健康管理服務健康管理工作計劃（精品多篇）

健康計劃書 篇一

一、爲了及時掌握所有職工的健康情況，提高職工團體對健康管理問題的重視，及時發現並治療病症，我礦每隔兩年制定一次職業性健康檢查的年度計劃，並牽頭組織實施。

二、新職工入礦前，必須進行身體健康檢查。接塵職工必須拍照胸大片，建立接塵檔案。有禁忌症者不得從事井下作業或有塵毒危害的作業。接觸粉塵、毒物及物理因素等有害作業的職工應定期進行健康檢查。

三、定期查體時間間隔：

1、對連續接塵5年（間斷接塵7年）以上的職工每年拍片檢查一次；

2、對已確診的塵肺患者每半年複查一次。

3、放射線人員初上崗前體檢一次，取得上崗證後方可從業，以後每年檢查一次。

四、職業健康檔案

1、礦要爲各單位接塵職工建立《接塵職工檔案》用於記錄職業史、職業危害接觸史、職業性健康檢查結果和職業病診斷結果等個人資料。

2、接塵職工檔案必須妥善保管，認真、細緻的填寫，內容準確、完整，使其規範化、科學化。

健康計劃書 篇二

一、積極推進心理健康教育工作：

1、我園將繼續完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系，構建維護心理健康的二級心理危機干預網絡，創建維護師生心理健康的工作機制。

2、營造有利於師生形成良好個性心理品質的和諧氛圍，有效預防和緩解師生的心理壓力，提高我園師生的社會適應能力和心理調適能力。

二、以心理課堂教學爲主渠道，充分開發師生心理潛能開展。

1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。

2、老師之間平時應互相聽課，互相學習，共同提高。

3、以心理講座爲輔助，爲老師排除心理障礙。

三、開展老師的心理輔導工作，對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對於在學習和生活中出現的問題的幼兒希望老師給予直接的指導。

1、利用多種渠道，宣傳心理健康知識。

2、辦好家長學校，向家長們宣傳心理健康知識，使他們關注幼兒的心理健康問題。

3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識，旨在普及心理健康科學教育，幫助她們掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。心理健康教育是以健康爲目標，以衛生科學、體育科學爲內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處於生長髮育十分迅速的時期，這有利於幼兒培養髮展良好的身體素質。教師爲他們提供良好的保育和教育則有利於幼兒形成有益終身的健康行爲方式。

首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行爲，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。

可以用豐富的知識、動作和行爲練習、講解示範、體育遊戲，訓練行爲，培養習慣等方式進行。

其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。

1、結合日常生活進行

日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外遊戲時進行滲透。體格鍛鍊通過早操、體遊、運動器材等進行。

2、與其他學科結合進行

使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等。

最後：在培養幼兒健康行爲過程中，要集體與個別教育相結合。先針對羣體進行教育，改變整個羣體的行爲衛生習慣，來影響個體行爲的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。

在制定本計劃的最後，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。

健康教育內容如下：

一、體能

1、能運用各項基本動作做遊戲

指定範圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2、基本體操

會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。

3、體育器械的運用及操作

會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。

4、願意參加三浴

5、願意參加各項體育活動及遊戲

一、對幼兒認知培養過程中的心理健康教育

1、對中班幼兒感知覺培養中心理健康教育

中班幼兒的教師應保護好孩子生理器官，有意識的訓練幼兒視覺、觸摸覺、空間知覺、時間知覺。

（1）可有意識、有計劃地訓練幼兒的聽力，平時要定期測量幼兒聽力情況，及早治療和防範。

（2）讓孩子逐步辨認：紅、黃、橙、綠、天藍、藍、紫等色，並逐步按名稱選色及按色講名稱。

（3）教孩子用手摸，辨別物體的粗細、軟硬、輕重、粗糙、光滑。

（4）用捉迷藏或找物的遊戲培養孩子逐漸辨別上下、前後、左右。如用同類物體擺成不同的空間位置，讓幼兒指出方位。又如用物體擺成一上一下、一前一後、一左一右等。

（5）可以通過帶領孩子做一些觀察記錄來培養孩子的時間知覺。如帶孩子觀察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，並講出先後順序。還可以通過故事、童話等幫助幼兒掌握“從前”、“很久很久”、“後來”、“開始”、“結束”等詞彙。

