2017年國中美術教學工作計劃範本
美術教師的工作任重而道遠,日常中除了教學的同時也要積極參與科研、教研的活動,提高自己的教育教學能力。在課餘時間,多參與一些藝術活動,提高自己的修養,陶冶高雅的情操,使自己的人格更完善,爲特殊教育事業的發展繁榮貢獻自己的力量。下面是本站小編整理的2017年國中美術教學工作計劃範本,希望對大家有所幫助!
2017年國中美術教學工作計劃範本(一)
一、教學分析:
本教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維,使他們愉悅的學習美術課程。根據美術課程標準把教學分爲四個教學領域,這四個學習領域分別是:“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學生基本情況分析:
七年級年級學生對美術有濃厚興趣,但興趣和耐心不會太久,所以繪畫對於他們有很大的幫助,讓他們初步感受美的能力,作畫時培養他們的觀察能力、繪畫能力,培養繪畫想象能力,提高他們的美術能力。
八年級年級學生對美術已有了簡單的認識,所以學起來很輕鬆,他們的興趣橫濃厚,我一定會盡力把他們教好的。讓他們會感受美、表現美,培養情趣,提高審美能力、繪畫能力、觀察能力、想象能力、創作能力等
由於課上時間有限,學習內容少,我在完成教學的情況下加入簡筆畫教學,這樣學生既充實的自己,又學習到了更多的美術知識,同時又提高了對事物外形的掌握,完整了構圖,又掌握了技能,提高了技能學習。
三、教學目標:
(1)瞭解各種繪畫工具和特性,並且學會掌握使用這些工具。
(2)能夠了解色彩,認識各種色彩大膽應用,創作不同的作品。
(3)根據美術的特點明確學習態度,從小培養他們良好的學習習慣。
(4)採用各種形式激勵學生學習美術知識,加入各種那個遊戲進行學習,讓他們不斷的創作作品,展示自己,發表創作意圖。
(5)選擇有情趣的教學內容,採用生動活潑的遊戲教學形式滲透教學,叫學生在不知不覺中學習,激發、培養學生學習美術的興趣。
(6)充分發揮教師的直觀性演示,演示要規範化讓學生能學習正確的作畫方法,激發學生學習的慾望。
四、教學方法設計:
美術教學比較吸引孩子,在教學中我們可以先激發孩子的學習興趣,那就要有好的教學方法,我們可以進行談話法、啓發式進行教學,讓學生在快樂中學習、在快樂中體驗美術的樂趣,誘導學生學習更多的美術知識。
認識常用的色彩及形狀,並能用繪畫工具表示各種色彩,體驗不同媒材工具,用各種方法表達想法,欣賞感受作品。探究感知學習,自己會口頭歸納感受。
培養學生思維創新精神,注重個性發展。在學習中舉一反三。
五、教學評價方案:
我將美術評價方案分爲兩大項內容:
1、藝術表現:(40)
學習態度15分、課堂作業完成的情況15分、課堂表現5分,分書本的愛護5分。
2、基礎知識:(60)
期末測試60分
2017年國中美術教學工作計劃範本(二)
一、指導思想:
進一步貫徹和學習美術新課程標準,更新教學觀念和理念,並運用新的理論來指導自己的日常教學工作,使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、學生知識現狀分析
本校共有國中學生 2356 人左右, 分爲37個班。在農村的國小或中學,美術課歷來是最不受重視的一門學科。學生美術水平高低向來不被學校、學生及家長重視,處於次要的位置。所以大部分學生在升上國中前對美術的認知僅僅是畫圖,對於形、色與肌理等美術語言比較模糊,色彩和素描基礎毫無所知。在美術學習領域上就相當於零。長期受到應試教育的影響,學生普遍缺乏想象力和創造精神。農村中學本身就地方偏遠,接觸到美術展覽的機會更少,幾乎是沒有。學校里美術教學設施也基本爲零,師生素質普遍沒有城市的高。因而,美術地位更是變得可有可無,沒有足夠重視。?a href="" target='_blank'>種植煥蚨雜諶蘸蟪踔薪錐胃鶻灘牡氖凳┍囟ɡ閻刂兀虼? 教師要充分認識到教學所面臨的困難性和重要性。
二、教材情況分析:
面對農村中學的實際情況,結合美術新課程標準,我將採取了一系列有利美術課程發展的措施。首先,自己要重視美術,要轉變教學理念。拋棄傳統中的美術的教學模式學生圍繞着教師學,轉爲教師圍繞學生學。其次,要告訴學生:美術是一門非常有趣的學科、最能提高想象力和創造力的學科。
三、教學目標:
本學期我擔任八年級1—12班的美術教學工作,我將根據以往的教學經驗,針對於學生的心理特點和整體水平,通過階梯式的美術課教學,將欣賞、繪畫、工藝從易到難,循序前進。課堂上多種教學手段教學方法相結合,使美術課不再枯燥無味,讓學生始終在一個寬鬆愉快的教學環境下來學習美術。通過美術科的學習,提高學生合作學習的能力,和團隊合作精神。努力開拓學生的美術思維,擴大學生的知識面,提高學生的審美能力,使學生掌握基本的繪畫技法和設計手段。提高學生對美術的興趣使它變爲衆多學生的一門愛好,讓學生能夠自己獨立的、大膽的去完成各項學習任務。
四、教學重難點:
通過美術教學, 引導學生掌握美術基本知識和技能,進一步發現和體驗身邊的美,激發學生對美術創造的慾望,培養學生的創新精神與實踐能力, 培養健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,培養學生的自主學習能力和人文素養, 爲適應終身學習與發展打下良好的基礎。通過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力,培養良好的觀察習慣和觀察能力,陶冶學生情操, 發展學生的感知能力和形象思維能力。
五、具體措施與要求:
課堂上努力給學生創設一個寬鬆開闊的空間, 鼓勵學生大膽發表自己的意見, 改變課程評價過於強調甄別與選擇的功能, 推行發展性評價, 倡導學生主動參與, 積極探究, 保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點, 尊重學生的自尊心, 讓學生在教師的關愛中學習, 在玩中學, 促進學生的個性形成和全面發展。
具體措施如下:
1、加強美術新課程標準和業務培訓,深化教學觀念和理念。
認真備好每一堂課,明確重點、難點。2、建立健全成績評定登記與激勵的制度。
更加重視對學生美術學習能力、學習態度、情感與價值觀等方面的評價。3、在教學環節和活動方式佈局上,注意開放性和立體性,真正做到以人爲本。
4、靈活改進示範過程的傳授方式,邊示範邊講解,活躍課堂氣氛。
5、教學內容的選擇要少而精,並注意學科之間的聯繫。
6、在教學方法實施上,根據不同的內容採取不同的方法,實行多種方法相結合。
7、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調動學生的積極性啓發學生的積極性,啓發學生創造思維及想象力。
8、做好每節課的小結,針對性地進行作業評講。
9,定期爲學生舉辦各類畫展,美術教師也要參與其中。豐富學生的藝術視野。
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