中班下學期工作計劃大綱

【導語】

中班下學期工作計劃 優選15篇 由本站會員“毀滅一起”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：中班下學期工作計劃篇2：中班下學期工作計劃篇3：中班下學期工作計劃篇4：中班下學期工作計劃篇5：中班下學期工作計劃篇6：中班下學期工作計劃篇7：中班下學期工作計劃篇8：中班下學期工作計劃篇9：中班下學期工作計劃篇10：中班下學期工作計劃篇11：中班下學期工作計劃篇12：中班下學期工作計劃篇13：中班下學期工作計劃篇14：中班下學期工作計劃篇15：中班下學期工作計劃

【正文】

篇1：中班下學期工作計劃

新學期的準備工作已就緒，爲了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標爲方向，根據中班組指定的計劃爲目標，以中班幼兒的年齡特點及需要爲基礎，特制定了個人工作計劃如下：

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、工作重點

1、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，爲幼兒創設一個簡便、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。爲幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵爲幼兒設計各種活動區域，併爲孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成爲環境主人，用自我的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅僅能夠開發幼兒的智力，還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發現自我的優勢智能，建立其自信和對團體的歸屬感5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長明白教師對問題很重視。

三、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自我的言行舉止，同時培養幼兒成爲一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自我的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活教師做好班級內與外的衛生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期，我必須吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中，多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，期望自我在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自我提高。

篇2：中班下學期工作計劃

悠閒的寒假生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一.本學期工作重點

1.平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情景進行調整班級計劃。

2.定期開班務會，及時總結工作的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

3.進一步領會《綱要》精神並較好的融洽活動之中，創造性地使用新的課程。

4.堅持做好清潔衛生工作，爲幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習環境。

二、本學期主要工作任務及實施措施[由本站網友投稿]

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知本事的發展。

3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作爲幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據本事強弱安排準備。

（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，構成良好常規；具體措施如下：

1、根據本班的情景，以《幼兒園班級管理》爲指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養成良好的行爲習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、進取配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒進取參加活動。

2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每兩週更換“家長園地”資料，資料的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的資料對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。

3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的瞭解幼兒在園情景。

（六）培養幼兒歡樂閱讀和歡樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合

篇3：中班下學期工作計劃

後面還有多篇中班下學期工作計劃！

一、班級情景分析

1、班級概況

本班本學期共有幼兒33名，男生18名，女生15名。自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的本事有所提高，能按自我的意願畫出自我的所思所想並願意用語言和夥伴們分享講解，在塗色方面也提高了不少，對蠟筆、水彩筆、顏料等工具都有了必須程度的經驗；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有必須的表現本事並掌握了必須的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂；在禮貌禮貌方面也有了很大的提高，大部分幼兒能主動地向教師或是來園家長朋友們問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自我的事情自我做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行爲習慣。小朋友的學習進取性和主動性也提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。所以在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫忙每個幼兒在原有水平上都獲得更大提高！

2、幼兒發展情景

（1）優勢分析：

在身體發展方面：班級幼兒對體育活動產生了濃厚的興趣，樂意參加各種體育幼兒園活動，學習了徒手操、團體舞，能聽口令進行隊列練習；在各種體育幼兒園活動及感統遊戲中，能堅持身體平衡及協調，有必須的規則意識和自我保護本事，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，明白飯前、便後要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的本事也明顯提高；在認知發展方面：大部分幼兒都能堅持說普通話，主動使用禮貌用語與教師、同伴交談；語言表達本事也有所提高。

（2）薄弱因素分析：

經過近期對幼兒五大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：

1、孩子間存在一些的本事差異，在各項本事的發展中也存在着些許的不平衡。

2、個別孩子不太愛表現自我，性格較膽怯、內向。

3、部分孩子自我爲中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識。

4、幼兒對於合作的概念還不是很清晰，在遇到問題的時候會想到請教師幫忙，較少會想到先請朋友幫忙。

個別幼兒情景：

XXX：從天津的幼兒園轉到本班，由於之前都是由媽媽照顧，比較任性。幼兒的抗挫折本事較差，社會交往本事構成的遲緩，在與人交流方面表達的不完善。體育技能方面在攀爬方面比較薄弱。幼兒的自理本事有了必須的發展，可是自我摺疊衣物、收拾玩具的意識不強。

XXX：幼兒從其他的幼兒園轉到本班。幼兒比較內向，在相處的過程中對於新環境的適應本事是有的，可是不善於和同伴進行交流和表達。在上課的時候創造思維比較的少。

二、教育教學工作目標

工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情景適時調整班級計劃。

2、三位教師都將把安全工作放在首位，增強工作職責感。爭取出勤率到達90以上，事故發生率控制在0、02以下，流行疾病控制在0、2以下。

3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

4、進一步學習領會《指南》精神並較好的融入實踐幼兒園活動之中，創造性的使用新課程。

5、堅持做好清潔衛生消毒工作，爲幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。

6、妥善、合理的幼兒園管理好班級財產。

7、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究幼兒園活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情景隨時進行調整，幼兒園活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

常規培養：

建立科學、合理的班級常規，有助於孩子養成良好的行爲習慣，也能有效地促進班級工作的順利開展。

1、本學期繼續加強幼兒日常行爲規範的訓練，培養幼兒良好的行爲習慣。

2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情景，制定本學期教育教學計劃；以整合課程爲主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，並在具體實施中採取多種形式的教育手段，寓教於樂，因材施教，以新穎、直觀、富於啓發的教學方式進行各種活動。

3、注重教育行爲的觀察，從觀察中瞭解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。

5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。

6、經過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、進取地配合我們的工作。

7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，並將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

禮儀教育：

禮儀教育是我們幼兒園內涵發展的名片，好的品格和禮儀是孩子一生成功的基礎和必要因素。所以本學期我們將繼續重視孩子的禮儀教育。

目標：

1、能大方地介紹自我和他人，做到吐字清晰、聲音響亮。

2、能明白一些基本的手勢語言，在日常生活中能用簡單的手勢語言表達自我的意願。

3、會禮貌地向他人借東西，並明白要愛惜借來的物品，並及時歸還。

4、尊重他人，做到認真傾聽、不隨意打斷別人講話和活動，並學着與他人協作遊戲。

措施：

1、利用晨談、餐前活動、起牀整理等時間進行有計劃的禮儀教育活動。

2、創設“禮儀寶貝就是我”的牆飾，每週評選兩位表現出色的幼兒，將他們的照片展示在牆面上。

3、創設“念一念”“家庭觀察”“溫馨提示”板塊，並定期更換資料，進取爭取家長的配合，家園合力培養孩子養成良好的禮儀習慣。

三、衛生保健工作目標

保育方面：

好習慣的養成能夠使孩子們終身受益，中班孩子已具備了必須的自我服務本事，本學期在保育方面我們將重點引到、督促孩子們養成各種良好的生活衛生習慣。

安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情景，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作資料。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節儉用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，徵求家長提議，幫忙家長理解家園合作的重要性。