2、對中班幼兒注意培養中的心理健康教育

中班幼兒的無意注意高度發展，對周圍事物極感興趣，到處看、聽、聞、說。因此，活動能力、生活範圍、知識量都增長、擴大、增多了。中班孩子有意注意得以發展，如果我們做到使幼兒明確觀察任務，選材又適合幼兒知識水平，利用有趣的聲音、動作、鮮明的顏色，必定能把幼兒的注意力集中到預定的觀察目標上。

3、對中班幼兒記憶培養中的心理健康教育

中班幼兒有意記憶逐步增長，能記住情節和有關詞句，複述故事，描述自己所經歷的事情。他們的理解記憶比機械記憶效果好，即記憶自己所熟悉的、所理解的比不熟悉的不理解的內容效果好，理解對幼兒有很大作用。

4、對中班幼兒思維培養中的心理健康教育

中班幼兒感知動作思維水平很高，他們可邊動作邊說邊記，形象思維占主導地位，但邏輯思維水平差，處於萌芽狀態。他們掌握實物概念時能概括出實物主要特徵，特別是功用特徵。家長可以經常與孩子玩“找錯”的遊戲，如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對，馬是拉車的”，“水果是扔掉的”，“錯，水果是吃的”。中班的數概念可掌握到“10”，詞彙的掌握也隨着年齡增加，這爲幼兒口頭語言書面語言的發展創造了條件，有條件的家長可以讓幼兒學書法、學繪畫、學語言。

5、對中班幼兒想像培養中的心理健康教育

想象的對象和內容深廣得多了，特別是對貼近幼兒生活的想象顯得具體而細緻，甚至大人忽視的細節，他們也想象到了。他們會幻想着與星星、月亮做遊戲、乘坐火箭在太空中的運動會上奪金牌，其中也許包含着想象的創造性成份，這是很可貴的，應予以啓迪保護。

二、對幼兒情感培養過程中的心理健康教育

中班幼兒的情感仍帶有明顯的外露，易衝動及易變的特點，但在教育的影響下，幼兒情感也會向着穩定而深刻的方向發展。幼兒社會性情感、道德感、美感、理智感、道德評價都有些發展，家長應幫助他熱愛幼兒園的班級羣體與朋友建立良好的聯繫，互相報出電話號碼，鼓勵他們在平時晚上或雙體日互通電話。

三、對幼兒意志過程中的心理健康教育

中班幼兒意志品質發展很不成熟，所以家長要讓幼兒自我控制時，一定要幼兒明白行動的目的，因爲只有當行動的目的爲幼兒理解而感興趣時，纔會出現較好的自覺性、堅持性和自制力。另外家長在家中不妨採取一些遊戲的方式讓幼兒遵守某些規則。

健康計劃書 篇三

爲貫徹落實國家衛生和計劃生育委員會和財政部《關於做好20xx年國家基本公共衛生服務項目工作的通知》（衛計生髮〔20xx〕171號）文件的要求，根據省衛生廳和省中醫藥管理局《關於印發中醫藥健康管理項目實施方案的通知》（黑衛中醫發〔20xx〕265號）要求，結合我市實際，制定本實施方案。

一、項目目標

（一） 總體目標

爲進一步深化醫藥衛生體制改革，發揮中醫藥在基本公共衛生服務中的作用，充分體現中醫藥特色優勢，逐步建立以政府主導、多部門協作、全社會參與的中醫藥健康管理服務模式和協作機制，逐步建立完善適合我市市情的中醫藥預防保健體系，提高基層醫療機構的綜合服務能力。爲全市65歲以上老年人和0—36個月兒童提供免費、安全、便捷的中醫藥服務，提高老年人、兒童重點人羣的健康水平。

（二） 年度目標

按照國家衛生和計劃生育委員會、財政部和國家中醫藥管理局《關於做好20xx年國家基本公共衛生服務項目工作的通知》（衛計生髮〔20xx〕26號）文件的要求，20xx年我市的目標是：全市中醫藥健康管理服務目標人羣覆蓋率達到30%，一是爲65歲以上老年人提供1次中醫體質辨識和中醫藥保健指導。內容包括中醫體質辨識和中醫藥保健指導。二是爲3歲以下的兒童家長提供中醫藥健康指導。

