2022老師班務工作計劃與安排

工作計劃是在機關和事業單位當中應用得較多的公文形式，它主要是對一段時間內的工作進行提前的打算和安排，你會寫工作計劃嗎?下面就是小編給大家帶來的2022老師班務工作計劃與安排，希望能幫助到大家!

2022老師班務工作計劃與安排1

本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，是幼兒發展極其關鍵的半年，爲了讓孩子們養成一個正確合理的學習習慣，適應國小學習環境，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓孩子能在愉快而快樂的狀態中進入國小。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

一、幼兒情況分析：

本學期班級幼兒31名，男幼兒19名，女幼兒12名，新生2名。本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較強。幼兒自理能力也逐漸增強。我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行爲習慣還有待培養。

二、班級管理目標

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化爲教育行爲。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園互動。

三、班級管理措施

1、家長工作

建立與家長聯繫的多層橋樑，做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯繫手冊，使家長及時瞭解幼兒在幼兒園的表現以及瞭解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區、家長資源優化教育活動，讓家長爲我們的教育工作出謀獻策，主動、積極參與我們的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。

2、環境創設。

創設和建立和諧的生活環境和學習環境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環境的佈置，以“環保教育”爲核心，讓孩子主動的創設生活和學習環境。同時，也讓家長參與到環境創設中來。

3、衛生保健。

做好班級衛生保健，生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：

(1)合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。

(2)努力創造條件，利用社區及家長資源，採用陽光、空氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育遊戲活動。

(3)開展心理健康教育關注個性化幼兒，與家長一同商討有效措施。

(4)根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

(5)定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

(6)幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。

(7)幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的祕密。

(8)定期在家長園地上，宣傳衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。

4、區域活動。

區域活動是孩子喜歡的活動，要建立良好的區域制度和管理制度。堅持貫徹區域活動時進區人數和插卡制度。做到自由、自主地進行活動，有不影響別人的良好習慣。

四、教育教學目標

健康領域

(1)有良好的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。

(2)有積極參加體育活動的興趣和習慣，能熟練、協調、靈活、快速地進行走、跑、跳躍、鑽爬、攀登等活動，能大膽地玩各種大型體育活動器械，會用球、繩、棒、圈及利用其他廢舊材料獨立地、創造性地進行活動，有良好的整理習慣。

(3)瞭解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。能主動遵守必要的規則。

語言領域

(1)能互動、有禮貌地與人交談;能集中注意力傾聽別人講話，理解講話的內容。

(2)能用較完整的語句表達自己的意思。

(3)喜愛看書、對文字認讀有興趣，能圍繞一定的話題談話，會用輪流的方式交談。喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗讀和講述並樂意創編。

科學領域

(1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。

(2)能綜合運用多種感官感知事物特徵，能主動參加科學

活動，尋求答案，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

(3)會進行數和量的比較，理解其相對關係。會進行分類排序，初步懂得數的守恆。感知集合，形成10以內數的概念，掌握10以內數的組成及加減運算。

(4)在老師的引導下，能注意和發現周圍環境中物體量的差異、物體的形狀、以及它們在空間的位置，初步掌握時間概念和空間方位。

社會領域

(1)熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。

(2)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

(3)能主動地參與各項活動，有自信心。

(4)有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點。

藝術領域

(1)能從物體形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

(2)積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。

(3)體驗音樂活動和美術活動的樂趣，能比較準確地按音樂的節奏唱歌和跳舞，能大膽繪畫，初步學會合理構圖，培養幼兒感受美、表現美的能力和情趣。

五、家長工作。

本學期，我班級將根據班級發展情況展開_平臺聯繫工作，將家園同步做好幼小銜接工作的教育作爲工作重點。實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，纔有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。

