國小教務處工作計劃2023（新版多篇）

國小教務處工作計劃2023 篇一

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，認真貫徹落實區教育局“教研年”精神，進一步樹立四個意識，即“服務意識、規範意識、質量意識、發展意識”，全面推進素質教育。以課堂爲主陣地，以教育科研爲抓手，以教研活動爲載體，着力進行課堂教學有效性研究，打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革，促進學生主體發展，教師主動發展，學校自主發展。

二、工作目標及具體措施

(一)常規管理

1.嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不任意增刪課時。加大課程巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2.嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持每課一教學反思。

3.精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。處理學生的作業時不體罰和變相體罰學生。

4. 加強教學常規的檢查制度。繼續堅持集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，每學期教導處每月進行一次集中教學檢查，檢查後及時反饋。對教師上課情況教導處和校長室將深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時瞭解我校教師的教學情況。

5. 加強教學檔案的規範化管理，重視每學期教學檔案和教師業務檔案的整理，對各學科教學常規落實及檢查、開展活動情況、教師業務檔案、教研成果、獲獎情況等進行詳實記，統一歸檔，系統管理。爲學校“績效工資”改革、職稱評審、職務聘任以及教師的專業化成長提供資料。

6.按照江西省電子學籍的管理要求，進一步規範我校電子學籍的管理工作。嚴格履行電子學籍管理辦法，及時做好對數據庫的補充、校對、修改和學生卡的管理使用工作。

(二)教學工作

1.以人爲本，全面提高教學質量。一是強化低段學生的學習習慣、學習興趣的培養。制定具體的學習習慣要求，健全表揚激勵制度。二是組織期中、期末語文、數學、英語學科教學質量檢測、調研，教導處要及時分析，及時通報，督促教師及時調整改進。三是加強家校合作，共同做好學困生的幫扶、教育工作。

2.重視行爲養成教育，促進校園文化建設。加強行爲規範教育，以《國小生日常行爲規範》爲標準，以一日常規考覈爲抓手，開展好文明禮儀教育系列活動。結合《官國小生十個好習慣》的工作要求，利用晨會、班隊會、主題教育、班級公約等，強化教育訓練，注重細節，特別是抓好學生的集隊、上操、午間管理和課間行爲規範等，切實培養學生做“講文明、講禮儀”的校園小主人。

3.開展好系列主題教育。利用每週一的升旗儀式和國旗下講話，結合重大節日、紀念日，發揮少先隊陣地作用，一月一主題，對學生進行感恩、奉獻、友愛、三愛三節、中華民族傳統美德等豐富多彩的少先隊主題教育，塑造學生良好品格。

4.開展好經典誦讀系列活動。結合我校特色和市教育局關於開展各種讀書活動的要求，組織開展好形式多樣的讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，引導學生多讀書，讀好書，打造書香校園。

5.抓好留守兒童和學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應採取面批改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要關愛留守兒童，要重視留守兒童的心理輔導，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。

6.抓好體育與衛生工作，堅認真抓實“二課二操”活動，確保學生一小時陽光體育鍛煉時間，穩步提高學生體質及健康水平。

7.嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案，按規定辦理學生的轉學手續。保證學生流失率爲0，鞏固率100%。

8.關心學生健康，做好健康、衛生管理工作，構建“健康綠色校園”。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。校園淨化美化，堅持衛生檢查、反饋與評比制度，做到“早擦亮，午保持，晚掃淨”，構建“健康綠色校園”。健全學生健康檔案。

9.積極做好學困生的轉化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉差跟蹤檔案，認真分析摸底，制定出針對性的輔導計劃，提倡教師利用時間給學生補習，做好這些學生的思想教育工作，幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀，從思想上重視，在方法措施上着力，幫助其進步，同時做好家訪工作，爭取家長、同學、老師的合力，做好學困生的轉化工作。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質和積極性。

10.繼續開展第二課堂活動課，發展特長，促全面提高。在上好必修課的同時要上好活動課，充分體現全員性、自主性、訓練性。在發展學生的個性特長上下功夫，力爭達到人人有特長。首先要求各任課教師要善於發現學生的特長，並使其能充分發揮出來，同時注重培養。其次，學校在活動課的管理上要加大力度，做到“三保”，即保證時間、保證人員、保證器材。使學生在活動課上能學有所長。最後，班主任對於少數性格內向，學習後進生的學生多關心，多鼓勵，善於發現他們的閃光點，抓住契機，培養興趣特長。

11.充分發揮各功能室的作用，使之更好地服務於教育教學。 加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規範使用微機室、實驗室、體育器材室、音樂室、圖書室、書法室等專用教室，對現有的教學學具要充分使用，要求年青每月不得少於3次多媒體課堂教學，新教師不得少於4次。進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地爲教育教學服務。

(三)教研工作

“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。

教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。本學期繼續利用集中學習時間，系統組織學習綜合性的教學理論文章；深化校本教研活動，各教研組要利用分組研討時間，分散組織學習與學科相關的理論性文章；繼續要求各教師充分利用網絡、圖書資料等平臺加強學習。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨幹教師的作用，使青年教師儘快成爲學校教學第一線的骨幹。

2、抓好教師的業務學習。

本學期校本培訓要做到：

①自學與集體學習相結合。

②學習與觀看錄像相結合。

③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

3.以課題研究爲引領，促進學科課堂改革。重點推進語、數學科的教學研究及小課題的申報工作，力爭1個小課題區級申報，增強學校發展的內涵，拓展辦學特色思路，努力建特色學校的能力和水平。