二、項目實施範圍和人羣

全市範圍內65歲及以上常住居民、居住的0～36個月兒童。

三、項目內容及服務流程

（一） 老年人中醫藥健康管理服務

每年爲老年人提供1次中醫藥健康管理服務，內容包括中醫體質辨識和中醫藥保健指導。

1、中醫體質辨識。按照老年人中醫藥健康管理服務記錄表前33項問題採集信息，根據體質判定標準進行體質辨識，並將辨識結果告知服務對象。

2、中醫藥保健指導。根據不同體質從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健、穴位保健等方面進行相應的中醫藥保健指導。

3、服務流程。

（1）中醫體質信息採集

按照老年人中醫藥健康管理服務記錄表前33項問題，逐項詢問居民近一年的體驗、感覺，查看舌苔和舌下靜脈及皮膚情況等，將信息在相應分值內劃“√”。

（2）中醫體質辨識

按照體質判定標準表計算出該居民的具體得分，將計算得分填寫在老年人中醫藥健康管理服務記錄表體質辨識欄內。根據得分，判斷該居民的體質類型是平和型抑或偏頗體質，並將體質辨識結果及時告知居民。

（3）中醫藥保健指導

針對老年人不同體質特點，從情志調攝、飲食調養、起居調攝、運動保健、穴位保健等方面進行中醫藥保健指導。

(二)0～36個月兒童中醫藥健康管理服務

在兒童6、12、18、24、30、36月齡時對兒童家長進行兒童中醫藥健康指導，具體內容包括：

1、向家長提供兒童中醫飲食調養、起居活動指導；

2、在兒童6、12月齡給家長傳授摩腹和捏脊方法；在18、24月齡傳授按揉迎香穴、足三裏穴的方法；在30、36月齡傳授按揉四神聰穴的方法。

3、服務流程

（1）預約兒童家長

在兒童6、12、18、24、30、36月齡時，結合兒童健康體檢和預防接種的時間，預約兒童家長來基層醫療衛生機構接受兒童中醫藥健康指導。

（2）兒童中醫飲食起居指導

根據不同月齡兒童的特點，向家長提供兒童中醫飲食調養、起居活動指導。

（3）傳授中醫穴位按揉方法

在兒童6、12月齡時，向家長傳授摩腹和捏脊的方法；在18、24月齡時，向家長傳授按揉迎香、足三裏穴的方法；在30、36月齡時，向家長傳授按揉四神聰穴的方法。

四、項目組織與管理

（一) 各縣(區）衛生局具體負責本轄區項目的組織管

理，對項目實施進行監督指導和績效考覈，推進項目各項工作的開展。市衛生行政部門要定期對項目實施進行技術指導和監督考覈。

（二） 各級中醫醫院爲技術指導單位，配合衛生行政部

門進行項目師資培訓與績效考覈。

（三) 社區衛生服務中心(站）、鄉鎮衛生院、村衛生

室直接負責爲其轄區65歲以上老年人提供中醫藥健康管理服務，並及時將有關信息錄入健康檔案。社區衛生服務中心、鄉鎮衛生院分別負責轄區內社區衛生服務站、村衛生室建檔工作的指導與管理。

五、項目實施要求

（一） 老年人中醫藥健康管理服務

1、開展老年人中醫藥健康管理服務可結合老年人健康

體檢和慢病管理及日常診療時間。

2、開展老年人中醫藥健康管理服務的鄉鎮衛生院、村衛生室和社區衛生服務中心(站)應當具備相應的設備和條件。有條件的地區應利用信息化手段開展老年人中醫藥健康管理服務。

3、開展老年人中醫體質辨識工作的人員應當爲接受過老年人中醫藥知識和技能培訓的衛生技術人員。開展老年人中醫藥保健指導工作的人員應當爲中醫類別執業（助理）醫師或接受過中醫藥知識和技能專門培訓能夠提供上述服務的其他類別醫師（含鄉村醫生）。

