新學期教師工作計劃範本
新學期教師工作計劃範本1
一、指導思想:
以陶行知“生活教育”主流思想爲指導,以教研組教學工作計劃爲依據,認真學習“體育與健康教育”新課標,把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,並以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作;切實進行教學手段、組織形式和方法的改革,提高課堂教學質量;認真執行新的課堂教學評價標準;以人爲本,追求實效;鍛造隊伍,夯實基礎,提升品位。
二、總體教學目標
1、學生能知道一些科學鍛鍊身體和評價鍛鍊效果的基本方法,知道健康的含義和標準,能運用所學知識指導健身活動。
2、能正確地完成本學期所學各項教學內容的基本動作,身體素質和運動綜合能力有進一步提高。
3、學生人人能掌握一項球類項目的的技能方法,瞭解該項目的有關知識,並能自主開展體育鍛煉,培養體育實踐能力創新精神。
4、能主動參加體育鍛煉,樂於參加體育與健康常識的學習,在體育活動中能正確對待勝負,體驗成功的樂趣,表現出公正、負責、團結協作的精神。
三、單項重點教學內容分析:
(一)跑
1、知道蹲踞式起跑、障礙跑和耐久跑的動作方法。
2、學會蹲踞式起跑動作,做到起跑反應迅速,起動快,起跑後迅速進入加速跑;
進一步學習耐久跑、定時跑,掌握跑的動作和呼吸方法,能跑得持久。3、能表現出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的優育品質。
(二)球類
1、瞭解籃球、排球、乒乓球、羽毛球的有關知識。
2、每個學生初步掌握一項球類的基本動作,並能開展自主練習。
3、在學習中體能運動的樂趣,併產生鍛鍊興趣。
四、具體工作安排:
3月:
1、制定體育教學計劃和教學進度。
2、全體學生進行新操廣播體操《舞動青春》的培訓、教學工作,達到人人會做。
同時抓好“兩操一課”保證在校學生每天體育活動1小時以上。3、添置部分的體育器材(請示)
4、排球隊繼續訓練
5、各運動隊的素質訓練。
6、制定學校體育工作計劃。
7、搞好體育室的佈置、器材的擺放等工作。
4月:
1、排球隊與教職工進行教學比賽交流。
2、制定田徑、排球春訓計劃,逐步進行實施。
3、田徑隊、排球隊訓練。
4、對學生進行個別體育項目考覈。
5月:
1、組織開展班級的排球比賽。
2、開展全校教職工排球比賽。
6月:
1、籃球隊、田徑隊系統訓練。
2、開展全校教職工兵乓球比賽。
3、排球隊、田徑隊系統訓練。
4、對各訓練隊隊員進行力量訓練。
5、在教學上對各指定考覈項目進行考覈。
7月:
1、對學生學年考覈評價,登記,上報。
2、學期總結。
本人將竭盡全力把教學工作做好。
新學期教師工作計劃範本2
304班共有學生46人,大部分學生態度端正,有良好的學習習慣,能按時完成作業。能熟練利用漢語拼音識字,學習普通話,能利用字典,理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的文章,能正確、流利有感情地讀課文,能寫一些看圖作文,但在詞彙的運用、口頭表達、與人交往合作、自能學習及習作方面還有一定的欠缺,有待進一步的提高。
一、學習目標
1.在語文學習過程中,感受生活的`豐富多彩,激發學生對生活的熱愛;
瞭解祖國壯麗的山河、富饒的物產,培養熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統文化的豐厚博大,激發學生民族自豪感;學習革命領袖、科學家的優秀品質;受到關愛他人、助人爲樂的思想品德教育;在發展語言能力的同時,啓迪學生的思想,培養學生留心觀察、善於思考的能力。2.認識200個字,會寫300個字。
累計認識2000個字,會寫1300個字。3.會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。
開始練習用鋼筆書寫正楷字,找機會,擠時間用毛筆描紅。4.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5.繼續學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。
6.學習聯繫上下文,藉助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;
初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。7.初步把握文章的主要內容,初步體會文章表達的思想感情。
8.開始學習略讀,粗知文章大意。
9.積累課文中的優美詞語、精彩句段。
背誦優秀詩文10篇(段)。練習複述課文。10.初步培養讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料。
