綜合教研組2022工作計劃

綜合教研組2022工作計劃1

爲了更好地落實學校教研工作，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

一、工作思路和目標

堅持“以研促教”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革爲核心，以課堂教學爲主陣地，把課題研究、網絡教研作爲數學教研的兩大特色。採用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，致力於教學質量的提高，致力於學生的全面發展，致力於教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。爲此，本學期我們數學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)推進教學教研常規工作，增強教研工作

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯繫，努力做到以制度爲保障，紮實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到爲教師服務、爲學生服務、爲教學服務。

1、繼續堅持每週三一個小時的業務活動，採用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動進行量化考覈。

2、繼續堅持集體備課、周前備課。

教案的備寫要規範化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作爲我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作爲教研工作的重點。

認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。並立足於課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。

利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨幹教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

3、本學期，我們繼續開展教師高效課堂活動，通過課件製作、電子白板的使用等活動，提升教師的綜合素質。

4、繼續認真組織落實數學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發展，發揮輻射作用。

把課題研究作爲我們數學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。

5、加強教師的培養，爲教師的發展創造環境，爲其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師儘快成長我組的學科帶頭人。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。

教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。

綜合教研組2022工作計劃2

一、指導思想

以學校與教導處的工作計劃爲指導，以學生爲本，以質量爲魂，以課堂教學爲中心，以課題研究、校本培訓爲載體，結合本教研組教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍，爲學生提供廣闊的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效爲指導，教研工作以校本爲中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，紮紮實實提高教學質量。

二、具體工作

(一)規範常規管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容、定中心發言。

活動要有過程紀要、要有具體方案。老師們要根據通知準時高質量參與活動。

2、備課：既備教材，又備學生;

既備落實“雙基”，又備“能力培養”。加強集體備課意識，注重資源共同分享，又要形成個性設計，編寫特色教案。(每學期抽兩次教案)

3、上課：努力提高教學藝術，講求課堂教學的實效性，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用各種資源拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

4、作業設計與批改：作業設計要多樣、適量，體現“輕負荷，高質量”。

批改要細緻，反饋要及時，要注重糾錯。(作業檢查每學期2次)

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。

要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

6、課後反思：提倡教師寫教後記，及時記錄得失，總結經驗，不思改進教學。

7、重視畢業班的語文教學：抓好畢業班語文複習工作，特別是在學法指導方面下功夫，努力提高畢業班的語文教學水平，爭取畢業班的語文畢業考查優於去年。

(二)深化教學研究，提高教學實效。

1、教學活動：緊緊抓住教學主渠道，改革課堂教學方式，促進師生髮展。

每月進行一次語文教研組活動，以示範課引路，領會、踐行有關教育教學理念。小組以培養教師爲目的，使新教師儘快成熟起來，老教師儘快成爲科組中堅力量，成爲學校的骨幹。上課、說課、聽課、評課做到全員參加，並收齊示範課、研究課的全部資料存檔

2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡老師相互之間多學習，多交流。

每學期每位教師聽課不得少於18節，教研員不得少於20節。

3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。

每位教師每學年至少開一節課。做到骨幹教師引領和同組老師的努力相結合;

4、加強學生寫字、朗誦、習作的教學指導。

隨着新課程改革以來，寫字課顯得越來越重要，俗話說“字如其人”，同時，書法也是我國的傳統文化，所以，今年我們老師在教學中要注重寫字指導，促使學生愛寫字，寫好字。朗誦是體現學生語文能力的重要內容，也是積累優美詞句的有效途徑，因此，我們要加強課文朗誦的教學要求，教研室將不定期對學生的背誦進行抽查，老師們在教學中應有意識地讓學生多記一點，記好一點。習作是學生進行語文學習的重要體現，應該要多練(小練筆)，精練，教師要細評(講評)，調動學生習作的興趣。老師們要加強學生自我修改的能力，加強修改的指導，真正做到舉一反三的作用。同時，積極組織學生參加各種作文比賽，讓學生在實踐中去提高。

(三)搞好學科活動，提高綜合素質。

1、讀書活動：加強課外閱讀指導，精心打造“書香校園”。

“讓學習成爲享受，讓讀書成爲習慣”。全體語文教師要把培養學生喜愛讀書的習慣作爲教育教學工作的有機組成部分，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，開展讀書交流評比活動，營造書香校園。

2、繼續抓好課堂研究：學校“有效教學”爲研究龍頭，立足教育實踐，立足課堂教學，開展高效的教育科研活動，讓教育科研爲學生、教師、學校服務。

3、充分利用博客進行網絡教研。

老師要積極在博客上發表文章，推薦文章，點評交流，不斷拓寬自己的知識面。

綜合教研組2022工作計劃3

新學期開始，送走了炎熱酷暑，迎來了秋高氣爽、碩果累累的秋天，我們帶着信心十足的心情，重組建的體育教研組雙開始了豐富的教研活動，爲讓體育教研工作蓬勃發展，開闊師生視野，培養學生表現力和創造力，更爲能順利通過省教育督導室對我校進行評估驗收，做爲音體美教研組更不拖後腿，特制定了以下教研工作計劃。