2、利用電話、家訪、來園和離園接待時間主動與家長溝通，熟悉孩子在家的情景；“家園聯繫手冊”、家園聯繫欄等形式向家長介紹孩子在園的表現，使家長們認可我們教師的工作，與家長建立平等和諧的關係。

3、利用家長園地、家園通、班級論壇等溝通平臺向家長宣傳幼教知識，介紹每個主題活動，吸引家長們主動地參與到我們的主題活動中，爲我們的班級工作做好配合。

4、組織家長開放日活動。

5、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

篇4：中班下學期工作計劃

一，班級情景分析：大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理本事都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行爲習慣好，禮貌有理，尊重長輩，尊重教師，團結同伴，能和睦相處，可是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。

二、教學工作計劃。

1、教師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發和培養幼兒體`智`德`美全面發展。

2、有目標地製作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，經過剪、撕、折，來培養幼兒的動手操作本事，手腕靈活性，。培養幼兒的觀察本事，和想象本事。

3、加強體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間。經過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每週一張貼好一週教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、開展培養幼兒動手本事的科研課題及數學教研活動。

6、五大領域：

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性；運用不一樣的

動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，並獲得投籃的經驗與樂趣；學習穿衣，養成自我事情自我做的習慣；根據指示做動作，發展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關係智能；人能主動與人打招呼；明白朋友的重要性，探討成爲別人好朋友的原因；明白自我提高的地方；交流成長的經驗，增進對運動安全與遊戲的認識，培養互助合作的團隊精神；欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術；明白京劇是一種獨特的中國戲劇。

，自我認識智能。明白各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣；學習照顧植物，培養對植物的愛，體會玩葉子的樂趣；養成自我事情自我做的習慣；體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節的兒歌資料，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節發生順序，講述圖片故事；要團體面前講述自我改編的故事，提高創造運用語言的本事。

〈4〉藝術---音樂智能；培養使用樂器的本事，能用樂器製造不一樣的樂音來表現自我的心境；培養對律動的感受力，學習創編新詞，演唱新歌曲；體會音節的節奏，做不一樣的動作；在音樂遊戲中，培養對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養初步的推理本事；初步獲得年和月的概念；嘗試用不一樣的工具和方式進行測量；培養比較和配對，推測的本事；增進數數本事，學習簡易統計方法並對討論結果進行歸類；比較各種不一樣特徵的線，培養敏銳的觀察力。

四、安全工作：

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教

育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每週進行一次常規安全大檢查及衛生檢查，並每週五向幼兒進行衛生，常規，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

五、衛生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時爲幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。

2、每一天早上做好晨檢，做好病號登記，異常要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。注意幼兒的心理衛生和心理健康。

4、每週檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每一天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。

六、家長工作：

1、堅持家園聯繫制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情景，進取主動地向家長反應幼兒在園學習情景，生活等情景。如每一天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，瞭解幼兒在家的情景，在午時放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。並堅持兩月發放一次家園聯繫冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學期結合教學開展一次親子秋遊活動及親子運動會，進取參與社區教育，禮貌建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。

3利用家園天地向家長宣傳育兒經驗。

4利用網絡與家長進行聯繫。

篇5：中班下學期工作計劃

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含着新的期望，對教師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位教師會將會更加嚴格要求自我，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃。

一、班級情景分析

經過一年多的學習和生活，孩子們在自我原有基礎上都有了不一樣程序的提高。我們注重每個幼兒生活本事的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的爲他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自我的情感。

（2）好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踊躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取教師的意見，控制自我的行爲，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在團體活動中注意力堅持時間短、自我控制本事弱的問題較爲突出，需要教師針對他們的實際情景給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

3、其它個別情景：

（1）我班有個別幼兒，交往本事較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與團體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到團體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理本事發展尚慢，還不會自我穿脫衣服，進餐也需要教師給予幫忙。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內進取鼓勵他們自我動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理本事的提高。

（二）家長情景分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們教師已經得到家長們認可和信任。日常經過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與教師交流，瞭解孩子的在園情景，聽取教師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高經過日常觀察、和家找溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於教師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

二、本學期培養目標

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒進取勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衛生習慣：

（1）簡便、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自我分發和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

（3）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自我整理牀鋪。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護：

（1）進取配合成人進行體檢，並願意理解疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自我不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險明白呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識，明白如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

（二）認知發展（包括：科學、語言、藝術）

1、科學

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

2、語言

（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自我的意義。

（2）願意表達自我的各種感受和想法，進取回答問題。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，願意與別人交流自我的感受。愛惜圖書，瞭解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。（4）引導幼兒明白能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受歡樂。

3、藝術

（1）在動作過程中表現資料，隨着動作有目的地思考，用重複圖像把畫面畫滿。

（2）能發現並講述周圍生活中的完美事物，並能用多種形式大膽表現自我的感受與現象。

（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

（三）社會性發展

1、社會性認知

（1）瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，明白遵守交通規則。

（2）明白我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自我，感受節日的氣氛。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

2、社會性情感

（1）引導幼兒堅持進取愉快情緒，明白自我在長大，能做許多事情，明白自我有很多愛好和想法，並能大膽表達自我的想法和感受。（2）我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

3、社會性行爲

（1）能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園基本規則。

（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難明白尋求幫忙，自我能做的事自我做。

（3）能分清自我和他人的物品，不拿不是自我的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。

三、具體措施：

（一）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改善和提高教學質量。

（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（三）班內三位教師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情景主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，經過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（二）與家長經常堅持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（三）做好家訪工作，聽取家長合理的提議，到達家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長進取參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情景。

篇6：中班下學期工作計劃

新學期，對家長來說蘊含着新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰。本學期我們年段的各位教師將會更加嚴格要求自我，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童爲本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情景和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期的教學工作計劃。本學期總目標：