4.細化個人課題過程管理。課題組每一位教師都要做到：一是結合自己的課題上好研究課，分學科展開交流；二是召開好專項個人課題會議或成果交流會，樹立成果意識，不能流於形式；三是課題組建立個人課題管理手冊，督促教師個人課題研究有實效。

5、要繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討，提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容，認真計劃，做好安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。(要求本期集體備課不少於8次，業務學習不少於8次，學習筆記不少於5000字，聽課不少於15節，觀看觀看錄像課不少於2節。)

6.以重點帶動引領專業發展。一是啓動學校“名師”工程，打造校內名師，力推鄉、區級名師；二是繼續開展“新老幫扶”結對活動。有計劃、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導。

(四)以開展“教研年”以及“教師隊伍建設年”活動契機，以師德建設和校本培訓爲突破口，切實加強學校教師隊伍建設。

1、抓師德師風。堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首要位置，繼續加強《關於加強中國小職業道德建設若干意見》《中國小教師職業道德規範》《教師職業道德十不準》及《江西省深化教育領域改革若干意見》的學習和貫徹落實弘揚正氣，塑造師魂，進一步樹立愛崗敬業，無私奉獻，甘爲人梯的教師新形象。

2、大力開展“一師一優課，一課一名師”活動，做到50歲以下全員參與，全面完成鄉中心校下達的“曬課任務”。

三、具體工作安排：

三月份：

1、做好開學初的各項準備工作，完善學生學籍管理檔案

2、各學科老師制訂切實可行的教學計劃、安排好教學進度

3、興趣小組組建

4、常規工作檢查

5、隨堂聽課

6、“學雷鋒”活動

7、“三節”教育

8、中青年教師網上曬課活動

四月份：

1、國小生“傳承中華美德”演講比賽

2、研討課

3、感恩教育

4、一二年組學生生字聽寫比賽，三四五年級書法比賽

5、四月常規檢查

6、期會考試，教學質量分析

7、業務學習、校本培訓

五月份：

1、“三愛”教育

2、學生美術展

3、業務學習校本培訓

5、優秀作業評比

6、五月常規檢查

六月份：

1、慶六一活動

2、各項工作總結

3、期末考試 教師考評 整理檔案

國小教務工作計劃 篇二

一、指導思想

堅持以課改爲中心，深入貫徹落實縣、校教學工作會議精神；在嚴格執行國家課程計劃的前提下，以深入打造“建構式生態課堂”爲突破口，以培養學生寫字和閱讀能力爲重要抓手，全面提高我鎮教學管理的有效性、課堂教學的高效性、學生自主發展的科學性，全面推行精細化管理，努力把我校教學工作推進到一個新階段。

二、工作目標

1、更新教育觀念，加大師資培訓力度，用新課程標準深入指導教學實踐，優化教學方法，變革學習方式，整合課程資源，制定並落實青藍工程，打造教師專業化發展團隊。

2、充分發揮教務處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革。

（1）全體教師樹立以人爲本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展。

（2）教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重學生獨立性、自主性的培養。

（3）大力推進信息技術在教學過程中的應用，促進信息技術與學科課程的整合。

3、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。本學期各年級各科教學質量要在上學期的基礎上再上一個新臺階。在縣舉行的教師、學生的各種比賽活動中，要爭取得優異成績。繼續做好對優生、學困生的輔導工作，爭取在縣組織的學科知識競賽中取得好成績。

4、積極進行教科研改革，本學期要繼續做好課題實驗研究工作，指導教師進行教科研改革。使教師充分領會課改理念，在教育教學中，敢於大膽創新，能以實踐指導工作實際需要。進一步擴大課改培訓的廣度與深度，做到“針對性強、可操作性強、實效性高”，使教研教改具有一定的成果展現。

5、狠抓教學常規的落實工作，通過相關制度措施的完善，使教學常規工作管理做到內部公平化、外部競爭化、教師激勵化，提高教師工作的積極性和主動性。要進一步做好周查月結工作，開展好教學常規落實管理月活動，進一步加大教研的檢查管理力度，全力打造高效課堂。

6、狠抓教學質量的提高，要全面落實全縣國小教學工作會議精神，大力開展課堂教學質量效益活動。切實提高六年級畢業生的教學質量，認真做好文化素質檢測工作，繼續提高畢業生檢測的合格率和平均分。

7、狠抓寫字教學工作，通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、學生書法比賽等多種活動振興我校寫字教學，爭取學生寫字入體率達百分之九十以上。

8、狠抓體藝工作，培育學校體藝特色，確保全縣的領先地位。

三、重點工作

（一）突出重點，積極推進新課程改革

1、加強學習，轉變觀念。認真學習各科新《課程標準》，進一步加大對教師理論學習筆記的檢查力度。教務處要認真收集、整理新課改信息，供全體教師學習、借鑑，使全體教師轉變教育觀念，確立正確的現代教育功能觀、教師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

2、狠抓全員參與的新課程理論培訓活動。本學期要按時參加縣組織的教材培訓活動，充分發揮校本培訓的作用。另外，要積極組織教師走出去，學習先進的教育、教學理論。組織老師向支教學校學習其管理、教學等方面的先進經驗。

3、重視研究，積累經驗。各教研組通力合作，開展新課標的實驗研究和熱點問題研討活動，及時發現、研究和解決課程實驗過程中出現的各種問題。各教研組要圍繞課改定研究主題，召開課改研討會，開展課堂教學觀摩研討活動。

（二）關注課堂，全面打造全優品牌

1、改革備課模式。在制定教學目標時要突出情感、態度、價值觀的多維設定；備課要突出學生的主體性，突出學生活動、合作學習、探究方式，以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉變。