六、具體工作分月安排：

二月份：

1、進行招生報名工作。

2、大環境進行大掃除，各班玩具進行消毒清洗工作。

3、做好各班入學前的各項準備工作，如：環境衛生、環境佈置等。

4、針對存在的安全、衛生問題進行整改。

5、制定各類計劃。

三月份：

1、一週家訪活動。

2、組織後勤人員學習工作職責及對後勤管理提出意見和建議。

3、加強春季消毒、防病工作，做好清潔衛生工作。

4、檢查各類戶外活動器械的設備安全。

5、家長學校課堂授課、召開班級家長會。

6、制定活動課計劃，開展活動課程。

7、新教師見面課。

四月份：

1、清明節對幼兒進行革命傳統教育。

2、開展集體備課、說課、評課的公開課。

3、開展生成課教學。

4、開展體智能活動。

5、走進春天，開展春天主題活動。

五月份：

1、結合節日進行教育，“五一”勞動節開展幼兒講故事比賽。

2、幼兒膳食營養調查活動並召開膳委會。

3、進行“六一”系列活動的準備工作。

組織好家長開放日活動。

4、加強衛生安全工作檢查。

六月份：

1、開展慶“六一”暨大班畢業典禮的慶祝活動。

2、幼小銜接活動。

3、開展幼兒評價工作，填寫幼兒評價報告單。

4、各班、清點財產、資產、資料歸檔。

5、做好防暑降溫工作。

6、組織暑假班工作。

2022老師班務工作計劃與安排2

新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒全面發展。

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。本學期將由我來擔任太陽二班的班主任，這對我是一個挑戰，因此，這學期我和兩位老師將要更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在《指南》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童爲本，促進每個幼兒富有個性的發展。

一、班況分析

本學期我班插了1名新生，現在共有幼兒36名，其中有男孩21名、女孩15名。通過上個學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行爲常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

以《規程》爲指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，爲幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如：整理自己的牀鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。廖俊博、李睿等幼兒體質較弱，易受涼感冒，發燒。還有胡凌睿、李彥宏小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。

積極配合醫務室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多爲他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、複習、做練習題;每次新知識講解過後，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每週定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首位。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線範圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。

四、衛生工作

本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化、細緻化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;並培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前爲幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。

五、班級管理

班級人員的配合：建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。

1、每週定期召開班務會，總結上週的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。

佈置好本週的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。

嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒出勤表、藥品登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;

不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

六、家長工作

1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。

2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。

3、通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

4、以電話等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。

5、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。

6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。

總之，我班三位教師將團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

2022老師班務工作計劃與安排3

一、指導思想

貫徹執行《中國教育改革和發展綱要》和"面向二十一世紀教育振興行動計劃"，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生技能，優化學生學習方式，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧地發展，使語文教育面向全體學生。爲學生的終身可持續性發展奠定良好的基礎。"不同的人在語文上得到不同的發展"等基本教育理念，使學生學會語文、會學語文。培育學生創新能力，使學生成爲身心全面發展的新型社會所需人才。

二、教材分析

本冊共八個單元，每個單元都有課文、口語交際、習作、語文活動組成。課文內容既有大自然的美景，又有人物的美好心靈;既有古詩，又有成語故事;既有科學知識，又有童年趣事;既有語文知識，又有教育意義。可謂內容豐富，多姿多彩。本冊教材共30篇課文，其中22篇講讀課文，8篇略讀課文。講讀課文教師要重點講解，並教給學生分析課文的方法，略讀課文主要由學生自學，教師從旁協助。

三、學生情況分析

本班共26人，其中女8人，男18人。只有一小部分學生能從已有的知識和經驗出發。獲取知識，思維水平有了一定的發展。基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習語文的能力。絕大多數學生養成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。勇於發表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，掌握學法，大膽實踐，並能自評、自檢和自改。大部分只會跟着老師走。個別學生基礎知識差對語文不感興趣，學習被動，上課不認真聽講，作業不能按時完成，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮，成績不高。

四、目的要求

(1)知識與技能

學習本各單元生字、新詞，並能正確書寫部分生字。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容，感受文中所描繪的畫面。能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。

(2)過程與方法

以朗讀感悟爲主，充分利用小組合作探究的學習優勢，理解課文內容，解決學習上的疑難。

在讀懂題目的基礎上，充分挖掘課外資源，結合教師的指導完成學習任務。在讀中感悟，在討論中明確，在表達中鍛鍊，在寫作中提升，充分利用各種資源，全面積累，靈活運用。邊讀邊想畫面，抓住重點句子、段落、朗讀感悟。