健康：

1、引導幼兒樂意參與和花草樹木有關的戶外活動。

2、鍛鍊定向跑的本事，提高聽信號的反應力。

3、發展動作協調性和反應本事。

4、瞭解表達心境的方式有多種。

5、引導幼兒喜歡自我，肯定自我。

6、養成講衛生，愛整潔的良好習慣。

7、增進體育運動的興趣。

8、明白乘車交通工具的安全常識，提高自我保護本事。

9、瞭解夏天基本的保健常識。

科學：

1、感受春天植物的生長變化

2、瞭解花草樹木的作用，感受樹木對人類的貢獻。

3、鞏固10以內數字的認識。

4、能正確說出幾種常見幾何圖形。

5、能運用各種感官感知周圍的人與物。

6、增進環境保護意識

7、瞭解交通工具的發展給人們帶來的方便。

8、瞭解紙的來源，明白紙的用途。

9、能運用符號和數字記錄探究發現。

10、感知夏天的季節特徵，瞭解夏季常見的自然現象。

11、認識常見的氣象標誌

12、感知夏季事物中的數量關係

語言：

1、能與同伴交流自我對春天季節特徵的發現。

2、能傾聽有關花草樹木的故事、兒歌等，感受文學作品的優美。

3、學會用較完整的語言介紹熟悉的朋友的外形特徵和興趣愛好。

4、能用較完整的語言描述自我喜歡的物品。

5、喜歡學兒歌和欣賞故事。

6、喜歡與小區裏的人交談，態度友好大方。

7、能與同伴交流自我認識的交通工具和乘坐交通工具的經驗。

8、大膽描述描述紙張的感受和體驗。

9、能與同伴交流自我對夏天的感受。

音樂：

1、學會唱一些有關花草樹木的歌曲。

2、能用愉快的情緒演唱自我的名字，感受旋律美。

3、樂於參加音樂活動，能感受並初步欣賞音樂作品的美。

4、能初步感知理解音樂作品的資料、情感和意義，能初步運用聲音、動作創造性的進行音樂表現活動。

5、體驗合作創作歌曲的樂趣。

6、能唱準帶附點音符的歌曲，感受歌曲的旋律美。

美術：

1、美術活動充分發揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習並掌握簡單的摺紙技巧和手工技能。

2、能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

3、初步學會與同伴進行合作表演，並能從中體驗歡樂。鼓勵幼兒運用色彩、線條、形狀等大膽進行美術表現。

4、引導幼兒進一步學習多種繪畫方法，體驗不一樣藝術表現形式的魅力。

5、能用美工形式表現對周圍事物的認知。

6、能運用繪畫、手工製作、泥塑等手段表現交通工具的外形特徵。

社會：

1、萌發愛護花草樹木情感

2、能與同伴合作，共同完成任務。

3、明白自我的家庭地址。

4、培養職責感和自豪感。

5、學會看交通安全標誌，懂得遵守交通規則。

6、喜歡參加團體遊戲和創作。

7、樂意與同伴分享玩紙的經驗。

8、瞭解紙的發展歷史，感受現代記錄工具的先進，。

9、感受紙在人類生活中的重要作用，懂得節儉用紙。

10、體驗夏天天氣變化對人們生活的影響。

2月份

語言：故事《一粒種子》兒歌《做彩燈，鬧元宵》

蒙數：《按一種特徵分類》

藝術：手工《做彩燈，鬧元宵》

社健：《我能專心》

音樂：《報春》

科學：《種子旅行記》

3月份

語言：故事《想飛的小象》《恐龍媽媽藏蛋》《小熊過橋》《草地上的綠色小屋》兒歌《小芽苞》《我唱歌兒騎大馬》《我們來抱抱》《圓圓的春天》

蒙數：《按兩種特徵分類》《按規律排序》《目測數羣》《6、7的守恆》《8、9的守恆》藝術：美工《小區環境美》《我喜愛的教師》《我的心境》《我的家》

手工《折小狗》《折冰琪淋》《窗花》《小魚》

社健：《各種各樣的小草》《讓自我歡樂》《我不插嘴》《四季的樹》

音樂：《王老先生》《愛護小樹苗》《十個小矮人》《小草》

科學：《種子發芽》《樹的祕密》《我喜歡的車》《不倒翁的祕密》

4月份

語言：故事《做自我真幸福》《異常的郵包》《會動的房子》《電視迷貓先生》

兒歌《我愛你》《趣味的傘》《月亮下來吧》《野牽牛》

蒙數：《10的守恆》《認識序數6-10》《10以內的倒數》《20以內的點數》藝術：美工《竹子》《花兒朵朵》《樹的本領》《漂亮的書本》

手工《製作手提包》《摺紙飛機》《圖形寶寶》《小兔》

社健：《馬路上的標誌》《請你幫幫我》《我的家鄉》《互相幫忙真好》

音樂：《小海軍》《種瓜》《丟手絹》《蝴蝶花》

科學：《桃樹開花》《青蛙與蝌蚪》《勺子裏的哈哈鏡》《各種各樣的汽車》

5月份

語言：故事《滴答雨》《鮮花時鐘》《花花貓和灰灰鼠》《撕呀撕》

兒歌《荷花開》《夏季清潔好寶寶》《我是爸爸媽媽的好幫手》《我們來抱抱》蒙數：《數物結合（一）（二）》《相鄰數（一）（二）》《相鄰數的等差關係》《2—3的'分解組成》

藝術：美工《海底世界》《我的媽媽真漂亮》《我的爸爸》《臉譜》

手工《涼快的夏季服裝》《折狗頭》《船》《折垃圾袋》

社健：《誰用的工具》《小駝背的苦惱》《大家都很棒》《一行有一行的氣味》音樂：《鮮花開》《泡泡不見了》《小烏鴉愛媽媽》《我會變》

科學：《趣味的彈性》《麪粉變麪糰》《家用電器》《古代造紙術》

6月份

語言：故事《要下雨》《西瓜船》《動物怎樣避暑》

兒歌《夏天真熱》《會說話的西瓜娃娃》

蒙數：《4的分解組成》《認識梯形》《圖形分割》《圖形聯想》

藝術：美工《夏天的景色》《彩虹》

手工《風車》

社健：《靈猴的關節》《小小氣象員》《我真棒》《外出遊玩的小警鐘》音樂：《螢火蟲》《夏天的雷雨》《青蛙站在小池邊》《歡樂的六一》科學：《炎熱的夏天》《小小氣象員》《夏天水果多》《螢火蟲找朋友》