2、全力推進三口國小生態式的“高效課堂”，提高高效課堂層次。一是推行“自學知疑、交流互動、精講點撥、鞏固遷移”模式，以教法優化保證“課堂全優”。二是加強學生學習常規訓練，以學法的優化促進“課堂全優”。加大學生學法指導力度，從學習常規抓起，注重課前預習、課堂自學、獨立作業、課後反思等習慣培養，規範學習過程每個環節，努力把教師勞動轉化爲學生學習成果，提高課堂教學效益。三是強化立體評教機制，以評教方法的優化保障“課堂全優”。要求各學校嚴格按照市教育局有關文件精神，制訂好立體評教實施計劃，成立相應組織，規範操作流程。評教要體現公平性、多元性、科學性、激勵性等原則，體現規範課堂教學活動目的，要有利於激發教師工作積極性，促進教師專業成長。四是整合教學資源，以現代化教學手段支撐“課堂全優”。大力提倡課堂上使用現代化教學手段，培養教師現代信息技術應用和多媒體課件製作能力，提高“四配套”工程所配實驗儀器設備使用效率。配合省市縣“農村中國小優質教學資源進課堂”相關活動，加強對優質教學資源的收集與整合工作，確保“優質資源”高效進入課堂。五是注重德育美育，以綜合素質提升實現“課堂全優”。要求教學中合理運用德育和美育原理，注重學科滲透，引領學生求真、求異、求活，培養學生心智技能，塑造積極健康人格，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和審美觀，促進學生全面發展。

3、健全教研機制。建立健全教研教改機制，加大對教研組管理的力度，教務處與教研組長、老師層層簽定目標責任書，責任目標落實到人。開展各種教研活動要做到目標、計劃、內容、時間、人員五落實，內容上加強理論學習、教學觀摩、集體備課和評課、說課；重點加強外地外校教改經驗介紹，使之成爲教師獲取理論知識、鑽研教學業務、相互交流的一個重要途徑。教研活動要與教科研改革相結合，繼續改革課堂教學模式和方法，大力倡導因材施教，提高課堂教學的容量、質量和效益。

4、加大調研力度。期中前後將對各年級進行課堂教學質量調研。課堂教學質量調研主要採用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業；“問”即問卷調查，包括教師問卷、學生問卷及教學質量調研卷。每一次調研教務處將與教師反饋教學調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，並提出一些建設性意見與建議。對質量調研情況進行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，爲抓好教學質量做好指導，當好參謀。

5、開展綜合性實踐活動。全體教師要對綜合性實踐活動以予以充分重視，教學中要發揮學生的主體地位，要密切聯繫學生生活實際，要引導實踐，強化操作，注重體驗，促進創新。

6、抓好各類檢測。要繼續抓好期末的語文、數學書面檢測工作，同時要認真做好平時成績的評定，發現問題及時處理，尋找對策。不進行考試的學科，要加強平時練習成績的記載，做到客觀、公正地評價每一個學生。繼續對學生各科綜合素質與能力進行非書面檢測。

7、做好各類學生的輔導工作，要全面做好對優秀生的輔導工作，鼓勵學生冒尖，做好對後進生的輔導工作，使他們能掌握教學大綱規定的目標。對分層教學進行研究，讓各類學生都能得到充分的發展。

（三）強化管理，提高教師隊伍素質

1、嚴格執行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。

2、抓好對教學工作的檢查與評價，期中由各教研組採用自查與互查相結合的形式進行檢查，教導處將採用平時抽查（一日督導、聽隨堂課）和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要着力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。

3、加強對教研組管理。督促教研組組織開展好各種教研活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。內容要形成專題化、系列化。本學期將繼續圍繞“新的課程理念，新的課程標準，新的教學行爲”這一教研專題開展研究活動。

（四）、強化過程監控，完善教學評估機制

評價具有強大的導向性和激勵性，規範評價監督，就是優化評價和監督機制，引導和激勵全縣基礎教育教學，全面提高素質教育質量。我校將從教學管理、課程管理、教學條件、校本研訓和評價研究等五個維度，立足過程性、效益性、發展性，採取關注結果更重視過程的思路，按照市縣局制定的中國小教學質量評價方案執行。

（五）、繼續推進振興閱讀行動

1、營造氛圍，亮出主題。從室內外環境、教學過程中和評價中，加強學生的閱讀力度，養成閱讀習慣教育。

2、將共讀體系日趨完善。對推薦的書目班班有規範，人人有落實，同時給時間、給方法、給評價。

3、以活動促行動。準備舉行閱讀節、跳蚤書市、美文誦讀比賽、古詩文背誦、故事演講比賽等實實在在的活動，激發學生的讀書熱情。

（六）、大力開展振興寫字行動

1、促使教師認真上好每一節寫字課，課中注重指導。

2、學校將採取班級月測評和年度總測評相結合的方式，評選出寫字先進班級和寫字先進個人，通過開展教師寫字比賽、教師寫字課競賽、抄報比賽、個人書法展示等評價形式充分激起學生想寫字、寫好字的良好風氣。

四、保障措施

1、在管理中繼續全面推行精細化管理，明確各類管理人員職責，變粗放型管理爲精細化的管理。強化教學常規，加強過程管理與程序管理。堅持教學常規月檢查制（備、教、改、輔、考、評、研、行集體教研），堅持領導蹲點制（分管一個年級、蹲一個教研組、聯繫一個班級、參與一個主題活動），堅持“五個一”（每期至少讀一本教學名著、上一節研究課、每期至少寫一份有價值的論文或總結、參與一個課題研究、開一個有價值的講座）。

2、努力提高教科研水平，規範教科研管理，積極培育課題精品，提高課題質量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研、教研、教學有機整合，逐步實現科研興教。