4、服務機構要加強與村(居)委會、派出所等相關部門的聯繫，掌握轄區內老年人口信息變化。

5、服務機構要加強宣傳，告知服務內容，使更多的老年人願意接受服務。

6、每次服務後要及時、完整記錄相關信息，納入老年人健康檔案。

（二）兒童中醫藥健康管理服務

1、開展兒童中醫藥健康管理服務應當結合兒童健康體檢和預防接種的時間。

開展兒童中醫藥健康管理服務的鄉鎮衛生院、村衛生室和社區衛生服務中心(站)應當具備相應的設備和條件。

2、開展兒童中醫藥健康管理服務的人員應當爲中醫類別執業（助理）醫師或接受過兒童中醫藥保健知識和技能培訓能夠提供上述服務的其他類別醫師（含鄉村醫生）。

3、服務機構要加強宣傳，告知服務內容，提高服務質量，使更多的兒童家長願意接受服務。

4、每次服務後要及時記錄相關信息，納入兒童健康檔案。

六、項目執行時間

20xx年的執行時間截止12月31日。每年爲一個週期年度，具體時間按照省中醫藥管理局相關文件執行。

七、項目監督評價

（一)在當地政府的領導下，縣(區）衛生行政部門要將中醫藥健康管理項目作爲重點衛生工作年度目標考覈項目，納入基層醫療機構的工作績效考覈內容。對考覈不達標者限期整改，如限期整改仍不達標者，取消該機構從事項目工作的資質。

（二)各級中醫醫院要配合衛生行政部門對項目進行督導考覈。縣(區）級每年不少於2次，市級每年不少於1次。考覈結果與評優和經費安排掛鉤。

（三）督導考覈主要內容：項目實施計劃制定、組織管理、資金管理、人員培訓、服務數量、服務質量、信息管理、服務效果、居民滿意度等。

（四）主要評價指標。

1、老年人中醫藥健康管理服務率=接受中醫藥健康管理服務65歲及以上居民數/年內轄區內65歲及以上常住居民數×100%。

2、老年人中醫藥健康管理服務記錄表完整率=抽查填寫完整的中醫藥健康管理服務記錄表/抽查的`中醫藥健康管理服務記錄表×100%。

3、0～36個月兒童中醫藥健康管理服務率=年度轄區內按照月齡接受中醫藥健康管理服務的0～36個月兒童數/年度轄區內的0～36個月兒童數×100%。

健康促進工作計劃 篇四

健康促進學校是通過學校、家長及社區三者之間健康信息的傳播與溝通，爲學生提供適當的健康服務，並且促進家庭和社區廣泛參與，改善學生的學習與生活環境，提高學生的身心健康水平。爲進一步提高我校辦學效果，以創建健康促進學校爲要求，以此爲契機，開展各項健康促進工作，特制定了以下爭創工作計劃。

一、工作目標

1、開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，爲健康促進學校打下基礎。

2、樹起健康意識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養學生良好的衛生行爲，健康的生活方式。在組織發展、政策保障、物質環境、社會健康環境、社會關係、個人健康技能、健康服務等各方面進一步完善。

3、拓寬育人渠道，發揮社會，家庭，學校三結合的教育模式，調動家長的積極性。

二、主要措施

1、積極加大無煙學校宣傳力度，增強健康意識，提高健康水平。除了利用廣播，黑板報等形式在學生中進行衛生知識宣傳外，還努力探索社區，家庭，學校三結合的教育方式和方法，充分發揮家長委員會的作用，提高家長的增體素質調動其積極性，與社區聯繫，拓寬育人渠道，優化教育環境。在宣傳上可做到月月有主題。如3月份的主題爲“3.3”愛耳日；4月7日世界衛生日；“5.8”世界紅十字日；“5.31”世界無煙日；6月“6.6”全國愛眼日；9月“9.20”全國愛牙日；10月“10.8”全國高血壓日；11月全國食品衛生宣傳日；12月世界抗艾滋病宣傳日等。

2、開設健康教育課（每週20分鐘）將健康教育課納入教學計劃，做到有課時、有教師、有規範的教學管理。教師可以有科學性的、實用性的、針對性的對學生進行衛生知識的傳授，提高學生衛生知識的水平，保障學生的健康成長。