一、指導思想

爲了培養學生自我鍛鍊身體，有良好的身體素質和體育情趣，陶冶學生的情操，這些教育是每人所接觸的最基礎教育，萬丈高樓平地起，基礎教育沒有深入，高等教育則無法真正的被學生了解，深入。在中學音體美教研工作勢在必行。它不僅可以指導教學向深層次發展，還可以爲音體美教學提供條件，創造條件，開展多項活動，組織學生集體進步，以馬克思列寧主義，思想爲堅定信念爲培養教育奉獻青春。

二、基本情況分析

我校有教學班18個，共有1000餘人，校園學生較多，環境優雅，是縣、市農村示範學校，還是省定點教科研實驗基地，一切活動本着發展特長，辦特色學校出發，作爲音體美教研組要向化的目標奮鬥，爲辦一流學校貢獻磚瓦，今年的教研組成員是新組建的，對這項任務有點難度，但在上一年中，音體美教研組認真進行已經爲我們打下了基礎，再說今年的成員都有是精兵強將，都有是動文動武全一套，他們的積極性高，這一切，都有爲了讓學生更好地接受九年義務教育，更好的鍛鍊自己，在新學期裏，體育教研組投入更多的時間支搞好教研，互相支持，互相配合，爲通過驗收做努力。

三、主要任務及目標

音體美教研組力爭在本學期裏以嶄新的姿態來迎接新的考驗，努力開展各項教研活動，把教師、學生的積極性充分地調動起來，擰成一股繩，共同投入到教研活動中去將完成以下任務：

1、組織教師上好每節課，按時檢查教學常規，嚴把備課，上課質量關，積極總結好的教學方法。

2、指導學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的主動性，積極性，教職工他們強身之道。

3、發現特長生，培養精華，開發潛力，提高競技水平。

四、方法措施

1、做好班主任和代課教師之間配合工作，順利開展各項體育活動。

2、做好常規工作，堅持常規月檢以保證教學高標準，保質保量地正常運行，嚴把備課，上課質量關。

3、成立興趣小組並及時開展有趣體育活動。

4、組織達標運動會和競技運動會。

5、及時瞭解每位學生各科成績。

五、活動安排

九月

1、檢驗隊列隊形，廣播體操規範工作。

2、互相交流音體美課的教學內容方法。

3、常規檢查。

十月

1、常規檢查。

2、七年級廣播體操比賽。

3、七年級拔河比賽。

4、開設音體美興趣小組。

十一月

1、體育檢驗。

2、常規檢查。

3、樑鎮中學————新世紀運動會。

十二月

1、達標運動會。

2、組織期末成績檢測。

3、本學年總結。

綜合教研組2022工作計劃4

一、指導思想

繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神。在校長室、教導處的領導下以新課程標準的思想爲指針，依據本校工作要點，認真落實教育部《新課程標準》的實施要求，充分發揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，形成良好的教學效能輻射效應。進一步推進課堂教學的改革，認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。常規工作中，加強對本組教師學習共同體團隊建設，青年教師的學科專長培養。依託教育科研課題研究，積極開展課堂教學研討活動，積極推廣和豐富的教育理念和教學方法，構建滿足差異的課程體系，多緯度提高課堂教學質量與效益。

二、方法措施

1、強化常規管理

(1)加強政治學習、理論學習和技術技能，提高教師自身修養。

(2)認真學習藝術大綱的新標準，分析教材重難點，從而夯實教師教育理論基礎。

(3)繼續做好六認真工作，保證每一節課的質量。充分利用學校多媒體設備，精心設計課堂教學環節，加強藝術體驗，培養學生學習好習慣。

(4)開展多種形式的教科研活動，集體備課。

2、紮實教師素養

組員間加強交流與合作，多探討、切磋，教研組各成員繼續開展深層次進修，提倡在“走出去、請進來”的校際交流中不斷提升我組教師的專業能力及綜合素質。同時建議學校爲教師多提供一些專業方面地書籍、器材、藝術素材等，讓老師們渴望學習、提高的心願得以滿足，也便於教師有的放矢的開展教學工作。

綜合教研組2022工作計劃5

一、研訓指導思想

我校數學教研組將依據區教師發展中心和學校的整體工作安排，在學校政教處工作計劃的指導下，以“輕負擔高質量”主題，以“學本課堂”建設爲重點，做好“一師一優課”和“新常規·新設計”推薦工作，深入常態課堂，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。