4、認真組織參加片、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅，爭取在學科帶頭人、骨幹教師評選中有所突破。

5、切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發展。認真落實、抓好學生的訓練和測試工作，提高學生身體素質；抓好學生的藝術、科技、信息技術的教育，開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質，激勵具有特長潛能的學生髮展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。

2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理髮展規律、狀態，採用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。

6、加強特長生培養及學困生教育。建立特長學生檔案，並根據具體情況實行免試製度，鼓勵和促進學生學有所長並能持續、顯著發展；加強學困生個別輔導，建立學困生檔案，加強家訪，因材施教，善於發現其閃光點，幫助學生樹立信心，促使其潛能得以最大發揮。

7、繼續發揮教務處職能作用，管理上不斷追求進步

（1）、加強新教師培養，紮紮實實做好新教師上崗三年的跟蹤考覈，採取措施使師徒結對落到實處，實行跟蹤制，跟蹤聽課、跟蹤查教學六認真、教學質量，使新教師在上崗三年內打好紮實基礎。

（2）、加大校級骨幹教師培養力度，爲他們定目標，定任務，引導他們把壓力化爲動力，爲他們創造更多的學習、亮相機會，爲評選市級骨幹教師提供較充裕的人才資源。

（3）、加強教務處自身建設。一是加強學習，不斷提高自身業務素質，二是團結協作，組織好各項工作，當好校長室的助手。

國小教務處年度工作計劃 篇三

一、工作思路

圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平爲抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率爲重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發揮在全縣的示範作用。

二、重點工作

1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平臺，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流；實施以教研組爲主的“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。

4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。

三、具體措施

（一）重視業務學習，提高業務素質

1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。

繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業務刊物，並做好業務摘記；學校積極創造條件，採用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。

2、加強專題研究，提升教學實踐能力。

學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例彙編，課題博客建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《大柏學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題爲龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，着力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力爲目的，紮紮實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平

各校要加強對校本教研活動的研究，不斷髮現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校爲本的教研製度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動爲課堂教學服務。

3、探索網絡教研新模式，提高活動效率。

充分利用現代化辦公平臺，開創網絡教研新模式，進一步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學研討氛圍。

一是建立學區教師qq羣，開展網上交流和研討；

二是鼓勵教師建立教學博客，發表自己的教學感悟或隨筆。

（三）優化教學管理，全面提高教學質量

1、落實教學常規，加大備課、上課、作業佈置與批改等教學常規的監督檢查力度，採用教研組每週一查，教務處每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學開放周的開展和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考覈中。學校領導要帶頭深入課堂，學校領導每期聽課不得少於15節，教師每期聽課不得少於10節，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，教務處期末檢查評比，並公佈檢查結果。

2、全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

3、加強技能學科和弱勢學科教學。本學期繼續重點關注科學、體育、信息技術學科等學科的教學管理，加強課堂教學的指導和教學常規的督查，積極培養學科骨幹，大力營造良好的學習氛圍，促進學科質量的全面提高。

4、重視過程檢測，及時改進教學。要求教師做好過程性檢測，每上完一個單元，對學生掌握知識的情況作單元過關測試，並在備課筆記中做好學生成績登記，以利於及時查漏補缺。教務處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學區的教學質量進行全面監控。

5、重視“輕負高效”。以“有效教學”課題研究爲載體，要求教師能夠提高自身素質和課堂教學水平，提高課堂教學效率，嚴禁加重學生課業負擔，力爭做“輕負高效”的教師。

6、要求教師及時做好教學工作的總結，重視反思，重視積累教育教學經驗，重視骨幹教師的引領示範作用。

九月份：

1、制定各教研組、各學科教學計劃。

3、制定班主任工作考覈細則。

4、積極申報課題。（校本部以教研組爲單位，村小以校爲單位）

5、學期初常規教學工作檢查。

十月份：

1、做好推薦參加優質課評選工作

2、開展國小語文、英語學科教學論文徵集和評選，並擇優上報縣局。

3、開展學區內“廣玉蘭”杯師生經典文化誦讀選拔賽。

十一月份：

1、期中常規教學工作檢查。

2、舉辦學區教學開放周活動。

3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查

4、開展“有效課題”相關活動。

十二月份：

1、對教學開放周活動進行總結，形成報告。

2、開展班主任工作經驗交流會。

3、徵集2019年國小數學教學論文、教學設計、案例，上報縣局。

4、做好肥西縣國小英語優質課評選參賽人員推薦工作。

一月份：

1、期末教學常規工作檢查。

2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。

3、組織畢業班和一至五年級教學質量檢測工作。

4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。

5、做好期末工作總結，材料整理歸檔。

6、做好備課筆記、論文、案例（敘事）評選工作。

國小教務工作計劃 篇四

一、工作思路

從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度爲保障，形式多樣的師生活動爲途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，爲學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。

二、主要工作及措施

1、修訂完善各種制度，爲教學工作的開展提供有力保障

爲使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考覈制度》等，制度制定後，重點是要抓落實，爲此，將聯繫實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，爲制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。

2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時

結合學校制定的教師崗位考覈細則和鎮中心學校的教師年度考覈，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行爲，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，週週清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作爲教師考覈的第一手資料。總之要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。

3、加強教師培訓，提高教師的整體素質

（1）加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。

（2）目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓採用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師儘快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備儘快發揮效用。

4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

（1）分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。

（2）組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此爲基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，爲優化課堂教學結構服務。

（3）要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件製作、教具製作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，並積極投稿，對有作品發表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考覈中加分，並給於獎勵，同時在評優評先中學校將優先推薦。

