春季國小語文教研組工作計劃【通用多篇】
國小語文教研組工作計劃 篇一
一、指導思想
以學校工作計劃爲核心,以《國小語文新課程標準》爲引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,圍繞“真實、有效”的教研主題,以研促教,立足課堂,努力實現“紮實、高效”的教學,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作重點
1、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。
2、健全以課堂教學研究爲核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、具體措施
(一)進一步規範和落實教學常規管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“新課標”的精神爲指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)
3、課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規範字。課後寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期2次)
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效
1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生髮展。雙週二上午第三節爲語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生爲本的思想,建立民主平等的師生關係,營造積極、向上、和諧、寬鬆、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕鬆愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的薰陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯繫,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評註,提倡倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少於10節,教研組長不得少於15節。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強國小語文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
1、原則:儘量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。
一年級配套課外閱讀,激發閱讀的興趣。
二年級童話創作,培養想象力和創造能力。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養綜合能力。
五六年級閱讀感悟,培養初步的文學修養,做好讀書筆記。
2、常規性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。
4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
四、具體安排 (行事表)
第一週 組織組內老師參加“新課標”網絡研討,寫學習體會
第二週 學習教材制訂教研組及學科教學計劃、進度表
第三週 校本教研系列活動——學習沙龍
第四周 推廣普通話周活動:教師美文誦讀
第六週 組織組內教師參加網絡在線研討
(議題:我是怎樣落實每天練字10分鐘的?這樣做的效果如何,有哪些改進意見。)
第七週 教研組組內學習活動
第八週 擬訂書香教研組、書香教師評比方案
校本教研系列活動——學習沙龍
第九周 教研組組內學習活動
第十週 學藝競賽(一年級拼音知識競賽 三年級、四年級硬筆書寫競賽)
校本教研系列活動——學習沙龍
第十一週 校本教研(課堂教學)準備
教研組組內學習活動
語文教研組工作計劃 篇二
春光普照,輕風微拂,新的學期如約而至。爲貫徹落實學校和教導處的各項工作安排,更好地完成本學期的各年級語文教學任務和組織好師生語文活動,特制定如下計劃:
指導思想:
緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教導處的工作安排,以改革創新爲動力,以教育科研爲先導,以課堂教學爲抓手,以優化教學過程、提高教學質量爲核心,堅持用新觀念去開拓創新,堅持與時俱進,注重以人爲本,全面提升語文教師隊伍的整體素質;繼續深入開展各項教研活動,全面實施語文學科素質教育,努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
工作思路:
本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風,按照教導處工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師學習、交流、研討,依託學生活動,結合學科校本教研,着力提高我校語文教研水平。對待教研活動,堅持人人蔘與,深入開展,紮實提高,並做到有目標,有準備,重過程,有收穫。
