學前班班主任工作計劃 彙總10篇

【導語】

學前班班主任工作計劃 彙總10篇 由本站會員“savesz”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：學前班班主任工作計劃篇2：學前班班主任工作計劃篇3：學前班班主任工作計劃篇4：學前班班主任工作計劃篇5：學前班班主任工作計劃篇6：學前班班主任工作計劃篇7：學前班班主任工作計劃篇8：學前班班主任工作計劃篇9：學前班班主任工作計劃篇10：學前班班主任工作計劃

【正文】

篇1：學前班班主任工作計劃

轉眼間我所帶的學前班學期，學生們開始向國小生活邁進。學期五個月左右的裏，我學前班班主任將抓好學生的德育工作，努力學生的思想品德。是我學前班班主任工作計劃：

一、班級情景

本班共有學前班兒童30人，男生11人，女生19人。學前班兒童年齡的有23人，有6人尚未年滿5週歲。本班學生中，大來自皇碑村，路程較遠的有橫嶺鏡山組、上呈組的學生;有寄宿生3人。在學校搭早、中兩餐的有4人，其餘的學生在學校就中餐。

二、思想

黨和的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃爲指針，密切學校工作的，從學校工作和學生思想，抓好班級管理工作，學生道德素質，努力建設的班風和學風。

三、班主任工作要點

1.安排班級活動。學校德育工作安排，少年兒童實踐活動。活動之前要制定好計劃，活動要求，設計好活動並紮實地組織實施，力求主題教育的最大效應。與學生一齊好本學期活動的主題，組織和學生靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

2.營造健康向上的班級。學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、、進取的班級。

1)制定班級公約、班風。

(2)佈置適合學前班兒童特點的教室環境。

(3)讓學生班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有的機會和成就感。培養學生的意識，顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3.培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要選拔小幹部，要精心培養小幹部。，幫忙小幹部威信;，鼓勵小幹部大膽工作，指點工作方法;，要求小幹部在知識、本事上更大提高，在紀律上以身作則，力求從各給全班模範帶頭作用;，培養幹部團結協作的精神，要能夠幹部小團體、健全的輿論，帶動整個班團體批評與自我批評，團體的組織性、紀律性和進取心。

4.多種途徑，多種方法，對特殊學生教育。

觀察、與學生談心、各方意見，起的信息網絡，隨時與調控特殊學生的心理健康狀況和思想動向。力爭和任科教師及家長對學生有的要求和，並時常同交換意見。要調動家長的性，共識，學校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師制訂好適合本學前班的班級工作計劃，並組織實施;

2、備好各學生情景花名冊，細緻填寫充實;

3、細緻學前班學生起居情景和在家生活情景，教育學生養成的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4、經常學生家庭，密切社會、家庭對學校“三”教育;

5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關係，的教育體系。

篇2：學前班班主任工作計劃

幼兒園班主任工作計劃

一：班情分析：

本班有29位活潑可愛的小天使，平均年齡都在5歲以上。孩子們大部分都來自xx省機關幼兒園，和武警幼兒園。從整體上看孩子們都很聰明，進取向上，語言表達本事強，也能和小朋友們友好相處，聽從教師的安排。爲了做好幼小鏈接工作，得培養孩子各個方面的習慣和提升各方面的知識與技能。

開學前根據班級主題教學，創設豐富多彩的背景牆，教室的佈置根據三大原則去實施，1。安全性原則2。審美性原則3。參與性原則，爲孩子們營造一間的舒適學習環境。開學初期教師需要和每個孩子做最親切的溝通與交流，孩子的心靈需要安撫與關懷，情感上讓他們喜歡他的學校，喜歡他的朋友，信賴她的教師。

二：常規習慣養成教育

學前班生活常規對幼兒每一天生活活動的資料，時間，程序等均有明確的規定，使幼兒一日生活能保證在必須的節奏，必須的秩序和必須的規律中進行，有利於培養幼兒良好的生活習慣和基本的生活自自理本事，同時生活常規教學也是學前班教學目標之一。[由本站網友投稿]