篇7：中班下學期工作計劃

轉眼間，新的一個學期又開始了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而爲了使本學期自我的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：

一、思想工作

本學期，我仍將以一名優秀教師的要求去規範自我的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度。無論是應對孩子還是應對家長，始終要堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。進取做好各種教學活動。時刻注意自我的言談舉止，嚴格要求自我。堅決同一些歪風邪氣作鬥爭，定期向園領導彙報思想工作，努力要求思想提高，進取向黨組織靠攏，不計較個人得失，顧全大局，"以園榮我榮"的思想迎接每一天的工作。

二、教育教學

本學期，我必須爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教育活動計劃；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中；多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自我在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。

特色教學中，細心分析幼兒情景，認真準備教具，提前備好課件，根據幼兒掌握情景實施作出調整，（認真準備音樂磁帶、教具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，根據幼兒掌握情景實施作出調整，）班務工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班主任工作。廣泛閱讀書籍，在本學期內精讀幾本對個人成長有益的書籍。每學期除了完成幼兒園規定的讀書筆記外，還要結合教學工作實際撰寫一篇質量較高的心得體會，以便進行必要的讀書學習交流。

三、家園共育

1、充分利用入園和離園的短暫時間，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情景。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和提議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

四、出勤方面

嚴格要求自我，保證工作時間，不無故遲到，不礦工；用飽滿的熱情對待工作。

五、努力方向

有了目標，工作纔不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自我的情景制定了以下三個目標：1、參加學科培訓。2、爭取把中六班建設成爲幼兒園優秀班團體。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

以上，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝！

篇8：中班下學期工作計劃

一、班況分析：

我班現有34位幼兒，他們生性活潑好動、喜歡聽故事、遊戲、做手工。聽、說普通話已不再是難題，個別聲母韻母發音不夠到位。他們能在團體面前大方的說話或講故事唱歌，對周圍有着強烈的好奇心，探索的慾望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能，午睡、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服。明白一些簡單的安全知識、明白不玩火，不玩尖銳物品。但也發現存在的一些問題，如比較好動，部分幼兒上課坐不住，個別幼兒動手本事較弱等，這些，都需要我們在這學期中進行加強、改善。

二、工作目標及具體措施

班級管理

1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全職責事故的發生也防止意外事故的發生。

2、重視班級請假制度，教師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。

3、合理安排班級物品，培養幼兒和教師物歸原處的好習慣；愛護公物；節儉用水、用電、用紙等。

4、三位教師認真做好本職工作，並互相幫忙、共同合作完成班

級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。

5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。教育工作

1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，進取參加各類教研學習，採取分組、團體和個別相結合的形式進行教學活動。

2、加強培養幼兒的語言表達本事，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中經過活動區的規則培養幼兒的職責行爲和自控本事。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往本事。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行爲的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理本事的培養，並加強幼兒的自我保護意識。

6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。

保育工作

1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。

2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫本事，根據天氣的變換及時更換被褥。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一週一大掃，並做好各項消毒工作，堅持室內外的衛生環境，堅持室內空氣流通。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

家長工作

1、改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的進取性，組織家長參與教育活動。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和提議，進取爲家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙。

3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把教師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情景在每個主題結束後進行反饋，讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現。

4、經過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情景，即使和家長商量處理；另根據家長意願，儘量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。

篇9：中班下學期工作計劃

新學期我們班兩位教師將加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。以《綱要》和《規程》精神爲指導，遵守園裏的規章制度，服從領導安排，做好本職工作，關注幼兒的成長與發展，結合實際開展主題活動、區域活動、特色活動、家長觀摩等活動。針對幼兒年齡特點、班級實際情景制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的本事。經過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、本事、知識、技能等方面的發展。經過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。進取探索教育教學新方法，關注幼兒不一樣的發展特點和潛質，關注幼兒不一樣的發展需要和本事傾向。用母親般的愛溫暖、愛護每個孩子，促進孩子身心健康、富有個性的發展。

一、班級情景

我班兩名教師，經過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較爲明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意願，理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多，樂於幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。十分喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自我的事情，可反饋過來的卻是要家長幫忙才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那麼職責在誰呢？個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作爲教師能夠讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一向以來十分關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實教師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園爲什麼不教孩子識字、寫字？識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。

二、教育教學

本學期初我們將把本事培養作爲重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能進取參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有必須的團體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、本事等的昇華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等本事相應的也得到了發展。初步構成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自我的願望、主動與人交往，願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行爲。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達

詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言本事的提高。加強對幼兒進行安全教育。

a、生活常規的培養：

1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。明白安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。

3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。

5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起牀後能自我穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有團體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。

8、在公共場所靠右側行走，不佔用、破壞盲道。

9、明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

b、教育教學常規：

1、進取參加早鍛鍊活動，增強體質。

2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、進取舉手發言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展本事。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自我的意見及提議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。

4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自我的方式來與夥伴交流、溝通。

5、進取參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”爲基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、遊戲活動中能按自我的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一齊玩。

7、引導幼兒明白閱讀圖書的方法，明白愛護圖書，學會自我修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，明白祖國的傳統節日。明白爲團體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好教師的小幫手。

10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。

11、每週五定爲玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、歡樂的與小朋友分享。

三、衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的提議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯繫工作，促進幼兒園工作的進一步發展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

3、及時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展；密切家園聯繫，構成有效教育合力。

4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。

5、經過家長學校專題資料，與家長探討教育話題，達成教育共識。

五、月工作安排

二、三月份工作安排

1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。

2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一齊收集、自制開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和主角遊戲的材料，每週定期開展主角遊戲和區域活動。

3、創設具有班級特色的主題環境，爲幼兒營造溫馨的港灣。

4、開展三八節主題活動

5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。

6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。

7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行爲習慣、語言表達本事的培養。

8、宣讀並解說本學期幼兒園安全打卡計劃。召開班會，制定班級工作計劃。

四月份工作安排

1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。

2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。

3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新主角遊戲和區域活動的資料。

4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”爲主題，開展環保教育系列活動。

5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。

五月份工作安排

1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。

2、教育幼兒自我的事情自我做，願意爲大家服務，提高幼兒的獨立生活本事。

3、繼續抓好一日常規教育。

4、準備慶“六·一”主題活動的準備工作。

六月份工作安排

1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。

2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情景，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。

4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。

在今後的工作中，我們班兩位教師要以樹立“以幼兒爲本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、歡樂的成長！