(3)情感態度與價值觀

通過學習課文，讓學生感受到大自然的美麗，激發熱愛大自然、親近大自然的感情，提高對美的鑑賞能力。培養學生的語文興趣，激發學生積極參與活動的意識。養成良好的語文學習習慣，激發學生的語文學習興趣。培養學生認真觀察生活，深入思考問題，勇於探索發現的習慣。培養自信、樂觀的人生態度，學會珍惜、善待生命。教育我們應勇於挑戰失敗，有戰勝失敗的勇氣和毅力。敢於堅持自己正確的判斷。能正確面對困難，學習文中人物面對困難的精神。

五、教學措施

1、以課程改革的新理念、新思維爲指導，關注學生的全面發展，通過多種教學形式，激發學生學習興趣。

2、注重教學過程，爲學生創設良好的自主學習情境，鼓勵學生先自主學習，敢於發現學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。

3、創設寬鬆、和諧，師生共同探討問題的學習氛圍。

4、尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法，每節課均有機會讓學生都動腦、動口、動手學習。

5、引導學生敢於講出自己的體會和理解，尊重他們的想法，鼓勵他們在語文的學習實踐中領悟、掌握和運用所學的語文知識。

6、在作業設計中，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型。

7、引導學生完成新課標規定的閱讀量。

8、注意優生的培養和潛能生的轉化。

對於優生要提高要求，額外補充營養，讓他們成爲班內的榜樣。榜樣的力量是無窮的。對於潛能生要發現其閃光點，多鼓勵，讓他們找到自信。多輔導和幫助他們，讓他們體驗成功，愛上學習。當然也不能忽視中等生。

2022老師班務工作計劃與安排4

新的學期又開始了，託班的寶寶們也都順利的進入了小班，成爲了小班的小哥哥，小姐姐。而我，也來到了小班，成爲了小班的主班老師，這個學期，我們班的工作計劃如下：

一、班級情況分析。

我們小A班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，儘快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。

二、教育教學工作。

首先，認真閱讀教材，找到發展幼兒能力和情感的方向。

我們可以從四個主題來發展幼兒的語言溝通能力，邏輯數學能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子;第二，農場裏的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任，瞭解動物的生態及保護動物的方法，培養孩子成爲一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶;第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步瞭解，通過故事、兒歌、遊戲介紹天氣的基本形態，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象;第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規則，學習處理以外的突發事件，從小培養正確的消費觀念。

其次，根據幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。

讓孩子得到不同的發展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及摺紙的遊戲中輕鬆地學習知識。

第三，注重常規的教育，培養幼兒良好的行爲習慣。

草莓班全是新生，他們學習和生活習慣的培養在這開學初期非常重要，孩子們習慣的養成會對他們終生受益。開學初期，主要是讓孩子適應幼兒園的學習、生活，做有禮貌的孩子並於同伴友好相處。

三、安全工作。

保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環節，如:飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。

四、加強業務學習，努力提高教學水平。

利用業餘時間積極參加園內組織的一切培訓活動，並做好記錄，將理論知識運用於實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷髮展的幼兒教育水平。

五、家長工作。

我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯絡和家聯本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，纔可以讓孩子有更大的進步。

2022老師班務工作計劃與安排5

一、班況分析

隨着春天腳步的臨近，新的一學期又開始了。本學期，我們班還是有31名幼兒，班組成員3名，分別是班主任顧瓊潔，副班主任顧佳靜，保育員李紅波。

二、上學期存在的問題

1、生活自理能力方面：很多幼兒不會自己整理衣服、不會鑽被子、6步洗手法掌握不夠全面;

個別幼兒不會扣鈕釦、拉拉鍊;飯菜容易撒掉。

2、學習習慣方面：上課坐姿不對;

傾聽習慣不好，容易開小差;堅持性不足，不能專心地完成一項任務;做手工、繪畫時喜歡講話;閱讀習慣差，不會看圖書。

3、身體鍛鍊方面：平衡能力有待加強;