主要工作及具體措施:
一、強化學習,提高素質,促進我校高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點,加強新教育觀念的學習,促使教師轉變教學思想,樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展爲主題,質量爲主線,創新爲動力,學生爲根本,逐步建立學習性教研組。
2、創設各種途徑,加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動,鼓勵教師開展教後反思,尤其是要善於總結和分析,提出自己的觀點與思考,促進自己的知識積累和業務素養,做一名學習型、思考型的教師。
3、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會,把每位教師的業務筆記與15節以上聽課落到實處,要求聽課有記載,有點評。
4、結合學校活動安排,適應教育新形式的發展,在條件成熟時,組織組內教師開展電子備課嘗試和多媒體課件製作與應用的學習,提高語文組教師的綜合素質。
二、深入開展課堂教學研究,確保各年段、各課型的教學生動、有效。
1、本學期,繼續配合學校,開展推門聽課活動,促進組內或同年級教師的交流、研討,提高課堂教學效率。
2、組織開展校內名師示範課,對語文教學的難點或薄弱環節進行探索,要求組內全體教師參加聽課,並進行課後交流評析發言,以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養,要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐,進行研究、反思、改進,並寫出高質量的教學論文,力爭在學校組織的首屆論文交流大賽上取得好成績。
4、強化低段的說話、寫字、寫話和中高段的閱讀、習作教學,一年級要重視詞語的說話、寫話訓練,二年級要把習作片段練習落到實處。本學期,把低段的寫話、片段練習及中高段的16篇以上習作練習納入到作業檢查中來進行落實。
6、積極開展聽課、評課活動;抓住一切學習的機會,多渠道、多途徑地聽課、評課,取長補短,提高教學水平。
三、強化教與學的過程管理,規範語文教學常規。
1、強化常規管理,提高教學效率
(1)備課:所有教師要認真鑽研教材,備班情,備學情,要有針對性、有特色,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕鬆愉快的環境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設計出幾份高質量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。
(2)上課:要求教師要適應教育新形式的要求,努力提高教學藝術,關心學生,因材施教,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學,拓寬學生學習時空,提高課堂教學效益。
(3)作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,堅決杜絕題海戰,提倡練習要有針對性;批改要“細”,要規範、及時,注重糾錯及情況反饋。
(4)輔導:每位教師要充分重視學生朝讀,加強指導;注重平常的因材施教,善於捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,補差提優,使每個學生都能充分發展。
2.重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人,我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣,採取切實的措施經常抓,反覆抓,爲學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查爲主,抽查爲輔,對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查,並及時通報。
四、加強開展學生特色活動,全面提高學生的語文素養。
本學期,我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點,多組織語文實踐活動,激發學生學習語文的興趣。教研組也將根據學校安排和教導處計劃,定期開展全校性學生語文時間活動,希望各位教師能及早安排、積極配合。
1、圍繞各種節日及“雙創”活動,低段年級要開展說話、寫話活動,中高段要組織寫作、講演活動,結合學段特點,融入到培養學生的基本技能教學中。
2、抓住一切機會,鼓勵學生參加各種各類比賽,拓展學生的視野,三至六年級要積極組織學生參加區第二屆科學幻想徵文大賽,各相關教師要提前落實,3月16日前上交。
3、拓展學生的閱讀訓練,發揮學生手頭課本和學校圖書室書籍的作用,開闊學生的視野。各位教師要高度重視,確保每週一節的閱讀活動。教研組將舉行中高段“英雄少年”讀書活動,並開展“讀後感”評展。
4、結合學校計劃及教導處工作安排,圍繞“我眼中的爸爸或媽媽”,教研組在一年級開展說話比賽,在二年級開展寫話比賽。爲把這次活動落到實處,使之成爲課堂教學的延伸,說話、寫話現場進行,統一評判。
5、結合慶六一活動,在一至五年級組織開展“我的節日我做主”娃娃報展覽活動,以拓展學生的想象思維,激發學習語文的興趣。