3、根據《全國學生常見病綜合防治方案》要求，制定我校學生常見病防治計劃和措施。做好一年一度的學生體檢工作，對有問題學生及時於家長聯繫發告家長書。通過各種有效法力爭將各病發率工緻到最低水平。

4、改建學校食堂，擴大食堂面積，增添硬件設施，加強校食堂衛生的管理，確保師生食品安全。

5、制定環境衛生制度，保證環境潔淨、優美。組織學生參加愛國衛生活動，人人蔘與、人人自覺投入到衛生運動中去。通過清掃、檢查、評比等一系列活動，促進學生環保意識，增強校園保潔力度。

6、加強在教師中的健康教育，給他們提供必要的健康服務，對有必要的老師可建立健康檔案。如對有高血壓的老師可定期測量做好記錄，根據血壓得便化給予用藥制導等。

7、保證教師及學生在校每天的體育鍛煉時間。

8、制定傳染病管理制度，做到計劃免疫憑證入學達100%。

健康年度工作計劃 篇五

爲全面貫徹落實黨的教育方針，促進學校健康教育事業的發展，不斷增強廣大師生員工的健康意識，提高健康水平，根據《學校衛生工作條例》以及上級部門的要求，特制定本年度健康教育工作計劃如下：

一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》，讓健康教育工作在學校工作中得到普遍重視。

二、健全學校健康教育領導小組，職責分工明確，做到工作有人抓，責任有人負；同時加大行政管理力度，統一思想，形成共識，各部門齊抓共管，形成整體效應。

三、重視健康教育師資隊伍建設，各學校定期組織健康任課教師認真學習教材，制定教學計劃，堅持集體備課，及時總結教學經驗，互相交流，努力提高課堂教學有質量。

四、進一步落實健康教育課，要做到“五有”要求，即教師，有教材，有教案，有課表，有考覈，確保課本擁有率達100%，開課率達到100%。

五、加大宣傳力度，辦好學校健康教育專欄櫥窗，每季出一期；利用學校廣播陣地，宣講健康基礎知識，開展專題衛生講座；普及開展好健康教育講座，內容要將生理、心理衛生知識相結合。

六、通過各種形式組織全體教職工學習防病知識，經常性發放宣傳資料，從而提高健康水平，養成良好的衛生習慣；校醫要針對學生的情況和季節的特點進行有特色的宣傳教育，以保證教育的效果。

七、認真做好新生入學健康體檢工作。

八、按照《食品衛生法》、《傳染病防治法》、《學生集體用餐衛生監督辦法》、《生活飲用水管理辦法》等法律法規要求，強化學校衛生綜合監督，發現問題及時提出相應措施，防止食物中毒的發生和傳染病的暴發流行。配合衛生部門重點抓好學校食堂、小賣部及飲用水的衛生監督管理，確保師生用餐、飲水安全。

九、做好健康教育評價工作，要實事求是，在自評過程中，對發現的問題、建議要及時反饋。

十、抓好師生的健教知識的學習，保持學校環境衛生整潔；定期檢查各處室的控煙工作。

十一、努力完成愛衛會及教育局以及鎮所佈置的有關健康教育的工作任務。

健康促進工作計劃 篇六

爲了切實推進我局健康教育工作，按照六盤水市“雙創雙建”工作要求，結合我局實際，制定20xx年健康教育工作計劃。

一、總體目標

圍繞提高局機關幹部職工健康水平爲目標，採取有效途徑和措施，大力開展健康教育，普及健康知識，廣泛開展控煙活動，使廣大職工衛生健康意識和自我保健能力進一步增強，幹部身體素質進一步提高，精神狀態得到全面改善。

二、工作任務

（一）完善健康教育體系。成立局機關健康教育領導小組，局長任組長，副局長任副組長，各科室負責人爲成員的領導小組，領導小組下設辦公室在局辦公室，負責抓好健康教育工作。

（二）每季度組織開展一次文體活動。鼓勵職工開展業餘體育鍛煉，提高身體素質。

（三）加大健康知識的宣傳力度。在局網站開設健康知識宣傳專欄，利用支部活動、有關會議廣泛向幹部職工宣傳健康理念和健康知識。組織幹部職工參加市政府辦統一舉辦的健康教育講座。