篇10：中班下學期工作計劃

一、本班情景分析

踏着春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含着新的期望，對教師來說，面臨新的挑戰。經過小班一學年的生活，孩子在行爲習慣、生活衛生習慣、語言表達、動作發展等方面都有了必須的基礎。孩子們雖然年齡較小，卻見多識廣，好奇心強，樂於理解新事物，愛玩愛問。根據本班情景我們將重點培養孩子的生活常規，

培養語言表達本事和動手本事，加強體育鍛煉，增強健康意識，努力拓展幼兒的興趣範圍，提高審美感受力，爲其良好個性發展做準備，打基礎。

二、各領域教育目標及資料

健康

1、在團體生活中情緒愉快。

2、初步培養良好的衛生、生活、飲食習慣，有必須的生活自理本事，在教師的提醒下能堅持個人衛生和環境衛生。

3、瞭解主要的安全保健常識，有初步的自我保護意識，對陌生人和危險事物有警覺，對陌生人和危險事物有警覺。

4、願意參加體育活動，不怕困難，動作比較自然、協調。

語言

1、樂意圍繞必須的話題與教師、同伴交流自我的想法，能大方地在團體面前說話。

2、學習按照必須的順序講述觀察到的資料。

3、學習正確使用詞彙和完整的句式與人交流。

4、能根具作品提共的線索經過想象仿編一個簡單的情節。

5、喜歡傾聽他人朗誦圖書中的資料，願意和他人一齊閱讀圖書。

數學

1、主動參加數學活動，體驗數學帶來的歡樂。

2、能運用多種感官感知事物，並藉助多種材料進行操作，經過操作探索發現，初步豐富數學知識。

3、能主動運用所學的數學知識解決生活中簡單的實際問題。

4、對數字感興趣，初步瞭解數字在生活中的應用。

5、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。

6、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

藝術

1、音樂

(1)願意參加音樂活動並從中獲得愉悅和美感。

(2)在體驗和操作中感知比較各種樂器的音色的不一樣，初步培養正確使用簡單樂器、有序收放樂器的習慣。

(3)在韻律活動中嘗試用身體動作表現音樂，表達自我的情感和感受。

社會與健康

1感激他人對自我的愛，並能用簡單的方式(語言動作表情)表達自我對周圍人的愛。

2參加各項活動時明白遵守規則與要求。

3初步瞭解行爲的對與錯。

4遇到困難挫折時能在成人的幫忙下自我嘗試解決。

5學習用筷子，養成不挑食不灑飯的良好習慣，主動飲水。

6有正確的盥洗習慣，學習自理大小便。

語言表達

1培養幼兒注意傾聽習慣。

2能主動用語言和別人交往，樂於當衆講話，能比較準確的回答問題。

3經過觀察比較細緻地描述人物或背景。

4養成喜歡看書獨立看書的習慣。

5有書寫的興趣，並掌握必須的方法。

科學探索

1學會有目的有順序連續的觀察，

2感知四季的明顯特徵和氣候變化。

3用多種形式表現交流探索的過程與方法，分享探索的歡樂。

數學操作

1認識10以內的數字，理解數字的含義，會用數字表示物體的數量。

2理解序數的含義能對10以內的事物進行排序。

3體驗和理解昨日今日和明天的含義。

4學習按量的差異進行排序。

美術創作

1繪畫：引導幼兒用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵，認識簡單的繪畫工具。

2紙工：學習簡單的摺紙方法，並摺疊出簡單的形象。

音樂欣賞

1感知聲音的高低強弱音色及音樂的漸快漸慢。

2感知二拍子和三拍子歌曲的區別和特點。

3隨音樂做身體運動模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍協調優美。

禮儀教育

1養成幼兒良好的行爲習慣。

2讓幼兒養成禮讓.排隊等候的好習慣。

3培養幼兒良好的公共場所禮儀。

4讓幼兒養成保護環境的好習慣

三、保育工作

1、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫本事，

根據天氣的變換及時更換被褥。

2、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一週一大掃，並做好各項消毒工作，

堅持室內外的衛生環境，堅持室內空氣流通。

3、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染

病的發生和流傳

四、家長工作

1、以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和提議，進取爲家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。

尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙。讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現

3、經過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加

默契，出現特殊情景，即使和家長商量處理，促進家園雙方的良好合作

活動和剪貼作業後，也提醒幼兒儘量堅持教室的整潔，並及時清理乾淨，孩子的環境保護意識比較強。

四.教育教學活動

1、以“活動”“整合”爲主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

(1)預設主題：(二月份：)，(三月份：)，(四月份：)，(五月份：)，(六月份：)。

2、開學準備工作

1根據園務計劃，完成各項計劃。

1、調整班級牆飾和活動區域，貼合季節特點和主題網絡

3、觀察瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防

4、編排操節5、召開家委會、更新家園之窗的資料，發放小手報。

6、充實自然角。7、做好各類興趣班開學編班。

8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，

五.月工作重點。

二月份：全面家訪，註冊開學，開始上課，各班級制定班務計劃月計劃，周計劃。佈置主題牆，環境創設設計。

三月份：三八婦女節開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自我的母親、教師等。學期初的家長會。開展園內教研活動。

四月份：開展“植樹節”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環保教育。教育清明節文化知識，清明節組織幼兒春遊或主題活動。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒瞭解周圍人的工作，理解她們的勞動和自我的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。慶六一卡拉OK比賽。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。佈置節日的班級，感受節日的歡愉。教育端午節知識，安排暑期工作。

六、家長工作

1、每學期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2、做好親子活動宣傳，引導家長進取參加親子活動。

3、聽取家長意見和提議，爭取家園配合，到達家園教育培養目標一致

4、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情景讓家長放心。

七、不足之處

回顧這一學期的工作，在取得成績的同時我們也看到了不足之處，如：部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法到達規定的要求;個別幼兒的禮貌有待加強，異常是對其他教師不夠大膽問好;區域活動時的常規需要不斷提醒，不夠自覺等等。

有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光!

