美術學科老師教育計劃範本2022

一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。我們要養成做工作計劃的習慣,日後做事都按這個工作計劃來走,能讓我們少走很多彎路。下面是小編爲大家整理的美術學科老師教育計劃範本2022，喜歡可以分享一下喲!

美術學科老師教育計劃1

作爲一名鄉鎮教師，特別是一名特崗教師，在國小美術新課改帶來的更多、更高的標準下，深深感到自身面臨的挑戰與危機，特別在這次國培中，我愈發的認識到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學習，亦深知要想成爲一名合格的，成功的教育者，就要積極主動地充實、豐富、完善自我。在此前提下，結合本校的實際情況，我將本校的國小美術校本研修方案如下：

一、指導思想

一切從實際出發，聯繫學校實際，結合學生的實際情況，立足國小美術新課標，以新的思想、新的知識、新的技術來紮實國小美術老師的基本功，爲國小美術校本研修的開展打下基礎。

二、研修目標

(一)師德方面：

繼續認真學習《中國小教師職業道德規範》，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識、對學生寬容有愛心和責任心、以人格力量去感染和影響學生的優秀教師。熱愛教育事業，認真學習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業。熱愛學生，關心學生的學習和生活，尊重學生的人格，用愛心去包容、感染、教育學生，以自己的言行爲學生樹立榜樣，嚴於律己，爲人師表。具備強烈的事業心和責任心。

(二)教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念，積累一定的理論學識和教學經驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣，持之以恆，努力充實自己，爭取在美術教育理論和專業知識、教育能力和教學行爲、個人素養和教育科研能力等方面有所提高。

三、具體實施方案

1.實現終身學習，尋求自身的發展，訂閱美術教育期刊，每學讀二本教育理論書籍，並撰寫讀書筆記。

2.提高美術教師的多媒體教育技術，做到能夠獨立製作適用多媒體進行教學。

3.和其他教師共同提高，互相聽課、評課，做好診斷記錄，積極參與學校、中心校和教育局組織的教研活動，每學期聽課不少於18節，並寫出自己的聽課感想。

4.堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。

5.堅持參加各項培訓學習，認真完成佈置的各項作業，利用網絡進行學習提高並寫教學日誌，在不斷的反思中進步。

四、研修活動安排

三月份：

1.做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。

2.學習《教師職業道德規範》《新課程標準與新教材培訓》等。

3.探究新課程的教育教學方法。

4.撰寫讀書筆記和教學反思。

四月份：

1.認真學習《國小美術教育》撰寫讀書筆記。

2.積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動。

3.撰寫教育反思，案例以及教學論文。

五月份：

1.認真學習《國小美術教師》撰寫讀書筆記。

2.撰寫一篇優秀的教學論文。

3.和其他美術教師進行集體備課，交流教學心得和經驗，提出教學中的疑問共同解決。

4.積極主動的利用網絡平臺進行學習，和同行交流教學心得。

六月份：

1.認真學習《國小美術》撰寫讀書筆記。

2.撰寫一篇優秀的案例及教學反思。

3.集體備課，交流教學心得。

4.積極參加網絡平臺學習，和同行交流學習心得。

七月份：

1.進行學科教學總結，期末複習經驗交流。

2.學年度學習工作反思、總結，個人研修計劃總結。

美術學科老師教育計劃2

一、學生情況分析：

經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。

二、教學目的任務：

1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具製作。

3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

三、教材分析：

本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具爲題材，以兒童生活與科技益智結合爲切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物爲題材，以想象爲手段，以編織動物童話故事爲目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”爲切入點，激發學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”爲切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異爲目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的願望。

四、教學重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

五、教學難點：

1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

六、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，採取好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝製作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

七、本學期教學的總要求：

1、知識教育要點

(1)對各種自然平面形進行認識和感受。

(2)運用複雜平面形和組合平面形表現景和物。

(3)用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。

(5)學習撕、剪、拼、貼等手工製作方法。

(6)瞭解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

2、能力培養要點

(1)激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。

(3)熟練使用各種工具材料，進行塗、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。

(4)培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

3、審美教育要點

(1)通過欣賞我國畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

美術學科老師教育計劃3

一、學生知識現狀分析：

大部分學生對美術學習有着濃厚的興趣。學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

二、主要任務和要求：

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培養學生的想象力創造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。

2、學習初步的觀察形象，描繪形象的能力。

3、進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

4、瞭解拓印畫的製作方法，掌握簡處理方法。

5、進行紙工製作，培養動手能力和創造能力。

6、欣賞兒童熟悉的卡通畫，提高鑑賞能力。

7、欣賞優秀學生作品，開闊學生視野，培養美術興趣，提高表現力。

三、重點、難點：

(一)重點：

1、想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。

3、進行工藝製作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

(二)難點：

1、想象能力的培養和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

四、措施與方法：

1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養和雙基訓練的關係，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美能力。

2、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關係，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯繫，與學生生活經驗的聯繫，培養學生的.綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學生學習方法的研究，引導學生以感受、觀察、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、範畫、參觀、訪問、故事、遊戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想象能力，激發學生學習美術的興趣。

7、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、製作出生動的美術作品，鼓勵學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展示他們的美術作品，進行交流。

