圖文並茂。教材結構和諧緊湊,內容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合國小生的知識特點和認識水平,便於國小生更加容易地掌握教材內容。
二、學生分析:
四年級學生對計算機的部分基礎知識已有所瞭解,鍵盤輸入也有一定的基礎,操作計算機也比較熟練,本學期要教會學生利用word寫作,能夠製作一張我的家鄉宣傳板報。同時在教學中不斷強化學生的技能訓練,提高學生的操作水平和鍵盤輸入水平。
三、教學目標:
1.通過本單元的學習,使學生了解word文字處理軟件的功能、窗口界面組成,學會word文檔的建立、打開、編輯及保存;能夠對文章進行簡單的排版、字體及段落格式設置;掌握圖片的編輯方法能夠進行簡單的圖文混排。
2.學會創建表格,會對錶格進行簡單的調整即調整表格的大小、調整行高和列寬等。學會在表格中進行行、列插入和刪除,以及合併單元格等操作。學會設置表格的邊框與底色,對錶格進行簡單的修飾,會套用現成樣式的表格。
3.瞭解板報製作的基本步驟,學會頁面設置;掌握插入藝術字的方法掌握文本框的使用方法;學會自選圖形的使用並能用繪圖工具畫圖;學會對圖片進行簡單的特殊效果處理及設置頁面邊框、預覽並打印板報。
四、教學措施:
以建構主義理論爲指導,使用輔助教學軟件創設情境,以電腦爲意義建構的工具,採用“任務驅動”“學科整合”及探索式教學法,通過動手實踐、合作探索等環節,激發興趣,增長知識,培養技能。教學過程中,教師靈活運用任務驅動、講練結合等方式提高教學效率。
冀教國小信息技術教學計劃篇4
一、教材分析:
本學期我們採用的是由山東教育出版社出版的《國小信息技術》,它以培養學生的信息素養和操作能力爲這要目標,突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網頁的製作、圖片插入、背景修改、網頁表格的應用、網頁的鏈接及發佈這些內容進行了詳細的講解,具有很強的實用價值。
二、教學要求:
通過本學期的學習,希望學生能夠獨立建立自己的網站,熟練掌握網頁製作的知識,主要包括以下知識點:
1、能夠說出網頁製作前需要做的準備工作。
2、能夠獨立製作網頁。
3、知道怎樣對網頁中的文字進行修飾。
4、能夠修改網頁背景。
5、能夠在網頁中插入圖片並對圖片進行簡單的加工。
6、能夠在網頁中插入表格並對錶格進行設置。
7、能夠實現網頁中的鏈接。
8、知道網頁空間申請的方法、如何將自己的網站發佈。
本學期的教學內容具有廣泛的實用價值,根據這一特點,學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯繫,在實踐中完成知識的建構。
三、學情分析:
這學期上課的對象是國小六年級的學生,應該說他們已經具備了一定的計算機基礎知識,對於計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中,他們學會了中英文打字;學習了文章的編輯,能夠獨立完成文章的排版與編輯;學習了繪圖技巧,能夠根據自己的創造繪製出精美的圖片;學習了flash動畫的製作、發佈。大部分學生都能製作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。
六年級的學生,他們有一定的自律性,抽象思維有一定的發展,模仿能力強並有着豐富的創造想象力。每個班都有幾個學習困難的學生,不願動腦,不願承擔壓力。
四、教學方法:
根據六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點,並結合本學期的教學內容特點,主要採取自主探究和演示教學相結合的方法,充分發揮學生的想象力,製作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習,調動學生的學習積極性,自己發現問題解決問題。
五、課時安排:
本學期共18周,每週一節課,共18課時。
冀教國小信息技術教學計劃篇5
一、指導思想
本計劃針對三年級,通過上學期的學習,學生對指法,文本編輯有了進一步的提高,但是由於學生的遺忘性大,大多數學生學後沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學生純粹是上課時間練習,課後就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學生對所學知識遺忘較大,操作易生疏;
學生對本學科的學習積極性還是比較高,因爲信息技術課並不像語文、數學那麼枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的並不是學習,而是打遊戲。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的.引導。
二、教材分析
本期教材是使用新編版:三年級下冊,內容是全新的。內容是計算機畫圖和網絡知識,其中計算機畫圖佔了70%,可見計算機畫圖是這學期學習的重點,又是難點。
知識點:計算機畫圖和網絡的基本操作和操作的技巧
重難點:基本操作
三、指導思想:
根據上級下發的教學進度和學生的具體情況,明確國小信息技術課程的任務:培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能,使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力,形成良好的信息技術素養,爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學目標:
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、培養學生對計算機的感性認識,瞭解信息技術在日常生活中的應用,培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機畫圖和掌握網絡操作知識。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習,使學生了解並掌握一些和技巧,培養學生的學習積極性和自覺性,鼓勵學生之間相互交流,進行某些創新設計。
6、做一個作品。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習,適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
冀教國小信息技術教學計劃篇6
一、學情分析
五年級學生對學習計算機沒有基礎,基本知識與技能的也沒有掌握,但大部分學生都喜好計算機,或多或少接觸過計算機,對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外,着重繼續鞏固和加深對word的學習,讓學生能儘量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的應用能力,爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期採用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊,它包括以下幾方面內容:總共四個單元,第一單元主要內容是交個新朋友,共4課,通過了解電腦及windows20xx,完成一些與學生學習生活相關聯的任務,進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤,共4課,在這一單元中,要讓學生學習對鍵盤的靈活運用,學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界,讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手,讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下:認識word,熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標,會申請電子郵箱,發送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對信息技術的興趣和意識,讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能,瞭解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力,教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題,負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養,把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段,爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱爲綱,從教材和學生實際出發,在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施:
(1)認真備課:力爭集體備課,明確教學重點、難點關鍵,探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況,統一教學要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領會大綱精神,鑽研教材內容,從學生實際出發。
(2)認真上課:以啓發式教學爲原則,以操作訓練來強化概念,形成技能、技巧,體現以學生爲主體,教師爲主導的教學思想,精講多練,前後連接,板書規範清楚,教態親切、自然,採用多種切合學生實際的教學方法和手段,調動學生的學習積極性,注重學生能力培養,及時總結,做好教學後記。
(3)認真佈置作業:要求學生每節新課前做好預複習工作,以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節,有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考覈:對學過的每一單元及時進行雙基考覈,及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導:根據學生實際情況採用多元化的輔導,幫助分析原因,啓發思維,尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生,激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組,以培養學生的特長。
五、教學進度
周次內容
1生活中的信息
2計算機真神
3走進windows20xx
4神奇的窗口
5手指安家
6運指如飛
7鍵盤高手
8漢字輸入
9有趣的畫圖工具
10彩色世界
11奇妙的神剪
12電腦小畫家
13文件小管家
14學會文件操作
15漂亮的桌面
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