篇11：中班下學期工作計劃

一、指導思想：

以新《綱要》爲指導，以園思路和保教計劃爲依據，結合“三名工程”，圍繞“創立省一流名園”、禮貌禮儀爲特色的幼兒園爲目標，以年級組爲陣地，進行日常教學研究;以教師實踐中的問題爲抓手，進行分析、討論，經過再實踐促進年級組各項工作的提高，實現“孩子歡樂、家長放心、社會滿意”的教育宗旨。

二、主要工作措施和目標：

(一)師德師風建設。

1、抓好師德學習。

以“四講”“三賽”主題系列教育活動爲契機，結合保教處要求開展向全國優秀教師、師德標兵、身邊優秀教師學習活動。具體措施：每月堅持寫學習筆記和心得體會;間周在年級組會議上開展十分鐘學習三分鐘演講活動;6月份的第二週在本組舉行一次“我爲實幼做貢獻”或“我爲實幼添光彩”演講比賽，並推出1--2名教師參加園裏演講。

2、開展“微笑服務”活動。

各班利用家園聯繫園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務承諾，認真履行並自覺理解家長監督，爲我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長，遇事不與家長正面衝突，爲幼兒打造一個良好的生活學習氛圍，使每位家長和幼兒都能感受到班級的溫暖。

(二)業務和理論學習，促教師專業成長。

1、加強現代化教育技術的學習。

具體措施：結合保教處要求，每位教師利用業餘時間進行現代化教育技術的學習，上交的各類計劃均以電子稿形式出現，每月按時將自我的讀書心得、教育隨筆、教學反思上傳到博客上，並在4月份的優質課評選活動中，進行多媒體課件展示。

2、開展讀書活動，促教師學習。

結合保教處要求，每人每學期讀一本專著。學期初第一個月每位教師將自我預讀書上報年級組處，進行有目的閱讀，並做讀書筆記，寫讀書心得，於每月最終一週進行讀書筆記及讀書心得展示，評出本月讀書標兵。力爭期末本組推選1----2名“讀書進取分子”。

3、練習基本功

如：學習經典兒歌、遊戲、律動、歌曲、故事等。每位教師在6月份進取參加園組織的基本功大賽。

4、結合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動。

分析教育活動和一日常規活動中出現的問題，討論並互相交流，找出解決策略，促進幼兒活動質量提高和良好行爲的養成。每週年級組會上，鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題，大家共同解決，不能解決的，會後自我查資料，搞研究，下週例會上做交流。以到達共同提高。

5、繼續實施“教師成長”工程。

具體措施：一是年級組每位教師依據自我的弱項，制定教師自主發展計劃，並嚴格對照計劃進行有目的學習，期末進行考覈獎勵。二是學期初，根據保教處的要求，明白本組教師進行幫帶，落實幫帶結對活動，使每位教師都在不一樣的基礎上有所提高，力爭在本組推出2—3名園優質課教師，1名園骨幹教師。

(三)幼兒活動

1、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。

具體措施爲：每週每班上好一節閱讀課。並利用班內圖書角開展不一樣形式的閱讀活動，組織幼兒課前飯後、區域活動等時間引導幼兒進行閱讀。期末每班評選2----3名讀書之星。

2、開展晨間區域活動。

教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區域活動，力爭每班每一天早上有2---3種活動。

3、戶外遊戲。

進取開展豐富的戶外遊戲和體育活動，保證幼兒室外一日活動時間爲兩小時，促進幼兒身體各機能協調發展。每班至少有一個特色遊戲。

4、自我才藝展示活動。

利用飯前、飯後、課前、入廁後的時間讓幼兒進行自我才藝展示(展示的資料爲：兒歌、謎語、故事、律動、歌曲、舞蹈等)，提高幼兒的語言表達本事和自我表現的本事，充分彰顯出實驗幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗。

5、主角遊戲。

結合孩子的學習水平和年齡特徵，不斷更新和添置遊戲材料，做到材料充足，每週至少舉行一次主角遊戲，並做好指導，力爭學期末每班都有一個較爲精彩的主角遊戲。

6、結合保教處要求，根據季節特點，利用一切可利用的資源，開展“小巧手”活動

每兩週進行一個項目，促進幼兒動手操作，力爭在學期末每班幼兒都學會幾種手工製作。

7、各種節日活動的開展。

如：三八節“愛媽媽”活動，五一節“我真能幹”活動，世界環保日“我爲地球洗個澡”活動，“六一”兒童節活動。結合禮儀教育開展“感恩父母”、“我是環保小衛士”“學習禮儀小標兵”等主題活動。

8、幼兒對口班活動。

根據保教處要求，讓幼兒在相應的對口班有對口哥哥、姐姐、弟弟或妹妹，進行相互關愛，相互交流，相互展示，共同分享，使獨生子女歡樂成長。

(四)特色教育

1、禮貌禮儀

①教師做好禮儀表率。每一天進入幼兒園行爲規範、衣着得體、化淡妝，講普通話。

②結合多種活動進行“禮貌禮儀”教育之學習禮儀的培養。具體措施：每週上好一節禮貌禮儀課，週一的年級組例會時制定2---3個“禮儀小目標”，在活動中經過榜樣示範、同伴互學、教師督促等方式進行學習禮儀的培養，在下週年級組會議上開展“你提問我解答”活動，提出禮貌禮儀工作中遇到的實際問題，大家共同解決。在六月份開展“學習禮儀小標兵”評比活動。

2、“經典誦讀”和“德育小故事”

教師每週上好一節經典誦讀課，課前飯後組織幼兒進行“三字經”、古詩誦讀，使經典誦讀蔚然成風，並四月份在中班年級組開展班級“三字經誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動。組織好每週三午時的“德育小故事”活動，爲幼兒自我展示增添資料。

(五)課題研究

加強教育理論及方法的'學習，理論聯繫實際，更新教育觀念。結合本學期各項活動把課題研究、常規教研、日常教學三者結合，本年級組以禮貌禮儀教育、習慣養成教育、幼兒動手操作爲研究基礎，結合本班幼兒生活實際，設立科研小課題，要求教師努力做到勤思考、多探討、求創新，做到有計劃、有準備、有記錄、有積累，從而不斷提高教科研水平。

(六)家園共育工作

教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、進取的配合支持幼兒園各項工作的開展。

1、開學第二週組織開家長會。

2、每一天及時公佈當日學習資料，並利用每一天午時接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情景。四月份的最終一週開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚瞭解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，瞭解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。

4、本學期繼續堅持運用家園聯繫園地、家園聯繫手冊、QQ、家長留言薄等，輔助做好家園聯繫工作。

5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，鼓勵家長進取參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

6、充分發揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監督，督促我們進行家長溝通工作。

(七)年級組管理工作

加強本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎上有大幅度的提高。

1、常規要求

①學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出個人工作計劃、自主發展計劃、幫帶結對計劃、班主任計劃於開學第一週上交。