所以，應對這麼多孩子必須制定一套班級規則，便於有序地管理，也能夠糾正孩子一些不良行爲習慣。

1。開學了，每一天準時上學，不哭不鬧，主動向教師爲好

2。上課認真聽講，勤於動腦，勇於參加課堂活動，進取舉手發言，大方表達。

課堂中不說小話，不隨意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手。

3。進餐時不講話，細嚼慢嚥，專心吃完自我的飯菜，儘量不挑食，不剩飯菜，吃完後能按要求把餐具放在指定的地方，排整齊。

4。在校期間多喝水，自我取水喝水，排隊守秩序，互相謙讓，不推不拉。

5。講究衛生，保護環境，注意桌面，地面整潔，注意衣服整潔，教室內外不隨意丟垃圾，不亂畫牆壁桌椅。

6。愛護公共用品，個人用品自我收拾整理。

7。進入睡房悄無聲息，安靜就寢。

8。課外活動遵守遊戲規則，不跑不跳，注意保護自我。

9。宣揚輕聲文化，排隊輕聲漫步，學校內不大聲喧譁。

以上這些常規以尊重幼兒的主體地位爲前提，以發展幼兒爲目的，將針對幼兒的實際情景進行教育。加強幼兒的常規習慣養成，學習習慣養成，幫忙幼兒健康成長。

三：班級特色文化建設

班級特色文化具有一種無形的教育力量。幼兒教育應對的是一個個具有獨特個性的孩子，從孩子成長的角度看，班級是彰顯個性，實現發展的重要基地，幼兒渴望豐富多彩的生活，並且不一樣的孩子有不一樣的興趣愛好，多彩的班級特色文化避免了對孩子人格塑造單一化的傾向，使每個孩子都找到自我的興趣所在，並在活動中健康成長，孩子在參與班級特設活動的過程中獲得了豐富的情感體驗，使身心得到和諧發展。

1。主題體驗式教學活動

我班開展，"美舍DIY餐廳"，主題活動，整個學前班開展六大主題教學活動，分別有消防局，餐廳，交通局，技術館，建構館，超市體驗式教學活動，孩子們深入到活動中，親身體驗，使身心得到和諧發展。

在活動過程中教師。細心觀察每個孩子的行爲舉止的變化，做好分析記錄，進行鍼對性的教育與指導。

2。營造健康活潑，進取向上的班級風貌，小朋友之間互相幫忙，團結友愛，懂得分享，懂得珍惜，懂得合作，懂得爲班級爭光，有團體榮譽感。讓孩子們在平等，溫馨，愉悅的環境中你追我趕，勇猛向前，共同成長。

3。班幹部的培養

班幹部是教師的左右手，設置班幹部職位，精心栽培，讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的管理本事，和組織本事，同時也能夠鍛鍊幼兒的社交本事。從中還增加幼兒的自信心與成就感。

4。開展學校團體活動，開展班級團體活動

活動塑造人，活動鍛鍊人。爲了豐富幼兒的學校生活，學前班這個大團體本學期十月份開展親子運動會，十一月份開展美食節活動。促進親子關係的健康發展，同時也給幼兒創造了一個競爭場所，讓幼兒經過自我的努力去爭取輝煌與成就。

班級能溫暖人，也能教育人，在教師的帶領下進行各種課外遊戲，故事講述，猜謎語，腦筋急轉彎，笑話，立體作業展覽等一系列小活動來對幼兒進行身心健康的教育。

5。閱讀活動

創設班級圖書櫃，蒐集各種利於幼兒閱讀的書籍，創設閱讀環境，培養幼兒愛閱讀的興趣，定期開展幼兒閱讀活動。

6。安全教育，衛生堅持

安全教育常抓不懈，每一天對幼兒進行團體講訴與提醒，增強幼兒的安全意識。

監督幼兒的個人衛生，勤剪指甲，勤洗手，堅持教室衛生，做好教室，口杯定期消毒工作。

四：家長工作

主動與家長溝通，及時向家長反饋孩子在校的表現情景，多與家長做教育分享。

請家長協助班級各種教育教學活動，參與校團體活動。

學前班的工作比較繁瑣，我必須細心，耐心地爲孩子們安排好每一個環節。今後的工作中多反思，多創新。用愛澆灌每一位花朵。

篇3：學前班班主任工作計劃

後面還有多篇學前班班主任工作計劃！

秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，在這學期近五個月的時間裏，我作爲學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作，努力提高學生的思想品德，努力培養他們的良好學習生活習慣，爲下學期更好地學習和生活墊下良好的基礎。