課外閱讀總量不少於10萬字。11.開始練習習作。
不拘形式地寫出見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。12.講述故事努力做到具體生動,用語言打動他人;
講述見聞努力做到清楚明白,能說出自己的感受和想法。13.結合語文學習,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
二、提高教學質量的主要措施
(1)繼續重視字的教學。識字仍然是三年級閱讀教學的重要任務之一。堅持在語言環境中識字,在閱讀教學過程中完成識字任務。使學生能比較熟練地查字典,自學生字,具有初步的識字能力。識字教學要體現漢字的特點,要讓學生動腦筋主動識字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識字任務的同時,要鼓勵、引導學生在課外、在生活中主動識字,並給學生提供交流、展示課外識字的機會。加強寫字的指導,注重培養學生認認真真地寫字,養成良好的寫字習慣。除了在課堂教學中注意識字和寫字的聯繫外,還要靠經常不斷地練習提高寫字的技能。
(2)繼續加強詞句訓練。詞句訓練是整個國小階段的一個教學重點。進一步加強詞句訓練,更是本冊閱讀教學的重點。中年級的詞句訓練從以下幾點進行:一是對課文中的重點詞句,避免以詞解詞,鼓勵學生結合語言環境、聯繫生活實際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵學生摘抄好詞佳句,加強語言的積累;三是重視詞句的運用,加強與說、寫之間的聯繫。
(3)課後問題的教學。對於一些具有開放性的思考題、討論題,注重方法的提示和自學的引導。力求做到理解內容和品詞品句、學習表達相結合,培養整體把握和綜合運用的能力。採用多種形式引導學生積累語言,努力體現讓學生自主選擇,主動積累。加強朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學生自己選擇背誦的部分。充分利用“課後練習”中的問題啓發學生閱讀、思考和討論。
(4)加強朗讀、默讀訓練。朗讀是最經常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時間用於朗讀使課上有琅琅的讀書聲,體現讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導朗讀,不單純從朗讀技巧上指導,重在引導學生入境入情,而後用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導學生學會一邊讀,一邊想,在獨立閱讀和思考中培養閱讀能力。
(5)激發習作興趣,讓學生樂於習作。平時將定期不定期地向學生推薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學生的日常積累。鼓勵學生不拘形式地表達。中年級不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達,想寫什麼就寫什麼,想怎麼寫就怎麼寫。鼓勵有創意的表達,不管是哪一方面,只要有創意都應該鼓勵。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、衝動和願望,讓他們放開手腳去寫,消除習作的畏難情緒。多用肯定和激勵的方法,組織展示和交流。鼓勵學生平時多練筆,從句段開始,多寫一些短小精悍的文章來,使學生寫作能力能漸漸地得以提高。
(6)繼續培養口語交際能力。根據相應的口語交際內容,有的放矢地進行教學。從啓發興趣、激發交際的慾望入手,使學生明確圍繞什麼話題交流、討論。通過口語交際課和各種語文實踐活動,提高學生的口頭表達能力、與人交往的能力,同時培養良好的語言習慣。
(7)注重學生的學,在教學中把學生的學時刻掛在心上,考慮怎麼學,學得怎樣。抓好學生的預習,給預習定“硬任務”;注重引導學生積極主動地學習,學好自主、合作、探究,目標讓學生明確,教材讓學生感知,過程讓學生參與,新知讓學生髮現,問題讓學生提出,方法讓學生歸納,內容讓學生小結,效果讓學生評價;運用共同學習的原理,組織學生共同討論,相互啓發,儘量通過合作解決問題。加強學法指導,努力使學生學會學習,堅持學教合一。
(8)做好培優補差工作。大力提高中等生、後進生,穩步推進優生工作。建立學習小組,合作完成老師安排的學習任務。早讀、中午的時間合理安排內容對各層次的學生進行訓練、輔導。對每個學生的學習牢固情況全面登記,每天清查,及時補救。
三、教學進度安排
第一週9.1.——4.第1課
第二週9.7.——11.第2-4課語文園地一
第三週9.14——18第5-7課
第四周9.21——25第8課語文園地二單元測試
第五週9.28——30第9-10課
第六週10.5.——9慶祝國慶節
第七週10.12——16第11-12課語文園地三