（4）結合學校實際，研究、開發適合我校，易於操作、便於落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，並借鑑觀看其他國小已開發的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發校本課程的方案，學期末初步開發出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，並制定實施方案，到下學期全面實施，爲創建學校特色提供有力保障。

5、開展豐富多彩的活動，培養學生的良好習慣

（1）結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統，豐富學生課餘生活，營造良好的育人氛圍。

（2）加大學生的習慣培養工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養學生的良好行爲習慣、衛生習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考覈。

6、加強學生中班隊幹部的培養，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生幹部的培養工作，教導處要集中對學生幹部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生幹部的指導、培養工作。力求通過培訓，真正發揮學生幹部在班級管理中的作用。

7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作，本期將制定學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差對象，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考覈成績。

8、狠抓畢業班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業班教學工作，教導處要多方協調，解決畢業班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業班提質工作紮實有效地進行。

9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師儘快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監督、指導工作，要求每位教師每週至少上兩節多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每週至少上四節多媒體課，使用要做好記錄，並備有專用的多媒體課教案。

10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作

關於國小教務的工作計劃 篇五

一、指導思想

以《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》爲指導，認真貫徹《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，加強學生思想道德教育，弘揚民族精神。繼續開展養成教育，全面落實《安陽中心國小班級日常工作考覈細則》，培養學生的社會責任感和良好的行爲習慣。

二、工作重點

1、繼續抓好“守則”和“規範”的教育，加強學生思想道德建設。

2、加強德育隊伍工作能力培養，提高德育負責人、各輔導員、各大中小隊幹部工作能力，樹立正確的育人觀。

3、抓好扶貧助學工作，關心和重視學校弱勢羣體，建立扶貧檔案。

4、充分發揮家長學校的作用，做好學校留守兒童、殘障兒童的入學保障。

5、抓好普通話的推廣力度，發揮少先隊主陣地的教育作用。

6、抓好全體學生特別是留守兒童思想道德建設，將心理健康教育、法制教育貫徹始終。

7、進一步完善並落實好對各班集體的效果考覈，做好學生成長記錄。

8、繼續鞏固師德師風建設成果，提高教師工作的積極性。

9、完善學校各類教育陣地的宣傳作用，使各宣傳教育陣地對教師、學生和家長均有促進作用。

10、指導教師有效總結自己的`德育成果，撰寫出高質量的德育經驗論文。

三、工作目標及措施

1、加強德育隊伍建設，不斷提高服務意識和育人水平

（1）加強教師隊伍的職業道德建設，學習貫徹《中國小教師職業道德規範》，增強教師駕馭工作的能力和創新能力。

（2）認真辦好家長學校，不斷完善家長學校的工作制度，使家長學校趨向科學化、正常化、規範化。

（3）認真開展各項工作，充分發揮學校、家庭、社會三結合的教育功能，形成校內外齊抓共管的育人合力。

（4）加強德育科研的力度，每位老師每學期至少寫一篇有質量的德育論文進行交流評比。在縣級以上交流發表不少於2篇。

（5）不斷完善德育工作的各項管理制度和獎懲制度，提高班主任的工作效率。

2、加強愛國主義和集體主義教育，提高學生的思想道德水準

（1）從學生實際出發，以講座、圖書、社會實踐的形式，開展與之相關的系列活動，以生動直觀的形式激發學生的愛國熱情。

（2）通過班隊會等渠道進行時事、政治、交通、衛生、安全、國防等教育，使學生從小關心國家大事，明確少先隊員應盡的責任和義務，懂得祖國和人民的利益高於一切。

（3）規範週一的升國旗制度，通過集體晨會，對學生進行愛國主義教育、日常行爲規範教育和法紀、法規教育。

（4）繼續加強校園文化和班級文化建設，創造優美、和諧的育人環境，做好學校、班級板報、宣傳欄等對學生的愛國主義教育和滲透。

（5）各中隊結合婦女節、勞動節、兒童節重大節日開展愛國主義、尊師重教等教育活動。

3、加強行爲規範教育，落實“班級考覈細則”。

（1）繼續加強學生良好的行爲習慣的養成教育，繼續實施《班級日常工作考覈細則》，以各學月行爲習慣評比，強化行規訓練，內化爲自覺的行爲，在校內形成良好的風氣。

（2）在師生中廣泛宣傳“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強，敬業奉獻”的公民基本道德規範。

（3）通過各種渠道採用各種形式不斷提高教師師德修養，發揮教師的表率教育作用。

（4）採取多種形式關心和幫助留守兒童，嚴格規範留守兒童的言行，並加強對他們校外行爲的監督。

4、以德育爲核心，認真抓好常規工作

（1）充分發揮校園文化的育人功能，班級黑板報、校宣傳欄，各部門的黑板報必須每月更換一次。

（2）進一步加強班級環境建設，繼續做好板報、園地、衛生等常規的專項檢查工作。本學期將每月組織黑板報評比。

（3）認真貫徹兩操兩歌，抓好達標率，減少近視率。加強衛生防疫知識的宣傳，重視學生的飲食、飲水衛生習慣的養成教育。

（4）繼續強化各班每學月的考覈，以學月考覈調動師生積極性，全面推進學生德育工作。

國小教務工作計劃 篇六

一、指導思想：

本學期我處將緊緊圍繞學校總體工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監督，規範教學管理、落實教學常規，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生髮展。

二、工作目標：

1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課；執行課程計劃，提高課堂實效；創新作業形式，提倡作業分層；關注後進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。

2、狠抓教學常規管理，嚴格、規範備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，紮實地推動我校教學常規工作的開展。

3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創佳績。

4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，並通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。