一、班級基本情景

學前班共有56名學生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。因爲本班少數民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情景比較複雜，學習本事、生活本事參差不齊。學生的表達本事較弱，有極個別孩子比較較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，進取向上。

二、班級工作目標：

1.抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。構成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。2.加強一日教學活動，3.確保幼兒安全，優化班級一日生活。4.加強與家長的聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。5.加強自身的學習，提高自身的業務素質。

三、工作要點

1.常規教育

學前班纔剛入學，有許多孩子還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情景時有發生。根據此特點，作爲班主任，我每一天早晨先講常規：

(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。(2)上課不在教室亂跑。(3)改作業、接水喝、打飯要排隊。(4)不把零食帶進教室，上課不能夠吃東西。(5)不在教室、學校等公共場所亂扔垃圾，打掃衛生要勤快，物品要擺放整齊等。

常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每一天什麼時間做什麼事情之後，也會適應學校生活，並且產生安全感。

2.學生工作

關注孩子的舉動，心理變化，身體狀況，及時做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛教師，依靠教師，同時又聽從教師安排。

3.家長工作

與家長溝通，給孩子一個客觀評價，力爭與家長達成共識，對學生堅持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，讓家長配合學校教育好孩子。有個別孩子的突出行爲，要與家長進行深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長對學校放心。

4.班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、構成良好班風。

5.狠抓安全教育和安全管理。

學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎爲零，校門外是一條路，過往車輛較多，存在很多安全隱患，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自我，不傷害同伴。對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故，做好日常保健工作，保證學生健康成長

6.建立起健全的學生信息網

備好各學生基本情景花名冊，認真細緻填寫充實;

四、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施;

2、準備好學生基本情景多用表，認真填寫，力求完備;

3、瞭解學前班學生在家生活情景，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4、安全教育常抓不懈，每一天強調;

5、堅持衛生工作，堅持每一天查。

總之，在這個學期裏，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協力，一齊把我們的班級工作搞好，爲孩子創造一個良好的學習環境，爲孩子的金色未來打下堅定的基礎!

篇4：學前班班主任工作計劃

新的學期又開始了，美舍學校學前班的教學工作已經有條不紊的進行。學前班的孩子們換了一批新面孔，他們從幼兒園式的學習生活開始由學前班向準國小生過渡。在第一學期大約四個多月的學習與生活中，我作爲學前4班的班主任，將努力抓好幼兒的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高幼兒的思想品德，努力培養良好的學習習慣，爲下學期更好地學習和生活鋪墊良好的基礎。

一、班級基本情景

本班現有學前兒童30人，由16名男生與14名女生組成，均來自不一樣的幼兒園，並且年齡跨度大，其學習本事，生活本事參差不齊，所以本班級孩子基本情景比較複雜。

二、班級工作目標：

1、繼續抓好一日常規活動，培養良好的學習和生活衛生習慣。構成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。

2、加強一日教學活動。

3、圍繞本班專題，做好戶外體育活動。

4、環境創設，豐富主題牆資料。

5、確保幼兒安全，優化班級一日生活。

6、加強家校聯繫，主動做好與家長之間的溝通，體現互動精神。

7、加強自身的學習，提高自身的業務素質。

三、工作要點

1、常規教育

學前教育是與國小教育有效銜接的重要環節，可是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和觀念，依然按照幼兒園中班大班的思想來帶孩子，所以在入學時有較多的孩子不適應。所以首要任務是對孩子進行入學教育，使幼兒儘快的適應學校的學習環境和生活環境。第二，加強養成教育培養幼兒良好的學習、生活習慣。

作爲班主任，必須每一天早晨講常規，並貫穿到一日的學習與生活中。早晨來了讓孩子構成自我上交作業，自我拉開椅子坐好，跟隨英語光碟朗讀英語等學習習慣；同時要求進餐時不講話，飯後自我整理桌子，不浪費糧食等生活習慣；訓練孩子離開自我的座位時要把椅子推進桌子下邊等安全動作習慣。

