教研組工作計劃物理多篇

教研組工作計劃物理篇1

我們教學工作目標可以概括爲：早下手、抓基礎、抓規範、抓提升。

1.早計劃。我們在教學進度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀上，則是根據各個班級的實際情況，在深度、廣度上直接切入大學聯考的水平，儘快接觸一些大學聯考基礎試題，及早認識大學聯考。期末複習，每單元的小結，繼續確定知識樹幹，建立大學聯考知識網絡，給學生在頭腦中形成總體知識的框架。

爲了提高物.成績，每次測試後統計成績。以後逐次提高，通過練習，學生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。

2.抓基礎 隨着近幾年大學聯考的試題要求，在我們的教學中，每學科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學生就可以在大學聯考中獲得總分的80%。知識上重點抓基礎，段段清，爲大學聯考鋪平道路。每單元知識結束，由學生分組小結，寫反思卷，相互傳閱，取長補短；教學中讓學生主動參與進來，提出他們的想法，他們的需求。各個階段根據學情，排出學生的梯隊，對不同的學生提出不同的目標，讓學生經常有目標與動力，穩步提升。

3.抓規範 爲了得到分數，我們就抓答題的動作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語文、英語要字跡清楚，字的大小適宜，標點符號正確，作文分幾個段落好。數.化生則重點要求寫題的規範性，題寫在卷面上何處最好，不能答在裝訂線以外，用格尺畫圖，說明文字寫多少、寫哪些重要的文字說明等等，進行強化訓練。反覆提要求，反覆講，非常有效果。

4.抓提升 爲使成績穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時完成選擇題或簡單問題的環節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和大學聯考的一樣。這樣做好處在於能使學生在答卷的第一卷拿到高分，爲計算題和實驗題開個好頭。隨時掌握學生的情況。

天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會顯露出來了。

教研組工作計劃物理篇2

1、加強理論學習：繼續組內教師學習現代教育理論，達到如下目的：

（1）促進教育思想和教育觀念的轉變；

（2）用先進的教育思想指導教學，結合我校的實際情況推幾種課堂教學模式，在實踐中不斷總結，形成思想，加以推廣應用；

（3）促進高質量論文的撰寫，以提高我校及教師的知名度。

（4）高三面臨緊張繁忙的考試階段，畢業班的教師要加強考綱的學習，要認真研究近兩年的大學聯考試題，把握住大學聯考的脈搏，儘量做到心中有數。

2、抓好常規教學：一方面認真紮實的抓好教學的五個環節，另一方面也要思考方法、效率上的改進，以更好的提高教學質量。

3、促進組內教師教學水平再提高：

（1）繼續執行原有的新老教師傳、幫、帶計劃，如師徒結對工程；

（2）把以備課組爲單位的集體備課活動紮紮實實的搞起來，把教學模式、教材教法、學法、習題作業等的討論深入的開展起來；

（3）計劃每週一次公開課，促進聽課、評課活動的開展，使組內各位教師有更多更好的機會發現自己的缺點和其他教師的優點，更快的提高自己的教學水平。

（4）加強教師的自身修養，提高物理教學的責任意識，在提高學生學習物理的興趣入手，加強師生關係的和諧性，以教師的人格魅力，深厚的知識功底影響幫助學生，做學生歡迎的物理教師。

4、繼續貫徹我校“科研興校”的方針，配合科學教育研究會搞好課題研究活動。同時做到落實地點、落實時間、落實人員，積極的探索物理課堂教學模式的改進，爭取在本學期內形成雛形。