6、繼續堅持每週升旗儀式上的(三至五年級)優秀作文展播活動。
五、加強教研組自身建設,提高語文組影響力。
教研組是我們業務交流提高的家園,加強教研組建設,需要我們齊心協力,共同推動。
1、搞好各項教學研討活動,促進每位教師的業務能力建設。本學期的各項教研活動,希望大家積極參與,共同促進。
2、組織開展好各項學生活動,希望大家高度重視,及早落實,確保活動富有成效。
3、積極參加學校組織的各項教師活動,以活動促自身素質提高。
4、籌備出版校本教研成果——學生獲獎作文集,爲校本教研積累經驗和材料。
5、辦好教研組專欄牆報,展示我組教師風采。
六、活動安排
二月
1、制定語文學科教學計劃,通過教研組工作計劃。
2、推門聽課。
3、更換教研組牆報:一、二、三年級組教師負責。
4、校內名師示範課:徐恆君、馮橋。
三月
1、第二屆科幻作文大賽(三至六年級:三、四年級6篇/班;五、六年級10篇/班)。
2、慶“三八”青年教師“三筆字”比賽(根據學校文件)。
3、對外公開課(送教下鄉)(到時決定抽一人)。
4、青年教師賽教(根據學校文件)。
四月
1、參加市區賽教(由學校定)。
2、三至六年級《英雄少年》讀書活動、讀後感評展。(全員參與,每班推薦讀後感5篇。)
3、期中質量檢測、試卷分析。
4、備課、作業檢查。
五月
1、一、二年級“我眼中的爸爸或媽媽”說話、寫話比賽。
2、青年教師計算機技能比賽(根據學校文件)。
3、慶“六一”一至五年級娃娃報展。
4、更換教研組牆報:四、五年級組教師負責。
六月
1、教學論文評比。
2、制定複習計劃和措施。
3、期末複習,期末檢測,試卷分析。
4、教研組工作總結。
語文教研組工作計劃 篇三
九月:
1、組織語文教師制定教學計劃,分析所教科目的教學內容。
2、組織一、二、三、四、五年級教師參加新課改教材培訓。
3、積極利用備課組、教研組活動時間,組織教師繼續學習“新課標”。
4、檢查教師的備課筆記,教學計劃。
5、開展“我讀教材”系列教研活動。
6、參加區“小課題研究”爲主題的教育敘事和語文教學論文的徵集評選。
7、畢業班語文老師參加區教育局的畢業班抽測成績反饋會。
8、開展推普周系列活動:教師硬筆書法展覽、學生美文誦讀大賽等。
十月:
1、繼續開展“我讀教材”系列教研活動。
2、繼續開展寫字課題研究工作。將各年級書寫情況彙總分析得失及存在問題原因。
3、組織教師參加區、市教研活動。
4、組織開展校本教研活動、課題組活動。
5、組織學生參加“第二屆小作家選刊杯作文競賽”。
6、迎接區教研室對教研組的檢查工作。
7、組織低年級學生講故事比賽、中高年級語文知識競賽活動。
十一月:
1、進行期中教學檢查總結及教育教學質量分析。
2、開展校本教研月活動,組織教師參加校本教研“一課三上多反思”活動。
3、參加全區校本教研“小課題研究”成果展示會。
4、參加區教研室舉辦的國小語文觀摩課研討活動。
5、針對寫字教學存在的問題及原因制定解決計劃並逐步實行。
十二月:
1、根據期中教學檢查情況繼續補缺補差,並做好班級保底工作。
2、參加本校教師讀書交流會活動。
3、組織教師參加蘇教版語文論文徵集活動。
4、組織老師參加市、區中心備課組活動。
5、總結整理校本教研、課題組資料,迎接全區評估檢查。
6、組織中低年級學生寫字比賽。
一月:
1、課題組對本學期教研工作進行階段性總結。
2、做好期末複習工作,組織期末考試。
3、期末教學檢查。
語文教研組工作計劃 篇四
一、指導思想
以學校工作計劃爲核心,以《國小語文新課程標準》爲引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,讓每一個孩子都能成爲有用之才。圍繞教研主題,以研促教,立足課堂,培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力,全面提高學生的綜合素質。同時,結合語文教研組全體教師的教研實際,爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、工作思路
1、做好“健康、悅讀”工作,建立”書香班級”,營造”書香校園”。
2、能夠及時總結教學經驗,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、探究課題上有所收穫。
3、健全以課堂教學研究爲核心的教研,立足校情開展教研活動,充分發揮教研組作用,積極爲年輕教師的成長創造條件。
4、教學常規常抓不懈,培養學生良好的學習習慣。
5、開展豐富的語文活動,促進學生學習積極性與語文能力的提高。
三、工作任務
(一)提升教師專業水平
進一步調查教師教學能力,分析教師現狀,強化教師教學技能培訓。繼續開展“做智慧型教師”讀書系列活動。舉辦現代教育技術與課堂教學整合評比活動,提升教師專業素養。
1、加強學習,更新教育觀念,轉變教學思想。
認真學習《語文課程標準》,切實轉變教育觀念,樹立正確的教學觀、質量觀。以發展爲主題,質量爲主線,創新爲動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。
2、紮實開展好教研組讀書活動
打造書香校園,首先要從教師做起。作爲語文教師要博覽羣書,真正成爲學生的良師益友。要成爲研究型教師,首先要成爲愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積澱。本學期,教研組將繼續開展教師讀書交流活動,促進書香校園的發展。