5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規範和完善學生學籍材料的管理。

三、工作要點：

兩抓：教師業務能力提升和教學過程管理

兩查：備課、作業佈置與批閱檢查

兩規劃：學力檢測規劃和考試管理、分析的規劃

一建設：教學資源庫（含試題庫）建設

三完善：教科書循環使用、學籍檔案管理、六年級教學管理

四、具體工作及措施：

1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求

我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流於形式，執行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病。爲了使我校的教學秩序更加規範，本學期將徵求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規細則》、《作業佈置及批閱規定》、《輔導要求》、《命題、監考、閱卷規定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執行情況作爲教師考覈的依據。

2、強化教學過程管理，把教學常規的檢查落到實處

本學期教學常規的檢查內容將包括開課、聽評課、備課（規範電子備課）作業佈置與批改、命題、輔導項目。

（1）教研組要嚴格執行開課、聽評課之規定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課後及時組織集體評課並做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考覈並報校長室。

（2）教師備課及作業佈置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真備好每一節課，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流於形式。作業的佈置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。

（3）輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對後進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰術，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。

（4）期會考試和期末考試由教務處統一命題。嚴肅考試紀律、明確監考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。

3、有計劃地組織學科活動

（1）要求各教研組制定出本學期的。學科教研活動安排，嚴格執行。

（2）本學期繼續組織教學調研活動。

（3）根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比。

（4）組織安排各年段的學科學力檢測活動。

（5）組織安排專家來校指導命題工作。

4、建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理

本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環使用工作要花大力氣規範管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規範走向科學，真正發揮學籍管理的作用。

5、進一步加強科技、體藝教育

積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，併成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。

6、強力推進教學質量的提升

本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：

（1）培優輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優輔差是教學工作不可少的一環。爲了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統一爲午間課和放學之後。

（2）精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環節嚴格要求，認真總結每次測試所發現的問題並及時整改。

（3）利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優的學校取經。

（4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時瞭解情況爲師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最後關頭衆志成城促發展。

教務處是學校教學的管理部門，也是教學的服務部門，本處在新學期裏將盡心盡責、認真做好本職工作，爲學校教學質量的提升作出努力！

國小教務工作計劃 篇七

一、指導思想：

本學期，教導處將繼續深化教學改革，加強教學質量監控，不斷提升教學管理的規範性和科學性，突出體現教學管理在學生身上下功夫，在細節處下功夫，在過程管理中下功夫，做到常規工作更紮實，工作重點更突出，以務實的工作作風和創新的工作思路，努力實現教學質量的持續攀升，力爭使我校的教育教學工作再上新臺階。

二、工作措施：

（一）細化教學常規，促進有效教學

本學期，教導處以教學管理的科學化、規範化、精細化爲目標，加大教學常規檢查的力度和密度，努力使教學管理成爲一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。

1、嚴格執行課程規劃

嚴格執行規定，規範開設課程。嚴格執行課程計劃，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表上牆上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起，二年級開設一節英語課，一、二年級開設科學課，各任課教師要認真研究，規範執行，每天值日行政領導加強督查，對擠佔、挪用有關課程的教師每週公示，並按照績效考覈機制處罰。

初步使用已研發校本教材，同時繼續深入研發校本課程，逐步完善大橋國小的校本課程體系。

2、加強教學“七認真”督查

本學期，所有任課教師繼續做細做實“備、教、輔、改、考、評”各環節的工作，各備課組對每位教師教學“七認真”情況兩週檢查一次，教導處例行檢查與隨機督查相結合，發現問題及時和相關教師溝通，挖掘優秀典型全校表揚。

3、關注體藝衛工作

積極實施體藝“2+1”工程和大課間活動，嚴格按照國家課程上好體育課，認真抓好“兩操”和課外活動課，確保學生每天體育活動一小時，認真組織學生進行體質健康測試。定時定期進行衛生健康教育和體能檢測，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。健全學生健康檔案。

4、規範學籍管理

根據《__省義務教育學籍管理規定》文件精神，嚴格執行《__省中國小電子學籍操作管理辦法》，規範轉學、休學、復學手續，特別要做好一年級新生的學籍入庫工作，確保一人一籍，準確無誤，各項資料及時整理歸檔。

（二）夯實校本教研，提高教學效益

教學發展，科研先行。針對我校教學實際，本學期，教導處將落實各項校本教研活動，督促備課組活動的有效開展，探索並不斷完善校本教研的組織形式，通過校本教研活動，更新教師們的教學觀念，改進部分不適應學生的教學方法，提高教學效率。

1、提升理念共成長

“先學再教、疑難自消”。本學期教導處組織各教研組將校本教研與課題研究緊密結合，組織學習以核心素養爲核心的相關理論，提升教師理念，引導教師融思想於課堂，使課堂關注生命、點燃智慧，煥發出勃勃生機，構建大橋國小現代化的課堂模式。

2、強化實踐促提升

繼續深入開展有效課堂教學的研究，通過梯隊賽課活動提高教師的執教能力。各教研組及早落實各梯隊教師展示課的內容，認真計劃，合理安排，結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，評課時選3—5人在規定時間內重點發言，在鼓勵的基礎上大膽指出不足，提出建設性意見，與上課教師、學生、內容產生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課，利於學科之間的整合。學期末各教研組評選出各梯隊校內賽課等級獎、教研先進個人。

3、物化成果出精品

本學期，不斷深化校本教研活動，通過主題性的教學研討活動，整合校內教師的優秀經驗，形成各類資源包，逐步構建大橋國小的精品化教學資源系統。

（三）加強精準調研，實現質量監控

教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，紮紮實實完成學科教學任務。教導處有目的，有重點地開展各類教學調研活動，對全校各學科的教學質量進行全面監控。