5、積極的開展課外活動：

（1）盡力抓好高一、高二年級的競賽輔導，爭取在全市乃至全省的物理競賽中取得好成績；

（2）開展2~3次物理講座，以提高學生對自然科學的興趣，促進學習效率的提高；

（3）組織學生搞小發明、小製作，培養學生的創新思維和動手能力，以促進我校學生的主動發展。

6、組織組內教師討論與物理科相關的校本課程的開設，如先進的科學技術與物理。

7、組織組內教師積極籌備物理科教學資源庫，如備課資料庫、章節測試題庫、學生疑難問題集錦等。主要方式有三條：

（1）收集組內教師的優秀教案及好的測試題；

（2）從網上下載並組織教師討論修改；

在條件允許的情況下，儘可能的吸取其他學校優秀教師的加盟。

達成目標：

1課堂教學水平有提高；

2青年教師教學改革有創新；

3初步建立先進的教育理念；

4教學質量有明顯的提高。

教研組工作計劃物理篇3

本學期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教師素質和教學質量。結合物理課程改革和會考導向，我們組特制定計劃如下：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和《會考指導意見》以及有關綜合實踐活動、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文。

二、按物理課程標準，進行教學研究，提高課堂教學效益

1、集體備課可以發揮集體的智慧和力量，彌補教師備課中的不足，取長補短，提高教師的教學水平，以取得較好的成績。本學期教學研究內容主要是：

（1）優化課堂教學，實施啓發式和討論式教學；

（2）構建教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學；

（3）開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發揮學生的主體作用，加強學生的創新意識和實踐能力的培養；

（4）學習新課程標準下的教學要求，探索提高課堂教學效益的方法。

2、加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業量，規範作業批改。

3、組織每位教師每學期上好一節示範課、教學研究課，組員必須全體參加，活動時，聽課老師對公開課發表意見，要說出集體備課的落實情況，指出存在的問題，找出改進的方法。授課老師做好記錄，力求做到實處，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

三、加強課題研究，提高教師的教科研水平

本學期繼續推進區級教科研課題《國中物理課堂探究性學習與接受性學習的有效性比較研究》的研究，進一步完善研究內容，做到分工明確，責任到人，保證研究質量。提高研究效益，並做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。

四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來

1、繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

2、加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

五、加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量

國中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啓發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行復習教學研討活動，共同研究歷屆會考試卷，交流複習經驗，明確複習方向，努力提高物理會考成績。力爭會考物理成績做到區內保四爭三的目標。

物理教學離不開實驗，新課標對學生的探究能力提出了更高的要求，做好每一個演示實驗，學生實驗，學習過程中的小實驗，課後的小製作，讓學生在實驗中觀察現象，提出問題，概括結論，同時要求學生聯繫生活實際，留意身邊數據，重大事件等，體現時代性，開拓性，實踐性，導向性，探究性。

六、其它工作

1、積極參加物理專業各種培訓，特別是有關會考動向的會議；組織教師撰寫論文，進行評選。

2、搞好課外興趣小組活動，做好輔導與組織工作。

3、做好九年級理化生操作考查的相關工作，完成教育局和教研室佈置的其它工作。

教研組工作計劃物理篇4

一、指導思想

以我校申報省示範性高中創建和校園主題文化建設爲目標，堅持以人爲本，科學發展的理念，大力加強師資隊伍建設，廣泛開展教育教學研究，提高物理教學課堂有效性，努力創建儒雅校園，打造魅力教師，培養智慧學生，形成“教研興校，質量求存”的意識與風氣，全面提高全組教學教研水平，爲創建一級達標校完成各項工作。

二、本學期工作計劃與措施

（一）規劃好教研組工作

1、開好第一次教研組工作會議，讓本組所以教師明確本學期工作目標及必需完成的任務，把學校佈置的工作分配到各備課組，落實到人。

2、安排好本學期各項工作任務的具體時間進度（物理組工作進度附後），要求各備課組按進度完成相應工作目標。

3、共同討論，制定本組本學期工作的目標及計劃。

（二）本學期主要工作及安排

1、各備課組安排好教學進度，備課組應按本學科課程標準的要求，制訂教學計劃，並嚴格按教務處規定的統一進度教學，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證計劃的順利實施，教務處也將定期或不定期檢查各學科教學進度及執行情況。加強集體備課力度，實現資源共享。以備課組爲單位，開展對教材設計研究，主備人提出主要教學思路，其它教師補充完善，在此基礎上編制備課組統一使用的教案（含課件）。每次集備活動均要有所記錄，學期結束後，要做好工作總結以及各種資料的收集整理。