（四）設立禁菸標誌牌，建立控煙規章制度，開展控煙宣傳，開展無煙科室創建活動，倡導職工健康的生活方式。

（五）落實職工體檢制度，年內對職工進行一次全面的體檢。

（六）按照“雙創雙建”活動的要求，完善健康教育工作檔案。

三、有關要求

切實加強對局機關健康教育工作的組織領導和安排部署，進一步明確責任，落實任務，強化督促落實。要抓好硬件和軟件兩項建設，硬件主要落實人、財、物及宣傳陣地，並開展各種形式的健康教育活動。軟件重點抓好年度各種資料的管理工作，結合實際，有創造性的認真搞好宣傳培訓資料的收集整理和歸檔，做到不缺項漏項，做到整潔、美觀、齊全、豐富，保證此項工作取得較好成績。

健康促進工作計劃 篇七

XX年，新城街道社區衛生服務中心結核病健康促進工作將繼續以深入開展健康行動計劃爲全線，貫徹**市衛生局提出的全面、改革、服務、亮點及市所提出的“厚德精業仁愛爲民”兩個八字方針，全力打造結防工作的亮點，堅持日常宣傳和集中宣傳相結合的工作方針，大力倡導健康理念，推動各項結防措施的落實，有效的控制我旗的結核病疫情，提高全民健康水平，具體方案如下：

一、工作目的：

通過廣泛開展結核病健康促進活動，倡導文明健康的生活方式，動員人民羣衆廣泛參與活動，改變不良衛生行爲和習慣，提高羣衆的健康水平和生活質量，提高羣衆結核病防治知識知曉率和形成率，增強自我保健意識，有效控制結核病。

二、具體目標：

提高廣大人民羣衆對結核病防治知識和國家相關政策的瞭解，使我區羣衆結核病防治知識知曉率城鎮達到65﹪以上，行爲形成率城鎮達到55﹪，結核病人發現率達到75﹪，病人治癒率達到85﹪以上。

三、原則與策略：

1、在政府和衛生行政部門的領導下，採取多部門合作，全社會參與，廣泛開展結核病防治健康促進活動。

2、採取集中性宣傳和經常性宣傳相結合的宣傳方式，建立多手段、立體化的長效宣傳機制。

3、以社區爲宣傳重點，大力抓好重點人羣結核病防治。

4、以區結防所爲核心，科學制定健康促進工作計劃，突出宣傳效果。

四、具體活動內容：

1、“3.24”活動：圍繞“XX年3.24世界防治結核病日”宣傳活動內容，在區結防所領導小組的領導下，到鬧市區、交通要道、拉出2—3條大型條幅，搞義診，發放宣傳單2萬張，發放宣傳畫及摺頁1萬份。

2、宣傳品才製作：針對不同人羣、參照“健康促進資源庫”的相關資料、宣傳單2萬份，製作適合大衆的宣傳手冊、宣傳畫、宣傳摺頁合計1萬份，及其它宣傳品。

3、開展培訓和宣傳教育：從3月1日開始對社區居民開展健康教育知識培訓。

4、橫幅、宣傳欄、電子屏幕的設立及宣傳：在顯要位置設立橫幅或宣傳欄一個，在門診大廳內設電子屏一塊。

5、與教育部內協作，利用中、國小衛生課講解結核病防治知識，達4課時，（每學年），使結核病防治知識深入每個家庭。

6、按照全市結核病健康促進績效考覈內容，在八月初和九月底完成城鎮結核病防治知識知曉率和行爲形成率的調查，十月末將調查結果上報市結防所宣科。

五、具體措施：

1、年初成立多部門合作健康促進領導小組，每例會兩次，統一領導和部署本旗健康促進活動。

2、年初制定XX年健康促進工作計劃，並將電子版上報市所。

3、12月將年度結核病健康促進工作總結上報市所。

4、設立宣傳欄：在社區衛生服務中心設立固定宣傳欄，宣傳結防知識。

5、健康知識講座：4月份、9月份由宣傳科工作人員到社區服務中心舉辦一次結核病防治知識講座，每期講座參加人員數量應保證轄區人口5﹪。