1、培養一年級新生學習常規

關注一年級新生入學的學習生活，重點從學習常規要求和行爲習慣教育入手，促進他們儘快適應國小生活，儘快養成良好的學習慣性，爲今後的成長打下良好基礎。

2、落實學困生轉化工作

學校教學質量的提升，做好學困生的轉化工作尤其重要。每位教師要認真梳理班級學習情況，分析每位學困生學習上存在的具體困難，合理利用每週的補差時間進行輔導，給學困生開小竈，幫助他們把基礎知識先補上來，逐步提高學習信心。同時還要善於利用評價功能，記錄學困生成長的點滴，以不同形式進行表揚鼓勵。每班語、數、英學科任課教師第三週確定8-10名學困生名單送教導處，教導處每月對各班學困生進行一次隨機抽檢，及時組織反饋，使此項工作真正落到實處。

3、做好“綠色飛行質監”

本學期，教導處每月隨機抽測某個年級一門主科與一門技能科（音樂、美術、信息技術、科學），及時發現學科教學中的問題，採取有效的改進措施，促進各年級各學科教學質量的逐步提升。

4、加強畢業班管理

成立教導主任以及畢業班教師爲成員的畢業班工作領導小組，召開會議，具體分工，明確職責，協調工作，及時通報工作情況。學期初召開畢業班教師會，質量重在平時。教導處不定期深入畢業班各備課參加活動，發明問題，及時整改。階段性測試後召開畢業班教學情況分析會，期末複習期間召開畢業班複習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

（二）豐富校園活動，提升學生素養

學生素質的全面提升是教學工作的重要方面，本學期，我校將繼續重視學生的全面發展，重視學生個性特長的發展。積極組織學生參加各級各部門開展的競賽活動，通過社團活動的開展和落實，書香校園系列活動、學科競賽等活動，開發學生潛能，激發學生興趣，進一步提升學生的素養，讓學生走的每一步，都能爲成長之路鋪墊五彩基石，學生過的每一天，都能爲童年夢想打造七色羽翼。

國小教務工作計劃 篇八

工作計劃

目標 教務處將繼續遵循學校發展的總體工作思路，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識和創新意識，求真務實，認真落實科學發展觀和“十一•五”教育發展規劃，着眼於學生的全面發展和教師的專業成長，進一步深化教育教學質量效益年活動，全面推進素質教育，爲我校構建平安文明衛生和諧校園做出不懈努力。

重點 以課堂教學爲中心，對教學過程、教學質量進行有效地監控，提高教育教學質量；以學校制度建設爲平臺，努力規範教育教學行爲；以教研組活動爲抓手，促進教研高效開展，使教研組協調共進，建設教研共同體；加強藝體教學，落實教育部“2+1”項目精神；抓實常規及安全工作，使學校各項工作更好更快發展。

措施

一、落實常規，有效監控，不斷提升教學質量

教務處管理的中心工作是常規工作，它最能體現學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將以學校制度建設爲契機，以各項規章爲標準，努力規範教育教學行爲，切實抓好教學質量流程的每一個環節。

1、在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，瞭解學生已具備的知識、能力和學習方式，鑽研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據學科自身的特點，進行重點突出的備課。

語文：加強對學生的讀寫能力的指導和語文基礎知識的積累，擴大學生的閱讀面；數學：把握學例所蘊含的數學思想，設計探索性和開放性切合學生實際的問題，發展學生的數理邏輯能力。綜合學科要注重過程的規範，抓好綜合能力提高。備課時採取備課本備課與書本備課相結合、詳案與簡案相結合、集體備課與個體備課相結合、傳統型備課與創新型備課相結合等多種形式備課。要求年輕教師寫詳案，老教師可以寫簡案。學校將採取定期檢查與不定期檢查相結合的方法，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課，發現問題及時反饋、及時解決。

2、抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，瞭解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關係，構建素質教育的課堂氛圍。爲提高每一節課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。

3、佈置作業要關注學生的差異，注意作業的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業負擔。國小一二年級作業當堂完成，不留書面家庭作業，其他年級除語文、數學外不留書面家庭作業，語文、數學書面家庭作業每天不超過1小時。。對學生的評價採用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合，重在激發興趣， 正面引導。

4、重教學調研。繼續實行質量監控制，嚴格按照《教學常規七認真考覈意見》規範教學行爲。繼續實行教育教學視導制，年級主任、教研組長要深入班級瞭解學生的作業負擔，瞭解教師備課、上課、批改作業情況，瞭解教師執行教學計劃的情況，指導教 工作計劃工作計劃格式工作計劃寫作周工作計劃月工作計劃季度工作計劃 師改進教育教學方法，優化課堂教學結構，提高教育教學實效。繼續實行隨堂聽課制度，教務處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，有重點地調研並反饋給有關教研組、教師。加強東西校各教研組的相互切磋，相互學習，形成教研組交流的良好教研氛圍。

5、重視體育、藝術學校課程活動調研，保證課外輔導質量。本學期，將以“2+1”項目活動爲契機，加強學生體育與藝術才能訓練。

二、搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設

一支高素質的教師隊伍，是學校發展的重要保證，一名優秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。爲此，學校本着培養一支覺悟高、業務精、愛心強的教師爲出發點，繼續加強教師隊伍建設。