2、教研組認真制訂教研組工作計劃，及時填寫，內容豐富，形式多樣（理論學習、教學研討、課題研究、校本課程研討、期中期末命題質量分析、公開課評課、觀摩教學講座、教學反思交流等），發揮教師智慧，制定有特色的教研工作計劃，開展有特色的教研教改活動，期末認真撰寫教研組工作總結。收集教研組各項工作資料、相片等。

3、各位教師上報本學期公開課課題、時間、班級，第八週高三一位教師開公開課或講座，第九周九年級、高二、高三各一位教師開縣級觀摩課，其他教師各開一節公開課。加強聽課評議制度，努力提升教師自身的綜合素質，培養成“複合型”教師。聽課要做好記錄，評議課要有的放矢。提高自己的評課能力。

4、做好對校本課程開發和綜合性實踐活動課程實施的部署，高一備課組將校本教材開發計劃（校本教材名稱、教材大概內容、負責人、開發進度）交教研組長。

5、做好課題研究，促課堂教學改革，加強理論學習，不斷改進課題研究的策略與方法，做好過程性資料（音像、數據、照片等）的蒐集，每學期要有階段性總結，學期結束有中期評估報告，爭取課題結題時能取得一定的成果。高二完成“高中物理競賽培訓”課題研究。做好課題的開題報告，研究性過程材料。

6、完善研究性學習課程計劃。在學生申報基礎上，各學科備課組再進行精選，確定有價值的研究指導課題，指導教師要突出對課題過程性的指導及結題指導，並按規定撰寫相關研學教案，高一高二每位教師至少指導一個研究性學習課題。

7、制定教師個人發展目標和規劃，加強對教學教研過程性的評價，要求每位教師按要求填寫好《教師專業發展手冊》，學期初制定好教學計劃與進度，期中、學期結束後要求每位教師認真總結教學經驗，提出整改措施，並要求教師結合教學課例撰寫教學反思一篇，撰寫教學論文一篇。鼓勵教師在學術刊物發表高水平論文或參加省市級論文彙編，參加各級各類教學技能競賽，提升專業素質。

8、積極開展第二課堂，認真組織興趣小組、優生及待轉化生輔導。開展“三小製作”作品展。加強學科競賽的輔導，高二備課組做好高中物理競賽輔導，要求制定輔導計劃、安排輔導時間、完成競賽報名，力爭競賽取得較大突破。

9、完成學校論文彙編工作，每個教師交一篇教學論文。參加教研室校級論文彙編。

教研組工作計劃物理篇5

本學期教研組活動的目標是以新課程標準爲指導，在更新教育教學觀念，努力探索新的教學方法與手段，狠抓教學常規的落實與規範化，切實提高物理課堂教學效率的同時，加強教育教學理論的學習，提高理論修養，積累教研成果，提高教教師的綜合素質，以學生爲本，進一步加強課型研究，加大青年教師的培養力度，加強規範教研組、備課組建設。

一、教研組活動做到常態化

雙週五上午爲教研組活動時間，活動有計劃，精心準備，活動有記錄，力求活動資料充實、形式多樣（如理論學習、聽課評課、論文交流、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。

二、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

理論學習定資料，定時間，以自學與羣衆學習交流相結合，力爭學有所思，學有所得，爲教學工作發揮理論指導作用。在教學中，不單單注重知識、方法的傳授，也注意學生素質的培養，注意學生自主學習習慣的培養，注意交流合作。

三、專題研究與教學活動相結合

本學期教研組的專題爲《dis在物理課堂教學中深度應用》，全組老師共同參與，在各自的教學實踐中關注並研究怎樣在物理課堂教學中深度應用dis，使我們的物理教學更具探究性、實驗性。在實踐的基礎上透過評議、交流各人的研究體會，再構成組內的研究報告。每位老師都要寫一篇以上的研究性論文，爭取發表。