二、教研組成員分析

目前我們數學低段教研組有24個教學班，有6位年輕的數學教師，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。

三、研訓目標和研訓重點

1.通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內紮實、有效、持久地開展教研活動，重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動，進一步助推學本課堂行動。

加強課程開發與建設，積極探索國小數學拓展課研究，深化課堂變革實驗。

2.加強骨幹隊伍建設，促進教師專業發展。

加強落實《溫州市國小數學教學常規》，開展“新常規·新設計·新作業”專題培訓，繼續鼓勵教師創新教學設計，完善資源庫，實現優秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”爲抓手，優化備課、上課教學等常規建設，切實提高教學質量。

3.依據《數學課程標準》，開展數學核心概念與核心能力的專題研究，以學科研修活動爲契機，引導教師從實際情況和學生特點出發，明確學生數學學習應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中，從而提高學生數學素養。

4.開展“小數學家”培養活動。

開展豐富多彩的數學文化活動，倡導“做中學”，開展“數學益智遊戲”活動，培養學生的數學興趣，提高學生整體素養。同時，加強培養學生的學習習慣。規範低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。

四、主要內容和基本形式

1 .備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課。教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等，教研組將定於期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。

2.上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。

講授要精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作。課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意學習方式的多樣化，並及時反饋教學效果。

3.作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精要。

批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4.輔導：繼續做好提優補差工作。

教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯着，並做好作業批改記錄的記載。

5.檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。

除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6.聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節，要邊聽邊思，及時評註。

五、保障措施和預期效果

紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2.每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，並做好詳細記錄。

3.根據本校的實際情況，我們將採用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4.結合我校申辦的培訓活動，組織全體教師共同認真備課、磨課，以提升研討課的質量，深化我校數學教研之風。

5.根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。

(每位老師一學期聽課、評課達到15節以上)促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6.組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。

通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本着以“在借鑑中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8、豐富數學活動。

以年級爲單位開展口算過關、思維對對碰等活動，創設良好的競爭氛圍。

六、行事曆安排

周次 日期 活動內容 活動地點 參加對象 區級 校級 區級/校級

預備周 2.6-2.12

國小數學學科“學本課堂”導學指南匯總(四下)

2月12日(正月十六，週日)學生報到註冊，始業教育

第1周 2.13-2.19

2月13日(正月十七，週一)正式上課

學科教研組長會議

教研組長及備課組長

第2周 2.20-2.26

市國小教學常規管理指導意見學習培訓暨學科教研員學期工作會議

第一次教研組活動

永嘉縣

一年級教師

第3周 2.27-3.5

導學指南反饋修改

發展中心

部分教師

第4周 3.6-3.12

導學指南反饋修改

第二次教研活動

集體備課

發展中心

全體教師

部分學生

第5周 3.13-3.19

區國小科教學新常規、深化課程改革專題調研

第三次教研活動

數學節啓動商討

教師代表

第6周 3.20-3.26

區國小數學“學本課堂”研討暨名師工作室活動

永中一小

第7周 3.27-4.2

4月2日至4日清明節放假

相關教師

第8周 4.3-4.9

市國小生數學小課題、小論文評比

區新居民學校六年級教學質量專題調研

第四次教研活動

上課、聽課、評課

待定

第9周 4.10-4.16

市第八屆國小“課改領航”現場會

第五次教研組活動

團隊賽課(磨課、上課)

經開區

部分教師

第10周 4.17-4.23

區國小數學團隊賽課(A組)

待定

第11周 4.24-4.30

區國小科教學新常規、深化課程改革專題調研

第六次教研組活動：

行建論壇之讀書交流

第12周 5.1-5.7

區國小數學學科六年級複習研討活動

第七次教研活動

數學閉幕式籌備會

外國語國小

教師代表

第13周 5.8-5.14

市國小小班化試點校巡禮活動

第14周 5.15-5.21

區國小數學學科24學時培訓

區一小等

教師代表

第15周 5.22-5.28

區國小數學“學本課堂”導學指南開發組成員會議

第16周 5.29-6.4

區國小數學學科“新常規·新設計”評比(下冊)

第八次教研組活動

數學“新常規?新設計”推薦

第17周 6.5-6.11

區國小數學課題組會議

發展中心

教師代表

第18周 6.12-6.18

區國小數學學科低段項目評價

待定

第19周 6.19-6.25

溫州市中心城區國小六年級教育質量綜合測評

市國小各學科“新常規·新設計”評比(下冊)

第20周 6.26-7.2

期末考試

1.經驗交流總結

2.各教研組整理材料、優秀教研組評比

第21周 7.3-7.9

7月4日中國小(幼兒園)開始放暑假