國小數學高段教研組工作計劃
2021——2022第一學期
爲了進一步深化課堂改革,貫徹課程新理念,提高本教研組教師的課堂教學和教研水平,促進教師成長,我們教研組將會一如既往的組織和開展好教研活動。
一、 指導思想:
本學期的教研活動仍然以“快樂”教學爲中心,以素質教育爲前提,不斷深入課改實踐,把提高教學質量放在首位,嚴格執行“新課程標準”。以課改爲核心,以課題研究爲核心,一學生全面發展、教師業務能力不斷提升爲目標,以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔爲根本,加大教學研討力度,堅持科學與人,紮實有效的開展教研工作。
二、 教研目標:
1、以黨的先進性爲教育契機,進一步提高教師職業道德。
2、爲教師們學習、提高、交流創設一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。
3、繼承和發揚我組教師良好的道德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組內推行“快樂教學模式”,發揚團隊精神、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索、總結新課程的實踐經驗,進一步提升本組教師的教科研能力。
5、紮實有效的開展課題研究,規範數學教學常規,督促教學質量再上新臺階。
三、教研措施:
(一)、紮實有效的開展課改精神,一課改爲中心開展教研活動。
1、認真學習課改標準,研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組內講一節公開課,以新的教學理念來指導教學,積極實踐探索新課標下的課堂教學規律。立足於課堂教學實踐,用好新教材,通過反覆探索、研究、實踐,把課程改革的精神紮實的落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實踐工作中,加強教材研討、堅持推行聽課制度,加強數學常規課的考覈,收集、整理優質課件資料,並及時總結課改經驗,確保課改工作落到實處。
(二)、開展多元化教研活動,以教研活動促進教師專業成長。
1、採用集中學習、教師自學、網絡學習的方法,使教師及時瞭解最科學的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富其理論,提升各個方面的水平和能力。
2、繼續以年級組、每週一次中心發言、集體備課;每月一次教研活動的形式開展教研活動。
3、開展組長帶頭講課,,聽課、評課的研討活動。通過互相聽課、說課、評課,相互交流,相互學習,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。
2021——2022第一學期高段教研組工作計劃
周次 | 時間 | 教研內容 | 負責人 | 備註 |
一 | 9.3-9.7 | 1、討論制定本學期數學教研計劃。 2、各組全書備課案。 | 教研組 年級組 | |
二 | 9.10-9.14 | 1、集體備課,中心發言 2完善和改進“快樂” 教學法; | 教研組 | |
三 | 9.17-9.21 | 1.名師示範課- 2.集體備課,中心發言。 | 教研組 年級組 | |
四 | 9.24-9.28 | 組織:觀看錄像 | 教研組 年級組 | |
五 | 10.1-10.5 | 1、集體備課,中心發言、 2、名師示範課 | 教研組年級組 | |
六 | 10.8-10.12 | 1、集體備課,中心發言。 2、青年教師公開課 | ||
七 | 10.15-10.19 | 1、集體備課,中心發言。 2、名師示範課- 3、青年教師公開課- | 教研組 年級組 | |
八 | 10.22-10.26 | 專題講座:把握評價導向診斷改進教學 | 教研組 | |
九 | 10.29-11.2 | 1、集體備課,中心發言 2、名師示範課 | 教研組 年級組 | |
十 | 11.5-11.9 | 1、集體備課,中心發言 2、作業、教案檢查 | 教研組 年級組 | |
十一 | 11.12-11.16 | 1、集體備課,中心發言 2、名師示範課 | 教研組 年級組 | |
十二 | 11.19-11.23 | 前半期成績分析,教學反思,改進措施。 | 教研組 | |
十三 | 11.26-11.30 | 1、集體備課,中心發言 2、青年教師基本功大賽 | 教研組 年級組 | |
十四 | 12.3-12.7 | 1、集體備課,中心發言 2、名師示範課 | 教研組 年級組 | |
十五 | 12.10-12.14 | 1、集體備課,中心發言 2、青年教師基本功大賽 | 教研組 | |
十六 | 12.17-12.21 | 1.教案、作業評比總結。 2.各組自查電子共案與課件整理。 | 教研組 年級組 | |
十七 | 12.24-12.28 | 上交各種資料、閱卷、成績分析。 | 教研組 年級組 | |
十八 | 12.31-1.4 | 上交各種資料 | 教研組 年級組 | |
十九 | 1.7-1.11 | 上交各種資料 | 教研組 年級組 |
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學校檔案工作計劃2022篇1一、指導思想在學校班子的領導下,爲促進學校檔案室事業的規範化現代化,本着爲學校發展服務和爲師生服務的宗旨,全面提高檔案管理水平。二、工作重點圍繞學校中心工作、上級常規督導評估,堅持以服務爲主題,以檔案規範化爲重點,力爭在檔案管理...
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