四、加強備課組建設，發揮羣衆的力量

各備課組堅持羣衆備課，推推磨課，並做到羣衆備課的常態化。每次活動要有計劃，有記錄，充分發揮組內每個成員的作用，同時加強日常的交流與討論。各年級均採用自編導學案，在備課中應充分研究我校學生的學情，體現分層次、可選取的特點，各位老師在羣衆備課的基礎上進行選取性的復備，力求最隹的教學效果，切實提高課堂教學的有效性。

各備課組要針對本年級的學生特點和教學目標，採取相應的教學策略。高一要繼續突出學生學習習慣的養成及物理學習基本功的養成教育，培養學生對物理的興趣，使他們喜歡學物理，指導他們怎樣學習物理；高二以會考爲目標，突出面向全體、全面發展的教育理念，繼續培養學生的主動學習的意識和自學潛力；高三年級面向大學聯考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學評價的學習，教師改變以往重結果輕過程的教學方法，重視過程的教學，並且形式是多種多樣的：運用實驗探究的方法；運用多媒體展現物理過程；運用學生分析討論的方法。普遍加強物理過程的教學。

五、按物理新課程標準，進行教學研究，提高常態課堂教學效益

本學期在每個年級開展一次全組教學研討聽課活動，圍繞組內確定的專題進行研究。教學常規按備課、上課、作業、輔導、考試、實驗的具體規範進行教學，加強教學常規調研，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作。切實提高備課和上課的質量。

重點加強對物理作業的指導，強調物理解題過程，思路清晰、書寫格式規範，做好章節過關題，這是構成嚴謹的邏輯思維潛力的必要過程。做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗潛力。充分運用多媒體進行教學，隨着教學條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學更直觀；運用課件，使得物理現象更帶搞笑味性；充分利用dis系統。

六、搞好大學聯考複習及學業水平考試複習教學工作

高二、高三面臨學業水平考試和大學聯考的檢驗，要進一步研究20xx考試說明，明確複習的目標，同時廣泛收集最新的信息，在複習教學中加強針對性，加強複習課的教學策略的研究，優化複習效果，同時注意對學生應試心理的指導。

七、校本教材的開發工作

各年級結合教學實際編寫適合我校學生特點的導學案，並在教學過程中加以修改和完善。

教研組工作計劃物理篇6

一、紮實開展教研活動，提升教研能力

一年來，本人在xx三中爲全縣教學副校長、教導處管理人員、科組長作了《“生本課堂”下的教育科研》講座，在xx二中開展了以“生本課堂”爲教育理念的課堂教學改革教學比賽，在xx三中開展了會考備考會議，在梅坑中學舉行了“同課異構”教研活動，通過通過教研活動，不斷提升自己師德修養和專業素養，並利用業餘時間進行專業理論學習、論文寫作、微課製作等形式多樣的學習，在教研活動上爲我縣物理學科教師特別是青年教師的成長提供理論支撐。

二、拓寬教學研究手段，逐步推進課堂教學改革

1、在20xx年度中，本人繼續圍繞《物理精品課程建設》爲中心，繼續深入完善今後五年（20xx-20xx年）的物理教研建設工作。在20xx學年中，經過深入調研及配合縣課堂教學改革的需要，我縣部分學校開始探索使用“學案”導，而我縣鄉鎮學校的辦學規模較小，物理老師較少，導致有些學校無法及時編制高質量的導學案，或者即使能夠編制也由於花費大量的時間而導致盡力疲憊。

於是本人通過一年多的學習論證和摸索，提出了由縣統一命制“導學案”設想。利用今年暑假，在全縣範圍內組織了6個物理骨幹教師，聯合東莞、增城的兩位骨幹教師，以“生本課堂”教學改革理論爲依據，自主編制了八年級物理“導學案”上冊。驚喜的是，沒想到在推薦到中國出版集團時被採納並印製成書，在全國配套人教版教材發行。

