精準扶貧工作計劃（精品多篇）

2020精準扶貧工作總結 篇一

2015年1月26日，按照xx縣委組織部要求，我們財政局對xx鄉東村進行駐村扶貧幫扶。工作隊本着要幹事先了解村情的原則，採取座談、走訪、入戶等多種形式，進一步摸清了該村的基本情況和存在問題，針對問題制定出切實可行的幫扶計劃，並逐步實施，現將一年來工作完成情況總結如下：

一、詳細掌握該村基本情況，推進精準扶貧

按照縣委組織部的安排，我們工作隊從1月份開始進駐xx縣xx鄉東村，此村北靠黃河大堤，南臨日南高速，東與蔡樓接壤。全村共十一個村民小組，村民人數爲 2860人，2900畝可耕地。該村以傳統種植業爲主，*本站 *主要種植小麥和玉米。村裏有一個佔地20畝的石榴園，歸個人承包所有。該村有20多戶養殖戶，主要養殖羊、雞。其中有一個規模較大的蛋雞養殖場，有蛋雞4500只，其它養羊戶規模較小，每戶養殖30多隻。有企業三家，分別爲麪粉廠（規模較小，有6 人），皮革廠（有56人），食用菌種植加工廠（有107人）。有兩所學校，一所國小，一所中學。該村低保戶116人，五保戶9人，貧困人口941人。

精準扶貧，關鍵是搞準民情民意。爲了摸清村裏貧困戶的基本情況，工作隊認真走訪每一戶貧困家庭，把每戶的詳細情況登記在冊，建檔立卡。針對每個貧困戶的情況制定出相應的可行的扶貧計劃。目前，我們工作隊已經摸清了該村基本情況，並把村內貧困戶至困原因依類劃分，通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶，爲他們量身定製了脫貧方案。

二、認真查找該村貧困原因，深挖發展致富潛力，科學確定致富思路

爲幫助該村確定發展方向，我們工作隊認真查找貧困原因，挖掘發展致富潛力。該村由於受自然環境條件的約束，沒有較好的經濟產業支柱，農民經濟收入始終無法較快增長，原因在於：一是思想觀念落後，商品經濟意識較弱，缺乏市場經濟效益觀念，經商理念淡薄。二是無支柱產業支撐，再加上農戶致富信息封閉，部分村民小農思想依然嚴重，一心固守土地，不思改變。三是部分村民文化素質偏低，缺乏技術又不學技術。由於受沒有項目投入、不懂改進等諸多方面的影響，致使該村至今遲遲邁不進設施農業、裝備農業和現代化農業的大門，也就自然形成了農戶經濟意識薄弱，收入不理想的現狀。

工作隊按照扶貧工作的要求，堅持開發式扶貧方針，以穩定增加村民收入爲主要目標，以產業扶貧爲主要手段，整合資金，集中投入，以整村推進爲基礎，統一規劃，推動農業發展，穩定增加農民收入。實現產業配套、改革創新投入機制，提高產業效益。同時強化村兩委凝聚力，達到了村幹部工作務實、民風淳樸、村容整潔。

三、組織實施扶貧計劃，扶貧工作取得顯著成效

按照習“六個精準”，“四個切實”，“四個一批”，“五項措施”的要求及“四議兩公開”工作法，認真開展扶貧工作，取得了顯著成效。

1、深入到貧困戶家中，加大宣傳政府扶貧項目和政策力度，幫助貧困戶主動找項目，找信息，找出路，學習技術，不再固守土地，實現就近就業或外出務工，從事特色種植或畜牧養殖，找到致富門路。

2、組織一批有能力、懂經營、善管理、有技術的貧困戶合作經營，成立種植、養殖合作社。

3、6月份通過“雨露計劃”、“陽光工程”等勞動力轉移培訓項目，對貧困勞動力進行免費培訓，提升了務工素質，實行有序轉移，外出務工。

4、通過“四議兩公開”工作法確定特困戶16戶，爲他們量身定製了脫貧方案。其中5戶已通過驗收，每戶扶貧資金5000元，現已發到貧困戶手中，讓這些貧困戶買羊、買牛搞畜牧養殖，幫助其早日脫貧致富。