8、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，採用多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術教學。

10、根據學生的心理和生理特點，教學中注意循序漸進和趣味性。

11、儘量注意學科間的聯繫。

12、培養學生的形象思維能力，創新精神和實踐能力爲和核心，促進學生素質的全面發展。

13、利用宣傳窗和美術比賽，調動學生學習的積極性。

美術學科老師教育計劃4

以美術新課程標準爲基礎，以優秀教師的工作經驗爲榜樣，立足課堂教學和課外輔導。在提高學生繪畫技能的同時，加強多種能力、素質的培養。激發學生欣賞美、再現美、創造美，培養學生的審美能力和學習美術的興趣，切實做好美術教育教學開發開展工作。

一、研修目標

1、已經工作了十年的我，在平時的教學中不斷提高自己的教育教學專業水平，對不斷完善、更新的教育理念有着較強的適應能力。

2、在教學中熟練地運用現代信息化來製作精美的教學課件，並在工作中進行摸索、探究。

堅持美術作品的原創，堅持教學工作的創新。

3、在每次培訓學習後認真總結反思並做記錄，再認真鑽研教育理論來運用在自己課堂中的教學，逐漸形成具有自己特色的教育方式。

4、大膽在美術教學中做嘗試，努力鑽研，實行符合學生特點的教育方式，利用好高效課堂模式，做到因材施教。

5、尊重愛護和培養學生的創新能力和強烈的求知慾，保護學生的探索精神、創新思維，營造愉悅的學習氛圍。

二、研修措施

1、在課堂教學中積極開拓創新，注重學生能力的培養。

把美術技法訓練與創新教學相結合尊重個性發展，努力讓孩子們體會美術的快樂。

2、注重美術特色學生的專業成長，努力拓寬學習美術的新方法，利用好現代化教學手段。

3、努力把下學期工作坊的工作全面開展起來，形成具有我們學校自己特色的社團活動。

4、通過平時的聽課、講公開課、交流、培訓學習其他教師在教學中的優點並認真記錄下來，努力探索鑽研出屬於自己的一套特色的教育方式。

5、堅持參加各項培訓學習，認真完成佈置的各項作業，利用網絡進行學習提高並寫教學日誌，在不斷的反思中進步。

三、自我定位

在以後的工作中，努力提升自身的專業知識技能，教學中積極探索因材施教的美術特色教育發展方式，希望成爲知識豐厚、美術專業知識紮實、教學技藝精湛的教師。

四、自我成長

學習方面

1、堅持向有經驗教師學習，通過對美術學科現狀與發展的學習和了解，促進美術學科與學校特色建設的聯繫與協調發展，尋找教學規律，爲培養學生的綜合素質打下紮實的基礎。

2、利用課下的時間認真研讀全國名

師的教學主張，並且認真研讀名家的教育教學理論名著，從名師中汲取先進的教育教學理論，吸收成功的教育教學經驗，探討教育教學工作中的得與失，並做記錄和交流心得體會，從而快速提高自己的美術教育教學水平。

3、每學期堅持撰寫和發表高質量的論文。

教學方面

1、認真學習繼續教育新理念，應用於平時的高效課堂改革中，摸索出適合自己教學的教法，通過多看、多學、多聽、多做來提高自己的業務能力。

2、在教學中堅持面向全體學生，實施啓發、探索和討論式教學，指導學生主動學習，尊重和保護學生的學習自主性和積極性。

在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成爲課堂學習的主人。

3、教學中注重因材施教。

尊重學生的認知規律。積極想辦法提高生生互動、師生互動的有效性。還給課堂生命氣息，努力提高課堂效益，注重知識的積累，及時總結反思每堂課的優缺點，及時加以調整及改進。

4、向身邊的每一位老師學習，學習他們的經驗和教學技巧。

關注每個孩子的成長。以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習中薄弱的原因。

同時，我還將結合學校的發展規劃，堅持以校爲本，積極投入校本課堂課題研究，踊躍參加校本教研，盡我所能，讓工作發展做出自己貢獻。

美術學科老師教育計劃5

一、學生情況分析：

大部分同學國中沒系統的上過美術課，對美術課早已麻木，不瞭解其對健康心理的塑造和個人素質的完善有不可取代的作用，一幅經典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學生由於有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人美術素養的一種薰陶和提高。

二、教材分析：

"美術鑑賞"是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程後學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑑賞活動能幫助學生在欣賞、鑑別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

三、教學目標：

1、認知目標：

1)從形式多樣的美術作品中學會感受美術的語言美。

2)掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些的畫家及其作品。

3)瞭解優秀的建築和雕塑並感受他們的內在表達語言。

2、理解目標：

1)學會分析一些優秀繪畫作品的美術特點。

2)能夠說出一些具有代表性的美術作品。

3)理解和體會部分美術作品的特徵和美術語言。

四、具體實施措施：

1、在課堂教學中充分發揮學生的積極性和主動性，發揮美術鑑賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鑽研教學大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學方法，特別是先進的教學媒體，使學生成爲真正的學習的主人。

2、充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。

使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

3、課堂教學延伸爲了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課後的業餘時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關於美術的知識內容。

培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所蒐集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單侷限於書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會。