還有培養孩子有序的吃飯，課堂上回答問題之前先舉手，用餐、睡覺時要排隊，進入寢室不講話等常規教育，有助於日後教學工作的開展。讓孩子在習慣每一天什麼時間做什麼事情之後，逐步適應學校生活，並且產生安全感。

2、幼兒工作

關注孩子的行爲舉動、心裏變化、身體狀況，及時做好孩子以及家長的溝通，親近孩子，讓孩子熱愛教師，同時又聽從教師的指揮。

3、家長工作

利用有效的工作時間與家長溝通，培養私有感情，告知家長孩子當天所學習的資料與當日作業，還有在校表現。對個別孩子，應當告訴家長回家後關注什麼方面，或者應當表揚、鼓勵哪些方面，激勵孩子愉快的理解新的教學環境。同時也方便家長在家對孩子進行輔導，更好的構成學校+家庭相結合的教育模式。給孩子心理上認可教師的工作、認可班上的同學，更是讓家長對學校放心。

4、班級管理

營造健康向上的班風。制定班級公約、構成良好班風。

5、狠抓安全教育和安全管理。

學前班的孩子無論男生女生，好動與好奇是其特點，加上我們班級的特殊性，活動空間較少，所以安全教育必須要天天講，時時講，反覆強調。教育幼兒孩子上廁所、喝水、自由活動時都有教師看護，力求安全第一。

6、保證兒童人身安全。幼兒每一天由家長接送，教師親自迎送，杜絕陌生人領走幼兒，如有他人接送，教師須經電話與其父母覈實後方可同意接走。

以上便是本人2012-2013年度第一學期的工作計劃，爭取邊工作邊整改完善工作計劃，以更加完美的工作計劃完成2012-2013年度第一學期的工作。

篇5：學前班班主任工作計劃

轉眼間，新的一學期來臨了，爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情景制訂了本學期學前班的工作計劃。

一、班級現有狀況分析：

我班大部分孩子生活習慣與學習本事均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達本事欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。

在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自我的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和牀展整理的比較亂。有個別幼兒對自我的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。

在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，可是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，所以喜歡獨處，融入團體的意識比較弱。所以我們將會採取團體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自我的個性，在入國小的前一年裏從身心兩方面作好準備，爲入國小打好堅實的基礎。

二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

1、自理大、小便，整理衣物及便後、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。

2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。

4、做力所能及的事情，強化自我收拾玩具物品的習慣，堅持環境整潔。

5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控本事強。

7、有必須的自我管理本事及組織領導本事，能順利完成教師交給的組織管理任務。

三、安全工作

1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

2、在生活、遊戲中明白保護自我不受傷害，也注意不傷害他人。

3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。

4、無論是在班級還是在外面都應當遵守規則和社會公德。

四、生活護理與衛生消毒

1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知教師。

2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等本事的訓練。

3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。

4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。

五、良好品德習慣的培養

1、培養進取主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。

2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。

3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。

4、熱愛勞動，自我的事情自我做。

5、每一天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。

6、認真傾聽，進取答題，熱愛學習。

7、愛惜糧食不浪費、不挑食。

8、進取參加戶外活動，遵守規則。

六、家長工作

1、每週根據教學情景寫好週迴顧表向家長反映一週所學資料。

2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情景。

篇6：學前班班主任工作計劃

新學期開始了，作爲學前班班主任，我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，爲孩子們以後的學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本情景

本班現有學前班兒童34人，其中男生16人;女生18人。到達學前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5週歲，家長接送的學生5人。

二、工作要點

1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、學校文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、構成良好班風選出優秀班幹部。布臵適合學前班兒童向國小生轉化的教室環境。培養學生的組織本事和職責心使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識供給顯示學生才華的機會。

3、培養小班幹部。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小班幹部、精心培養小班幹部。鼓勵小班幹部大膽工作指點他們工作方法嚴格要求小班幹部在各方面都取得更大提高在紀律上以身作則各方面給全班起到模範帶頭作用帶好整個班團體。