第八週10.19——23第13-15課
第九周10.26——30第16課語文園地四單元測試
第十週11.2——6第17-19課
第十一週11.9——13第20課語文園地五單元測試
第十二週11.16——20第21-23課
第十三週11.23——27第24課語文園地六單元測試
第十四周11.30—12.4.第25-27課
第十五週12.7——11第28課語文園地七單元測試
第十六週12.14——18第29-31課
第十七週12.21——25第32課語文園地八單元測試
第十八週12.28—1.1.複習
第十九周1.4.——8.複習
第二十週1.11——15複習
第二十一週1.18——22複習
第二十二週1.25——29複習
第二十三週2.1.——5.期末考試
新學期教師工作計劃範本3
一、班級情況:
經過三年級下學期的學習,學生的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維,對周圍事物的認識較以前上升了一個層次,已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題,有些學生學習不用心,懶惰,有不做作業壞習慣,所以本學期針對這些特點,在數學課要不但上的內容豐富多采,形式多樣,富有吸引力;而且還要培養學生對數學的學習興趣,讓學生身在其中,才能堅定學生學好數學的信心,增強學生的意志力,養成良好的學習習慣。
二、教學內容:
本冊教材包括:大數的認識、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、除數是兩位數的除數、統計、數學廣角、總複習。
三、本學期本課程教學目標要求和任務。
(一)知識與技能:
1、認識計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,認識自然數,掌握十進制計數法,會根據數級讀、寫億以內和億以上的數,會根據要求用“四捨五入”法求一個數的近似數。
體會和感受大數在日常生活中的應用,進一步培養數感。2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法,會進行相應的乘、除法估算和驗算。
3、會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數,整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。
4、認識直線、射線和線段,知道它們的區別。
認識常見的幾種角,會比較角的大小,會用量角器量出角的度數,能按指定度數畫角。5、認識垂線、平行線,會用直尺、三角板畫垂線和平行線;
掌握平行四邊形和梯形的特徵。6、結合生活情境和探索活動學習圖形的有關知識,發展空間觀念。
7、瞭解不同形式的條形統計圖,學會簡單的數據分析,進一步體會統計在現實生活中的作用。
(二)過程與方法。
1、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
2、初步瞭解運籌的思想,培養從生活中發現數學問題的意識,初步形成觀察、分析及推理的能力。
(三)情感態度價值觀。
1、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
2、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重點、難點。
重點:
大數的認識,三位數乘兩位數,除數是兩位數的除法,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認識。
難點:
1、億以內數的讀法及寫法,培養學生的數感。
2、使學生掌握乘法的估算方法。
3、使學生理解垂直與平行的概念,會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。
4、讓學生認識兩種複式條形統計圖,能根據統計圖提出並回答簡單的問題,能發現信息並進行簡單的數據分析。
5、使學生通過簡單的事例,初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。
五、教學措施:
1、深入教材,認真備課,定好單元計劃,提前一週備課。
2、注意新舊知識的聯繫,側重發展學生思維能力。
3、抓重點、難點、各個環節的突破。
4、重視學生的智力開發,抓好素質教育,培養良好的學習習慣,重視課堂40分鐘的利用,大面積提高教學成績。
5、對學生要高標準嚴要求,教給學生科學的學習方法,充分利用教科書掌握例題、習題之間聯繫,舉一反三,靈活學習,真正地把知識學會。
6、精心設計作業,有層次,講究目的性、科學性。
7、抓好後進生的轉化工作,耐心輔導,因材施教。
新學期教師工作計劃範本4
一、指導思想:
美術是向學生傳授基礎知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養良好的品德、意志、提高學生的觀察能力,想象能力,形象能力和創造力的學科。
二、教學內容和要求:
七年級級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎知識圖案設計、雕塑製作。陶藝製作。八年級級有中外繪畫作品欣賞。構圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現技法、裝飾畫設計、應用設計。
三、情況分析 :
1、學生情況:七年級現有六個班,八年級有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎訓練興趣不濃。
2、國中繪畫基礎知識佔較重比例,佔50%,欣賞佔15%,工藝佔35%,
四、具體實施與要求:
1、認真備好每一堂課,明確重點、難點。
2、大量採取範畫、示範步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示範邊講解。
3、教師在課堂上精講多練,認真輔導學生作業。
4、注重對各種能力的培養,尤其是審美能力,所以美育貫穿全過程。
5、在教學方法實施上,根據不同的內容採取不同的方法,實行多種方法相結合。
6、根據學生的個性特點進行隨堂輔導,要充分調動學生的積極性啓發學生的積極性,啓發學生創造思維及想象力。
7、做好每節課的小結,針對性地進行作業評講。
五、課程進度具體安排如下:
七年級級
周次 內容 課時數
1--2 中國優秀美術作品 2
3 中國花鳥畫 1
4--6 寫意花鳥畫 3
7--8 人物結構動態 2
9 色彩基礎知識 1
12--13 基礎圖案設計 2
美術教學計劃
14—15 雕塑製作 2
16 雕塑藝術欣賞 1
八年級級
周次 內容 課時數
1--2 繪畫作品欣賞 2
3 構圖基礎知識 1
4--5 素描風景寫生 2
6--7 淡彩風景畫 2
8--12 中國山水畫 3
13 特殊表現技法 1
14--15 裝飾畫製作 2 16--17 應用設計 2
新學期教師工作計劃範本5
一、情況分析
(一)教材分析:高中前兩年已經基本完成了高中物理教學內容,高三年級將進入全面的總複習階段,爲了配合高三的總複習,學校統一訂購了由延邊大學出版社出版的浙江專用《志鴻優化系列叢書物理優化設計》作爲高三複習教材,該書以高中物理課程標準和大學聯考考試大綱爲指導,以《20__年雲南省普通大學聯考考試說明》爲依據編寫,作爲本學年參考用,本學期擬定完成本書的第一至第十三章的第一輪複習。
(二)學情分析:
1、課堂情況:由於是高三年級,即將面臨着大學聯考的選拔考試,大多數的學生對基礎知識的求知慾望比較強烈。
所以課堂紀律比較好,都比較認真地聽課,自覺地與老師互動,完成教學任務。2、對基礎知識的掌握:大多數的學生對基本知識的掌握不夠牢固,各章各節的知識點尚處於分立狀態,不能很好地利用知識解決相應的基本問題,所以對知識的瞭解和掌握有待地提高。
3、解題技能:利用物理知識解決有關綜合問題的能力很差,學生解決問題的技能還有待提高。
二、教學目標與任務
加強和利用知識點的複習,儘快幫助學生把各章分立的知識點建立成爲網狀的狀態,掌握物理思想的應用物理知識解決相關問題的思維方法,進一步提高解決問題的技能。具體地說:
1、知識方面,應達到熟練掌握每一個知識點的要求,即看到一個題目以後,題中包含了哪些知識點要一清二楚,不能模模糊糊,並且知識點之間的聯繫也要清楚,
2、技能方面,主要是進一步培養學生分析問題和解決問題的能力,作到常規思維、逆向思維和發散思維相結合,同時,要求學生熟練掌握基本的解題方法,從而提高學生的解題速度。
3、情感與價值觀方面,引導學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀,使學生在物理美中陶冶自己的情操,從而達到全面育人的目的。
三、方法與措施
1、面向全體,分類指導。
從學生的全面素質提高,對每一位學生負責的基本點出發,根據各層次學生具體情況,制定恰當的教學目標,滿腔熱情地使每一位學生在高三階段都能得到發展和進步。2、抓好基礎,培養能力。
認真學習新的課程標準與大學聯考大綱,研究大學聯考理綜能力測試中物理部分的試題難度和特點,使自複習教學更具有計對性,在教學中應強調理解。掌握好基礎知識,基本技能和基本方法。同時,也要注意培養學生獨立閱讀,獨立形成物理情景或建立物理模型,獨立分析物理過程、獨立解決物理問題的能力。3、研究教法、改進教學、教學相長。
認真研究學生學習過程,掌握不同學生的學習主要障礙,在此基礎上制訂教學方案,要特別注意調動學習的積極性、儘可能把學生應該自己完成的學習任務交給學生自己獨立完成。精心設計教學提高課堂教學效率,減輕學生負擔。-
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