2、通過物理教研QQ羣、微信羣，爲全縣物理教師搭建了教學教研平臺，加強了交流，爲我縣物理課程改革、開展物理教研活動和全縣物理教師隊伍的建設奠定了良好的基礎。

3、認真命好物理、地理學科的單元目標檢測題，在命題中，儘量結合會考命題動向，把握考試的難度，然後進行試卷和成績的分析，及時分析和解決教學中存在的問題，爲下一步教學起到良好的推動作用。

4、積極撰寫學習筆記，總結教研方法。通過不斷學習學科教學理論專著來進一步提升自己的理論水平，加強了自身建設，不斷提高了本人的思想、文化、業務素質。本人撰寫的《國中物理課堂創新教學的實施策略初探》論文發表在《讀書文摘》國家級刊物上，《國中物理課堂教學中如何促進學生的有效性學習》一文，獲市三等獎。

5、組織了中學物理全國應用物理競、廣東地理奧林匹克比賽，均取得了比較好的成績。

三、存在的不足

1、爲了迎接全國教育質量檢測，花費了大量時間，致使全縣物理教學教研活動開展太少。

2、全縣國中物理精品課程的建設和完善還沒有補充和修訂好，下學期應及時召開中心組成員會議，討論該問題。

四、20xx學年工作計劃

1、繼續做好物理學科“導學案”的調研、編制、修正工作。本“導學案”編寫時着重遵循四個原則 ：一是課時化原則 。將一課時的內容寫成一個學案。二是問題化原則。 將教材中的三維目標隱入創設的一個個具體的材料情景（生活場景）或課堂活動中，通過一個個具有探索性的問題，引導學生進入自主地學習之中。

三是方法化原則。在學生讀書、思考、解答問題等環節的學習中，教師都能站到學生的角度去考慮問題，以便能夠及時適時地點撥學生應該如何去做。四是層次化、遞進行原則。該導學案的設計，體現了教師對學生的因材施教，讓優等生看到挑戰，中等生看到激勵，學困生看到鼓勵，不同層次的學生都能得到發展。無論在哪個層面上，都能讓學生在“最近發展區”內去自主探究，獲取知識。設疑上考慮到其知識的層次性和個性的差異性，導學、導練均體現出適當的梯度。

2、加大力度推進課堂教學改革。希望在20xx學年，以“導學案”爲抓手，充分利用今年暑假編制的《高效課堂——寶典訓練之導學案》爲藍本，以八年級物理爲試點，繼續推進課堂教學改革。繼續以國中物理精品課程的建設和完善爲主線，以“生本課堂”教學理念爲核心，推進課堂教學改革。做好城鄉互助課堂教學交流，以城帶鄉，定人員、定學校結對交流，實現課堂互通，資料共享，提高教師的教研能力。

3、加強學習，提高教研能力。以嚴謹的治學態度，要求自己每天閱讀一篇物理專業論文，通過理論學習，教學調研，不斷提高自己的教研能力。在工作中，時刻以教研員的標準嚴格要求自己，潛心教研，積極完成各方面的教學教研工作，發揮一個教研員的應有作用，爲我縣的教育發展貢獻自己應有的力量。

教研組工作計劃物理篇7

一、主要工作思路：

圍繞本學期培訓中心和教研室工作思路，結合上學期物理教研工作的開展，在學習和貫徹課程改革的過程中，全面落實以提高課堂教學效率爲中心的指導思想，通過系列化的專題教學研討活動，探尋適合我國國情的中學物理課堂教學組織形式、授課方法和評價手段，努力構建適合學生整體發展的具有學科特色的課堂教學模式，在提高物理教師的專業化水平基礎上，切實提高物理教學質量。

二、工作重點與措施：

（一）常規教研工作

1、開學初做好各項數據的統計，包括上學期期末物理成績的統計，完成課件設計的統計，參加網絡教研次數的統計和參加其他教科研培訓活動的統計等，熟悉本學期各校教師的任課情況，有針對性的佈置本學期的教研工作。