(二)提高教育教學質量加強課堂教學模式改革
加強教研常規管理,繼續開展基於學校文化的課例研究,積極構建“生本智慧課堂”。加強現代教育技術在課堂教學中的合理運用,注重“翻轉課堂”模式的滲透,切實提高課堂教學效率。
1、堅持開展教研會,定期舉辦教研活動。針對教學中存在的問題重點研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統一起來,怎樣對學生進行漢字基礎知識的教學,怎樣利用現有資源,運用現代化手段教學等。
2、加強集體備課,成立“年級備課小組”,注重合作,提高效益、資源共享,切實注重教學效果,提高整體教學質量。備課要適應課改要求的新形式,不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新,而且教學目標要新,教後反思要不走過場。
3、開設組內教研課,通過年級內、語文組內、校內的互聽互學,通過彙報課、示範課、研究課的觀摩學習探討,促進語文教研工作的開展。本學期本校將開展“青年教師公開課評比”活動。
4、開展聽課評課活動,主要以本學科的課爲主,認真填寫好聽課筆記,做好評課。
5、繼續加強備課、上課、作業等教學常規的檢查、研究、指導,提高課堂教學效率。
(三)加強教育科研工作
加強校本教研的常態化、制度化,增強校本教研的計劃性、針對性和實效性。重點開展“翻轉課堂”探究、有效作業研究、課堂教學模式改革等專題研究。
1、各年級組圍繞“翻轉課堂”教學模式進行深入的專題討論、研究。
2、及時總結教學經驗,鼓勵教師個人業務的發展,深化教學研究,開展校本教研,爭取本學期有更多的教師在論文、教案、教學反思發麪有所收穫。
3、各年級組推進“有效作業”的研究,年級組教師依據《語文課程標準》、《新課程大綱》自主編寫本年級期中語文試卷,深入推進新課改的專題研究。
(四)開展學科活動提高學生綜合素質
以“健康、悅讀”爲宗旨,根據本校實際學情,結合語文組特色,本學期語文組將繼續開展有特色、促進學生學習積極性,提高學生語文能力的學科活動,讓學生享受校園。
春季國小語文教研組工作計劃 篇五
一、指導思想:
認真學習和領會區教研室關於教育工作的精神,以貫徹落實區教研室、學校語文活動安排爲重點。遵循學校“陽光教育”這一教育理念,以課程改革爲中心,以課堂教學爲重點,深入開展教學研究,樹立以“學生髮展爲本“的教育思想,以校本研究爲主要方式,繼續落實教學常規、規範。通過打造語文魅力課堂活動,優化語文課堂教學,着力研究語文課堂教學中存在的具體問題,紮紮實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力,全提升教研品質,形成較爲先進的教研文化。
二、工作要點
1、語文教師要加強自身教學理論修養和文化修養,鼓勵語文老師勤於筆耕,寫隨筆,寫反思,寫讀後感、心得等。讓備課與教學並存,並在教學中反思,在反思中進步,努力使每一位教師成爲學習型、反思型的教師。
2、進一步規範教學管理,教學常規檢查落到實處,加強班級之間的交流,豐富經驗的老師引領年輕教師成長。提高課堂實效性,狠抓教學質量,各位組員都要嚴肅認真地對待年級組內、教導處和學校三個層面的隨堂課聽評課制度。說課、上課、評課落到實處,課課有所得。
3、參加區大型教研活動
(1)3月5日青年骨幹教師課堂教學研討活動
(2)打造魅力課堂:中國小教師課堂教學技能比賽。校—片——區,層層選拔。
4、繼續開展讀書活動,結合《給教師的建議》,寫出讀書心得,參加校內讀書沙龍活動。
5、繼續做好網絡研修工作每月的教學反思以及教案、讀書心得等及時上傳。
6、開展我校和躍北學校。國小三校聯誼(老師。學生)活動要落實,收到良好的效益,達到共同進步共同提高的目的。
7、陽光文學社活動。
8、強化骨幹教師的指導作用,通過傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長起來,擔當重任。
9、加強與外界學校的交流,走出去,迎進來,爲教師的可持續發展創造條件。本期的外出學習還是遵循自主報名,主動爭取學習機會的原則。
10、強化聽課制度,一學期行政領導30節,教研組長25節,老師20節。除了教導處的聽課、督課,教研組的聽課評課外,實行推門聽課。
11、繼續開展微型課題研究,遵循自己選題,自願組合,自主研究的原則。
三、具體安排:
二月:
1、研讀教材,教師完成學科計劃。
2、傳達落實涪城區打造語文魅力課堂工作安排。
3、召開教研組工作會,討論制定語文教研組工作計劃。
4、教導處教學常規檢查。
三月
1、區青年骨幹教師課堂教學研討活動(3月5日全天,東辰)
2、中國小教師課堂教學技能比賽校級選拔。
3、教師積極參與學習《給教師的建議》,做好筆記,寫好讀書心得。
4、教學常規檢查。
四月
1、繼續做好中國小教師課堂教學技能比賽。
2、開展濱江。躍北。西山三校聯誼活動。
3、涪城區五年級學情檢測,成績分析。
4、教學常規檢查。
5、文學社改稿會活動
五月
1、中國小教師課堂教學技能比賽,區級展示(5月7日全天,東辰)
2、文學社成果展示活動。
3、名特優教師視頻課學習、研討。
4、學校讀書沙龍活動,圍繞《給教師的建議》其中一個點位展開交流學習。
5、繼續加強網絡研修。
6、開展濱江。躍北。西山三校聯誼活動。
六月
1、複習研討。
2、教研組總結、考評、發獎。
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