4.狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果。所以，安全教育要天天講、時時講、每一天要隨時監控學生的下課活動。

5、力爭與家長達成共識，對學生堅持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現配合學校教育好孩子。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施。2、掌握好學生基本情景。3、瞭解學前班學生在家生活情景。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。4、安全教育常抓不懈每一天強調。5、堅持衛生工作，堅持每一天查，詳細記。

四、具體安排

1、週一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲、強調安全教育。2、週二課外活動。3、週三作業檢查。4、週四家庭關係。5、週五班會總結。6、保證兒童人身安全，學生每一天由家長接送，接送學生時教師必須和家長見面。家長忘接學生時，教師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自我回家的現象發生。

篇7：學前班班主任工作計劃

2011-2012年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時間裏，我作爲學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，爲下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本情景

本班現有學前班兒童52人，其中男生25人，女生27人。到達學前班兒童年齡的有33人，有3人尚未年滿5週歲，家長接送的學生34人。三人進出學校南大門，已開出門證，方便家長進出學校接送孩子。

二、工作要點

1、班級活動。

根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、學校文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、構成良好班風，選出優秀班幹部。佈置適合學前班兒童向國小生轉化的教室環境。讓學生都參與班級管理工作（安全），培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會。

3、培養各部門小班幹部。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小班幹部、精心培養小班幹部。鼓勵小班幹部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班幹部在各方面都取得更大提高，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模範帶頭作用，帶好整個班團體。

4、狠抓安全教育和安全管理。本學期學校還有較多的施工點，環境惡劣，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，每一天要有負責的安全員（五人），監控學生的下課活動。

5、建立起健全的學生信息網，隨時調控學生的心理健康和思想行爲。力爭與家長達成共識，對學生堅持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施；

2、準備好學生基本情景多用表，認真填寫，力求完備；

3、瞭解學前班學生在家生活情景，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；

4、安全教育常抓不懈，每一天強調；

5、堅持衛生工作，堅持每一天查，詳細記。

四。具體安排

1、週一早晨檢查個人衛生（洗澡、剪指甲）、強調安全教育；

2、週二陽光活動；

3、週三作業檢查；

4、週四家庭關係；

5、週五班會總結。

6、保證兒童人身安全，學生每一天由家長接送，接送學生時教師必須和家長見面。家長忘接學生時，教師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自我回家的現象發生。

篇8：學前班班主任工作計劃

新學期開始了，作爲學前班班主任，我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，爲孩子們以後的學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本情景

本班現有學前班兒童34人，其中男生16人;女生18人。到達學前班兒童年齡的有28人，有6人尚未年滿5週歲，家長接送的學生5人。

二、工作要點

1、班級活動。根據學校工作計劃的安排，引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃，保證安全，明確活動要求，力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會活動、學校文化活動、家庭與社會活動等。

2、營造健康向上的班風。制定班級公約、構成良好班風？選出優秀班幹部。布臵適合學前班兒童向國小生轉化的教室環境。培養學生的組織本事和職責心？使每個學生都有班級榮譽感。培養學生的參與意識？供給顯示學生才華的機會。

3、培養小班幹部。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔小班幹部、精心培養小班幹部。鼓勵小班幹部大膽工作？指點他們工作方法？嚴格要求小班幹部在各方面都取得更大提高？在紀律上以身作則？各方面給全班起到模範帶頭作用？帶好整個班團體。

4。狠抓安全教育和安全管理。本學校環境條件較差，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果。所以，安全教育要天天講、時時講、每一天要隨時監控學生的下課活動。

5、力爭與家長達成共識，對學生堅持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現？配合學校教育好孩子。

三、工作措施

1、認真制訂好適合本學前班的計劃，提前兩週細緻計劃，並認真組織實施。

2、掌握好學生基本情景。

3、瞭解學前班學生在家生活情景。教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣。

4、安全教育常抓不懈每一天強調。

5、堅持衛生工作，堅持每一天查，詳細記。

四、具體安排

1、週一早晨檢查個人衛生，洗澡、剪指甲？、強調安全教育。

2、週二課外活動。

3、週三作業檢查。

4、週四家庭關係。

5、週五班會總結。

6、保證兒童人身安全，學生每一天由家長接送，接送學生時教師必須和家長見面。家長忘接學生時，教師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自我回家的現象發生。