②每一天做好消毒、晨午檢、疑似病例、幼兒缺勤、幼兒服藥、午休值班記錄。每週按時上交周計劃、教案，班主任做好周排查工作。每月按時上交月計劃，教育筆記(並將教育筆記上傳到博客上)，班主任配合教師於3號前將家園聯繫原地資料更換完畢。(年級組：每週上報德育小故事的名稱，班主任每月做好主角遊戲的記錄)

2、結合《綱要》認真研讀教材

結合幼兒特點設計課程進度，進行授課並進取參與教學研究，進取參加4月份的優質課評選活動，力爭推出2名優質課教師。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度，從不一樣的角度促進幼兒情感、本事、知識技能等方面的發展，搞好常規工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色。

3、結合保教處要求3月份各班進行環境創設。

包括：活動室內外、主題牆、家園聯繫園地，區域活動角。具體要求：環境優美、整潔，版面資料豐富，使教室的每個地方都會說話，都能教給孩子知識。

4、每週一午時開展年級組活動

商討教學、教研策略，共同學習，一齊提高。

5、年級組成員應互幫互助，共享各種教學資源

如：共同製作教玩具、分享主題活動、問題意識培養的實踐活動，實行資源、經驗共享。

6、加強平行班的橫向聯繫

每月最終一週組織班主任進行交流，促進各個班級相互學習，做好家園共育工作。

7、真正做到保教合一。

在新的教育觀念下，開展保育工作爲幼兒成長供給良好的物質和心理環境，嚴格遵守清潔、消毒等時間、要求，爲幼兒供給一個衛生、整潔、明亮的環境並照顧好幼兒一日生活。

8、開展平安班組的評選活動

使每個班組提高安全意識，消除一切安全隱患，杜絕一切職責事故的發生，力爭每個班組的衛生、保教及幼兒一日生活管理做到規範化、科學化。

新學期，我們中班組的9位教師必須會鼓足幹勁，爲實驗幼兒園第二個分園的開辦，爲“省一流名園”的目標而努力奮鬥。

三、具體工作安排

三月份：德育重點：常規培養

1、全面整理寢室教室衛生，做好開學前各項排查工作，結合春季進行班級環境創設評比。

2、制定新學期各種計劃。包括：個人計劃、班級計劃、自主發展計劃、幫帶結對計劃。

3、各班佈置好家園聯繫園地欄資料。

4、各班穩定幼兒情緒，建立合理的學習、生活、活動常規。

5、興趣班報名、開班。

6、班級召開家長會，收幼兒成長手冊。

7、做好“三八節”籌備工作。

8、籌備“小巧手”幼兒動手操作活動。

9、繼續加強學習保教人員一日常規要求、《幼兒行爲規範訓練基本要求100例》的學習。

四月份：德育重點：愛祖國教育

1、圍繞“清明節”(4月5日)，各班開展系列活動，各班組織春遊活動等。

2、開展全園優質課評選活動。，

3、組織家長開放周及親子游戲活動。

4、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。

5、班主任工作交流。各班班級管理第一次交流(如何組織一日活動，好的方面有哪些還存在着什麼問題)。

6、開展班級“國學經典誦讀”比賽活動。

五月份：德育重點：禮貌禮儀、環保教育

1、籌備並做好“慶六一”幼兒節目的編排和幼兒美術作品展。

2、進一步實施“小巧手”幼兒動手操作活動。

六月份：德育重點：禮貌禮儀、安全教育

1、圍繞“世界環保日”(6月5日)，各班開展系列活動，“我是環保小衛士”

2、開展“四講三賽”交流活動。

3、教師基本功大賽。

4、班級管理交流(區域活動開展、禮貌禮儀教育)。

5、各班開始對幼兒進行素質測試，並填寫發放《幼兒成長手冊》。

6、對幼兒進行假期禮貌禮儀、安全教育。

7、各類資料的收集歸檔。

8、總結交流工作。

篇12：中班下學期工作計劃

一、教研組狀況分析

上學期，我們中班教研組在園領導的關心引領下，在全體組員的用心配合下，教師職責意識逐步增強，處處以幼兒園利益爲重、以幼兒發展爲本，組內已經初步構成了互幫互助、互學互探的健康氛圍，被評爲鎮優秀教研組。可是經過反思與分析，覺得我們中班組的教研工作還存在着一些不足，具體表此刻：

1、教師的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思不夠深入，只能從表面分析。

2、教師中普遍缺乏主動學習的潛力與習慣。

3、教師的課堂設計與組織實施潛力間還存在着必須的差距。

4、教師參與研討的主動性、用心性，教師的研究潛力還有待進一步提高。

針對教研工作中存在的問題，本學期我將盡自我的全力，努力利用自我的空餘時間，提升自我相關的潛力，爲帶領我們中班組有效開展各項活動做好充分的準備，爭取在同事之間起到表率的作用，有效地幫忙年輕教師儘快適應幼兒園的日常工作，爲新老教師之間觀念與經驗的互補帶給有效的交流平臺，把我們中班組建設成爲一個充滿歡樂、互幫互助、團結向上的羣衆。

二、指導思想

緊緊圍繞教科研計劃和本園園務計劃的工作目標和工作重點，深化幼教課程改革，加強理論學習和教育教學的專題研究，使教師把先進的教育理念真正落實到教育行爲中，提升教育潛力和專業素養，在各方面都能上一個臺階。以幼兒發展爲本，全面提高幼兒園保教質量，促進幼兒身心健康、和諧地發展。

三、本學期工作目標

1、圍繞課題開展研討，並注重教師的有效培養與指導。

2、繼續加強理論學習，以紮實的理論修養指導實踐工作，真正有話可說，有話會說，構成討論中求提高的教研模式。

3、運用反思策略進一步提升教師對主題背景下羣衆教學活動價值的把握。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習爲主動學習。

四、具體措施

1加強理論學習。在正常開展教學活動的基礎上營造濃厚的教研氣氛，以教學活動爲案例，緊緊圍繞教學活動中面臨的問題，鼓勵教師暢所欲言，發表自我的見解，相互學習，相互提高。

