2020年鎮黨風廉政建設學習計劃

2020年鎮黨風廉政建設學習計劃

爲深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，進一步加強領導幹部理論武裝和思想政治建設，不斷提高理論素養，增強學習本領、創新能力和實踐能力，深化學習型黨組織和領導班子建設，全面落實省市區委決策部署，推動工作取得實效，現結合實際制定2020年黨風廉政建設學習計劃。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，牢固樹立“四個意識”，不斷堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，以“兩個絕對”爲標準，以“兩個絕對”具體化爲載體，緊緊圍繞紀檢監察工作根本任務和事業發展需要，堅持全面從嚴治黨，轉化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果經驗，結合工作實際和年度重點工作，創新學習方式，提升學習效果，把對以習近平同志爲核心的黨中央的絕對忠誠落實到具體行動中，不斷提高領導班子和領導幹部的理論水平和工作能力。

二、目標任務

通過開展黨風廉政教育活動，進一步提高黨員幹部黨性修養，增強自律意識、法律意識和紀律意識，從而提高廉潔

從政的自覺性。

三、學習重點

2020年要把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想作爲首要的政治任務，重點深入學、吃透悟透學，要把紀檢監察業務知識放在重要位置，對準理論融入實踐學，通過實踐反覆檢驗學，做到理論知識和業務知識。組織開展“雙學雙提”活動，學領袖思想，提政治站位，學業務知識，提履職能力。堅持全面系統學、及時跟進學、反覆深入學，真正把習近平新時代中國特色社會主義思想參悟透、領會準、運用好，不斷提高馬克思主義理論水平。一是深刻理解和把握習近平新時代中國特色社會主義思想的科學體系、精神實質、豐富內涵和實踐要求，深化認識習近平新時代中國特色社會主義思想的理論品格、思想魅力、實踐價值，增強政治認同、思想認同和情感認同，更好的用黨的理論武裝頭腦。二是加強對馬克思主義經典著作的學習，發揚我們黨學哲學用哲學的優良傳統，深刻把握馬克思主義哲學的基本原理、基本觀點、基本方法，不斷提高運用辯證唯物主義、歷史唯物主義指導工作實踐的能力。三是深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義經濟思想，堅決打好三大攻堅戰，爲全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年提供堅強的紀律保障。四是深入學習貫徹習近平總書記生態文明建設重要戰略思想，自覺踐行“綠水青山就是金山銀山”的重要論斷，堅決扛起生態文明建設的政治責任。五是堅持學思用貫通、知信行統一，緊密結合黨風廉政建設和反腐敗工作要求，以“兩學一做”爲載體，每月組織紀檢監察幹部學習不少於1次，全年學習不少於12次，把黨中央關於全面從嚴治黨、黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的決策部署不折不扣地落實到工作中。

三、開展幹部的日常教育管理，警示教育活動

1、注重發揮案件警示震懾作用，每年組織召開一次警示教育大會、分批次組織參觀警示教育基地、不定期組織觀看警示教育片、召開警示教育座談會等，通過以身邊事教育身邊人、現身說法、交流研討等多方式，豐富黨員幹部警示教育內涵，並將警示教育納入全年黨員幹部輪訓重要內容，使廣大黨員幹部在思想上警醒起來，在行動上自覺起來。

2.深化創建“廉政文化品牌”，依託法治樓院建設工作在東府嘉禾、東府韻城、小寨沁園等小區打造廉政教育宣傳陣地，在轄區付東路、貴南路沿線，結合全鎮街景營造工作，打造廉政教育主題景觀，深化廉政文化建設。

四、學習方法和要求

（一）集中學習。採取讀原文、聽原理，以專家輔導、幹部領學、交流探討、觀看影像等方式，豐富集中學習形式。

（二）專題講座。邀請領導或者業務專家，向鎮紀檢監察幹部講學。

（三）個人自學。按照學習計劃、周例會學、學習參考書籍等自行學習，認真做好學習筆記和心得體會。 

五、學習要求

（一）加強組織領導。要統一思想和行動，深刻認識理論學習的重要性和緊迫性。加強組織領導和工作協調，強化措施，把理論學習與工作同安排、同部署；領導幹部要自覺帶頭深學、帶頭講學、帶頭述學。以更高的標準和要求，弘揚理論聯繫實際的學風，在讀原著、學原文、悟原理上作示範，在真信、真用、真行上作示範。

（二）提高思想認識。根據本計劃，結合自身實際，明確個人學習內容、階段劃分和標準要求，科學安排工作，妥善處理工作和學習之間的關係，保證學習參與率。大力強化問題導向，把學習成果轉化爲工作思路，把學習成效體現在指導實踐、解決重大問題上，使理論學習成爲從嚴管黨治黨、嚴肅黨內政治生活的有效法寶。

（三）嚴密組織實施。紀委書記要嚴格履行理論學習第一責任人責任，做到責任到位、措施到位、工作到位。把集體研討作爲學習的主要形式，鼓勵民主討論、思想碰撞、案例分析等方式，不斷豐富學習手段，不斷提高學習質量和效果。

（四）做到靈活變通。學習要緊緊圍繞全年中央、省市區委中心工作組織開展，學習內容可以根據實際工作安排部署進行變更。對需要擴大學習範圍的適時擴大，保證學習的全面性、廣泛性。