跑步動作不協調，速度不夠快;不能堅持進行體育鍛煉，喜歡聊天;對器械的玩法不熟悉，只會單一玩器械。

4、班級特色方面：班級手工特色不明顯，執行力度不夠。

三、本學期目標

針對上學期存在的問題，結合本學期的園務精神，特制訂以下目標：

(一)抓好幼兒常規教育，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。

(二)做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

(三)結合實際確定班級特色活動內容——剪紙，制定每週具體內容，循序漸進，切實提高幼兒的動手能力。

四、具體工作措施

(一)習慣培養

1、以睡前故事爲抓手，培養幼兒良好的傾聽習慣。

教師尋找大量適合小班孩子的故事，每天幼兒午睡時給幼兒講一個故事，並且在下午離園前進行故事內容提問，以此培養孩子良好的傾聽習慣。

2、以集體閱讀爲方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。

向幼兒介紹閱讀的要求，帶領幼兒認識封面、扉頁、頁碼，引導幼兒學習一頁一頁地翻書，鼓勵幼兒說一說每張圖片的地點、人物和事件。

3、以嚴格要求爲準則，培養幼兒良好的工作習慣。

在幼兒“工作”前提出規則，並且嚴格執行規則，對於違反的孩子提出批評，對於遵守的孩子給予表揚。

(二)生活自理能力培養

1、以比賽爲契機，鼓勵幼兒學習自己整理衣褲。

教師先運用有趣的方法教幼兒學習自己整理衣褲，然後採用比賽的方式，讓幼兒真正掌握方法，最後在日常生活中採取每次檢查，及時反饋的方式讓幼兒養成整理的習慣。

2、以檢查爲手段，督促每個孩子學會拉拉鍊、扣鈕釦、鑽被子。

每天確定檢查內容，提前進行通知，家園配合，確保每個孩子掌握這些基本的生活技能。

(三)運動技能培養

1、以戶外活動爲機會，引導幼兒一物多玩。

在戶外活動的時候，教師每天選擇一樣器械引導幼兒玩出不同的花樣，並且帶領每個孩子練習，對於想出新花樣的孩子給予表揚。

2、以家庭教育爲資源，鼓勵幼兒學會拍皮球。

在家長會提出幼兒拍皮球的要求及指導方法，請家長配合在家中帶領幼兒練習拍皮球，教師及時進行檢查和反饋。

3、以比賽遊戲爲手段，提高幼兒的平衡、跑、跳能力。

經常開展與平衡、跑、跳有關的遊戲，激發幼兒的運動興趣，並可以結合比賽促進幼兒能力的提升。

(四)教育教學開展

1、重視每一次的集體活動，做到課前認真準備教學具，盡力使課堂靈動，激發幼兒學習的興趣，滿足幼兒操作的需求。

2、關注幼兒的情緒情感發展，通過日常交流、晨間談話等方式讓幼兒能夠合理地宣泄情緒，表達情感。

3、引導幼兒觀察周圍環境的變化，瞭解重大節日的特徵，喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

4、通過集體教學等途徑，讓幼兒明確自己的祖國、幼兒園名稱，知道自己爸爸媽媽的名字及家庭住址。

(五)班級特色開展

1、確定班級剪紙特色，制定每週的具體內容，在每週的班級特色活動時間嚴格按照計劃開展剪紙活動。

2、充分利用離園前或餐後活動時間，給孩子提供練習剪紙的機會，提高剪紙能力。

3、發動家長在家中也按照每週的教學內容進行復習、鞏固。

4、學期末每位孩子製作一幅剪紙作品進行展示、評比，激發幼兒對剪紙活動的興趣。

(六)家長工作開展

1、成立家長助教團，每週請兩位家長到幼兒園爲孩子講故事，提高家長對閱讀的興趣，豐富幼兒的幼兒園生活。

2、召開互動式家長會，會前提出研討主題——早期閱讀之我見，提出各種具體問題，請家長先進行前思考，在會議中再分組討論、交流，在活躍的研討氛圍中拉近家園間的距離。

3、建立微信訪談項目，請家長將遇到的教育難題留言給老師，老師有空時進行解答;

將孩子在家的學習狀況反饋給老師，及時交流孩子近階段發生的狀況並加以糾正。

新的學期，新的開始，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領導的正確領導下、各位老師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作一定會越做越好，我們的孩子肯定會越來越能幹，家園間的關係肯定會越來越融洽!