篇9：學前班班主任工作計劃

時間過得真快！又一年秋季教學工作開始了，學前班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時間裏，我作爲學前班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，爲下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。

一、班級基本情景

本班現有學前班兒童25人，男孩12人，女孩13人。這些孩子都是從各個幼兒園轉過來的，所以班級孩子情景比較複雜，學習本事，生活本事都參差不齊。

二、班級工作重點

（一）培養幼兒的各項習慣

學習本學期重點加強對孩子們的常規教育，培養孩子們養成良好的生活、衛生學習習慣，加強生活自理本事。加強培養幼兒知識、技能、態度、情感等各方面的本事。

1、學習習慣：

（1）在日常生活中加強活動的常規要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。

（2）要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到教師提出的要求。

（3）培養幼兒良好的傾聽習慣和進取舉手的好習慣。

（4）要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭鬥、不打鬧，學習自我保護的技能。及時表揚那些敢於在團體面前表現自我的幼兒，創造各種機會讓幼兒有自我展示的空間，對有提高的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項本事差的幼兒，和家長在教育上到達共識。

（5）進取認真完成教師佈置的書寫作業和立體作業。

2、衛生習慣：

（1）讓幼兒養成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。在平時日常生活中要天天強調，並在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。

（2）好習慣從我開始！輪流安排孩子掃地、拖地、擦桌椅、收玩具，讓幼兒從小養成講衛生、愛勞動的好習慣。

3、行爲習慣：

（1）主動大方問人好。

（2）上下樓梯不擁擠。

（3）禮貌用餐不浪費。

（4）按時午休不講話。

（5）按時上學不早退。

（6）玩具分享不爭搶。

（7）愛護圖書不損壞。

（二）家長工作

每一天在小黑板上、微信組裏告知家長當天所學資料以及當日作業，以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行爲，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長放心。

三、工作措施

1、經常聯繫幼兒家長，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育；

2、注重幼兒在校文化教育，進取配合各科任教師的工作，構成良好的教育體系。

3、做好班級衛生工作，爲幼兒供給一個舒適的學習生活環境。

4、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

總之，做爲班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對於每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，瞭解每一個孩子的發展現狀，給予他們不一樣的指導和幫忙，促進他們在不一樣水平上的發展。以孩子的身心健康發展爲着眼點，力爭教好孩子，關心愛護他們。本學期再接再勵，把班級中的各項工作做好，爲取得更大提高更好成績而努力！

篇10：學前班班主任工作計劃

轉眼間新的學期開始了，由於工作的需要，我被安排擔任學前班的班主任，這對我來說是一個巨大的挑戰。針對這樣的情景，特制定以下工作計劃。

一、班級基本情景

本班共有學前班兒童53人，其中男生22人，女生31人。本班學生中，大部分是本地的孩子，部分是外來務工人員的孩子。

二、指導思想

認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃爲指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，提高學生道德素質，努力建設良好的班風和學風。

三、班主任工作基本要點

1。安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一齊確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、學校文化活動、社會實踐活動等。

2。營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約、構成良好班風。

（2）佈置適合學前班兒童特點的教室環境。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3。指導培養小幹部。班級小幹部是班主任的左右手。要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫忙小幹部樹立威信;第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小幹部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用;第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠經過幹部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心。

4。經過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。

經過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。力爭和任科教師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。異常要充分調動家長的進取性，取得共識，配合學校教育好孩子。

四、工作措施

1、教師認真制訂好適合本學前班的班級工作計劃，並認真組織實施;

2、備好各學生基本情景花名冊，認真細緻填寫充實;

3、細緻瞭解學前班學生起居情景和在家生活情景，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;

4、經常聯繫學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行"三結合"教育;

5、注重學生兒童在校文化教育，密切各科任教師的關係，構成良好的教育體系。

我相信，只要用心付出，工作負責，就必須會做好。

【小編簡評】

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【網友評價】

真的不能不誇這篇這麼優秀的文章。