2、做好檢查指導工作，重點以教師課堂教學能力的培養爲主，對教師課堂教學能力較弱的部分進行指導，針對教師的不用需要有計劃有目的的進行培訓，做好對教案、作業批改記錄、聽課筆記等常規材料的檢查，組內的教研活動不僅有文字性的材料，更要有影音材料的積累，目的要督促教師實實在在的開展教研活動。

3、加強與教師的溝通和交流，及時瞭解教師教學所需，做好教學工作的指導，幫助教師完成學期教學任務，定時掌握各校的教學進度，有利於聽課調研，幫助教師查找教學中存在的問題並給予解決。

4、認真完成網絡教研工作，完善各個平臺的資源內容，做好博客、論壇、QQ羣和視頻空間的維護，協助教研室充實網站內容。

（二）教研活動：

1、認真總結和分析20xx年會考物理，結合本旗實際應試情況，分析教學過程中及會考複習對會考考點和課程標準把握的缺失，探討複習教學中存在的主要問題，分析基礎知識教學、各種實驗教學、教學過程性評價及進步生轉化等方面存在的問題，利用相互交流、經驗介紹、專題研討等形式，逐步解決教學中已暴露出來的主要問題，把中心放在轉變薄弱學校的教學工作中，提高教師的教學能力，構造形式多樣、充滿活力的課堂教學組織形式。

2、認真做好教研室集體視導工作，並針對本學科的教學現狀制定學科隨機視導計劃，通過廣泛的聽課、調研、診斷，幫助學科教師找出教學環節中的不足，尤其是查找薄弱學校、薄弱教師在物理教學過程中存在的主要問題，並提出具體改進措施。

在教學視導工作中，努力深入到學校教研組、備課組的校本教研活動中，在組織形式上加強校本教研製度建設，在內容上加強對校本教研活動的指導，並從中汲取先進校本教研活動案例，利用多種形式和渠道向全旗其他學校物理教研組積極推廣，提高教師的教學業務素質。

（三）專題教研活動：

1、團隊訓練：11月中旬組織“新課程課堂教學能力訓練”團隊的成員進行團隊訓練，重點備課內容是探究電流與電阻電壓的關係，課型爲探究課，採取分散準備集中研討的方式進行訓練，在12月初進行集中展示，在團隊訓練中要發揮優勢，尋找不足，探索出適合學校實際情況的備課模式，讓參加教師有更多的收穫和體會。

2、學科聯動教研日活動：在每月份進行一次校內學科聯動教研活動，活動內容圍繞課堂教學實際進行，發現和解決教學中的實際問題，進行研討、交流、課例分析、習題彙總、座談、調研等形式，部分活動與團隊訓練相結合進行，增加教研的密度提高教研的質量。

3、包校工作：在1月份對所包學校進行問題彙總，總結在前期工作中問題，計劃本學期的包校重點，圍繞新一輪新理念下教師教學基本功達標訓練活動開展，規範和整理相關資料，對學校進行的特色訓練活動進行總結，尤其是教研組開展的訓練活動，要做好材料的積累，爲開展訓練活動現場會做準備。

4、網絡教研工作：本學期計劃進行網絡教研5次，具體工作開展以網絡教研計劃爲主，進行常規教研2次，專題教研2次，培訓活動1次，同時不定時進行網絡聽課教研。

5、聯點分片教研活動：按照教研室的計劃認真開展聯點分片教研活動，在常規教研工作檢查的基礎上，要進行相關教學能力方面的培訓，並帶能手或名師進行送課，在有限的時間裏給教師最多的收穫。

（四）其他工作

1、做好會考模擬考試的命題工作，並做好質量分析，研討和指導複習教學。

2、做好8、9兩個年級的期中期末考試的命題和質量分析工作。

3、組織全校優秀教具製作、教學案例、課件等立體材料的評比工作。

4、做好學期末的檔案留存和歸檔工作。

5、繼續做好兩個課題的研究和材料積累工作，並利用下校工作的契機進行課題的檢查和指導工作。

6、認真完成培訓中心和教研室交給的其他教研工作。