1、着力青年教師培養，促師資均衡發展。本學期加大師資隊伍的培養力度，尤其是青年教師的培養力度，努力造就一支適合學校發展、個體需求、家長要求的優秀教師隊伍，以科研、校本教研爲抓手，促進教師成爲學習型、學問型、學者型名師。推動“名師工程”、“導師制”等工作不斷向縱深發展，探索“中心教研組”建設機制，能充分發揮優秀教師在教育教學中的指導、示範作用，幫助青年教師儘快成長。重視青年教師的跟蹤、調研梯隊建設，有針對性地指導優質課、公開課、研究課等活動，在動態教學中生成青年教師的教學實力。繼續加強對青年教師備課——上課——說課——案例撰寫的技能訓練。開展青年教師的說課、上課、評課活動，通過活動促進青年教師能力的提高與發展，並在實際鍛鍊中提高。

2、着力高效課堂構築，促教師專業成長。本學期以各學科市優質課、觀摩課活動爲契機，不斷推進課程改革的實施。教師要主動參與系列教學活動，踊躍報名，主動接受挑戰。提倡開展新課程、新課堂教學的行爲跟進式研討，通過好課多磨、集體備課，同題做課、主題研討等形式讓每個教師參與進濃厚的教學研討氛圍中。教務處將大力創造機會，不斷搭建舞臺，積極組織教師外出聽課、觀摩培訓等。

三、加強師德建設，夯實校本教研，促進和諧發展

1、不斷學習，強化師德教育。教師要牢牢樹立“服務對象永遠都是對的”意識，提高師德底線，加強師德修養，樹立敬業愛生、無私奉獻精神。

2、嚴格執行義務教育教學計劃，開足、開齊、上好各類課程；嚴格執行“二表(時間表、課程表)，二操(課間操、眼保健操)”;嚴格按課表上課，不得隨意調課；課堂上要面向全體學生，使學生真正成爲課堂的主人，給學生一個展示自我的平臺。

3、倡導終身學習，促教師素養提升。本學期將圍繞省實驗課題，大力營建書香校園，開展師生讀書活動，倡導師生共同閱讀，真正讓閱讀成爲師生的自覺習慣。

4、着力學科教研組建設，促教研組和諧發展。本學期繼續實施教研組例會制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際紮紮實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化、正常化和規範化。

四、積澱素養，整合資源，不斷創建課改特色

1、着力學習素養積澱，促學生學力提升。語文以讀好書、練好字、說好話、寫好文爲切入口，不斷培養學生的語文學習習慣和語文素養；數學以“提升計算能力”訓練爲突破口，不斷強化學生的審題習慣的培養和數學思維的訓練；其它學科結合學科特點，充分發揮學生主觀能動性，提高學生興趣和動手、動口、動腦等綜合能力。

國小教務主任工作計劃 篇九

一年級共36人，其中20名男生，16名女生，爲了搞好班級管理工作，樹立良好的班風、學風，特制訂班務計劃如下：

一、本期工作目標

1、進行入學教育和常規教育。

2、制定班級管理制度。

3、培養學生的集體意識和學習興趣。

4、提高學生認記生字的能力和拼音的能力。

5、培養學生書寫習慣的養成。

6、提高學生的學習成績和整體素質。

二、具體措施

1、充分了解學生，依據他們的特長和興趣進行教育和教學。

2 、在教學中，用多種遊戲的方式提高學生學習的興趣。對錶現突出和進步的學生進行即使表揚（不管是在哪方面有進步）。

3、明確班幹部的職責，讓他們在班上認真開展各項工作，帶動全班同學共同進步，同時培養學生們的各種能力。

4、按照《國小德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動；堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗，堅持社會實踐，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養成教育方面，堅持以滲透爲核心，以行爲規範訓練爲主體；積極開展“在校是個好學生”，“在家是個好孩子”，“在社會是個好公民”的養成教育實驗，開展“創雙好、講四美”的校園精神文明建設活動，積極開展思想品德課實驗，要把三好學生按比例評選改爲按標準量化評選。

5、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛鍊，身體的良好習慣。

6、認真抓好衛生宣傳，做好預防爲主的學生保健，進一步健全包乾區及個人清潔檢查制度。

7、對學生加強安全教育，上好每週的安全教育課，防患於未然。

8、培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮鬥的精神，成爲全面發展的人才。

9、在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的基礎上，發展學生的一種特長，培養其個性和興趣愛好。

10、每週召開一次班隊會，強調班風、學風建設。

國小教務處年度工作計劃 篇十

本學期，教務處在中心校的精心指導下，在校長的正確領導下，樹立以“學生髮展爲本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行爲和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

一、工作目標

1、細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規範。

2、加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。

3、提高教學質量，促進學生全面發展。

4、繼續落實四校聯校團體電子備課活動。

二、工作措施

（一）關注教學流程，規範教學行爲，提高管理本事

1、教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規範管理。

要求教師把課堂作爲極高教學質量的主陣地，繼續在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，防治“堤內損失堤外補”。

3、面向全體教師，經過對課堂常規、學生收穫、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行爲、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

（二）講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不一樣形式的學生本事提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情景進行統一的檢測，並對檢測的情景進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改善的措施。

2、開展好“每日聽寫”活動，夯實學生生字基礎。經過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的亮點，培養基礎紮實，基本功過硬的優秀學生。

（三）強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。經過校內公開課，教師賽教，同課異構，專家引領，海外研修等豐富多彩的教師培訓活動，“學習—培訓—展示”爲一體的機制，將自我的培訓中的收穫用講課或者講解的方式給大家分享。

2、抓好教師的業務學習。爲更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校繼續爲教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。本學期要做到：自學與培訓學習相結合；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

（四）聯校團體備課，促進聯片教學活動

聯校團體備課活動已運行了兩年，從分工、備課、審覈、上傳各個流程已經全面常態化。各位教師精心準備，審覈教師嚴格把關，各位領導高度重視。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇蹟，此項活動必將成爲流水教育的一個亮點。