5、通過“四議兩公開”工作法，廣泛徵求羣衆意見，羣衆強烈反應灌溉缺少機井，10月份新打機井10眼。

6、村中無健身場地及健身器材，工作隊通過協調資金已在村裏修建文化健身廣場500平方米，安裝健身器材。

7、在xx鄉黨委、政府大力支持下，利用整村推進項目硬化村內道路12700平方米，確實解決村民生產、生活出行難的問題。

8、修建兩條下水道共850米，解決了路面積水無法排除問題。

9、新架設變壓器一臺，解決部分羣衆用電難；利用剩餘資金又新修硬化村內7條背街小巷約2000平方米。

10、修建村委透綠圍牆，硬化綠化村委院內的地面，在村委院外圍牆上製作100米的文明村民公約宣傳欄。

11、2014年該村脫貧177人，2015年脫貧749人。2020年我們將嚴格甄別剩餘貧困戶，通過兜底扶貧，實現三年全部脫貧、七年奔小康的目標。

四、下一步工作打算

我們扶貧工作隊將進一步加大扶貧工作力度和宣傳力度，以精準扶貧爲立足點和出發點，鞏固扶貧成果。具體實施如下：

1、對村內五戶特困戶（共計15人），實行兜底扶貧。

2、在2015年底，除了五戶特困貧困戶以外，實行整村全部脫貧。

3、2020年協調有關資金在村內安裝路燈，以便村民出行。

精準扶貧工作推進會會議記錄 篇二

x月x日上午，茨竹鄉召開扶貧攻堅推進會，會議對前一階段扶貧攻堅工作進行總結，安排部署了下一步工作，幫扶集團單位負責人、村（居）四職幹部、鄉屬單位負責人、機關全體幹部70餘人參加了會議。

會議首先開展扶貧對象精準認同工作業務培訓，要求駐村工作隊牽頭，以村民小組爲單位召開扶貧對象座談會，並嚴格按照開會、算賬、記錄、審覈、公示五大工作程序，再次算清貧困戶收入賬，確保精準扶貧。

鄉黨委書記陳紅衛作了講話，他首先從扶貧攻堅總體情況、幫扶對接情況、項目落實情況、工作保障情況等幾方面通報了前段時間工作，指出存在的一些問題，並在總結經驗、立足實際基礎上，提出全鄉135扶貧攻堅總體思路，要求精準發力，強化落實，把全鄉扶貧攻堅引向深入。他還就開展精準認同、推動項目落地、嚴格工作紀律作了具體要求。

區供銷社主任黃祖樑代表幫扶集團單位作了發言，他指出茨竹鄉黨委政府扶貧攻堅抓得緊、抓得好，認識到位、思路清晰、行動有力。區級幫扶集團單位一定講政治、顧大局，全力以赴支持茨竹鄉扶貧攻堅，對圓滿完成任務充滿信心。他還就進一步落實責任、搞好項目、強化紀律等方面提了幾點意見。

精準扶貧工作計劃 篇三

一、指導思想

本着"沒有教不好的學生，確保教好每一個學生沒有差生，只有差異"的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，並長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提升學習成績，全面提升教學質量。

素質教育是面向全體學生，而不是面向少數學生的。教師就要依據不同的學生的實際情況，採取相對應的方法，特別是要關心那些學習困難的學生。本學期利用假期走訪，我不但瞭解了每個學困生的特點，而且認真的分析了學困生形成的原因。並且制定了"學困生工作計劃"。

二、學生基本情況分析

這幾個學生的基本情況是這樣的，平常作業不認真，不能及時做好課前預習課後複習工作，並且上課不用心聽講，不能認真學習。通過與班主任的溝通和任課教師的聯繫，瞭解到該生學習習慣差，接受能力弱，因此成績不夠理想。

三、具體幫撫措施

針對上述原因，爲了使他在學習上有所進步，特制定如下幫扶措施。

1、增強思想教育

許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要關心他們克服自卑心理，樹立自信心。假如認爲從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常尋幫扶對象談心，平均每週談話一次，每月月考結束談話一次，關心學生樹立自己能學好、能進步的信心。

2、增強關注水準

在平常的教學中，多關注這名學生，做到勤觀看、勤發覺、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯繫，密切關注學生的進步情況，並加以記錄。

3、培養學習習慣

（1）課前預備

每天預備好第二天的學習用品，或下節課的預備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題尋出來，把教師預留知識點、重點、難點尋出來，並通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。

（2）上課環節

首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦並用的好習慣。對於該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

（3）練習環節

課堂練習要認真對待，假如不會可以請小組成員關心解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課後練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、要獨立完成，絕不能抄作業。

4、鼓勵學生關心

通過鼓勵組內優秀生的方法，來關心學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，所以應該利用可以利用的一切條件來關心學困生，讓優秀生在平常的學習中多關心這些學生。同時可以從這些同學中間瞭解學困生的各種情況。

5、實行"低、小、多、快"的教法改革

摸清學生相關預備知識，基礎，能力和心理預備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網絡。依據學生實際、確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次、分層推進。

6、通過內化教育，調動學生的學習積極性，使學困生都能明確自己的學習目的，不是爲別人，而是爲自己；從而形成良好的學習風氣，從"要我學"變爲"我要學"。通過持續的增強訓練，老師關心學生獲取一個個小成功，使學生的自信心、意志力得到較大的提升。

7、學困生考評獎勵措施

依據每學期期末的成績，對這些學困生的成績的高低按順序進行排列，然後與上學期成績進行比較，提升位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學生，期末要進行表彰，頒發"進步獎"，以示鼓勵。

關心學困生是一件有着重要意義的工作，我們每位教師應該親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關心他們、關心他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學生儘快追上隊伍，在集體中一同健康歡樂的成長。

總之，希望通過上述幫撫措施，經過我與該生的共同努力，能夠使該生日有進步，學有所獲！