2、開展評課教學活動，提高教師的業務水平。用心參加園內的公開課，互相聽課、評課，自我反思等系列活動，在組內進行學習、討論。

3、注重教學反思。加強對自我教學實踐的反思。認真完成每次課後的活動反思，從中提高發現、分析、研究、解決問題的潛力。

4、立自足課題研究。紮根教育科研實踐，從實踐中的問題入手，提高對課題研究和教育教學進程的我分析潛力，用心申報各類課題，注意資料的積累。

五、具體安排

二、三月份：

1、制定各級各類計劃和教研組計劃

2、羣衆教學活動研討

3、召開期初家長會，加強家長工作的開展，並做好家長記錄工作

4、組織幼兒遠足活動——參觀*

5、鼓勵青年教師相互聽課評課

6、教研組制定課題申報表

四月份：

1、討論和制訂主題的目標和主要資料。

2、各班家長開放日活動安排

3、組織教師學習與課題相關的理論，

4、觀摩骨幹教師的課

5、家長講座《中班良好行爲習慣培養》

五月份：

1、羣衆教學活動研討

2、研討在日常活動中良好行爲習慣的培養

3、學習和研討《“變廢爲寶”在幼兒園的教育》

4、排練六一文藝節目

5、各班區域性學習活動資料的完善；主角遊戲與區域活動的轉換

六月份：

1、開展幼兒園“迎六一”活動。

2、幼兒期末家長彙報活動

3、做好各類小結撰寫，資料整理工作。

篇13：中班下學期工作計劃

我們帶着歡樂的心境迎接幼兒的到來，爲個人工作的順利開展，現將個人工作擬寫如下：

教育教學方面：我將極力配合本班教師做好教學工作，服從領導安排，按時備課，寫好教案，上好每一堂課，課後及時反思，發現自我的不足，及時總結，改善教學方法。努力完成本職工作。努力做自我力所能及的事。熱愛幼兒，關心幼兒，從幼兒的興趣出發，尊重幼兒的發展規律，選擇適合他們的教學方式，讓幼兒樂於學習。

家長工作方面：尊重家長，真誠對待家長，努力和家長溝通，及時向家長反映幼兒的在園情景和向家長了解幼兒在家情景，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要儘量做到及時解決，不僅僅做孩子的教師，還有做家長的朋友。定期將周計劃和月計劃張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的資料。共同給孩子創造一個和諧的家園共育環境。

安全工作方面：必須把安全放在第一位，時時提高警惕，及早發現安全隱患，教育幼兒要和諧相處，不互相傷害，不攀爬高處，不做危險的動作。做好晨間檢查工作，不讓幼兒帶危險物品進入幼兒園(如：釘子，小刀，鈕釦等)。遊戲活動期間不急躁，不和其他小朋友追逐打鬧，發現安全隱患及時消除。和班上教師做好交接班工作，不馬虎大意。

個人努力方面：及時更新觀念，努力學習，認真貫徹《綱要》和《指南》精神，多學習幼兒教育方面的知識。多和班上教師溝通，多與有經驗的教師學習。努力成爲一名合格的幼兒教師。

總之，我將用全新的教育理念迎接新學期的到來，與班上的教師齊心協力，給幼兒創造一個完美的教學環境。我願意，我相信，我能做好!

篇14：中班下學期工作計劃

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》爲指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自我思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、工作重點

１、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。

２、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，爲幼兒創設一個簡便、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作本事進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

３、注重學習環境的創設對幼兒的作用。爲幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點、動靜

活動特徵爲幼兒設計各種活動區域，併爲孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成爲環境主人，用自我的作品和創意去豐富環境。

４、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅僅能夠開發幼兒的智力，還能夠培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫忙幼兒發現自我的優勢智能，建立其自信和對團體的歸屬感５、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長明白教師對問題很重視。

三、常規教育方面

1、禮貌

先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，並嚴格要求自我的言行舉止，同時培養幼兒成爲一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便後洗手的習慣，並能主動的在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、摺疊整理自我的被褥衣物。

四、保育方面

1、配合生活教師做好班級內與外的衛生同時，並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。

2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，並告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。

3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理。本學期，我必須吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中，多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，期望自我在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自我提高。

篇15：中班下學期工作計劃

一、班況分析

朵朵二班有幼兒46名，其中男生23名，女生23名，經過兩週的觀察，發現我班孩子有以下優點：

1、能禮貌待人，高興入園，樂於主動幫忙同伴、教師。

2、有必須的生活自理本事，能主動進取爲團體、同伴服務。

3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本資料。

4、樂於參加體育活動，有團體榮譽感。

5、敢於大膽講述自我的意願。

不足之處：

1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。

2、孩子們的語言表達本事欠缺，不能完整講述一件事。

3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。

二、工作任務

結合本班實際，首先要抓好幼兒的常規教育，抓好幼兒的衛生習慣。培養幼兒正確的洗手方法，飯後漱口，擦臉，堅持衣服整潔等；抓好幼兒的日常行爲規範，鼓勵幼兒相親相愛，不掙搶玩具，不打架罵人，小朋友有了困難要主動地幫忙他；在學習方面，鼓勵幼兒主動參與，在藝術活動中要求幼兒大膽表現自我；平時應加強幼兒自理本事的培養，以兒歌、故事等形式提醒幼兒已經升入了中班，有些事情應當自我來做。在教學過程中，強調普通話訓練，逐漸培養幼兒的語言本事，對於發音不準的幼兒做一些糾正和幫忙。

三、保育方面

1、每一天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境佈置，爲幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。

2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理本事的培養，學習做一些力所能及的事情。

3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一週一大掃，並做好各項消毒工作，堅持室內外的衛生環境，堅持室內空氣流通。

4、教給幼兒一些自我服務本事和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對本事弱的幼兒給予特殊幫忙.

四、教育教學方面

4歲以後，兒童心理髮展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理髮展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行爲的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“爲什麼？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童，但在控制本事和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。所以，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。

1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，進取參加各類教研學習，採取分組、團體和個別相結合的形式進行活動。

2、加強培養幼兒的語言表達本事，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。

3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中經過活動區的規則培養幼兒的職責行爲和自控本事。

4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往本事。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行爲的發展。

5、注重幼兒自我服務意識和自我管理本事的培養，並加強幼兒的自我保護意識。

五、班級管理

1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。

2、認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理。

3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節儉用水、用電、用紙。

4、抓好區角活動和早操活動的管理。

5、三位教師認真做好本職工作，並互相幫忙、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時商討，共同商量解決辦法。

六、家長工作

1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和提議，進取爲家長服務，盡力讓每一個家長都滿意。

2、不來園的孩子當天電話聯繫，瞭解情景。

3、經過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。

4、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

【小編簡評】

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【網友評價】

新穎。